Անձնակազմը որոշում է

Cadres որոշել, թե? Բոլորը ...

Խնդիրներ կրթության վարսահարդարների

  Նշանաբան, Երբ վիրավորված մտածել, թե արդյոք ձեզ այդ բացասական որակների, որը դուք մեղադրվում են: Եթե ոչ, ապա ինչու եք վիրավորել? Ի վերջո, սա ոչ թե ձեզ, դա ձեր մասին ... (Mihail Litvak գրքի «Spermatazoidov սկզբունքով»)

Նույնիսկ շատ երիտասարդներ լավ գիտեն (հավանաբար) հայտնի ստալինյան կարգախոսը «կադրերի որոշել, թե ամեն ինչ»: Մի քանի մարդիկ են ողջամիտ մարդկանց, այս հայտարարությունը կհանգեցնի նույնիսկ կասկածում: Իհարկե, ինչպես կարող էր դա լինել այլ կերպ. Դե, եթե այդ կրակոցներ են որակավորվել, եւ նույնիսկ ավելի լավ բարձր որակավորում. Ոչ ոք չեն ուզում օգտագործել ծառայություններից փորձառու իրավաբան չէ, որի կառուցողն ու, Աստված չանի, այլ ոչ թե ստանալ փորձառու բժիշկ: Եւ թե ինչ է փորձը: Այս փորձը, ժամանակը ծախսվում ձեռքբերումների վրա հմտությունների, ինչպես այն ժամանակ, միշտ համարվում է ավարտական եւ ուրիշ ոչինչ: Դա կարող է լինել մի ամիս. - Ոչ: Տարի. - Ոչ: 5 տարի: - մասին ù, ոչ մի փաստ է: Եւ այս, ես լիովին համաձայն եմ ձեզ հետ. Ապա երկրորդ հարցը, թե արդյոք դառնալ փորձագետ ցանկացած ոլորտում "փորձ" - ի 20 տարվա ընթացքում: - Այո, Դուք ինչ?! Երբ այն ժամանակն է?! Եւ կրկին դու ճիշտ (մոտ փորձի, ես ինձ թույլ եմ տալիս շահարկել մի փոքր ավելի ուշ):

Քանի որ ժամանակը Սոկրատեսի 'մանկավարժության տեսնում որպես հիմնադրման գիտելիքների, որ դա բուրգը: գիտելիքի - հմտությունները - հմտություն - փորձը - ստեղծագործական. Հիմքը միշտ «գիտելիք», որը ստեղծել ուժեղ, թե ոչ, որովհետեւ մնացած կմախքի: Դա պարզապես դրա մասին »կմախքի», եւ ես ցանկանում եմ խոսել ձեզ հետ: Հատկապես այն պատճառով, որ մեր դեպքում, դա, կարծես, մի «կմախքն է առանձնասենյակ" -...

Ես, իրոք, ուզում է խոսել ձեզ այն, ինչ ունենք այսօր, մեր գեղեցիկ մասնագիտության որ ինչ - որ կերպ, միանգամայն պարզ, դադարել է լինել աշխատող գնաց կատեգորիայում, արվեստի. Զրույցներ, որ միշտ կարողանում անհարմար լռությունը - թերեւս լավ է քննարկել արվեստը եւ «Մաստեր» (նշանակում է «Արարիչ»): Խոսեք - թե ինչ բոլորն էլ գիտեն, բայց studiously լռում մեր մասին, վարսավիրները պարոնայք. Մեր մասին, հարգելի գործընկերներ, ստեղծողները կամ արհեստավորները (չգիտեմ, թե ով եք կարծում, դուք): Է խոսել այն մասին, թե ինչպես ենք մենք սովորեցնել եւ սովորել. թե ինչպես եւ որտեղ մենք աշխատում ենք: Այս մասին, ում հետ մենք աշխատում ենք: Մասին, թե ով մենք բոլորս - ժամանակակից վարսահարդարների?!

Անկեղծ ասած, այդ զրույցը չի լինի հեշտ է եւ երբեմն վիրավորական, նույնիսկ շատ վիրավորական: Դա ամոթ է ձեզ համար, եւ ինձ համար, քանի որ չկա «այնտեղ» եւ «այստեղ», «նրանց» եւ «ինձ»: Կա մի «մենք» - մասեր մի ամբողջություն: Մեզանից յուրաքանչյուրը մի փոքր բջջային շատ մեծ է, եւ ոչ մի առողջ մարմին, եւ հիվանդությունը պետք է բուժվի: Այնպես որ, ով, եթե ոչ մեզ. Ես կարծում եմ, որ դա շատ տեղին է այս պարագայում, հիմնական վարդապետությունը մանկավարժության Makarenko. «Մենք կարող ենք դաստիարակել միայն կրթելու ինքս ինձ»:

Ոչ մի խնդիր չի կարող լինել շատ փոքր է, որ

չեն ուշադրություն դարձնել, որ: Ոչ մի խնդիր չի կարող լինել

չափազանց մեծ է, որ նրան չի ձեռնարկել

                                                                                                Mihail Litvak գրքից «սկզբունքը Spermatazoidov"

Նայեք, թե որքան ", որը պահանջվում Վարսահարդարի» գովազդի, եւ տեղադրվել է ինտերնետում եւ ամսագրերում, եւ պարզապես փողոցում լամպեր: Իրոք, առավել հաճախակի հարցը, որ ինձ համար անդրադառնալ տնօրեն սրահների ձեւավորում (եւ barbershops Բոլոր կատեգորիաները) «եթե ես ունեի արժանապատիվ պրոֆեսիոնալ»: Նշենք, որ ոչ թե «լավ», այլ պարզապես «պարկեշտ» կամ նույնիսկ «մասնագետ»:

Oooo, թե ինչպիսի խնդրի! Պարզապես պահակ !!!

Եւ ամենուր է Մոսկվայում (որտեղ հոսքը այցելուներ մասնագետների անդադրում եւ դեռ «ոչ»), եւ խոշոր քաղաքներում (Novosibirsk, Մագնիտոգորսկում Omsk, Չելյաբինսկի եւ այլն Ինֆինիտի) եւ փոքր - բացարձակապես ամենուր - «Դուք ուզում ... ուզում եք ... պահանջվում է »: Ավելին, ամեն ինչ վարպետ փորձի հետ, ինչպես նաեւ փորձի վարպետների եւ հաճախորդների, վարպետի հետ ոչ մի փորձ ... զարմանալի պատմությունը: Հատկապես դա ազդում այն անձին, ով կարդում է բացումը դասընթացների բոլոր տեսակների Վարսահարդարում մասնագիտությունների ամեն օր.

Ընտելացնել ամենուր դպրոցներում, նախկին տների մշակույթի ծառայությունում զբաղվածության, կանանց ակումբներում տարբեր ուղղություններով. Գնացքը վրա »թեմայով դասընթացներին» - ի «դպրոցների», «ԱՐՏ ՍՏՈՒԴԻՈ», եւ «ստուդիաների» - ին սրահների, որ «գերազանցության կենտրոններ» եւ «ընդամենը» դասավանդվում է նաեւ. Որոշ դասընթացներ լիցենզավորվում են, ոմանք «քանի որ եթե« լիցենզավորված, ոմանք «հաստատ չի» լիցենզավորված: Այս ամենը կարող է լինել մեծ ու փոքր կերպարներ ուսուցիչների (ինձ համար, քանի որ այն ինքնին flashed զուգահեռ զավեշտախաղ սիրահարների հերոսների) կարող է հայտնի «մի փոքր շրջանակը երկրպագուների,« շատ հայտնի, Գրան հայտնի «Յուրաքանչյուր» կամ շատ անհայտություն ... Ընդհանուր առմամբ, վերապատրաստում միջազգային, ազգային եւ տեղական նշանակության, ներում շնորհել բառախաղ, քանի որ «կեղտ» վրա մեր ճանապարհների, եւ բազմաթիվ անգամ! Եւ այս ամենը P Ա Բ Տ Ա Տ Ե Ա Տ Այնպես որ, սովորեք «որտեղ» - ը, եւ «մեկ» - ը: Իսկ աշխատակազմը է աշխատել, քանի որ այն ամենը, ոչ, ոչ, գրեթե նման Գոգոլի "- ի Ռուսաստանում քառատրոփ արշավ երեք օր, չի doskachesh»:

Ես ուզում եմ հարցնել առավել պարզ եւ միեւնույն ժամանակ, առավել բարդ հարց է `« ինչու »: Որտեղ են ձեր ուսանողներ անհետանում են, Տէր ուսուցիչներ.

Եկեք ազնիվ լինել. Դա այդպես է, ամբողջությամբ, առանց խաբեության ...

Եւ ոչ ոք, նրանք, ինչ-որ իմաստով, այդ աշակերտները, «փորձագետները» պարզապես պետք չեն ...

Շատ եմ ճանապարհորդում, ամբողջ երկրում, եւ ես կարող եմ ասել, որ կրթությունը այժմ զբաղվում է բոլոր ... Այսինքն, ամեն ինչ! Բոլորը վարս եւ ծուլություն, եւ ծուլություն: Իմ կարծիքով, դա գրեթե նման տարբերակ, որ հնչում է «Դե, Che դեռ անել ...»:

Վերջին 2-3 տարիները շատ ակտիվ է հարցում վերապատրաստման դիլերային ընկերությունների, որոնք նպաստում են իրենց կոսմետիկա տակ կերպարանք ուսուցման.

Եւ այն, ինչ դրանից: Արագ եւ էժան (նման սեմինարները հաճախ են անվճար կամ կարժենա ոչ ավելի 500-1000rub): Որպես հետեւանք այս արագ գովազդային նախագծերի, փոխարժեքը գույնի uzhalsya առջեւ արհեստանոց 6-8 ժամ (թեեւ երբեմն, դեռեւս, մենք խոսում ենք մոտ 2 օր, բայց միեւնույն ժամանակ, պետք է կատարել տեխնիկան staining 3 եւ 2 -prichom գիտնականներ, բոլոր բացատրություններով), եւ Թրիքոլոջի ուղին, ընդհանուր առմամբ, տեղավորվում է 3-5 ժամ: Տեսանկյունից լուրջ ուսուցիչ, դա զզվելի է ճաշակի, եւ հաճախ որակը Արագ սննդի կրթության վրա: Սակայն, վարպետին իր ռեզյումեում մեծ հաճույքով է, որ գրում են, որ իրենք «անընդհատ վերապատրաստվում են սեմինարների եւ բրենդի ... (ավելի ցուցակ):»:

Fellow տեխնոլոգներ, ես հիմա պնդում են, ոչ թե ձեզ! Դուք լավ է արել, եւ անում են իրենց գործը, քանի որ դուք կարող եք (երբեմն խնայողական անհուսալի վիճակի), շրջանակներում առեւտրային անհրաժեշտության ու նպատակահարմարության մասին գովազդային անգամ այցելությունների մարզերում սահմանված է ձեր marketers (նա սկսեց այս, եւ ես գիտեմ, որ կա մի սահման հնարավորություններ):

Ես հարց ունեմ ձեզ համար, - վարպետին - «Եվ ինչ?": Ի վերջո, ասեք ինձ, անկեղծ ասած, շատ ծույլ է գնալ ինչ - որ բան ավելի լուրջ, քանի որ դա այն չէ, որ ժամանակը եւ փողը, քանի որ դա ցավալի է (չնայած, որ շատ), այլ պարզապես շատ ծույլ է մտածել: Իսկ ամենավատն այն է ձեզ համար, սա է ամենից ճիշտ սեմինար `« սեմինարներ աշխատում "- սարսափելի, քանի որ, ըստ էության, կարող է առաջացնել ներկ. Եվ ես կցանկանայի, որ պարզապես նստել (tihenko) վրա seminarchike (ջերմային, թեթեւ, մաքուր), եւ նույնիսկ ավելի լավ է շոու միջոցառմանը (երբեմն նույնիսկ կա թափեց ... եւ միշտ չէ, որ միայն թեյ), ապա բերել դիպլոմ (գեղեցիկ, պայծառ, բառեր չեն ռուսական երբեմն նույնիսկ գրավոր), ես կախել մեկ այլ անընդմեջ երկայնքով պատի եւ դա բավական է, ահա մյուսը `թափահարում է նյարդերը: Դա այնքան?! Okay, Okay - ահա այն ամենը, իրենց սեփական. Որն է առաջին եւ ամենակարեւոր հարցը, որը տրվում է հրավերով ցանկացած սեմինարի, եւ յուրաքանչյուր քաղաքում. Դա ճիշտ է, - «դիպլոմներ է լինելու: Եւ պարզապես պետք է »: Եվ դա միանգամայն ճիշտ է, նույնիսկ, եթե դուք չեք ցանկանում:

Անմիջապես հետո տեխնոլոգների, գնալ վարպետության ուսուցիչների, ովքեր առողջական պատճառներով կամ այն պատճառով, որ իրենց տարիքից, չեն կարող կամ չեն ցանկանում կանգնել սրահների եւ աշխատել հաճախորդի հետ: Իմ կարծիքով, սա առավել տրամաբանական եւ պարկեշտ տարբերակ է, որը մենք կարող ենք ենթադրել, որ ուսանողները - Lucky, քանի որ փորձի = փորձը չէ մի մեծ ու, թերեւս, քանի որ առավել կարեւոր է. Ես ինքս սովորեցի մի տիրոջ, եւ ես հավատում եմ, որ հիմնարար շահութայնության ձեւակերպման, մաթեմատիկական եւ գրաֆիկական հաշվարկման զարգացման գունավորում սխեմաների, այն նպաստեց իր tediousness է ինձ համար.

Միակ բանը, որ, այս դեպքում, ես պետք է նկատել, - ին աչքով: Այրել, թե ոչ: Այրել, տուգանք, առաջ գնալ եւ scooped մի լիքը գդալ ամեն ինչ, որ կարող է մարսել: Գդալ եւ չեն կարող լինել ծույլ գրել, նույնիսկ եթե «այստեղ եւ հիմա» այդ տեղեկատվությունը եք կարծում, ճիշտ չէ, կամ հնացած: Մի ծույլ, եւ հավատում են իմ փորձը, վաղ թե ուշ, դուք քաշեք դուրս »շատ նույն« նոթբուքներ հետ «հենց նույն« պատմություններ: Բայց եթե դուրս գնաց - վազում. Վազում է իր / իր մշուշապատ հայացքից. Ես, ցավոք սրտի, երբեմն կարող են ավելացնել արդեն շատ հոգնած բոլոր տարիքային ուսուցիչների, որ որեւէ բան, բացի fioriturnogo mat եւ խմելու չեն սովորեցնում (դուք նաեւ գիտենք, դրանք): Թերեւս սա տեղի է ունենում նրանց միայն այն պատճառով, «բարձրակարգ հետախուզական» (այլ պատճառով, վստահ է, ոչ թե), բայց միեւնույն ժամանակ, պարզապես հակահարված «ինտելեկտուալ միտքը եւ գնահատել խմիչք եւ շրջանառում այն. Ես ունեցել գաղափարը խմել. Այն գաղափարը, չէր եկել, դա անհրաժեշտ է լուսավորել մինչեւ սպասում »: Նման բան է սա ...

Կա մեկ այլ կատեգորիայի մարդկանց, կազմակերպել վերապատրաստման - Ռեժիսոր սրահներ (հաճախ նախկին վարսահարդարների, դիմահարդարներ, Manicurists), ովքեր պարզապես «խրված» միջեւ 20 եւ 50m2 սենյակում, որը չի կարող կցվում է տնակում պայմանավորված է անհամապատասխանության SES կանոնակարգերի. Այս դեպքում, առավել հաճախ ուսուցիչները առաջադրվել avant-փնտրում երիտասարդ Barber հետ հրաշալի (ակցենտով դնում, որտեղ դուք ցանկանում եք, բոլոր վաղ դուք պետք է ճիշտ) արտաքին դրսեւորումները (հագուստ, մազերի գույն եւ ոճ haircuts) - իդեալական է, եթե դա տեղական տեխնոլոգիաների տեղական դիլեր եւ , շատ լավ է, եթե դա մի մարդ: Կա, սակայն, մեկ այլ տարբերակ է սովորեցնել կարող Վարպետի, ով մասնակցել է մի շարք մրցույթների տեղական եւ մտել է ուժի մեջ մրցանակ տաս, եւ հետո գնաց մրցումներին ռուսական արժեքների եւ բերեց դիպլոմը «թեկնածուներից մեկին» (ոչ, դա միանգամայն հնարավոր է, որ կար մի մրցանակը, ես չեմ Ես պնդում են): Իրականում կատարյալ թեկնածու: Անկեղծ ասած, ես չեմ սիրում այդ բնավորությունը իմ սեմինարների, քանի որ նրանք միշտ էլ պահանջում են հատուկ վերաբերմունք, միշտ ուշանում, միշտ բաց է ինչ - որ բան է մեկնաբանել զբաղվածության (ոչ թե թույլ տալ, որ որեւէ մեկը մոռացեք, որ նա / նա - այստեղ), միշտ սկսել «intimnichat» ինձ հետ, (որպես գործընկերոջ) համար մի բաժակ թեյ եւ միշտ դատապարտում է բոլոր (հատկապես նրանք, ովքեր սկսում են հարցեր տալ): Սա sooo ոչ հաճելի:

Բայց բարեբախտաբար, այդ «փորձագետները» հազվադեպ եմ ես պատիվ Ձեր այցի, քանի որ «լավ, թե ուրիշ ինչ կարող եմ գտնել ... լավ է, այնքան, որ ...": Եւ իրավունք! Ես նաեւ կարծում եմ, որ «խելացի ուսուցման, միայն փչացնել»: Այս դեպքում, դուք տերը, չի կարող նույնիսկ պատկերացնել, թե նրանցից քանիսն (այդ «ուսուցիչները») գալ ինձ եւ խնդրել է մշակել նրանց հետ առանձին-առանձին, մի վճար, իսկ բացարձակապես նույն ծրագրի: Նստած կողքին ձեզ, որ նրանք պարզապես վախենում են տալ ամենամեծ առեւտրային գաղտնիք - ի որակը եւ մակարդակը իրենց գիտելիքները. Բայց նույնիսկ չնայած դրան, ես դեռ հավատում եմ, որ «խելացի ուսուցման, միայն փչացնել ..."

Ով է բարձր է գնահատում ինձ, որ իմ թշնամին, ով մեղադրել է ինձ, նա է իմ ուսուցիչը:

կարգախոսը ՍԱՄՈՒՐԱՅ

Հարգելի գործընկերներ, առաջին հերթին, ուսուցիչները! Նույնիսկ եթե, չնայած այն հանգամանքին, որ այս ամենի ետեւում կանգնած գրվածքների չի կարող տեսնել, թե ինչ եմ խելացի եւ, ընդհանրապես, դա ոչ թե չար մարդը, հավատացեք ինձ, ես տառապում, բոլոր վերը նշված, ինչպես դուք. Որքան հրաշալի է, ճիշտ է, տաղանդավոր եւ cheering իրենց աշխատանքային ուսուցիչներին Ես բախտավոր եմ հանդիպելու է Ռուսաստանի տարբեր քաղաքներից `չի արտասանի: Նրանք են, ճշմարտութեամբ, ընտրված Աստծո կողմից տալ ուսանողներին հմտություններ ձեռքին, սեր գործին, եւ բերել նրանց գեղեցկությունը: Երբեմն, մարդիկ գալիս միասին, եւ պարզվում է, մեծ եւ ուժեղ թիմ (Ես ունեմ լավ օրինակներ, եւ ես հպարտ եմ, որ բարեկամության եւ աշխատել նրանց հետ), երբեմն դա գրեթե «օրհնված» loners, ովքեր պայքարում են գավառական եւ մարդկային իներցիայով եւ հաղթել այն (ես սիրում եմ քեզ նահատակներ խղճի): Կան շատերը, բայց դա մի կաթիլ է ծովում, ֆոնին այլանդակմամբ, որը կատարվում:

Եվ, ի դեպ, ինձ չեք հավատում, գործընկերներին, դա այնքան էլ սարսափելի.

Ամեն ինչ շատ ավելի վատ է!

Այն նաեւ հանդիսանում մարտահրավերներին, մեր բիզնեսի, ես կարդացի մի տեղ, որ մեր մասնագիտության, ի oduryayusche զանգվածային մասշտաբով (եւ շրջանակի ուսուցիչների, եւ տատանվում է ընդամենը գործող վարսահարդարների) խիստ տեղափոխվել, կամ, ավելի շուտ նվազել է »փորձը» անվանակարգում:

Օրինակ. Ես պատրաստվում եմ մետրոյում քաղաքի թիվ (որպեսզի դուք գիտեք, ոչ միայն Մոսկվայում, կան ստորգետնյա) եւ կարդալ գովազդներ, միանգամայն ճանաչելի է քաղաքում, դասընթացներ վարսահարդարների, manicurists եւ դիմահարդարում արվեստագետների «դասավանդվում են փորձառու ուսուցիչների հետ փորձի 2 տարի ժամկետով:»: Եվ դա ոչ թե պարզապես մի փաստի - 2 տարի, ապա դա արդեն 2 տարի է !!! Դուք տեսնում եք, որ տարբերությունը. Դե, եթե դուք ունեք, նախքան դուք վաստակել է «վայրի» փորձը, մարդը սովորել է արժանապատիվ Դպրոցի տեսակը "քոլեջում» (Ես խորհուրդ կտայի փնտրում ինչ - որ բան մնացել է Խորհրդային Միության), որտեղ կրթությունը դեռեւս հին ռեժիմը եւ տեւում է միջինը 2,5-ից 4 տարիները օրական այցելությունների (թեեւ հանգեցրեց ինձ նման մի վայր, որտեղ, երբ քոլեջի գնալ մասնավոր վարսահարդարման դասընթացների եւ դասեր քաղել «զրոյի»): Բայց այս մարդը, ամենայն հավանականությամբ, նա ավարտել է երկու տարվա ընթացքում (եւ, սա է առավելագույն) հետ ուսուցման 3-4 ժամվա շաբաթը 3 անգամ, կամ բոլորը - ին ազատ գրաֆիկայի, եւ ուսուցանեց նրան հենց նույն հետ վարպետի համար »2« տարիների փորձ:

Սակայն, կա եւս մեկ տարբերակ `փորձը ուսուցիչ է եղել 25-30 տարեկան, իսկ գիտելիքները դրանից այնքան հեռու են, հիմնված է դասագրքի '68 խմբագրությամբ, hairstyle« օլիմպիական Dove »եւ մի զույգ ներկայացում սեմինարներ, մարզչական տեխնոլոգիաների, որը, չնայած այն հանգամանքին, որ դիրքերում են գովազդի, քանի որ «Մոսկվա», այն ավարտվել է նույն դասընթացների: Պարզապես հաջողակ նա չէր շատ ավելի, եւ նա «ընկավ» »- ի ճիշտ տեղում եւ ճիշտ ժամանակին»:

Քաղաքում S մեկը իմ ուսանողը, ով, ի դեպ, 4 տարվա ընթացքում դարձել է վարպետ մատնահարդարում, վարսավիրանոց եւ ստիլիստ գրեթե (իրականում երբեք ուսուցում), եղել է տեխնոլոգիան տեղական դիլեր նույն ապրանքանիշի: Խիստ ձանձրացրել է այս բոլոր guises, եւ որ «առնվազն որպես« fun - շատ դժվար է սկսել պահանջել կարգավիճակ տարածաշրջանային տեխնոլոգ. Եւ նա այն դարձավ: Դրանից հետո ես կրկին ստիպված է եղել վերաներկել այն բանից հետո, երբ 3 մոդելների անընդմեջ, ես հարցրեցի նրան, մի հարց - "Ինչպես եք սովորեցնել ժողովրդին ինչ-որ բան: Դուք չգիտեմ, թե ինչպես պետք է անել մի բան ինքս », - ասել է նա ինձ հետ հանգիստ ձայնով, -« եւ ես անել այն, ինչ? Ես միայն տալ առաջնորդությունը ... »Եվ միեւնույն ժամանակ, դուք կարծում եք, որ դա Մոսկվայի գործատուները տեղյակ չեն: Շատ ...

Եւ Մոսկվայում, ես շատ հաճախ բախվում է այն փաստը, որ երիտասարդ տեխնոլոգները, երբեք չեն աշխատել սրահի կամ մշակված շատ երկար ժամանակ, այնպես որ, խոսել է «լուսաբացին իր կարիերայի» (1.5-2 տարվա ընթացքում, եւ ավելի է, որ պարտադիր չէ), ոմանք նրանցից նույնիսկ նրանց հաճախորդների չունեք, բացի աշխատակազմի ընկերության. Քանի որ նրանք կարող են գնալ եւ սովորեցնել մասնագիտական «կյանք» արվեստագետների հետ կենդանի գործնականում իրենց ձեռքում. Ինչպես են նրանք երբեւէ սովորեցնել. Գովազդ արտադրանքը `այո. Բայց սովորեցնել?!

Չէ որ ճիշտ է: Իհարկե, ոչ: Դա այդպես չէ:

Քաղաքի G կրթական պաստառների «eumelanin" կոչվել է «eymelaninom»: Բայց քաղաքի S քոլեջում, որտեղ ուսուցումը «նորաձեւության վերնազգեստի» է դիրքորոշման պատմության նորաձեւության ոճի Christian Dior, նա ստեղծվել է 1948godu կոչվում է «Նոր Դուկը» փոխարեն «Նոր Հայացք» (- ից անգլերեն նոր տեսքը `« մի նոր տեսակի "կամ" նոր տեսքը "): Որ նման բան է սա ...

Ինչ եք ուզում լսել, որ, իրոք, սարսափելի պատմությունը. Նրանք ինձ ...

Պատմությունը սարսափելի է, որ սա բացարձակապես, 100% ճիշտ է:

Քաղաքի NN մի որոշակի հաստատությունում բարձրագույն կրթության, որոնք բոլորն էլ, առանց բացառության (հետո բարեփոխումները 2000) վերանվանվել համալսարաններ (այս դեպքում Համալսարանի ծառայությանը եւ, կարծես թե զբոսաշրջության), մենք որոշեցինք բացել աթոռը համար վարսահարդարների. Որ նման բան է սա, նստեց եւ մտածեցի, - դերձակուհի (ներեցեք նորաձեւության) նրանք, մենեջերներին զբոսաշրջության - շատ, դեռ հինգ բաժինների տարբեր ուղղություններով, վարսահարդարների, ոչ: Ով, եթե ոչ նրանց տալ ավելի բարձր կրթական վարսահարդարների (նրանք խնդրել իրենց)?!

Ի դեպ, որպես Barber հետ «բարձրագույն մասնագիտական կրթություն», որը հնչում է «ստիլիստ, վարպետ արդյունաբերական ուսուցման» եւ շրջանավարտ մեկի լավագույն քոլեջների երկրում MHKPTiD, դա կլինի ահավոր հետաքրքիր է իմանալ, թե ինչպես պետք է անվանել այն մասնագիտությունը, որը ստանում են դիմորդներին են համալսարանում:

Բայց հիմա (հավանաբար), չգիտեմ: - ասել է արել: Մենք գնել մի մեքենա (ահավոր ծիծաղելի եւ անհարմար, կարելի է տեսնել, որ գնում Բակապանի, ոչ պրոֆեսիոնալ վարպետ. Սակայն, ըստ երեւույթին, մի մեծ զեղչով, քանի որ այս Լվացարանը չի կարող վաճառել արդեն 5 տարի), դնում աթոռներ, կցվում է պատերին հայելիներ, պիտի անմիջապես եւ սկսել, բայց ... չի ստանում մի մանրուք մի ուսուցիչ: Մենք նորից նստեց, եւս մեկ անգամ միտք եւ որոշել, թե ինչու տալ «միավոր աշխատակազմ» - ին կողմում, երբ մենք պետք է վարչության «դերձակներից» ապացուցված եւ հաճելի է բոլոր առումներով, մի մարդ, ով բացի, ի վերջո, պետք է մեկուսանալ շուտով (4 տարի անց) ...

Ես գիտեմ, որ այս պատմությունը միայն այն պատճառով, «տիկին» ուղարկվել է ինձ դասընթացների է տիրապետում subtleties գունազարդում (4 օր), հիմունքների Թրիքոլոջի եւ նյութերի (2 օր), ապա մեկ այլ, որքան 5 օր պրակտիկայի. Սովորեցրել է, որքան ես կարող եմ: Արդարության համար, ապա դա պետք է ասել, որ ավելի վաղ (այսինքն, «առաջ», ինձ), այս տիկինը վերապատրաստվել է կիսամյակային դասընթացների եւ, հետեւաբար, տեխնիկան կիրառելու ներկ իր մազերը, ընդհանուր առմամբ, անցկացվում:

Եւ չեք համարձակվում նույնիսկ կասկածում, որ այստեղ այս ուսումնական հաստատությունում է, որ 100% ունի յաւիտենական պետական լիցենզիա:

Կարիք չկա պայքարել է մաքրության, դա անհրաժեշտ է ավլում.

Իլյա Ilf եւ Եվգենի Պետրով

Գործընկերներ, դուք հիմա պետք է մի քանի արձագանքման տարբերակներ կարդալ:

- Դուք թափահարում ձեր գլուխը եւ ծիծաղել, բայց ծիծաղել, քանի որ նրանք համաձայն են ինձ հետ, եւ դա բացարձակապես Գոգոլի ի ծիծաղը - «ծիծաղ արցունքների միջից անտեսանելի է աշխարհում».

- Դուք շատ զայրացած, զայրացած, քանի որ դու բախտավոր, եւ որ ձեր ուսուցիչը եղել է վերը նշված բոլոր գովասանքի: Կամ դուք կարծում, որ նրա փաստարկները, ես պարզապես վիրավորել Ձեզ եւ Ձեր գործընկերներին, քանի որ դուք չեք ինչպիսիք (եւ դա հավանական է անել):

- Գուցե կա երրորդ տարբերակ ձեր պատասխանի, բայց ես չգիտեմ, թե դա, հավանաբար, շատ բարդ է ինձ համար ...

Սակայն, անկախ նրանից, թե ինչպես է ամեն ինչ եղել է, սարսափը իմ վիճակը, որ ես ունեմ ամեն բառը կարող եք տեղադրել մի անուն եւ հեռախոսահամար գրանցված վայրը. Եզրակացությունները անել իրենց: Ես ինքս ցանկանում եմ հիշեցնել ձեզ, որ լիբրետոյի է էպիգրաֆում իմ շարադրություն, «Ես էլ նեղվեցին, կարծում եմ, թե ձեզ, թե ինչ եք գանձվում»: Եւ բացի այդ, նա, ով չի ձեզ հետ, միշտ չէ, որ քո դեմ.

Լավ հրաձիգ նկարահանում հեշտությամբ է այն փաստը, որ կադրերը,

եւ ոչ շատ մեծ ջանք է այն փաստը, որ չի կրակել.

Կարգախոսը գրված է զինանշանի պատկերով նկարահանման Ռուսաստանի թիմի

Հարգելի գործընկերներ, իսկական սարսափը դեռ ոչ թե նրանով, որ շուկան գերակայությունը սովորեցնելով նման «նշաններից», եւ որ դա ստիպում է դա գրեթե հնարավոր չէ աշխատելու լավ եւ շատ լավ ուսուցիչներին:

Վարպետները նույնիսկ նրանց, ովքեր պատրաստ են սովորել եւ ներդրումներ ինքներդ ժամանակ եւ գումար, այնպես որ, տառապել աղքատ կամ «դատարկ» սեմինարների, որ արդեն պարզապես չեն հավատում որեւէ մեկին կամ որեւէ բան: Ես չգիտեմ, թե ներկայացնում ձեզ, թե ոչ, դժվար է ապացուցել, որ դուք իսկապես շատ բան ունենք սովորելու, թե ինչ է ձեր ցուցակն «վաստակն» չէ հեքիաթ, բայց իրականությունն, եւ որ դա ձեր ձեռքը, ձեր գիտելիքները եւ ձեր գլուխը կլինի լավ արժե ժամանակը եւ փողը , Դա շատ դժվար է, քանի որ պրոֆեսիոնալ ուսուցիչ , ասելով. Պետք է պնդել, հեգնանքը, զայրույթով, պաթոսով, աստղ ծխական հպարտությամբ, մինչեւ վերջ վերապատրաստման, նույն մարդիկ դեպի ձեզ, մօտենալով, ասաց «շնորհակալություն» է սրտի, ի վերջո, «իմ մայրը սկսեց բուժել ինձ, որպես իսկական պրոֆեսիոնալ» (մեջբերում է վերանայման մեկը իմ ուսանողների, ինչը համարում եմ որպես բարձրագույն գովասանքի):

Դա դժվար է, շատ դժվար է ... Եվ նույնիսկ ավելի դժվար է վերապատրաստելու, հատկապես այն բանից հետո, արագ սնունդ. Բայց ոչինչ հաղթահարել, քանի որ իր համեստ ուժերի.

Որպես իմ Ժողժուռ Ես սիրում մեջբերել Դմիտրի Իվանովիչ Պիսարեւ Դերերում (որին մենք տանջամահ դպրոցում, սակայն, որ նա չի դադարել լինել ականավոր ներկայացուցիչ ռուսական փիլիսոփայության, շատ առումներով հիմքերը ռուսական եւ խորհրդային մանկավարժություն) «դա անհրաժեշտ է գնալ դպրոց, բայց նույնիսկ ավելի անհրաժեշտ է ուսումնասիրել հեռանալուց հետո դպրոց, եւ սա արդեն երկրորդ վարդապետությունը իր հետեւանքներով, քանի որ վերաբերում է իր ազդեցությունը անհատի եւ հասարակության, որպես ամբողջություն »,

Տէր, ինձ ուժ տա փոխել այն, ինչ ես կարող փոխել:

Խոնարհությունը է ընդունել այն ամենը, ինչ ես չեմ կարող փոխել,

                                                 Vonnegut «ԿԱՏՎԻ Օրորոց» եւ ուղղափառ աղոթագիրք, երկու աղբյուրներ - իրավասու

Ի հավելումն բոլոր վերը նշված, ես կարծում եմ, որ դեռեւս կան մի շարք խնդիրներ, թերեւս, որ օբյեկտիվ (Ես գտնում եմ, որ դա դժվար է հասկանալ, եւ նույնիսկ ավելի դժվար է, վերցնում), որը պարզապես չի կատարել իրավիճակը ձեւավորման hairdressers լավ. Իսկ դա նշանակում է, որ հաջորդող հմտություն պարզապես չի բարելավել որակը:

Առաջին եւ, իմ կարծիքով, հիմնական պատճառը այն է, գրեթե ամբողջությամբ կորցրել հանձնարարությամբ համակարգը եւ հաստատեք որակավորման կատեգորիաները », - մի վարպետության generalist. Վարպետ 3, 4, 5-կատարողականը. վարսահարդար - նորաձեւության, եւ այլն:

Հին օրերի, կար մի ցանկ աշխատանքների, որոնք անհրաժեշտ է կատարել մի վարսահարդար, որի համար դիմում հանձնարարությամբ որոշակի կատեգորիայի: Նախքան անցնելուց որակավորման քննություն (այս միջոցառումը տեղի է ունեցել իմ քոլեջում տարին մեկ անգամ), պետք է համոզվեք, որ հրաժարվել է միջանկյալ քննությունները, բոլոր տեսակի աշխատանքի է նման ցուցակից: Եթե ամենաբարձր համար Գործնական որակավորման «դիզայներ» չի ստացել մարզումների ժամանակ, ապա դա կարող է միայն փորձում է ստանալ արդեն «ստաժի», այսինքն, այն որակավորման քննություն թույլատրվում մարդկանց հետ, ովքեր հաստատված փորձի ոչ պակաս, քան 5 տարի ժամկետով:

Շեշտում եմ, ինչպես հաստատել է փորձի! Եւ չէ, որ «ես աշխատել Barber 1 տարի, ապա գնաց արձակուրդի համար 5 տարի է, եւ հիմա ես ունեմ փորձ 6 տարի ...»: Այն չի փակել ձեզ նման. Ես պատահել ուսանողներին, ովքեր վերադարձել են հրամանագրով հետո 5-7-10 տարի է (եւ մեկ օր, այն էր, ընդհանուր առմամբ `20 տարի ժամկետով), եւ այդ փորձը (չգիտես ինչու,) միշտ նշում է, նկատի ունենալով ժամանակի: Ինչու չէ, քանի որ դա «չափազանց շերտահատված» մայրը, ամուսինը, երեխան, մայր օրենքի եւ 2 girlfriends. Եւ ի վերջո: Ես (եւ ամեն ինչ), որի շրջանակներում առեւտրային ուսուցման, աշխատում է, իհարկե, "Ուսուցում" ունեն, ոչ իրավունք, ոչ էլ, անկեղծ ասած, առեւտրային կենսունակությունն, բանակցելու փորձը իրենց ուսանողների համար:

Իհարկե, դա բոլորովին չի արդար առնչությամբ հասուն եւ փորձառու արհեստավորներ անշարժ փորձի եւ արհեստի ձեռքին, որը, ըստ էության, կանգնած է մեկ «Time Այցելության ցուցակում» հետ վարպետների «2 տարիների ընթացքում», կամ վարպետների այստեղ » չափազանցված »է փորձը: Բայց ինչ եք անում?! Ոչ լուծում այս իրավիճակում. Դա պարզապես, որ բոլոր. Եւ, իմ կարծիքով, չի, քանի դեռ համակարգում հատուկ կրթության, մեկը, որ օգտագործվում է կոչվել մասնագիտական դպրոցներ ( «միջին -Special» մասնագիտական դպրոց, ապահովելով ուսուցում հիման վրա 8 դասերի 10 եւ կոչվում) կամ քոլեջ (կրթություն Դա արվել է հիման վրա 10 դասերի եւ համարվում է հեղինակավոր «վերեւում մի հատուկ«, բացի այդ, քոլէճը դիպլոմը տալու իրավունք անդամագրել մասնագիտացված ինստիտուտների = համալսարանում, ընդամենը 2 կամ 3 ուսուցում) չի վերականգնվել, եւ որ ամենակարեւորն է `ճշգրիտ եւ խիստ կանոնակարգված:

Ես հավատում եմ, որ ի վերջո, այդ իրավիճակը պետք է լուծվի, քանի որ դա, ըստ էության, «մի առանձնահատկություն ցանկացած հասարակության հավակնում է բարգավաճման, որը ավելացել է ուշադրություն է կրթական համակարգի - ից հիմնական խորացված ուսուցման շրջանավարտների»: (VI Knoring)

Իհարկե, այն, ինչ կա ապամոնտաժեր, այս կարգավորումը կփակի առատ սնուցող մասնագետներ, ինչպիսիք են ինքս ինձ: Բայց, միեւնույն ժամանակ, ես ունեմ մեծ հաճույք գնաց աշխատելու տեխնիկական դպրոց, եւ ճիշտ այնպես, ինչպես մի ժամանակ, իմ ուսուցիչները կլիներ հպարտանում է իր ուսանողներով, որոնց համար գործատուները էին տեղում (սա մեզ հետ, եւ դա եղել է): Կարող է հպարտանալ, քանի որ նրանք պետք է կանգնած նշան »ամենաբարձր որակի», հաստատել է գործով, ոչ թե գունավոր կտոր թղթի պատով:

Ի դեպ, այս փաստարկը, ես փորձում եմ բերել վարպետների, անցյալը եւ ես չեմ բավարարված, իմանալով, որ «թե ինչու նա, նույնպես, տրվել է դիպլոմ, եւ, ըստ էության, այն ...» Չի աշխատում թուղթ, թղթե աշխատանք. Ես հասկանում եմ, որ հաճախորդը (հատկապես գավառական), այլ ոչ թե ուշադիր կարդալ պիտակների վրա նկարների, կոչվում է որպես «հավաստագրերի» կամ «հավաստագրերի» (երկուսն էլ անունները թույլատրվում է օգտագործվել), բայց հետո ինչ? Երբ ձեր աշխատանքի, ձեր տաղանդի, ձեր համառության եւ ձեր «ստեղծագործական չի հանգստանում» կդարձնի հաճախորդները վերադառնալ ձեզ կրկին ու կրկին - երկար տարիներ: Միայն այս ճանապարհով, եւ մի թղթի I (եւ շատ ուրիշի) կգրի ձեզ մի բան եք ուզում.

Ի դեպ, X \ ուզում է զվարճալի եւ շատ իրական պատմությունը որպես ամենապարզ, գրեթե էժան հայտնի է, մի օրինակը ճանապարհին է «կարգավիճակի» եւ «դիպլոմներ».

Կրթությունը NNN - վերապատրաստվել (12 օր): Մեկը մասնագիտությունների `տեսության (դա 5 օր) ամբողջ ժամանակ Dozing (որը ես սովորաբար չեմ անհանգստացնել), բայց գործնականում, դուրս է 6 օր էր միայն 3, միեւնույն ժամանակ, իրոք, արվել է 1 աշխատանք. Պատմել ճշմարտությունը, չնայած այն հանգամանքին, որ ես պետք է մի համբավ սարսափելի "bitch կռվարար իրենց ուսանողներին, բղավելով, հայհոյելով ու նույնիսկ ծեծելով նրանց ...» (չենք հավատում, որ ես չեմ խոսել Սատանայի լեզվով, ի լրումն, ամեն ինչ չի կարող լինել ճիշտ է), ես շատ հանգիստ արձագանքել նման վարքի, քանի որ միանգամայն անկեղծորեն հավատում են, որ «քանի դեռ նրանք (կամ դուք?), այնպես որ վատ սովորել, այնպես որ, հմուտ, քանի որ ես եմ շուկայում ավելի տարի 20-25 չի բավարարի» ,

Սակայն, ավելի տեղին է, վերջում ուսուցման, ես դնում ճանաչման որ ուսանողը, որը նրա որակավորումը չեն արժանացել: Նա հեկեկաց, բայց վերցրեց բոլոր դիպլոմները եւ գնաց, քանի որ ես հասկացա, որ այլ տարբերակներ պարզապես չեն: Հետո մի քանի ժամվա ընթացքում իմ բջջայինի հնչեց տնօրեն հրաշալի ներքին գործերի, որի վերոհիշյալ աշակերտ ուներ լավ բախտը «ծառայելու»: The հեռախոսի ինձ մոտ 15 րոպե խնդրելով հարցին, թե «ով եմ ես», «Ուր է իմ փողը»: Եվ մի բան էլ, բավականին կծու ... Սկզբում, ես փորձեցի, ինչպես նաեւ լավագույն ես կարող եմ բացատրել, կարմրել ու արդարացիորեն անհանգստացած տիկին իրավիճակը, բայց հարցեր են կրկնվում, կրկին ու կրկին , աճել աստիճանից զրույցի. Որոշ ժամանակ անց, ես պարզապես ստացել հիվանդ է (տես, որ դա դժվար է դատել ինձ), գումարած ես հասկացա, որ ես պարզապես չի լսել, եւ որ ամենակարեւորն է, չեն հավատում, ինձ, մտածելով, որ ես զրպարտել մարդուն. Ապա ես աղերսում, ճիշտ չէ, եւ խոստացել է գրել դիպլոմ, որը կարող է վերցրել ցանկացած ժամանակ հարմար է նրանց համար:

Աղքատ դուք գիտեք ինձ, եթե դուք որոշել, որ ես հրաժարական է տվել: Nah ... Ես գրել եմ մի դիպլոմ, որակավորում, որը dobukvenno հնչել նման է «Super Mega սկիզբ ստիլիստ», ինչպես նաեւ ցուցակների ընտրության հանձնաժողովի, որի չափը 2 մարդ, ես մտա մանրամասները առավել արտահայտիչ տնօրեն, եւ ինքն է դրել վերջին տեղը: Ամեն ինչ: ստորագրությունը, կնիքը. Բայց ասում եմ ձեզ, ճիշտն ասած, սպասում էի, որ սկանդալի, եւ - The Grand ...

Չէ, դա չի եղել: Մենք վերցրել: Եւ նույնիսկ չեն winced: Եւ այժմ NNN, աշխատող մասնագետների պարզապես նման որակավորումներ - դիպլոմը կախվել է մի շրջանակի վրա պատին, ես տեսա այն իմ սեփական աչքերով ...

Դա տեղի է ունենում, որ դափնիներն է արմատավորվել է գլխին ...

Իրականում, ես ուշադրություն հրավիրեց այն հանգամանքին, որ կրտսեր հրաշագործ ու ավելի քիչ փորձը, որ զարդարուն տեսքը իր այցեքարտի եւ ասաց իր մասնագիտության `ստիլիստ, պատկերի ստեղծողի, ծայրահեղ դեպքերում,« մազերի ստիլիստ », եւ որպես բացարձակ ապոթեոզով -« մաեստրո »: Եւ հաճախ այս ամենը փոխարեն անունով եւ նրա իրական անունը: Pop Star! Իսկ մյուս կողմից, ինչ-որ ժամանակ, օրինակ, «հին» ...

Ես կարող եմ բացատրել, թե ինչու շատ փորձագետներ, հատկապես ձեւավորված դարաշրջանում «նախապատմական նյութապաշտության» (այսինքն վերջում անցյալ դարի) թույլ չեն տալիս իրենց այդպիսին: Այո, ոչ խելացի ... Սա պարզապես խելացի ու բոլորը: Ի լրումն, չկա նման մասնագիտություն, որպես «ստիլիստ» (եւ նույնիսկ ավելի շատ ամերիկանիզմը image-maker »), եւ բացի այդ, մենք չենք ունենա մասնագիտացված կրթական հաստատություններին, որոնք համակարգում եւ իրողություններին, պատրաստվում նման մասնագետներ պաշտոնական ցուցակում մասնագիտությունների հաստատված է Ռուսաստանի կենսաթոշակային հիմնադրամի (եթե նրանք նման խմբեր, դա ոչ շատ հաճախ): Այնպես, որ «ստիլիստ» հաճախ է սեփական երեւակայությունը, ինքնաթիռ, որը միշտ էլ սեփական հպարտություն է, թե առեւտրային բաղադրիչն է ուսումնական (I, ի դեպ, սա նաեւ մեղաւոր է, - ես սովորեցնում, եւ նշանակում է, չնայած, թեեւ անձամբ ինքս 4,5 տարի է, որ քոլեջ, 17 տարվա աշխատանքային փորձ եւ գիտությունների թեկնածու է պատմության նորաձեւության, եւ արժանի չեն այդ կարգավիճակը, որպեսզի ինքն իրեն, քանի որ դա ոչ խելացի ...):

Իրականում, ես բախտ է վիճակվել բռնել է վարչապետ կյանքի բազմաթիվ ներկայացուցիչների, թե ինչ կարելի է անվանել «հին գվարդիան». Նրանցից ոմանք դեռեւս կենդանի են եւ դեռ ակտիվ է, ով արդեն ինքնաբացարկ է հայտարարել, եւ ոմանք այլեւս մեզ հետ (Աստված ողորմի նրանց հոգիները): Նայում իրենց բիզնես քարտերի. Համեստ եւ զարմանալիորեն ոչ երկարաշունչ. Նրանցից ոչ մեկը, ոչ էլ նույնիսկ մի վայրկյան չի գալիս մտքում, դնում իրար կողքի, գոնե որոշ հավակնոտ բառը կամ սրտաճմլիկ. Այստեղ է, որ մի խավ. Ամենաբարձր դասի! «Գեղեցկությունը լռում է, եւ միայն, գռեհկությունը - screams» (կարծում եմ, որ դա է Chanel- ի):

Պատմությունը զարգացման գիտական գիտելիքների չի պարզապես տալիս մեզ օրինակներ

տարբեր մասերում աշխարհում դարեր շարունակ բազմիցս հրաշքով ծնվել հեծանիվ ...

                                                   Դասախոսությունը պրոֆեսոր Յուրի Լոտմանը

Երկրորդ պատճառը, բարդացնելով ուսուցումը այն է, որ խառնաշփոթ է եւ շփոթություն տիրող այսօր, թե ինչ կարելի է անվանել «մանկավարժական մեթոդը սովորելու»:

Իմ կարծիքով, պատճառն այն չէ, թե ինչպես շատերին:

- Ոչ բոլոր ուսուցիչները եւ առավել եւս, որ տեխնոլոգիան բախտը (կամ բոլորը - գալիս է մտքում) է վերցնել ուղղություն MPO (մանկավարժական դասավանդման մեթոդիկայի), եւ, հետեւաբար, չկա ըմբռնում է, որ որեւէ արտադրամաս (մեծ կամ փոքր, վերապատրաստում կամ ներկայացումը) պահանջվում է պահել հիմնված պլան, օրինակ, «ամենժամյա»: Եթե, այնուամենայնիվ, Դասընթացը նախատեսված է մի քանի օր է, որ ծրագիրը պետք է լինի ավելի ու «pourochny»: Ցանկացած մեթոդիստ գիտի, որ դա ոչ միայն վերնագիրն է գրքույկը, սակայն, ըստ էության, «Սինոփսիս», որ օրը վերապատրաստման, նկարել է օրը եւ րոպե առ րոպե: Սա օգնում է տարածել այն ժամանակ ուսումնասիրել յուրաքանչյուր թեման, խուսափելով անցանկալի pauses եւ «ճմռթված» շտապ բացատրություններ, եւ որ ամենակարեւորն է `օգնում է կառուցել մի տրամաբանորեն ճիշտ է ողջ ուսուցման գործընթացը սահուն եւ բնական անցում մեկ թեմայի մյուսը: Սա հատկապես կարեւոր է այն ուսանողների համար, գիտելիքի ավելի լավ է կլանել. Եւ դուք կարող եք իմանալ, թե միայն այն, ինչ տրամաբանական է եւ ողջամիտ prostroen:

Է բարելավել յուրացմանը իդեալական է ունենալ «բաժանվող", ստանդարտ կամ մաքսային մշակված է, իհարկե, այդքան էլ կարեւոր չէ: Ես կոչ եմ անում մարդկանց, ովքեր սովորեցնում են, սովորել, սա առեւտրականների - դիլերների. Ախ, ապա նրանք լավ գիտեն, թե որ եթե մարդը չի cherknot նույնիսկ անցնել այն ոլորտները, նախապես տպագրվել ազդագիրը հետ կատալոգում ապրանքների, - ասել է նա, եւ չէր շնորհանդեսին, եւ, հետեւաբար, չեն գնել մի բան:

Իսկ ինչ ենք անում. Կամ ավելի շուտ, թե ինչու մենք չենք անում, որ?!

Ի վերջո, տերը, ով զգում է նախագծերի նամակներ է բառերի կորցրել պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ նրանք ունեն մի շատ երկար ժամանակ (ոչ միշտ է հաջողվում) դպրոցում (եւ նամակների հիմա ոչ ոք գրում է ձեռքով), պարզապես չեն ունենա ժամանակ վերցնելու նշումներ արագ եւ, երբեմն, էլ ազատ խոսքի ուսուցիչ (եւ եթե դա նույնիսկ նույն է եւ զուրկ տրամաբանական հարաբերությունների ...): Բայց նույնիսկ լավ ասել է փաստարկը հետո ազատ կրճատումներ կարող է դառնալ լիարժեք pseudoscientific անհեթեթություն է: Ես հանդիպել այս սկզբին իրենց դասավանդման պրակտիկայում եւ շոկի մեջ էր. Հիմա ես ունեմ յուրաքանչյուր Սեմինարի մշակել է մի ձեռնարկ, որը մաս է կազմում տեքստի imprinted, քանի որ մի մասը տեքստի ուշադիր blends թելադրություն, եւ սրա համար, ես շատ ուշադիր. Եթե իմ հարցին, ուսանողներ են պատասխանատու էլ, կամա թե ճիշտ չէ, ես դրանք գտնել պատասխանը մի նոթատետրում գրված է սեփական ձեռքով, եւ պարզապես կարդալ այն բարձրաձայն: Հաջողությունը այս տեխնիկան անհավատալի. Հասկանալը գալիս գրեթե անմիջապես եւ, առավել եւս, զանգվածային մասշտաբով: Ես պետք է ասեմ, որ, ըստ էության, միակ պահանջը իմ ուսանողներին ամբողջ ժամանակ սովորում է իմանալ բովանդակությունը notebook = մեթոդական ուղեցույցի, կամ, ավելի շուտ, թե ինչ եւ որտեղ գրված է. Ես չեմ հավատում, որ չափահաս մարդու, ծանրաբեռնված առօրյա խնդիրներով, դա հնարավոր է 3-5-7 օր է սովորել մտածել եւ վերլուծել "- ի սկզբունքով», կամ, առնվազն, ոչ այնքան, որքան նախկինում: Բացի այդ, մեր մասնագիտությունը հիմնված է պրակտիկ կիրառման գիտելիքների, այլ ոչ թե դեմագոգիկ slovosotryaseniyah օդում:

Դիմել է «փորձը» դեպի «գիտելիքի» կարող է լինել միայն տերը ինքն է, եւ միայն ժամանակի հետ: Կարծում եմ, որ կրկին բուրգը, Սոկրատեսի հիմքը միշտ «Գիտելիք - հմտություններ» (սա ես կարող եմ տալ 7-12 օր), եւ ապա պահանջվում է »հմտություն - փքրձ" (սա այն փաստացի աշխատանքային ժամանակը տիրոջ): Ես կարող եմ պարծենալ, որ ես ունեմ 85% վերադարձելիությունը համար վերապատրաստման, որը թույլ է տալիս ինձ հնարավորություն հետեւելու մասնագիտական ճակատագիրը իմ ուսանողների. Նրանց մեծ մասը ասում է, որ այն բանից հետո, մոտ վեց ամիսների ընթացքում, երբ բախվում են խնդիրների հետ, մի տեսակ, նրանք հանկարծ հասկանում են, որ սա այն է, ինչ ես խոսել եմ նրանց հետ եւ մարզումների ժամանակ: «Wow! AriNOCHKA Գ, ինչպես թույն, ես աշխատել եմ ձեր դեղատոմսը »,« Հիմա, ապա, ես հաստատ չի վախենում ամեն ինչից », - նրանք ինձ գրեք շփման մեջ: Կես տարի ... Եվ շատերը (մոտ 30%), 2-3 տարի հետո, վերադառնում է նույն սեմինարի եւ միշտ թողնում մի նոր բան. Այստեղ, ինչպես մի սեմինարի, եւ նույնը, եւ մի նոթատետրում նույնն է, եւ նույնիսկ ուսուցիչը նույնն է, ինչ որ եղել: Այստեղ են ընդամենը մի «սովորություն», կապված է «փորձի» բառը նաեւ վարպետի արդեն sooovsem այլ. Այնպես որ, հիմա նա կարող է տեսնել մի քիչ այլ, ավելի նուրբ ու խոր իմաստ է ստանդարտ բանաձեւերի.

Այո, եւ ես շատ