Ազնվականություն բնակարանային: հայեցակարգը եւ սահմանումը

Հրամանով կայսրուհի Anny Ioannovny-ին Սանկտ Պետերբուրգում տեղի ունեցավ հաստատմանը ազնվականություն բնակարանի. Տարի 1732 էր, առաջին շրջանը ուսուցման դրան: Համապատասխան հրամանագիրը թողարկվել է 1731, հունիսի 29-ին: Համարում է նաեւ, որ պատկերացնել Gentry բնակարանի.

տարի 1732

Նախնական փուլերում հիմնադրման ուսուցչի ընդունված է առանց փորձարկման. Ից սկսած 1736 ուսուցումը սկսեց գրավել լավագույն ուսանողներին: Ազնվականություն կորպուսը բացվել է 1732, փետրվարի 17-ին: Այս օրը, հաստատումը վերցրեց 56 աշակերտ: Ի հունիսին, նրանք դարձան ավելի երկար ու 352. Բոլոր բաժանվել են երեք ընկերությունների: Ի 1734, հունիսի 8-ի առաջին թողարկումն: Առաջին Land Gentry կորպուսը, որը գտնվում է տուն ֆավորիտ Պետրա Velikogo menshikov: Նույն շենքում, մենք ստիպված էինք ապրել պահակների, ուսուցիչներ, սպաներին ու քահանային. 1752, այն կազմավորվել է Marine Corps GENTRY ակադեմիայում

նշանակում

Ստեղծումը GENTRY բնակարանի համար անհրաժեշտ վերապատրաստման է ոչ միայն ռազմական, այլեւ ընդհանուր կրթությունը: Նա վերապատրաստվել է որպես զինվոր եւ քաղաքացիական պաշտոնատար անձինք: Սա է առաջին ռուսական ազնվականություն բնակարանային էր էապես տարբերվում է եվրոպականից: Նախնական փուլերում մենք իրականացրել տարբեր վերափոխումները եւ տատանումները: Զգալի ներդրում է հիմնարկին ունենալ I. I. Betskoy ԷՆԴ Կուտուզով.

միջնակարգ գիտության

Թվում ապրանքների, որոնք ուսուցանվում են GENTRY բնակարանային ապահովման էին:

• աշխարհագրությունը.
• պատմություն,
• հրետանային;
• մաթեմատիկա
• սուսերամարտի;
• ամրություններ,
• Ձիարշավային,
• Լատիներեն, Գերմաներեն, Ֆրանսերեն,
• հռետորաբանությունը.
• քերականություն.
• գեղագրություն;
• զինանիշագիտություն;
• պար.
• բարոյականությունը եւ ուրիշներ:

Բացի այդ, նախատեսվում է ամենօրյա դասեր է «Ekzertsev զինվորի» - ի բազմակի կրկնության որոշակի հմտության. Սակայն, ավելի ուշ պարզվել է, անցկացնել նրանց շաբաթը մեկ անգամ, այնպես որ նրանք չեն միջամտել կլանումը այլ առարկաներից: The մարմինը ընդունել է երեխաներին ազնվականների, ովքեր սովորել են կարդալ եւ գրել, այնպես որ, նա կոչվում է Gentry, այսինքն E. մելիքությունները: Տարիքը աշակերտների 13-ից 18 տարի:

ուսուցման կազմակերպումը

Հողատարածք Gentry կորպուսը բաժանել երկու ընկերությունների. Յուրաքանչյուր ուներ 100 աշակերտ: Սենյակներն ապրեց 6-7 մարդկանց. Նրանցից մեկը եղել է նշանակվել «ustavshchik ի kamradstve» (ավագ): Բացի այդ, նշանակվել պարտականությունը ամբողջ մարմնի (լեյտենանտ եւ կապիտան): Նրանք արգելել են լքել շենքը: Հիմնումը ազնվականություն, բնակարանի ուղեկցվում է որոշակի դժվարություններով: Այն գործեց ուսուցման համակարգի կողմից մշակված Munnich: Հարկ է նշել, որ դա հեռու էր կատարյալ. Ուսուցիչները հազվադեպ բացատրեց, թե որ նյութական. Ընդհանուր առմամբ, նրանք պահանջում են memorization բաժիններ: Նույնը վերաբերում է աշխատել ինքնուրույն: Ուսումնական գործընթացը եղել է ձանձրալի եւ միապաղաղ, չեն առաջացնում հետաքրքրություն է առաջացրել ուսանողների. Սակայն, եղել են փորձեր է դիվերսիֆիկացնել դասեր ներդրման տեսողական տարրերի. Սովորեցնել ուսանողներին օտար լեզուների Cadet, որի մայրը, օրինակ, եղել է գերմանացի էր տեղադրված է մի սենյակում, կողքին մի ռուսական ազնվականի: Ուսանողները բաժանված են խմբերի առարկաներից, որոնք ուսումնասիրվում են: Ամբողջ դասընթացը ներառում է 4 դասեր 1-ին եղել է մեծը, եւ 4 - րդ ամենաերիտասարդ. Կրթությունը 1-3 բջիջների. Այն տեւել է 5-6 տարի: Շրջանավարտ, կախված է դասի, որում նա վերապատրաստվել, զինվորական կոչում կամ քաղաքացիական կոչում:

բարոյական կրթությունը

Բացումը ազնվականություն ստիպված բնակարանային վրա հետընտրական Petrine ժամանակ. Ուսուցիչների մեծ մասը եւ սպաների հիշում կարգը պարտադրված կայսեր. Ըստ այդմ, նրանք տեղափոխվել եւ Gentry (ազնիվ) մարմին: Անել աշակերտները էին վերաբերվում են որպես «ցածրաստիճան»: Պահանջները, որոնք ներկայացվել են նրանց, ըստ էության, ոչ մի տարբեր են, որոնք ստեղծվել են զինվորների: Աշակերտները պատժվում խախտելու համար կանոնները եւ հրամաններին. Այս իրավիճակը շարունակվեց մինչեւ Land Gentry կադետական կորպուսի չի գլխավորում է I. I. Betskoy:

Համառոտ կենսագրությունը նոր ղեկավարի

I. I. Betskoy էր ոչ լեգիտիմ որդին Trubetskoy - Prince, որը ընկավ ընթացքում Հյուսիսային պատերազմի, որ Swedes առեւանգված. Ըստ ավանդույթի, որը գոյություն ուներ այդ ժամանակ, հայրը երեխայի տվել մի մասը իրենց ընտանիքի. Միեւնույն ժամանակ, որդին հայտնի իշխանի ստացել է գերազանց կրթություն եւ մեծ հարստություն: Betsky ռազմական կարիերան սկսվել է Դանիայում. Սակայն, ավելի ուշ նա տեղափոխվել է Ռուսաստան: Ին Մոսկվայում Betskoi հիմնադրել է առաջին մանկատուն որբ երեխաների. Այդ պահին սկսեց իր աշխատանքը որպես ուսուցիչ: Քեթրին II մեծ հավանությամբ վերաբերում է նրա գաղափարի կրթելու մարդկանց «նոր ցեղատեսակին»: Միեւնույն ժամանակ նշանակման ղեկավարի GENTRY բնակարանների Betsky ես արդեն բավականին մեծ է ուսուցանելու փորձը եւ ձեւավորել տեսակետները: Ի լրումն մանկատանը, նա տնօրեն կոմերցիոն դպրոցում ինստիտուտը ազնիվ Maidens. Քեթրին վճռականորեն աջակցում է իր նախաձեռնությունները, հավատալով, որ երեխաները ազնվականության պետք է պատշաճ կերպով սնուցվի, պատրաստել նրանց համար պետության եւ ռազմական.

Նոր փուլը աշխատանքի

Betskoi հանգեցրել GENTRY կուրսանտական կորպուսը 1765, մարտի 7-ին: Արդեն 1766 այն կազմել է կանոնադրությամբ: Համաձայն, նոր փաստաթղթի վերացվի ընկերությանը: Charter ներդրվել է 5 տարիքի. Նրանցից յուրաքանչյուրը ուներ 5 մասնաճյուղեր, որոնց երեխաները սովորում եւ իշխանավորներին, եւ commoners: Վերջինս պետք է պատրաստել ուսուցիչներին: Է հավասար էին, վերապատրաստվել կադետների: Այնպես որ, Betskoi փորձել է ինչ-որ չափով բերել տարբեր դասեր, որպեսզի խուսափի տարբերությունները նրանց ապագայում:

անչափահասը բաժին

The Gentry կորպուսը սկսեց վերցնել տղաներին 5-6 տարի: Յուրաքանչյուր սահմանված կարգով տարիքը նրանք ստիպված են եղել prouchitsya 3 տարվա, սակայն, նրանք ազատ են արձակվել է 20 տարվա ընթացքում. Միեւնույն ժամանակ, ավելի քան 15 տարի է հիմնադրման ծնողների, որոնք արգելված են պահանջել վերադարձնել երեխայի. Սակայն, նրանք, ովքեր ցանկանում են ուղարկել իրենց սերունդներին կրթության մեծ թվով: Այն փաստը, որ իշխանավորներին այդ ժամանակ չի ճանաչում կամ ԳԱԱ կամ Greek-լատիներեն ակադեմիան, կամ այլ ուսումնական հաստատություն: Նրանք համարվում նրանց անարժան են իրենց երեխաների համար: Սակայն Betskoi սկսեցին նախապատվությունը տալ տղաների, որոնց ծնողները վիրավորվել կամ սպանվել է պատերազմի, ինչպես նաեւ աղքատ եւ չի կարող լինել իր հաշվին տալ երեխային պատշաճ կրթություն: Հարկ է նշել, որ այդ սկզբունքը ընդունման աշակերտների եւ պահպանվում դրանից հետո: Առաջին (չնչին) տարիքը եղել հսկողության տակ matrons: Նրանք քայլում հետ տղաների, մտածում իրենց առողջության, սովոր է մի քանի օտար լեզուների, ՊԱՏՎԱՍՏՎՈՒՄ երեխաների լավ manners. Այս վարչությունը ներկա է եղել նաեւ քահանայի ու սարկավագի: Բացի անմիջական, եկեղեցական ծառայությանն, նրանք անցկացրին դասեր Աստուծոյ Օրէնքին: Մենք եղել ենք բաժանմունքում որպես ուսուցիչ ռուսական լեզվի, պարի եւ նկարչության. Անչափահաս կալանավորները զբաղեցրել է առանձին շինություն:

երկրորդ Տարիք

Այն ընդգրկված երեխաներին 9-12 տարի: Աշակերտները էին հսկողության տակ դասախոսների տղամարդու. Նրանք չեն պետք է անել երեխաների հետ դաժան. Նրանց պարտականությունների մեջ է մտնում երեխաներին ուսուցանելու ինքնասպասարկման իրենք, առաջարկը «սերը առաքինության ու լավ ձեւերով»: From ուսուցիչների եւ դասախոսների անհրաժեշտ է տոնել ունակությունը երեխաների եւ նրանց ընդունակություններին ու հակումների: Որ դիտարկումն իրականացվել, այնպես էլ դպրոցական ժամերին եւ հանգստյան ժամանակաշրջաններում: Դա անհրաժեշտ է հետագա որոշման այն ոլորտները, որոնք հնարավոր կլինի օգտագործել մեկը կամ մեկ այլ երեխա: Ի լրումն առարկաներից, որոնց ուսումնասիրությունը սկսվել է երիտասարդ տարիքում, երեխաները 9-12 տարեկան սովորեցրել է պատմությունը, ժամանակագրությունը, աշխարհագրություն, երկրաչափություն եւ թվաբանական, դիցաբանություն, հին սլավոներեն լեզվով:

Երեխաները 12-15 տարեկան

Կազմակերպումը Այս բաժնի գրեթե չի տարբերվում է նախորդից: Ըստ պլանի Betsky, որ կուրսանտներ այդ հասակում պէտք է հանգեցնել կատարելության կարգապահության, որոնց ուսումնասիրությունը սկսվել է ավելի վաղ: Բացի այդ, նրանք սովորեցնում էին, լատիներեն, գրավականները քաղաքացիական եւ ռազմական ճարտարապետության, հաշվապահական հաշվառում: Ի երրորդ մասնաճյուղի ավարտվել է հանրակրթության.

4-րդ եւ 5-րդ տարիքի

Այդ գրասենյակներում, եւ ուսումնասիրել կյանքը աշակերտների փոխվել: 15 տարվա երեխաների դիտեցին սպաներին: Նրանք ստիպված է համոզվեք, որ ուսանողները չեն ծախսել ժամանակ անգործության մեջ: Նրանք պետք է ամուր զբաղվել կադետների, բայց ոչ ոգեւորելու նրանց վախի. Հրահանգ 4-րդ եւ 5-րդ compartments գնդապետ իրականացվում: Captains - նրա օգնականները վերապատրաստված ուսանողները ռազմական առարկաների: Նրանց թվում էին ամրությունները, որ պաշտպանության եւ պաշարումը ամրոցները, հրետանու հրամաններն: Փորված էր անցկացվել ենթասպաների. Քանի որ 1775, որպես պարտադիր առարկաներ, քիմիայի եւ ֆիզիկայի էին ներկայացրել: Նրանց ուսման հագեցած հատուկ սենյակներ: Բացի այդ, ուշադրություն էր դարձվում իրավական եւ քաղաքացիական ճարտարապետության, խորացրել են գիտելիքներ Գերմաներեն, Լատիներեն (կամ Իտալերեն) եւ ֆրանսերեն: Աշակերտները էին նաեւ զբաղվել է Ձիասպորտ, Ցանկապատերի.

թատրոն

The Gentry կորպուսը հրավիրված դասատուները ասմունքը: Նրանց թվում էին ռուս արվեստագետների (Plavilshchikov, օրինակ), եւ օտարերկրացիներ: Հարկ է նշել, որ այդ դրամատիկ արվեստի ստեղծման մեծ ժողովրդականություն էր վայելում: Այն նույնիսկ ձեւավորվել հասարակության Սիրահարների գրականության: Այն կազմակերպվել էր Ալեքսանդր Sumarokov, ով ավարտել է Հրետանային կորպուսի ճարտարագիտական ազնվականություն է 1740. Որոշ ժամանակ անց, նա Tal մեծ գրող: Մեկը հիմնադիրներից պրոֆեսիոնալ Ռուսաստանի թատրոնի Ֆյոդոր Վոլկովի, եղել է նաեւ սան գործի եւ անդամ էր միության Sumarokov:

քննությունները

Նրանք իրականացրել է յուրաքանչյուր 4 ամիսը: Վերջում կազմել է վերջնական քննությունը: Այն տեղի է ունեցել հանրային ներկայությամբ կայսրուհու կամ նախարարներից, գեներալներ, կրոնական, քաղաքացիական ականավոր անձանց: Հետեւաբար, կարգը փոխվեց: Այսպիսով, մենք սկսեցինք ծախսել է ընդամենը 2 տարեկան հրապարակային քննություն - ի մարտի կեսերին եւ սեպտեմբերի. Մասնակցում էին մեկի սենատորների, որոշ դասախոսների եւ ուսուցիչների համար: Յուրաքանչյուր առարկայի սահմանում է առավելագույն եւ նվազագույն միավորներ - ից 1/8 դեպի 128. օրինակ, «Ռուսաստանի letter» աշակերտի կարող ստանալ 1/8, 2, ինչպես նաեւ քերականության - րդ 1-ից 96-ը, թվաբանական 1-ից մինչեւ 32 եւ այսպես շարունակ: Անցնելուց հետո բոլոր առարկաները միավորները ձեւավորվել: Արդյունքն ակնառու է, որոշվում է լավագույն ուսանողներին: Նրանք պարգեւատրվեցին մեդալներով, բոլոր տեսակի գրքեր, նկարչություն գործիքներ. Բոլոր ձեռքբերումները եւ պարգեւներ պետք է մտել այն ձեւով: Նրանք հաշվի են առնվել բաշխման վերջում ուսուցման.

հետաքրքիր փաստեր

«Խոսելով պատը» ստեղծվել է ազնվականություն բնակարանային. Նա գրել է տարբեր Աֆորիզմներ, մտքեր, ancients: Ավարտելուց հետո դասեր Count Anhalt, քայլում ուսանողների հետ այգում, նա բացատրեց, որ իմաստը գրված քննարկված հետ կադետների, փորձում է ապահովել, որ նրանք ոչ միայն հիշվող, այլեւ հասկանում իմաստը ասացվածքներ. Ինստիտուտը մեծ գրադարանի արտաքին եւ ներքին գրականության հավաքագրվել նաեւ. Այդ մարմինը ուներ իր սեփական բուսաբանական այգին: Այն ներկա էին բույսերի ոչ միայն Ռուսաստանի, այլեւ այլ երկրներից: Առանձնակի կարեւորություն է կրթության ունեցել է անհատական զրույցները գլխավոր որդիների. Տիրապետող աշակերտները Betskoi եւ հետագայում Anhalt հրավիրել է իր տուն թեյ. Անչափահաս կուրսանտները այցելել է Եկատերինա Երկրորդին:

թերությունները ուսուցում

Հարկ է նշել, որ 15 տարիների ընթացքում աշակերտները գրեթե ջերմոցային պայմաններում: Որպես հետեւանք, ըստ էության, նրանք դուրս են կապ իրականության հետ. Երիտասարդ մարդիկ, ովքեր ստացել է գերազանց կրթություն եւ վերապատրաստում, կանգնած է մի բավականին ծանր իրողությունների ֆեոդալական Ռուսաստանի: Նրանք հաճախ կորցրել, չիմանալով, թե ինչպես պետք է կիրառել բոլոր այն բաները, նրանց սովորեցրել են այսքան տարիներ: Չնայած այն հանգամանքին, որ նրանց մեծ մասը հեռացել է ծառայությունը շրջանավարտների շրջանում կային բազմաթիվ գեներալներ, սպաներ, պետական, վերադառնալով իրենց կալվածքներում.

դիրեկտորություն Կուտուզովի

Վերջում XVIII դարի իրադարձություններին սահմաններից դուրս էին Ռուսաստանում արդար դրամատիկ. Ի ծաղկում Նապոլեոնի հասել է ռազմական փառքը, շողաց քարոզարշավներին Եվրոպայում. Շատ մարդիկ Ռուսաստանում հասկանում են, որ կգա ժամանակ, երբ Ռուսաստանը եւ չի պաշտպանել իր սահմանները, որը անհրաժեշտ է: Որպեսզի դա անել, երկիրը պետք են կրթված եւ վերապատրաստվել սպաներին, որոնք ընդունակ են առաջատար զինվորներին. Վայելում իսկ սիրված Gentry բնակարանային լուծում է այս խնդիրը միայն մասամբ: 1794 փոխարինեց հանգուցյալի Count Anhalt (իրավահաջորդը Betsky) եկել Մ I. Կուտուզովի: Նրա աշխատանքն է, նա սկսեց վերակազմակերպման հիմնարկի: Փոխարեն, 5 տարիքի 4 եւ 1 նռնակաձիգ Հրացանակիր ընկերությունների էին ներկայացրել: Յուրաքանչյուր էր 96 ուսանողների համար: Վերապատրաստման դասընթացներ չեղյալ են հայտարարվել է անչափահասների բաժանմունքում: Կուտուզովի մտածեցի, լավ կլանել գիտելիքներ եւ ծառայել է բանակում, կարող են լինել բացառապես ուժեղ, ֆիզիկապես առողջ տղամարդիկ: Այս առումով, quenched ընթացքում զբոսանքի, ակտիվ բացօթյա խաղեր Մանկական տղաների բաժնի ցանկացած եղանակի օրաթերթի:

կարգապահություն

Ստեղծվում ազնվականություն մարմինը սկզբանե նախատեսված է վերապատրաստել ֆիզիկական անձանց երկու ճակատներով ռազմական եւ քաղաքացիական: Սակայն, այն բանից հետո, իրավիճակը փոխվել է: Ընթացքում տնօրինում էր Կուտուզով ուսումնասիրությունը ռազմագիտության ձեռք է բերել հստակ գործնական. Դասեր համար ավելի գրասենյակների տեղափոխվել են 2 ամսով ճամբարում. Հետեւաբար, նրանք դարձել են ավանդական եւ այլ ռազմական ուսումնական հաստատությունները: Ամառային ճամբարի ուսանողները արթնացավ ժամը 6-ին թմբկահարների: Նույնն է ազդանշան, որը օգտագործվում է հայտարարի, սկիզբը եւ ավարտը դասեր, ճաշի, նախաճաշ, ընթրիք: Ի ճամբարում, մենք մշակել են մի շարք մարտավարությանը, անցկացրել դասընթացներ նկարահանման հրետանային զենքի եւ guns մասին: Աշակերտները սովորել է անել տեղագրական քարտեզագրման տարածքում, աշխատում է քարտեզների, պետք է ճանաչի տարբեր ազդանշաններ կվերակառուցվի խաղադաշտում: Իր պահեստային ժամանակ, կուրսանտներ էին զբաղվում է ֆիզիկական պատրաստվածության, լող, sunbathing. Ի օրինակով բեմադրվել առաջադիմություն: Կուտուզովի նկատել է նրանց հրամաններին. Նրանք, ովքեր կատարել վատ է առարկաներից, սուբյեկտները ստիպված է զբաղվել ժամանակ տոների. Կուտուզովի օգտագործվել ոչ միայն մեթոդներ հայացքներից, այլեւ ճնշումներ.

Նոր կազմակերպումը ուսումնական գործընթացի

Ընթացքում ձեռնարկի Կուտուզովի ստեղծվել դասակարգային դաս համակարգ. Խմբերը սկսեցին միավորել ուսանողներին մոտավորապես նույն մակարդակի գիտելիքների եւ տարիքից: Հաջորդ դասարան արվել արդյունքների հիման վրա հաջողությամբ անցել քննությունների կոնկրետ առարկաների. ՄՈՒՀ-ը ամառային եւ ձմեռային տոների էին ներկայացրել: Երկար տարիներ է, որ դասի վերաճել է ընկերական ընտանիքում: Այս զգացումը գործընկերության դրսեւորվում է հետագա ծառայությանը. Նշանակելիս կադետների հետո ազատ արձակել էր հրամայել են առաջնորդվել անաչառության.

եզրափակում

Մեր առաջին հանդիպման հետ աշակերտների Կուտուզովի ասել է նա վերաբերվում նրանց, որպես զինվորների, ոչ թե որպես երեխաների համար: Այս արտահայտությունը հանգեցրել է նրանց շփոթության մեջ: Սակայն, հետո ազատ արձակել, հրաժեշտ է նրանց, նա ասել է, որ չնայած այն հանգամանքին, որ նրանք դուր չի եկել այն, որ սկզբում իր խոսքում, նա անկեղծորեն ցանկանում է նրանց հաջողություն եւ պետք է բարձր պատիվ է իր սիրո նրանց իրենց պատիվը, փառքը եւ նվիրվածությունը Հայրենիքին: Կուտուզովի կարողացել է լուծել շատ խնդիրների կրթության եւ վերապատրաստման ապագա սպաների: Նա աշխատել իրականացման համար առանցքային խնդիրներից էր պատրաստել մասնագիտական, իրավասու հրամանատարների հեծելազոր եւ հետեւակը, ով կարող է դիմակայել ռազմական կուտակված ու ուժը Նապոլեոնի բանակի. Ավելի ուշ Կուտուզով աշակերտ իրենց դրսեւորեցին ճակատամարտում պատերազմի 1812 թ.