Զրույց քաջալերել եւ անկենդան բնության. Հարաբերությունների քաջալերել եւ անկենդան բնության

Ամեն ինչ, որ շրջապատում է մեզ, - օդի, ջրի, հողի, բույսերի եւ կենդանիների - բնությունն է. Դա կարող է լինել քաջալերել եւ անկենդան: Wildlife - անձը, կենդանական, բուսական աշխարհի, միկրոօրգանիզմների. Այսինքն, այս ամենը, որ կարող է շնչել, թարմացվող բովանդակություն, աճում եւ վերարտադրել. Անկենդան բնության այն ժայռերի, սարեր, ջուր, օդ, արեւ եւ լուսին. Նրանք չեն կարող փոխվել, եւ մնում է նույն պետական հազարավոր տարիներ. Զրույց քաջալերել եւ անկենդան բնության այնտեղ: նրանք բոլորը շփվում են միմյանց հետ: Ստորեւ բերված է մի դիագրամ քաջալերել եւ անկենդան բնության, որոնք են, կխոսեն այս հոդվածում.

Հարաբերությունների բուսական օրինակ

Մեր աշխարհը մեր շուրջը, իսկ կենդանի, անկենդան բնության չի կարող գոյություն ունենալ առանձին միմյանց. Օրինակ, բույսերի օբյեկտներ են բնության եւ չի կարող գոյատեւել առանց արեւի լույս եւ օդ, քանի որ դա եղել է օդում բույսերը ստանան իրենց գոյությունը ածխածնի երկօքսիդը. Հայտնի է, որ բույսերի այն սկսվում է սնուցել գործընթացները: Ստանալ nutrients բույսերը ջրի մեջ եւ քամին օգնում է նրանց, բազմացէք, տարածելով իրենց սերմերը է գետնին:

Միջհամակարգային կապի կենդանիներ օրինակ

Կենդանիները նույնպես չի կարող ապրել առանց օդի, ջրի, սննդի. Օրինակ, սպիտակուցը կերակրում ընկույզ, որոնք աճում է մի ծառի. Այն կարող է շնչել օդը, խմելու ջուր եւ դա, ինչպես նաեւ բույսերի, չի կարող գոյատեւել առանց արեւային ջերմության եւ լույսի:

Թափանցիկ սխեման քաջալերել եւ անկենդան բնության եւ նրանց փոխհարաբերությունների են ստորեւ.

Հայտնվելը անկենդան բնության

Երկրի վրա, ի սկզբանե հայտնվել անկենդան բնությունը: Օբյեկտների հետ կապված այն, որ արեւը, լուսինը, ջրի, երկիրը, օդի, լեռները. Ժամանակի ընթացքում, սարը վերածվել հողի, եւ արեւի ջերմային եւ էներգետիկ թույլ է տվել առաջին մանրէների եւ միկրո - օրգանիզմների հայտնվում եւ բազմանում ջրի առաջին, եւ ապա գետնին. Հողի, նրանք սովորել են ապրել, շնչել, ուտել ու վերարտադրել:

Հատկությունների անկենդան բնության

Անկենդան բնության հայտնվել է սկզբում, եւ նրա օբյեկտների առաջնային են:

Հատկությունները, որոնք բնորոշ օբյեկտների անկենդան բնության:

1. Նրանք կարող են լինել երեք երկրներում: պինդ, հեղուկ եւ գազանման: Պինդ վիճակում նրանք դիմացկուն են բնապահպանական ազդեցությունների եւ ուժեղ է իր ձեւով: Օրինակ, դա այն հողը, քարը, լեռ, սառույց, ավազ. Հեղուկ տեսքով, նրանք կարող են լինել, որ անորոշ ձեւով: մառախուղ, ջուր, ամպ, նավթի կաթիլներ. Օբյեկտների գազային վիճակում, օդային եւ գոլորշու.
2. Ներկայացուցիչները անկենդան բնության չի ուտում, չեն շնչել եւ չի կարող վերարտադրել: Նրանք կարող են փոխել իրենց չափը, բարձրացնել կամ նվազեցնել այն, բայց այն պայմանով, որ դա տեղի է ունենում միջոցով նյութերի արտաքին միջավայրում: Օրինակ, սառույցը բյուրեղյա կարող է աճել է չափի կողմից այդ թվում այլ բյուրեղների. Որ քարերը կարող են կորցնել իրենց մասնիկներ եւ նվազեցնել չափը ազդեցության տակ քամիների.
3. Անշունչ առարկաներ չեն կարող ծնվել, եւ համապատասխանաբար, եւ մեռնել. Նրանք հայտնվում ամենուր եւ այլեւս չի վերանա: Օրինակ, սարը չի կարող գնալ ամենուր անդունդը. Ոչ մի կասկած չկա, որ որոշ օբյեկտների վիճակի է տեղափոխել մեկ այլ պետություն իր համար, բայց չի կարող մեռնել: Օրինակ, ջուր: Այն կարող է լինել երեք տարբեր պետություններում: ամուր (ICE), հեղուկ (ջուր) եւ գազանման (շոգի), բայց դա դեռ մնում է գոյություն ունենալ:
4. Անշունչ առարկաներ չի կարող ինքնուրույն շարժվել, բայց միայն արտաքին բնապահպանական գործոնների.

Տարբերությունները անկենդան բնության ապրելու

Տարբերությունը կենդանի օրգանիզմների, մի նշան անկենդան բնության այն է, որ նրանք չեն կարող վերարտադրել: Սակայն, հայտնվելով մեկ անգամ աշխարհում, անշունչ օբյեկտների երբեք չի վերանա, կամ մեռնել, բացառությամբ, երբ ազդեցության տակ այն ժամանակ նրանք տեղափոխել են մեկ այլ պետության: Այնպես որ, այդ քարերը հետո որոշ չափով ժամանակ կարող է նաեւ վերածվել փոշու, բայց ըստ փոխում է իր տեսքը եւ իր պետությունը, եւ նույնիսկ կապականի, դրա գոյությունը չի դադարում:

Առաջացման կենդանի օրգանիզմների

Զրույց քաջալերել եւ անկենդան բնության առաջացել անմիջապես հետո առաջացման վայրի բնության. Իրոք, բնույթը եւ օբյեկտները բնության կարող է հայտնվել միայն որոշակի բարենպաստ միջավայրի պայմանների ուղղակիորեն հատուկ փոխազդեցության հետ անշունչ առարկաներ - ջրով, հողի, օդի եւ արեւի, եւ դրանցից մի քանիսին: Հարաբերությունների քաջալերել եւ անկենդան բնության անբաժանելի:

կյանքի ցիկլի

Բոլոր ներկայացուցիչները վայրի բնության ապրում են իրենց կյանքի ցիկլի.

1. Կենդանի օրգանիզմ կարող է սնվում եւ շնչել: Զրույց քաջալերել եւ անկենդան բնության, իհարկե, ներկա: Այսպիսով, կենդանի օրգանիզմները, որոնք ի վիճակի են ապրել, շնչել եւ ուտել օգնությամբ անշունչ առարկաներ բնության.
2. Էակներն ու բույսերը կարող են ծնվել եւ զարգացնել: Օրինակ, գործարանը գալիս է մի փոքր սերմի. Կենդանին կամ անձը հայտնվում է եւ զարգանում է սաղմի:
3. Բոլոր կենդանի օրգանիզմները ունեն կարողություն վերարտադրելու. Ի տարբերություն դեպի լեռները, բույսերի կամ կենդանիների կարող անվերջ փոխել կյանքի փուլերի եւ սերնդափոխություն:
4. Կյանքի ցիկլի ցանկացած կենդանի բանի միշտ ավարտվում են մահվան ելքով, այսինքն, նրանք տեղափոխել մեկ այլ պետության եւ դառնալ օբյեկտներ անկենդան բնության. Օրինակ. Տերեւները բույսերի կամ ծառերի չեն աճում, չեն շնչում, եւ նրանք պետք չեն օդը: Դիակը կենդանու երկրի վրա հանձնվել է տարրալուծման, դրա բաղադրիչները կդառնա մասը հողի, հանքային եւ քիմիական տարրերի հողի եւ ջրի.

Օբյեկտներն Վայրի բնության

Օբյեկտներն վայրի բնության են

• մարդիկ;
• կենդանիներ;
• Թռչնամիս;
• բույսեր,
• ձուկ,
• լոռ;
• parasites;
• germs.

Օբյեկտներն անկենդան բնության

Օբյեկտներ անկենդան բնության են

• քարեր,
• լճակներ.
• աստղերն ու երկնային մարմինները
• երկիրը.
• լեռները.
• օդը, քամին;
• Քիմիական տարրեր,
• հող.

Զրույց քաջալերել եւ անկենդան բնության ներկա են ամենուր:

Օրինակ, քամին rips տերեւները դուրս ծառերի. Թողնում մի առարկա բնության, եւ քամին վերաբերում է անշունչ առարկաներ.

օրինակ

Հարաբերությունների քաջալերել եւ անկենդան բնության կարելի է տեսնել օրինակով զրո:

Duck մի կենդանի օրգանիզմ: Նա - օբյեկտ բնության. Duck է իր տունը, որ Ռիդի հետ մահճակալների. Այս դեպքում, դա կապված է բուսական աշխարհի. Duck սնունդ ինքներդ փնտրում է ջրի հետ կապը անկենդան բնության. Հետ օգնությամբ քամու, այն կարող է թռչել, արեւը warms եւ տալիս է իր լույսը անհրաժեշտ է կյանքի համար. Բույսեր, ձուկ եւ այլ օրգանիզմների սննդի համար նրան. Արեւային ջերմային, արեւի լույս եւ ջուր, որպեսզի օգնի կյանքը իր ժառանգ.

Եթե հեռացնել առնվազն մեկ բաղադրիչ է Այս միացում, օրորվող կյանքի ցիկլի խախտվում:

Բոլոր այդ ուսումնասիրությունների հարաբերությունները կենդանի ու անկյանք բնությունը: 5 դաս է միջնակարգ դպրոցում թեմայով «գիտության» ամբողջությամբ նվիրված է այս թեմային.