Մարդասիրություն մի ...

Մարդասիրություն - հատուկ աշխարհը: Ըստ տեսական հասկացությանը անձի այն բարձրագույն արժեքն է: Գրեթե մարդասիրություն - հարգանք մարդկանց համար:

Ծագման փիլիսոփայության տեղի է ունեցել Վերածննդի, ի 15-16-րդ դարերում: Այս անգամ Իտալիայում, իսկ ավելի ուշ, Անգլիայում, Ֆրանսիայում, Հոլանդիայում, Գերմանիայում ձեւավորվել լայնամասշտաբ շարժում դեմ եկեղեցական բռնակալության:

Խոսելով դեմ պահանջների կրոնի ծախսել իմ ողջ կյանքը երկրի վրա փրկագնման մեղքերի հումանիստս վերագրվում անձին գագաթին տիեզերքի, պնդելով իր իրավունքը երջանկության. Նրանք հավատում են, որ մարդիկ, բնականաբար, ձգտում հաճույք, եւ ընդունակ են բարոյական ինքնակատարելագործման, լինելով հոգեպես անվճար.

Ի պատասխան քննադատական հայտարարություններին կրոնական արմատականների նկատմամբ մարդասիրական շարժման կանգնեց աշխարհիկ հումանիզմի: Այս միտումը մերժում հավատը, այն համարելով սկզբունքորեն պատրանքային ճանապարհը հասցեականության մարդկանց ամբողջ աշխարհում: Այսպիսով, այն հաստատել է հնարավորություն ապրելու էթիկական չափանիշներին, առանց օգտագործման կրոնական վարկածի:

Մարդասիրություն - ն (ի սկզբանե) ճանաչումը արժեքի մարդկային անհատականության, նրա աջ անսահմանափակ զարգացման եւ դրսեւորման առկա կարողությունների: Ավելի ուշ մեկնաբանության ժամկետով վերաբերում է այն պնդմանը, որ մարդկային լավ որպես միջոց, որի միջոցով գնահատում է հասարակության վերաբերմունքը:

Փորձում է արտահայտել սկզբունքը մարդասիրության է նույն նախադասության, հեղինակները ձեռք բերել հետեւյալ արտահայտությունը. «Ցանկացած անձ, իրավունք ունի հետամուտ լինելու երջանկությունն ու ազատությունը»: Ըստ տեսության գաղափարախոսության, մարդիկ չպետք է օգտագործվի: Մարդասիրություն, պետք է հոգ տանել, որ անձի:

Ի համաձայն դիտարկումներ է աշխարհում, մարդկային կյանքը թանկ է, հատուկ խնամք պետք է ցույց առնչությամբ ամենաթույլ `երեխաների, հաշմանդամների եւ կանանց: Ոլորտում դասավանդման մարդասիրության ներկայացվել են այն պնդմանը, որ յուրաքանչյուր երեխա ունի դրական կորիզ, այն պետք է պարզապես օգնել զարգացնել:

Ենթադրվում է, որ բոլոր երեխաները ծնվում են ազատ. Մարդասիրությունը դեմ է տուգանքի նշանակման կամ երեխայի մեկի կամ այլ գաղափարախոսության, հավատալով, որ նա (երեխա) կարող է որոշել, թե ձեր ուղին. Կրթությունը, հետեւաբար, պետք է բացառի շահարկման եւ հարկադրանքի. Իդեալում, դուք պետք է ստանալ ներդաշնակորեն զարգացած անհատականություն, երջանիկ եւ ազատ մարդուն.

Հարկ է նշել, սակայն, որ մարդասիրությունը միշտ էլ արդեն քննադատվել: այս քննադատությունը արդարացված էր հաճախ: Ավելորդ է հարգել ժողովրդի համար (երկուսն էլ երեխաների եւ մեծահասակների) ունի downside. Օրինակ, նրանք, ովքեր Հսկվող երեխային նախագծերի, հաճախ հիվանդ, իսկ նրանք, ովքեր հոգ տարավ, որ դժվարություններից հաճախ փորձառու դրանք: Անկասկած, որեւէ առաջընթաց անհնար է առանց սխալների: Այսպիսով, մարդասիրական սկզբունքը, «մի վնասիր» - ի հետ կապված անձի, որպեսզի սխալներ արգելում:

Հարկ է նշել, հետաքրքիր փաստը, որ մինչեւ 17-րդ դարում, վիրաբուժություն մի հարց barbers, ոչ բժիշկների. Բժիշկները ստիպված է ենթարկվել մարդասիրական սկզբունքների նրանք թույլ չեն տվել խախտել ամբողջականությունը մաշկի հիվանդների. Վիրահատությունը կատարվել սափրիչը եւ իմացել բժիշկ նստած էր ամբիոնը եւ հանգեցրել գործողությունը, կարդալով բարձրաձայն հրահանգներին: Այսօր, իհարկե, այդ սկզբունքը չի հասկացել, այնքան բառացիորեն. Ժամանակակից վիրաբույժներ իրավունք ունեն եւ պարտավոր են վնասել մաշկը հիվանդի, որպեսզի պահպանի իր կյանքը:

Մեր օրերում, զարգացումը հեռանկարը եւս անցնում է որոշ դժվարություններ: Որոշ հեղինակներ նշում են որոշակի հանգույց է մարդասիրական աշխարհընկալման: Օրինակ, հաշմանդամություն ունեցող անձանց, գիտակցում են որպես ճնշված փոքրամասնության, բողոքել է այսօր դեմ անցկացման պրենատալ ախտորոշման, որը թույլ է տալիս կանայք են վիժեցնել ապագան հաշմանդամություն ունեցող երեխաների: Այսպիսով, երբ մարդկությունը չափից դուրս թույլ են ու պաշտպանում հիվանդներին, նրանց թիվը հասարակության մեջ սկսում է մեծացնել.