Ինչպես գրել է եկել հայտարարությամբ ռուսաց լեզվի. Ինչպես գրել համառոտ հաշիվ:

Հիմնականում, թե ինչպես պետք է գրել ամփոփում, մեծ մանրամասնորեն պատմեց ուսանողների դպրոցում, դասարանում, նախքան տալով նման խնդիր: Բայց բոլորը չէ, որ պարզ բացատրություն է առաջին անգամ: Այնպես որ, պետք է ասել, բոլոր սկզբունքները գրելու սեղմումը ներկայացում մանրամասն.

Էությունը

Դուք պետք է սկսել սահմանման: Շնորհանդես - դա, ըստ էության, գրված retelling է որոշակի տեքստի իրենց բառերով: Այժմ այն կոչվում է վերագրանցվեցին (եւ շատ ուսանողներ, ցավոք, ավելի մոտ այս բառը): Դա մի պատմողական, նկարագրական եւ ողջամիտ: Սկզբունքորեն, դասակարգումը նույնն է, ինչպես նաեւ այն դեպքում, գրավոր: Եւ հիմնական էությունն է աշխատանքի, փոխանցել իմաստը տեքստի, թեեւ որպես կրճատ տարբերակը: Ընդհակառակը, կարճ տեքստեր են շատ, գնահատել ,. Բայց ամենակարեւորը, որ էությունը օրիգինալ արտադրանքի չի փոխվել: Եւ որ ինչ շատ է առաջացնում բարդությունը: Քանի որ նման խնդիրների, եւ շատերն են մտածում, թե ինչպես կարելի է գրել ամփոփում. 9-րդ դասարանում, 11-րդ կամ 7-րդ, անկախ նրանից, որտեղ ուսանողը սովորել է, որ դա կարող է լինել այդ հարցը: Ցավոք, զգալի թվով ուսանողների տառապող անուշադրության եւ վատ հիշողության մեջ: Նրանք չեն կարող բռնել որոշ կարեւոր մանրամասներ, որոնց առկայությունը են տեքստում անհրաժեշտ է: Կամ, որ ավելի վատ է, չեն հասկանում, թե ինչ է նշանակում աշխատանքի սկզբունքի: Բայց դա սարսափելի չէ: կարող է հաղթահարել յուրաքանչյուր խնդրի, իսկ գրավոր շնորհանդեսը դադարում է թվալ մի փոքր բարդ է:

Ինչպես գրել ամփոփումը պատմողական բնույթ.

Այս տեսակի շահագործման կոչվում է նաեւ հողամաս էքսպոզիցիան: Նա համարվում է առավել պարզ. Քանի որ, որպես հիմք ներկայացմամբ տեքստի օգտագործվում է, որը պատմում է այն մասին, որ որոշ միջոցառումներ քաղաքներում, երկրներում, կամ կյանքի մի կոնկրետ անհատի: Գուցե որոշակի տեսակի գործունեության: Օրինակ, քանի որ թելադրված է տեքստի ուսուցիչը իրավունք ունի ընտրելու պատմությունը ինժեներական մասնագիտության: Կամ պատմությունը Մոսկվայի, Սեւաստոպոլի, Մյունխենում, Հռոմում, սակայն ընդհանուր առմամբ, ցանկացած քաղաքում:

Այնպես որ, առաջին բանը, դուք պետք է սովորել, թե որեւէ ուսանող - պետք է կենտրոնացած, ինչպես նաեւ որքան հնարավոր է, իսկ լսելուց տեքստի. Եւ քանի դեռ ուսուցիչը կարդում է աշխատանքը, որ ուսանողը պետք է որոշի իր բնույթը: Իսկ տեքստը կարող է լինել զուտ տեղեկատվական, ինչպես նաեւ գեղարվեստական: Ըստ այդմ, հաշվի առնելով ոճը եւ պետք է հետեւել գրելիս նրանց retelling:

Երկրորդ - դա անհրաժեշտ է հիշել, որ միջոցառումը: Ինչ է տեղի ունեցել, որտեղ եւ ինչ հանգամանքներում, ինչու, այս ամենը տեքստում ունեն պատասխաններ: Եւ դուք պետք, երբ լսում, իմ մտքում, որպեսզի բացահայտի այդ խնդիրները տակ նպաստող աշխատանքի: Այնպես որ, շատ ավելի հեշտ է մարսել տեքստը. Բացի այդ, այն դառնում է կառուցել իր ղեկավար հաջորդականություն, մի շղթա, որը կհետեւի ուսանողին ընթացքում գրելու պատմելը:

ընդհանուր սխալներ

Շատ ուսանողներ, մտածելով այն մասին, թե ինչպես պետք է գրել ամփոփում, ըստ էության, արտացոլում է մի քիչ ուրիշ բան. Պետք է ավելի հստակ, թե ինչպես է սխալվել: Եւ արդարացիորեն, որպեսզի. Քանի որ շատերը սխալներ.

Մեկը առավել տարածված է հետեւյալն է ուսանողը clings է միակ հիշարժան փաստի կապակցությամբ հայտարարված տեքստի եւ փորձում, քանի որ նրանք ասում են, որ արժեզրկել իր retelling է սա. Եւ մինչ նա կենտրոնացավ գրավոր, մնացած ամեն ինչ հիշարժան աստիճանաբար ձուլվում է հիշողության մեջ: Ավելի լավ է դա անել: կատարել ուրվագծերը պլանի, որը կլինի հիմնական հիմնաբառերից կամ արտահայտություններ, որոնց համար աշակերտը ապա հանգիստ վերականգնելու ամբողջ տեքստը:

Մեկ այլ սխալ շատերը, գծագրության համար մի ծրագիր, փորձեք անմիջապես տալ տեքստը Արվեստագիտության, inscribing գեղեցիկ ստացվում արտահայտություն, չակերտների, եւ այլն: Այն կարող է սպասել ավելի ուշ .. Ավելի լավ է, քան այս անգամ գրել անունները գոյություն ունեցող կերպարների, ամսաթիվը, ճշգրիտ անունով վայրում գործողությունների եւ այլ կարեւոր երանգներ. Դա կլինի շատ ավելի գործնական:

նկարագրություն

Այժմ մի քանի խոսք, թե ինչպես պետք է գրել ամփոփում է նկարագրական բնույթի: Մեծ մասը այս տեսակի աշխատանքի, կարծես թե, առավել բարդ է. Սկզբունքորեն, կարելի է հասկանալ, թե ինչու: Քանի որ նկարագրական տեքստը ընկած հսկայական քանակությամբ մանրամասն. Եթե ուսանողները պետք է արտասանում դիմանկարային ակնարկ, նրանք պետք է հիշել, գրեթե ամեն ինչ: աչքի գույնը գլխավոր դերը խաղացող դերասան, նրանք squint, մազերի գույն, ինչպես նաեւ, թե ինչ նրանք են, - գանգուր, ուղիղ, կամ գուցե մի փոքր գանգուր. Խլուրդ աջ այտիդ, մի սպի, որը ավելացնում է ինքնատիպության եւ առեղծված, հպարտ կեցվածք, խոհուն տեսքը, որ նման շրջանառությունը նման «լցնել» հեղինակները նման տեքստերի. Եւ այս ամենը պետք է պատմել իր ցուցադրության մեջ ուսանողի:

Եւ գրել հայտարարություն է ռուսաց լեզվի այս բնության. Շատերը խորհուրդ է տվել կարդալու ընթացքում տեքստում առկա է նրա մտքում դիմանկարը (լանդշաֆտային, կլիմայի, կախված, թե ինչ է կենտրոնում է դավադրության), իսկ այնուհետեւ գրել այն retelling: Մի տեսակ արտացոլման, դուք կարող եք ասել.

Ի դեպ, ուսանողը կարող է երբեմն օգնել են իր կարդացած լինելը. Օրինակ, եթե տեքստը, այն էր, որ հավաքածուի գրքերի, դրոշմակնիքները, կամ որեւէ քաղաք, պատմություն, որը նա շատ լավ գիտակցում է, եւ ամփոփել հիշողությունը, դուք կարող եք պարզապես տեղադրել մի քանի նախադասություններ, ընտրելով տեղեկություններ ստանալու Piggy բանկերի սեփական գիտելիքները.

պատճառաբանելով

Վերջինս տեսակը, որը արժանի է ասել: Ինչպես գրել լավ ներկայացում, պատճառաբանելով. Հիմնականում, պարզապես. Հիմնական բան է հետեւել մի քանի պարզ կանոններ: Նախ, մենք պետք է կարողանա մտածել: Լսելուց Տեքստում պետք է սահմանել, որի ընթացքում իր միավորների հարցերին անձամբ. Ինչու է դա տեղի ունենում: Որտեղ? Ինչ կարող է պատահել: Ինչու? Որն է լինելու հետեւանք: Հարցեր կարող է լինել անսահմանափակ թվով: Որովհետեւ ավելի լավ է, եթե կլինեն ավելի. Աշակերտը, իրեն ավելի հետաքրքրում եւ լարված է փնտրում պատասխանները նույն հարցերի ինքներդ.

Ավելի ցանկալի է ունենալ ժամանակ է լսելու հատկացնել տեքստում, որոշ բաղադրիչներ պատճառաբանական. Եւ վստահ լինել, պարզաբանելու հիմնական գաղափարը, որ հեղինակը ցանկացել է փոխանցել: Նույնիսկ եթե այդ գործընթացում գրելու, որ ուսանողը չի մոռանա որոշ մանրամասներ, բայց չի հիշում բուն էությունը, կավարտի շնորհանդեսը: Ի վերջո, ինչպես ասում են, հիմնական բան է սկսել եւ ավարտել, իսկ մնացածը կարող է եւ հանպատրաստից:

Եւ մենք պետք է փորձենք հիշել, մի քանի փաստարկներ, որոնք հանգեցրին հեղինակին տեքստի. Ապա ուսանող պիտի գրեմ դրանք իրենց retelling, կամ նրանք կդառնան հիմքը իր հիմնավորման. Ահա, թե ինչ դուք պետք է վստահ լինել, որ հիշել, ուսանողին, եթե նա մտածում, թե որքան պետք է գրել մի լավ ամփոփում:

Կարճություն - ի քույրը տաղանդի

Եվ դա իսկական հայտարարություն: Քանի որ ոչ բոլորը ստացվում է հակիրճ, բայց հստակ է գրավել էությունը մի բան. Եւ այն պետք է կարողանա. Քանի որ դպրոցները հաճախ տրվում է խնդիրը, որի էությունը այն է, որ գրել է սեղմված շնորհանդեսը:

Եթե ուսանողը կարողանում է սահմանել այն տրամաբանական ուշադրության կենտրոնում է, լավ պատճառները եւ օգտագործում է մի շարք գործիչների խոսքի, դա լավ է: Բայց ինչպես գրել հակիրճ ամփոփում, եթե ծրագիրը պահանջվում է:

Այստեղ կա միայն մեկ կանոն, դա անհրաժեշտ է լուսաբանել առավել կարեւոր տեքստը եւ մերժել երկրորդային: Դա ոչ թե անհրաժեշտ է oversaturate իր retelling ավելորդ մանրամասների եւ մանրամասների: Միայն հիմնական էություն: Աշակերտը կարող պատկերացնել, որ նա գրել է ոչ մի վերապատմել եւ նորություններ, որպես հրապարակախոս: Եւ այն, ինչ նրա հիմնական նպատակը? Է մարդկանց շատ արագ, ես կարդացել եւ հասկացել, թե ինչ է տեղի ունեցել: Այստեղ նույնն է: Այստեղ, սկզբունքորեն, որ պատասխանը այն հարցին, թե ինչպես է գրել համառոտ ամփոփում:

Ինչպես լսել տեքստի առաջին անգամ:

Թերեւս հարկ է նաեւ մի քանի խոսք ասել: Այս թեման առնչվում է խորհուրդ, թե ինչպես պետք է գրել մի հայտարարություն է ռուսաց լեզվի գրագետ:

Ընթացքում առաջին ընթերցմամբ պետք է կենտրոնանալ բովանդակության եւ փորձում են ընտրել է լսել բոլոր առավել կարեւոր բան: Եւ ցանկալի է բաժանել տեքստը մեջ տրամաբանական մասերի: Սակայն դա կարեւոր է սահմանել իմաստն ու թեման աշխատանքի:

Պես ուսուցիչ ավարտում կարդում, դա արժանի է ուրվագծել է քննարկվող ծրագրի նախագծի. Եւ որոշել, յուրահատուկ առանձնահատկությունները տեքստային կառուցվածքի եւ կազմի դրանց: Եթե այս պատմածից, օրինակ, դա կարեւոր է հասկանալ, որտեղ բարդություն սկսվում, որտեղ, որ կլիմաքս եւ որտեղ մեկուսացումը:

երկրորդ լսումներ

Լսեք տեքստի երկրորդ անգամ պետք է լինի ոչ պակաս, ուշադիր. Անհրաժեշտ է ճշտել իրենց առաջին տպավորությունները եւ ուղղել իրեն: Եթե արատներ չեն, դուք կարող եք իմանալ, մի քանի մանրամասներ: Եւ հետո երկրորդ լսելու դուք կարող եք սկսել Պրոֆիլակտիկ նախագիծը retelling: Այս գործընթացի ժամանակ ուսանողը արդեն հասկանում է, որ նա պետք է գրել, որ ավարտելուց տարբերակը եւ ինչպես: Գրել է եկել հայտարարությամբ, Ռուսաստանի պարզ է, պարզապես պետք է հետեւել այդ առաջարկությունները: Ի վերջո, ամեն ինչ անում են ավելի հեշտ է.

Աշխատանքային հետ ավարտելուց մեկը

Հենց վերջին փուլը - մաքրում նախագծի. Էսքիզից պետք է ամբողջությամբ հանել անհարկի տեղեկատվություն: Այսինքն, մեկը առանց որի տեքստը չի կորցնում իր իմաստը: Նաեւ հարկ է կարդալ այն գրված սկզբից մինչեւ վերջ եւ, եթե անհրաժեշտ է, վերակառուցել առաջարկը: Եւ բառը փոխարինել կրկնվող հաճախ հոմանիշներ: Այնպես որ, այդ տեքստը չի նայում cluttered. Եւ եթե շնորհանդեսը պետք է լինի հակիրճ եւ ոչ ստանդարտ, ապա այն պետք է դուրս թողնել տեքստ մանրամասներին մանրամասներին: Անհատական եւ կոնկրետ միջոցառումներ - ամփոփել է իր հերթին:

Հիմնականում, այս ամենը դուք պետք է իմանալ, թե ուսանողին, որը վերաբերում է այն հարցին, թե ինչպես է գրել ամփոփում: Դա բավական է հետեւել վերը նշված ուղեցույցներ, եւ հաջողության համար: