Երեխան սկսեց խեղդել `պատճառները եւ բուժումը

Ծնողները, տեսնելով իրենց երեխաներին, ուրախանում են իրենց հաջողության եւ ձեռքբերումների մեջ: Ինչպես ամեն ինչ իր ճանապարհով է անցնում, եւ հանկարծ երեխան սկսեց խեղդել: Առաջին բանը, որ միանգամից գալիս է միտք, երեխան պարզապես dabbles. Դե, եթե դա այդպես է, բայց եթե դա մեծ խնդրի առաջին «կուլ» է:

Կտրելու տեսակները

Բայց առաջին հերթին այն, ինչ կա: Լոգոնեվրեզոզը `խոսքի թերություն, որը դրսեւորվում է ռիթմի խախտման, շնչառության շեմին: Այս պաթոլոգիան կապված է խոսքի ապարատի տարբեր մասերի բռունցքով: Առավել հաճախ հանդիպում են երեխաների երկու-հինգ տարիների ընթացքում: Այդ ժամանակաշրջանը, որը խոսքի բարձրությունն է:

Լոգոնեվրոսների տեսակները կախված են պատճառներից:

• Ֆիզիոլոգիական stammering. Այն կապված է փոխանցվող հիվանդությունների հետ, որոնք առաջացնում են էսսիֆալիտների, ծնունդների վնասվածքների, ուղեղի ենթակորորտային մասերի օրգանական խանգարումների, գերբնակեցման, նյարդային համակարգի սպառումը:
• Հոգեկան: Դա սարսափի, վախի, հոգեկան վնասվածքի, սթրեսի, ձախ ձեռքերի ճնշման արդյունք է:
• Սոցիալական. Այս տեսակի հիմնական պատճառն այն է, որ 4 տարում երեխան սկսեց խեղդել: Լոգոնեվուրոզի ձեւավորմանը նպաստող գործոնները ներառում են `խոսքի նյութի ծանրաբեռնվածությունը, ծնողների անտեսումը, կրթության չափազանց ծանրությունը եւ ծանրությունը, հասակակիցների իմիտացիան:

Կոճապղության ձեւեր

Հասկանալու համար, թե ինչ եւ ինչպես պետք է ազատվել, դուք պետք է ուսումնասիրեք ձեր «թշնամուն»: Մենք սովորում ենք, թե ինչպիսի կեղտոտություն է տեղի ունենում:

1. Խոսքի ցնցումների տեսքով:

• Կլոն - անհատական հնչյունների, վանկերի կամ բառերի կրկնությունը:
• Տոնիկ - երկար խոսել խոսակցություններում, ձգվող ձայները: Երեխայի դեմքը շատ լարված է, բերանը սերտորեն փակված է կամ կիսով չափ:

Կլոնիկ եւ տոնիկ ձեւերը կարելի է դիտարկել նույն անձի մոտ:

Ոգեշնչող ճնշումը հայտնվում է ինհալացիա: Էքսիրատիվ - վառվում է:

2. Պաթոլոգիայի ծագման պատճառով:

• Էվոլյուցիոն. Երեխաների մոտ հայտնվում է երկու-վեց տարի:
• Սիմպտոմատիկ: Կարող է առաջանալ ցանկացած տարիքում: Պատճառը կենտրոնական նյարդային համակարգի հիվանդություններն են, ինչպիսիք են ցանոթերապեւտիկ վնասվածքները, էպիլեպսիան եւ այլն:

Էվոլյուցիոն խառնաշփոթության տեսակների մասին խոսենք ավելի մանրամասն եւ սկսենք ...

Նեյրոտիկ

Եթե երեխայի մոտ 2 տարեկանում սկսեց խեղդել, ամենայն հավանականությամբ, այն ազդում է նյարդային գործոնների վրա: Իհարկե, ոչ միայն այս տարիքի երեխաները ենթարկվում են այս պաթոլոգիայի նեւրոտիկ պատճառներով: Այս տարիքը տեւում է մինչեւ վեց տարի:

Այս ժամանակահատվածում խոսքի շարժիչի գործառույթների զարգացումը համապատասխանում է տարիքին կամ կարող է մի փոքր անցնել այն: Էմոցիաների ընթացքում, զրույցի սկզբում, երեխաները կարող են տեսնել կլոնիկ ցնցումներ: Երեխան հրաժարվում է շփվել կամ շատ մտահոգված է կատարման հետ: Բացի այդ, գոյություն ունի նման ախտանիշաբանություն `անհանգստություն, քմահաճույք, վախ, տրամադրության փոփոխություն, տպավորություն:

Այս ախտանիշների ինտենսիվացումը տեղի է ունենում գերբնակեցման ընթացքում:

Նման երեխաները շատ դժվար է տիրապետել նոր թիմում, հատկապես մանկապարտեզում: Բայց դա չի խոչընդոտում նրանց հասակակիցների եւ մեծահասակների հետ շփվելուն:

Երեխայի նյարդային տիպի խայթոց ունեցող երեխաները միշտ խայտառակ եւ անճշտություններ են իրականացնում փոքր շարժումներով: Նրանք լավ են կողմնորոշվում տիեզերքում, լավ զարգացած շարժիչային հմտություններ ունեն:

Նյարդի նման

Պատճառը `ուղեղի խախտում: Այս երեխաները շատ հոգնել են հոգնածությունից, նրանք զզվում են մանրուքներից եւ նայում են «չբացահայտված»: Նրանցից ոմանք կարող են շարժման խանգարումներ ունենալ:

Եթե երեխա 3 տարեկանում սկսեց խեղդել, եւ նրա վարքագիծը համապատասխանում է վերը նշված ախտանիշներին, այն կարող է վերագրվել խոսքի ինտենսիվ զարգացման ժամանակ առաջացած հոգեբանական վնասվածքներին:

Աստիճանաբար աճում է կեղտոտումը: Սա հատկապես նկատելի է, եթե երեխան հիվանդություն է կրել կամ շատ հոգնած է: Խոսքի եւ շարժիչի գործառույթները զարգանում են ժամանակին կամ մի փոքր ուշացումով:

Երեխաները չեն անհանգստանում իրենց հիվանդության մասին: Իրավիճակը, որով նրանք կարող են ստանալ կամ շրջակա միջավայրը խեղդելու հաճախականության վրա, որեւէ ազդեցություն չունեն:

Այս երեխաները շատ նեղացնում են, ունեն ռիթմի վատ զարգացած զգացողություն: Զրույցի ընթացքում արտասովոր դեմքի շարժումները կարող են հայտնվել:

Պատճառները

Երեխան սկսեց խեղդել, ինչ անել: Սա առաջին հարցն է, որն անհանգստացնում է ծնողներին: Բայց մինչ այդ պատասխանելով, պետք է հասկանաք այս խանգարման պատճառը: Հաճախ սա կարող է լինել խախտման ձեւակերպման շարժումների եւ խոսքի կենտրոնի միջեւ: Երբեմն երեխայի մտքերը կարող են գերազանցել շարժիչի ապարատը: Եվ դրա պատճառն այնպիսի գործոններ են,

• Զգացմունքային սթրես. Վախը, անհանգստությունը, վախը եւ նույնիսկ դրական հույզերը:
• Երեխաների վաղ շրջանում փոխանցվող հիվանդությունները: Ինչպիսիք են տիֆը, բեւեռը, կարմրությունը, կոկորդը, կոկորդը, քիթը:
• Գլխի վնասվածք կամ սովորական ցնցում:
• Ծայրահեղ մտավոր գործունեություն:
• Հղի կնոջ կողմից ծնված վնասվածք կամ սթրես:
• Ընտանիքում աննորմալ հոգեկան վիճակը:
• Համակրանքի իմիտացիա:

Այժմ խոսքի վրա ազդող գործոններից յուրաքանչյուրը մենք համարում ենք խմբերը: Մենք ավելի մանրամասն կխոսենք այն մասին, թե ինչու է երեխան սկսում խեղդել: Մտածեք ներքին եւ արտաքին գործոնները:

Ուղեղի դիսֆունկցիան

Որն է այս պաթոլոգիայի պատճառը: Հաճախ այդ դժվարությունները կապված են գենետիկական փոփոխությունների հետ: Եթե երեխան սկսեց խեղդել անմիջապես, շուտ խոսեց, ամենայն հավանականությամբ, դուք պետք է խնդիրներ փնտրեք ուղեղի աշխատանքի մեջ: Պտոֆոլոգիայի առաջացման պատճառները ներառում են.

• Վարակվածություն նախածննդյան ժամանակաշրջանում;
• Հերդայնություն;
• Պտղի թթվածնի սառույցը.
• Ծնված ծնվածը.
• Նախքան ծնունդը:

Արտաքին գործոններ

Եթե երեխա 4 տարի կամ ավելի վաղ սկսեց խեղդել, ապա դրա պատճառները պետք է փնտրել արտաքին միջավայրում: Խնդիրը կարող է առաջանալ հետեւյալ գործոններից.

• Կենտրոնական նյարդային համակարգի վարակները: Այն իմունիտետի եւ էնցեֆալիտի մասին է:
• Ուղեղի վնասվածքները: Դա կարող է լինել ցնցում կամ ցնցում:
• Երեխաների խոշոր կիսագնդերը դեռեւս գործունակ չեն: Դրա պատճառը, առանց դեղամիջոցների միջամտության:

• Ինսուլինի պակաս (շաքարախտ):
• Վերին շնչուղիների եւ ականջների հետ կապված խնդիրներ:
• Հիվանդություններ, որոնք հանգեցնում են մարմնի թուլացմանը:
• Ուղեկցող հիվանդություններ. Մղձավանջներ, enuresis, հոգնածություն:
• Հոգեբանական վնասվածք `վախ, սթրես եւ այլն:
• Ծնողները խոսում են արագ, ինչը նպաստում է երեխայի խոսքի սխալ ձեւավորմանը:
• Սխալ կրթություն: Երեխան էլ չափազանց փխրուն է կամ իրենից շատ բան է պահանջում:
• Համակրանքը եւ հասակակիցները:

Արտաքին գործոնները ներառում են ընտանեկան իրավիճակը: Եթե երեխա մայրիկի եւ հայրիկի հետ լավ է, նա զգում է ծնողների խնամքը, ապա խոսքի հետ որեւէ խնդիր չի ունենա: Եթե ամեն ինչ տեղի է ունենում այլ ճանապարհով, երեխան հաճախակի հակամարտություններից կպատվաստվի, իսկ կախարդը կհայտնվի:

Երեխան սկսեց կտրատել կտրուկ

Եթե գտնում եք, որ երեխա հանկարծ սկսեց խեղդել, ապա դա ամենայն հավանականությամբ հոգեբանական վնասվածքների արդյունք է: Գուցե ինչ-որ մեկը վախեցավ նրան, կամ գուցե նա ստացավ շատ տեղեկություն, որ չէր կարող «դնելու դարակներ»:

Եթե կարծում եք, որ երեխայի այս վիճակի պատճառը մանկապարտեզ է, ուրեմն մի քանի օր տեւեք երեխային տանը: Դրանով շնչառական վարժություններ անել: Սա նպաստում է հարթ խոսքի ձեւավորմանը, առանց նետելու: Համոզվեք, որ երեխայի հետ այցելեք մի քանի մերսման նիստ:

Եթե երեխան երբեմն փորձում է զրույցի ընթացքում ավելորդ վիլլա կամ ձայն տեղադրի, ապա չպետք է անհանգստացնի: Երեխաները փորձարկում են: Եթե նման փորձեր հաճախ լինեն, ապա ժամանակն է գնալ մասնագետի:

Եթե առաջին խայծից անցել է ավելի քան երկու ամիս, բուժման ազդեցությունը շուտ կգա: Այս շրջանը համարվում է նախնական փուլ:

Երեխային երեք տարի

Երեխա 3 տարում սկսեց խեղդել, ինչ անել, այս դեպքում: Հիմնականը խուճապի չկանգնեցնեք եւ հետեւեք հետեւյալ առաջարկություններին.

• Փորձեք համոզվել, որ երեխան քիչ է խոսում: Իր հարցերին, վստահ եղեք, բայց հարցրեք նրան:
• Հնարավորության դեպքում հրաժարվում է այցելել մանկապարտեզ: Մի քշեք ձեր երեխային, խուսափեք մարդկանց մեծ հավաքույթներից, արգելում երեխաներին դիտել մուլտֆիլմերը:
• Տվեք նախասիրություն սեղանի խաղեր, նկարչություն: Այս դասերը կօգնեն զարգացնել բարի շարժիչ հմտություններ: Նյարդային համակարգի հանգստանալու համար երեխա կարող է երգել երեխայի դանդաղ երաժշտության ներքո եւ պարել:
• Դիմեք մասնագետներին: Բժիշկների հետ ելույթ ունենալու եւ նյարդաբան այցելելու համար ողջունելի կլինեն:
• Մի նշեք երեխային որոշակի բառի սխալ արտասանության ժամանակ: Դա կարող է խանգարել, եւ իրավիճակը դուրս կգա վերահսկողությունից: Փորձեք շիտակ խոսել եւ զրույցի ժամանակ խոսել սխալների մասին:

Երեխաներին չորս տարի

Երեխային 4 տարի: Ես սկսեցի խեղդել, ինչ անեմ: Կրկին, նույն խորհուրդը `խուճապ չկա: Երեխան կանդրադառնա ձեզ, հասկանում է, որ նրա հետ ինչ-որ բան սխալ է, սկսում է անհանգստանալ: Այս ժամանակահատվածում դա անհրաժեշտ չէ:

Նախադպրոցական հաստատություններում, չորս տարուց սկսած, շատ տեղեկություններ են տալիս, որ երեխայի ուղեղը ծանրաբեռնվածությունից «պայթում է»: Երեխան մանկապարտեզից շատ հոգնած է: Իրավիճակի արդյունքը խոսքի խախտում է: Եթե կա խնդիր, փորձեք `

• Ամեն օր երեխայի հետ մաքուր օդով քայլելու համար:
• Թույլ մի տվեք հեռուստացույց դիտել, խաղալ համակարգչային խաղեր:
• Խորհուրդ է տրվում նրան մանկապարտեզ վերցնել:
• Դիտեք ռեժիմը: Երեխան պետք է ժամանակին քնել եւ վստահ լինել, որ օրվա ընթացքում հանգստանա:
• Ստեղծեք երեխայի ընտանիքում նորմալ մթնոլորտ: Ճնշումը կարող է վերադառնալ ցանկացած սթրեսային իրավիճակից հետո:
• Համոզվեք, որ այցելեք մասնագետներ `լոգոպեդ եւ նյարդաբան:

Հոգեբանի խորհուրդը

Արդյոք երեխան սկսեց խեղդել: Մի անհանգստացեք, ամեն ինչ կարող է հաստատվել: Լսեք հոգեբանի խորհուրդը.

• Եթե երեխան դժվար է խոսել, վստահ եղեք, որ նրա հետ աչքի շփումը շարունակվի:
• Մի երեխային ընդհատեք մի կերպ: Թող նա ավարտի իր ելույթը:
• Փորձեք խոսել դանդաղ: Կանգնեք ամեն հարցից հետո:
• Ձեր երեխայի հետ խոսեք միայն կարճ եւ պարզ նախադասությամբ:
• Փորձեք չպատասխանել բազմաթիվ հարցերին: Այնպես որ, նա չի զգա այն մեծ ճնշումը, որը գալիս է ձեզանից:
• Մի փչացրու նրան եւ նրան որեւէ արտոնություն չտան: Նա չպետք է ցավում իրեն:
• Ընտանիքում կյանքը պետք է համապատասխանի կանոններին եւ նորմերին: Ոչ մի պատահականություն եւ կատաղություն:
• Երեխան չպետք է դառնա շատ հոգնած եւ գերազանց:
• Փորձեք ցույց տալ ձեր փորձառությունները: Երեխաները լավ են զգում: Այս զգացողությունը սկսում է ճնշել նրանց: Երեխայի այս վիճակը, բուժման արդյունավետությունը նվազում է:

Բուժում

Ամբողջական քննություն է իրականացվել: Պատճառը, որ երեխան սկսեց խեղդել: Ժամանակն է սկսել բուժումը: Ամբողջական վերականգնումը կարող է տեղի ունենալ միայն այն դեպքում, երբ:

• Կանոնավոր դասեր;
• Կայունություն.
• Ցանկություն.
• Բոլոր առաջարկությունները:

Բուժումը պետք է լինի համապարփակ:

• Մասնագիտական ուղղում: Որոշակի ծրագրերի օգտագործմամբ, թերապեւտ-թերապեւտը կարող է վերացնել առաջնային եւ երկրորդական խոսքի խանգարումները: Յուրաքանչյուր երեխայի համար ուղղիչ ծրագիրը ընտրվում է առանձին:
• Մերսում: Այս նպատակների համար դուք պետք է փորձառու մանկական masseur. Մասաժի հիմնական կանոնները ներառում են դանդաղ տեմպը, հանգստության եւ հարմարավետության մթնոլորտը, հանգստացնող երաժշտությունը, մասնագետի ջերմ ձեռքերը: Դիմադրության հիմնական նպատակը մկանների թուլացումն է:
• Դեղեր: Դրանք նախատեսված են միայն ծանր դեպքերում (նյարդային համակարգի եւ հոգեկան խանգարումների): Օգտագործված sedative, anticonvulsant drugs.
• Ավանդական բժշկություն: Կիրառվում են հանգստացնող decoctions: The motherwort, valerian, ափսե հյութ եւ այլ օգնություն կարող է թեթեւացնել սթրեսը:
• Խաղ դասեր տանը: Նրանք պատրաստվում եւ ամրապնդում են մասնագետների ստացած հմտությունները:
• Շնչառական վարժություններ - զարգացնում է ճիշտ շնչառությունը: Այն բաղկացած է զորավարժություններից, որոնք միացնում են կարճ, կտրուկ շունչը եւ շարժումը:

Ծնողները պետք է իմանան, որ միայն բարդ բուժումը կօգնի երեխային խոսքի խանգարումներից ազատվել: Եվ եթե երեխան սկսեց խեղդել, պետք է ամեն ջանք գործադրեք ձեր երեխային օգնելու համար: