Նուրբ շարժիչային հմտություններ ձեռքում: Ինչ է սա եւ ուղենիշներ զարգացման շարժիչ հմտությունների

Շատերը այսօրվա moms, եւ dads արդեն ծանոթ հայեցակարգին »նուրբ շարժիչային հմտությունների ձեռքերում»: Փորձում է ունենալ դրական ազդեցություն ունենալ երեխայի զարգացման, ծնողները համառորեն հրում է երեխա sorter եւ մատը լաբիրինթոսները, եւ երեխաների հետ ավագ ներկի եւ sculpt ամբողջ օրը.

Բայց ինչպես եք իմանալ, թե արդյոք գործողությունները ձեռնարկվող ճիշտ են: Աստիճանը սթրես toddler տարիքից, եւ արդյոք ցանկալի արդյունքի իրականացման. Է պատասխանել այդ եւ այլ խնդիրները պետք է նշված թեմայով զարգացման կերպարվեստի Մարդատար հմտությունները ավելի սերտորեն.

Ընդհանուր առմամբ հայեցակարգը

Շարժիչային հմտություններ մի համադրություն մարմնի շարժումների կողմից կատարված վազում է հոգեբանական ռեակցիաներ: Շարժիչային գործընթացներ, որոնք պատկանում են մի մարդու, պատկերացում են տալիս մակարդակով զարգացման իր համակարգման եւ հետախուզական.

Հոգեբաններ դասակարգելու շարժիչի գործունեությունը, կարեւորելով մի քանի իր տեսակների:

• Ընդհանուր առմամբ, կամ մի մեծ, շարժունակությունն համար պատասխանատու է շարժման մկանային խմբերի. Օրինակ նման գործունեության վազում կամ crouching.
• Նուրբ շարժիչային հմտություններ - Կինոֆիլմերի ձեռքերը կամ մատները. Զարգացած ձեռքը շարժիչային ռեակցիաներ է օգնել մեզ ժանյակ կոշիկները կամ փակել դուռը: Ի նուրբ շարժիչային հմտություններ են այն քայլերը, որ պետք է համատեղել շարժումները աչքերում ու ձեռքերը, քանի որ խաղարկությանը, օրինակ.
• Հնչեցնելու շարժիչային հմտություններ - ն հնարավորություն է համակարգել աշխատանքը վոկալ ապարատի, որ պետք է ասել.

ֆիզիոլոգիա քիչ

Ուսումնասիրելն խնդիրները, երեխայի հոգեբանության եւ մանկավարժության, գիտնականները եկել են այն ցնցող եզրակացության. Ստացվում է, որ մոտ մեկ երրորդը ուղեղային ծառի կեղեվ է պատասխանատու զարգացման համար ձեռքի շարժումների. Բացի այդ, այս երրորդ գտնվում հնարավորին չափ մոտ է խոսքի կենտրոն: Համեմատությունը այդ փաստերի պատճառ հավատալու Մարդատար գործունեությունը ձեռքերի մատները է դրա համար պատասխանատու անձի.

Այս առումով, զարգացումը նուրբ շարժիչային հմտությունների ձեռքում է երիտասարդ երեխայի մեկն հիմնարար խնդիրների վերապատրաստման լեզվի հմտությունների. Իհարկե, բարելավման հետ մեկտեղ գործունեության արտասանություն: երկարաժամկետ փորձարկման արդյունքները ցույց են տալիս, որ գիտնականների եզրակացությունները ճիշտ.

Բացի վերոհիշյալից, կախված նրանից, թե, նուրբ շարժիչային հմտությունների ունի անմիջական ազդեցություն ձեւավորման տրամաբանության մտածողության հմտություններ, հիշողության ամրապնդման, ուսուցման դիտորդական, երեւակայության եւ համակարգման. Երեխաները, ովքեր ավելի գիտակ են իրենց սեփական ձեռքերով, ցույց տալով հաստատակամությունը եւ դանդաղ դող.

Օրացույց նուրբ շարժիչային հմտությունների

Ամեն տարիքում, որ երեխան կարող է կատարել որոշ գործողություններ: Նոր առանձնահատկություններ հայտնվում այն որպես հասունացման նյարդային համակարգի. Ամեն նոր նվաճումը գալիս շնորհիվ այն փաստը, որ արդեն հաջողությամբ յուրացրել է նախորդ հմտություն, ուստի մակարդակը ձեւավորման Շարժիչային հմտություններ անհրաժեշտ է հաճախել:

• 0-4 ամիս - երեխան կարող է համակարգել շարժումների աչքերում, փորձելով հասնել բաներ իր ձեռքում: Եթե դուք կարող եք վերցնել մի խաղալիք, ապա խոզանակ խստացումը տեղի է ունենում, ավելի շուտ, շնորհիվ reflexes, որոնք մարում է մինչեւ վեց ամիս ժամկետով: Գերիշխող նախապատվությունները թող ձեզ կատարել գործողություններ, ավելի «հարմար» ձեռքը, որ երեխան դեռեւս չի, եւ նրանք շուտով, եւ դա դեռ «աջլիկ» եւ «ձախ ձեռքով».
• 4 ամիս - ամյա հմտություններ երեխայի ակտիվորեն բարելավվել է, եւ այժմ նա կարող է տեղափոխել օբյեկտների ձեռքից ձեռք, կատարել պարզ գործողություններ, ինչպես շրջադարձային էջերը: Այժմ, երկու մատները, ապա երեխան կարող է նույնիսկ գրավի մի փոքր կաթիլ.
• 1-2 տարեկան - շարժումը ավելի վստահ, այժմ երեխան ակտիվորեն օգտագործելով ցուցանիշը մատը. Կան առաջին նկարներից հմտություններ - toddler ցուցադրում dots եւ շրջանակների, եւ շուտով կկարողանան նկարել մի կտոր մատիտի գծի. Այժմ նա սկսում է նախընտրում մեկ ձեռքը, իսկ մյուսով,.
• 2-3 տարի ձեռքի շարժողական ֆունկցիան թույլ է տալիս Ձեզ պահել մի զույգ ուղղիչներ Մկրատներ կտրել թուղթ, եւ նույնիսկ նրանց. Ձեւը նկարելու փոփոխությունների հետ մեկտեղ մեթոդով պահելու մի մատիտ եւ մի կտոր կան առաջին գիտակցված ձեւավորում.
• 3-4 տարի է, երեխա արդեն վստահորեն ոչ-ոքի, կարող եք կտրել է թերթիկը երկայնքով գծի կազմված է. Նա արդեն որոշել է, որ գերիշխող ձեռքը, բայց խաղերի հմտորեն օգտագործում, այնպես էլ. Շուտով երեխան կսովորի անցկացնել գրիչ կամ մատիտ, ճիշտ այնպես, ինչպես մեծահասակ, այնպես որ պետք է 4 տարի ժամկետով, նա պատրաստ կլինի իմանալ, գրելու հմտությունները:
• 4-5 տարի: Նուրբ շարժիչային հմտություններ ձեռքում երեխաների այս տարիքում է հիշեցնում մեծահասակների շարժման. Նկատի ունենալ, որ մինչ նկարչություն կամ prettification երեխան շարժվում է ոչ թե ամբողջ ձեռքը միանգամից, բայց միայն խոզանակ. Շարժումները ավելի honed, այնպես որ, կտրել են թղթի վրա, կամ զարդարել մի օբյեկտ, առանց դուրս ուրվագիծն են ոչ այնքան բարդ է.
• 5-6 տարի: Այս տարիքում, preschooler խոզանակ պետք է կատարելապես համակարգված, երեխան արդեն ունի բռնակի հետ երեք մատները, նկարչություն նուրբ մանրամասները, որպես չափահաս, կարող է օգտագործել ուղղիչներ Մկրատներ. Բոլորը հմտություններ երեխան ասում է, որ ինքը չի փորձի դժվարություններ դպրոցում:

Ցածր մակարդակը ավտոմոբիլային զարգացման - է, քան այն հղի?

Թերզարգացած շարժիչային հմտությունների ձեռքերի ոչ միայն խոչընդոտում է զարգացմանը լեզվական հմտություններ: Այդպիսի երեխան կարող է զգալ հիշողության, տրամաբանական խնդիրների. Եթե սա preschooler, նա շտապ օգնության կարիք, քանի որ դպրոցում ինքը բացարձակապես պատրաստ չէ: Նման աշակերտ կունենա դժվարություններ կենտրոնացնելով, նա պիտի արագ հոգնելու եւ անխուսափելիորեն սկսում է ընկնել ետեւում.

Երբ եւ ինչպես պետք է սկսել զբաղվել հետ երեխայի.

From ծնունդից, դուք կարող եք սկսել է կենտրոնանալ զարգացման երեխայի. Իհարկե, նորածնին շահագրգռված չէ, կամ sorter խաղալիք է lacing: Բայց դուք կարող եք սկսել է դնում նրան աղմուկ բռնակի, կատարել touch մատները գործվածքներ տարբեր textures, որպեսզի այն երեխան մերսման knobs.

Այն տարիքը, որը կարեւոր է, որ ակտիվորեն զարգացնել շարժիչային հմտություններ `մատները, - 8 ամիսների ընթացքում: Եթե մինչեւ այս պահը այդ հարցը չի տրվել ուշադրություն, հիմա է, որ ժամանակն է որեւէ գործողություն:

վարժություններ

Կազմակերպել այս դասընթացը իրենց սեփական երեխային, իմ մայրը չի կարիք մասնագիտական մանկավարժական հմտությունները: Զորավարժությունների կլինի արժեքներ առավել պարզ բաներ, որ միշտ պետք է ցանկացած տուն. Հիմնական սկզբունքը, որի վրա պետք է կառուցել մի մշակված ձեռքի շարժումներին »ից մեծ է, որ փոքր է»: Ինչ է սա նշանակում.

• Սկսում են գլորում է գնդակներ հետ երեխայի պլաստիլինի: Թող որ երեխան dazzles ոչինչ. Եթե նա գտնվում է ուժի մեջ, - դուք կարող եք աստիճանաբար շարժվել դեպի ավելի փոքր ու բարդ մասերի:
• Դուք կարող եք պարզապես պոկել թուղթը: Առաջին խոշոր կտորների, ապա փոքր. Այն finer մանրամասները, որոնք ձեռք են բերվել Արդյունքում, որքան բարձր մակարդակը Մարդատար զարգացման երեխայի.
• Կարող է լինել միասին, ձեր երեխան զգայուն beads մի պարանի, կապել shoelaces, ամրացնել կոճակներ.

Պասիվ մարմնամարզության (մերսում)

Մի մեծ օգնություն է զարգացման երեխայի համակարգման իրավասու թերապեւտ: Փորձառու մասնագետը կօգնի Շարժիչային հմտություններ Մանկական բռնակներ. Դուք կարող եք սկսել դասեր ի առաջին 3-4 ամիսների ընթացքում երեխայի, իսկ նիստերը կարող են անցկացվել է 5 րոպե օրը մի քանի անգամ:

Մերսումներ են լավագույնս է մնացել մասնագետների, բայց ոմանք զորավարժությունները թույլատրվում է իրականացնել իրենց սեփական, եթե անհրաժեշտ է. Այնպես որ, դուք պետք է կարգավորել ձեր երեխան փաղաքշել մի պահ, ապա մեղմորեն քսում: Ապա մի vibrating կտկտոցը իր մատները վրա wrists ու ափի. Եվս մեկ արդյունավետ իրականացման համար մի մերսման - ծալում եւ ընդլայնում մատները յուրաքանչյուր հետագա մերսելով:

խաղալիքներ

Խաղալիքներ ձեռքի շարժումների մի հսկայական շարք խանութներում վաճառվում է մանկական ապրանքների. Նրանք նույնիսկ կցված հանձնարարականը, նշելով առաջարկվող տարիքը եւ նկարագրությունը խաղի գործընթացի: Բայց գնում մի բան, որ դա անհրաժեշտ չէ: Դուք կարող եք խաղալ ցանկացած օբյեկտների - կտեղավորվեն գրեթե որեւէ բան տան (անվտանգ երեխաների համար) զարգացման համար Մարդատար հմտությունները.

Տախտակ զարգացման շարժիչ հմտությունների, ինչպես նաեւ իր սեփական ձեռքերով պատրաստված, կամ bizibord Montessori մեթոդը մի մեծ նվեր է երեխայի տարեկան մինչեւ 3 տարի ժամկետով: Այս խաղալիք կդարձնի հայրիկ. Դուք պետք է թերթիկ PLYWOOD եւ առավել վտանգավոր կետերը տան: վարդակից հետ պատառաքաղ, կահույք կցամասեր, անջատիչների, latches եւ այլ կենցաղային մանրամասներ: Իմաստը խաղալիքների է իմացության երեխայի նման բաներ իրենց ապահով վիճակում: Դառնալուց հետո ծանոթացել վարդակից բեմի վրա, երեխան չի կարող լինել հետաքրքրում է ներկայի, եւ զգացումը այդ պարագաների մատների, նա պիտի զարգացնել շարժիչային հմտություններ մատները.

Եթե ֆավորիտ երեխան արդեն նոկաուտի 3 տարվա, դա հնարավոր է առաջարկել խաղը «Մոխրոտը»: Որպեսզի դա անել մի տոպրակի մեջ լցրեց տարբեր փաթիլները կամ legumes, եւ երեխան տրվել խնդիրն է տեսակավորելու բոլորը:

Ինչու եք վայելել մի խաղ, «կռահելով». Դուք կարող եք զբաղվել ձեր երեխայի աչքերը եւ իր հերթին ներդրումներ է իր ձեռքում կենցաղային իրեր, թող իրենց guesses.

Բացի այդ, երեխան կհաստատի խաղի մեջ, խճանկար, մատների թատրոն, համագործակցային ծրագրեր. Է օգնել զարգացնենք սիրած երեխային դժվար չէ, հիմնական բան է օգտագործել իր սեփական երեւակայությունը, մի քիչ.