Համալսարաններ Ուկրաինայում վերանայում: Համալսարանը Որոնում ըստ ուղղությունների եւ քաղաքների

Շրջանակը բարձրագույն կրթության Ուկրաինայում է աշխարհահռչակ համար հրաշալի ավանդույթների: Որ հարուստ պատմությունը Ուկրաինայի գիտության ունի ավելի քան մեկ դար. Հայտնի է, որ առաջին բուհը դարձել է երկերեսանի քոլեջ Լվովում. Սկսած 17-րդ դարում, համալսարանի գործունեության նպաստեց կրթության ոլորտում Ուկրաինայի, որպես ամբողջություն. Մոտ 50 տարի առաջ, հիմա Լվովի ազգային Իվան Ֆրանկո համալսարան, շնորհվել է պատվավոր կարգավիճակ ակադեմիայի, եւ հետո, եւ համալսարանը կոչումը:

Ճանաչումը Ուկրաինայի համալսարանների Եվրոպայում

Բացի այդ, բազմաթիվ այլ բուհերի Ուկրաինայում հաճախ կոչվում է որպես մոդելային հաստատությունների: Բնութագրելու, իր շնորհիվ որոշ առանձնահատկություններով:

• ամենաբարձր մակարդակը ակադեմիական վերապատրաստման,
• արժանի ուսուցումը որակավորման հաստատությունում պրոֆեսորադասախոսական, դոցենտների ու պրոֆեսորների,
• առկայությունը գրեթե անսահմանափակ շարք մասնագիտական ոլորտներում եւ մասնագիտությունների.

Այս գործոնները նպաստում են ճանաչման եվրոպական պետությունների պատշաճ մակարդակի Ուկրաինայի կրթության եւ հոսքերի օտարերկրյա ուսանողների համար, ովքեր ցանկանում են ստանալ իրենց coveted դիպլոմ այստեղ գնալով ավելի մեծ է ամեն տարի:

Խնդիրներ ապագա գործունեության շրջանավարտների

Հաճախ, սակայն, հիմնական խնդիրն բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների Ուկրաինայի իրականացման իր գործունեության դնում պահանջարկը սեփական շրջանավարտների եւ համապատասխանությունը նրանցից յուրաքանչյուրը իրենց տեղը աշխատաշուկայում: Միեւնույն ժամանակ, բարձր գնահատելով մի պարզ կարծիքի հարցման տեղի ունեցել մասնագետներ, ովքեր ոչ այնքան վաղուց նստել մի աշակերտի գրասեղանի, դա հնարավոր է որոշել իրենց փաստացի մակարդակը գիտելիքների եւ հմտությունների, որ կարողությունը եւ հմտությունների օգտագործել տեսական մասը գործնականում, եւ ցանկության շարունակել իրենց ուսումը, բայց ընթացքում զբաղվածության գործունեություն:

Ստացվում է, որ մեծ մասը ստացված պատասխանների կհանգեցնի բացարձակ շփոթության. Շատ դիմորդներ, կանգնում է ընտրության ապագա մասնագիտության, պատահական այնպիսի կարեւոր հարցի.

Պատճառները ձախողման ուկրաինական կրթական համակարգի

Պատճառները կարող են, ըստ էության, մի քանի. Մեծ մասը երիտասարդների նախաշեմին առնչվում, չի տեսնում, որ իր ապագա նպատակակետին, անվանելով եւ նպատակը: Հետեւաբար, կրթությունը ուկրաինական համալսարանների հաճախ անցնում է որպես անխուսափելի, անհրաժեշտ է եւ կանխորոշված:

Հաճախ, երիտասարդ շրջանավարտները մեղադրյալի բացակայության դեպքում պատասխանատվության, նվիրվածության եւ ճշտապահություն: Սակայն փորձագետները ոլորտում հանրային կապերի, սոցիոլոգիայի եւ հոգեբանության պնդում են, որ ցածր մակարդակը մասնագիտական պիտանիության երիտասարդների նպաստել է պետության մեջ, եւ ավելի ճիշտ մեխանիզմները ուսանողական վերապատրաստման ծրագրերի, սարքավորումների մեթոդական հիմքերի, ուսումնական գրականության, եւ երբեմն ֆակուլտետը:

Գաղտնիք չէ, որ շատ են բավականաչափ փորձառու ուսուցիչները հարուստ փորձ դասավանդման, ինչպես նաեւ մեծ դժվարությամբ, հարմարվել եւ երկարաձգել գործընթացը անցնելու է նոր կրթական համակարգին:

Թե ինչու է Եվրոպայում դասավանդվում են ավելի լավ.

Վառ օրինակը ցույց է տալիս անկատարությունը Ուկրաինայի բարձրագույն կրթության համակարգում են ուսանողներին ընդունել է լավագույն համալսարանների Ուկրաինայի, եւ նրանց համաքաղաքացիների, անցնում է մի ընթացքը ուսումնասիրության արտերկրում: Որ վերջին շանսերից համար զբաղվածության մի քանի անգամ ավելի, քանի որ արեւմտյան երկրներում չունեն գործնական վարժությունները ուսումնական գործընթացում այնտեղ:

Սակայն, ինչպես նշել է վերեւում, մեկը հետխորհրդային պետությունների, որոնք կարող են պարծենալ մակարդակը կրթական համակարգի, համարվում է Ուկրաինային: Ընդունելությունը բարձրագույն կրթության երկրում առաջնահերթ խնդիր է երիտասարդների ընդամենը դուրս դպրոց. Եւ թեեւ պետությունը հետ է մնում եվրոպական գործընկերների փորձը բարեփոխումների կրթության, բավարար էական փոփոխություններ են եղել, որ բարձրագույն կրթության համակարգը վերջին հինգ տարիների ընթացքում:

Փոփոխություններ են կրթական համակարգում Ուկրաինայի

Մասնավորապես, հարկ է նշել, որ մի շարք դպրոցների հետ բարձր կարգավիճակով արդեն մեծապես նվազել է: Ընթացքում բազմաթիվ թեստերի, այն էր, որ որոշ հաստատություններ քշում ուսումնական գործընթացը փաստացի ժամանցի տարածքում համալսարանի: Ուսանողները գալիս են այստեղ, ոչ թե գիտելիքների ձեռքբերմանը ընտրված զբաղմունքների, եւ ստանալ դիպլոմ, «նվիրական թուղթ»:

Սա մեծապես ազդել է ինքնագնահատականը շրջանավարտների, ովքեր ավարտելու նման համալսարաններ Ուկրաինայում. Իրականացված սոցիոլոգիական ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որը պատրաստակամություն է աշխատել գրեթե նոր թեկնածուների նվազագույն աշխատավարձի, համաձայնելով դրանով բացակայության մասնագիտական գիտելիքների եւ ցածր մրցունակության.

Մինչդեռ, վերջին տարիներին կարելի է տեսնել, եւ բոլորովին հակառակ միտումը: Ավելի քան կեսը ուսանողների ժամանակ արտադրության եւ առաքման դիպլոմի արդեն Վարպետի իրենց մասնագիտությունը, երբեմն 2 կամ 3 տարվա աշխատանքային փորձ: Նման շրջանավարտները - հիմնական հավակնորդներն համար լավագույն դիրքերի եւ աշխատավարձի, քանի որ, սպասում է դիպլոմի, նրանք արդեն փորձառու մասնագետներ իրենց դաշտում.

Բուհերը լավագույնների շարքում

Ցանկ համալսարանների Ուկրաինայում ունի մի շարք կրթական հաստատությունների, եղել է վարկանիշի լավագույն եվրոպական կրթական կենտրոններում: Գաղտնիքը իրենց հաջողության ցանկությունն է հարմարեցնել այն իրողություններին այսօրվա շուկայի պահանջներին: Թե ինչ առաջնորդներն էին այդ համալսարանները Ուկրաինայում, որը սկսվել է անում այն դեռ մինչեւ պաշտոնական ստորագրման պետության Բոլոնիայի հռչակագրի:

Երրորդ հորիզոնականը վարկանիշի պատկանում է Ազգային տեխնիկական համալսարանի «Խարկովի պոլիտեխնիկական ինստիտուտի». Մի առանձնահատկությունն է ուսումնական գործընթացի հաստատության համարվում է, որ շրջանավարտները կատարել այդ պատվերները խոշոր ինժեներական բիզնեսին (օրինակ, գործարան: Մալիշեւը): Պատրաստված աշխատանքի, որպես կանոն, հիմք են գրելու համար վարպետության եզրափակիչ աշխատանքը. Այս պրակտիկան երեւում է ավագ դպրոցի համար վերջին մի քանի տասնամյակների ընթացքում:

Կիեւի պոլիտեխնիկական ինստիտուտ

Խիստ գնահատման բարձրագույն կրթության Ուկրաինայում մի նախապայման, որ ուսանողները կստանան բոլոր անհրաժեշտ գիտելիքները, իհարկե. Եւ մտնում է ֆակուլտետը «Կիեւի պոլիտեխնիկական ինստիտուտի« Ազգային տեխնիկական համալսարանի, որը գտնվում ետեւում նախորդ հաստատության եւ զբաղեցնում է երկրորդ տեղը շարքում լավագույն հաստատությունների երկրում: Բացի այդ, այն պահպանում է ամուր դիրքորոշումը նպաստում է ամենամյա հետազոտության պոտենցիալ գործատուների եւ նրանց հետ, ում իրենք համագործակցել են համալսարան: Հաշվի առնելով բարեմաղթանքները գործատուների, լրացուցիչ ուսուցում օտար լեզվով ներդրվել են կրթական գործընթացում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների:

Կիեւ Ազգային Տարաս Շեւչենկոն

Մենք չենք կարող ասել, որ Կիեւի ազգային համալսարան: TG Շեւչենկոն չի վերլուծել իրավիճակը զարգանում անընդհատ աշխատաշուկայի եւ աշխատանքի. Սակայն, դա ավագ դպրոցը կարողացավ վերցնել ամենաբարձր պաշտոնը միջոցով հիմնական առաքելությունը, որը վստահորեն կատարել համալսարանական պրոֆեսորներ: Մենք խոսում ստեղծման նորացված համակարգի մասնագիտական կողմնորոշմանն: Երբ ներկայացնելով փաստաթղթեր են համալսարանների Ուկրաինայի, դիմումատուն պետք է հասկանալ եւ ինքնուրույն հիմնավորել ընտրությունը իրենց ապագա մասնագիտության: Նաեւ կարեւոր է ասպեկտ է բուն շարժառիթներով:

Այլ նշանավոր բուհերը Ուկրաինայի

Դա կարեւոր է, որ վերը նշված կազմակերպությունների վաղուց արդեն տեղափոխվել է համակարգի ազատ ընտրության ակադեմիական առարկաներից. Ըստ Բոլոնիայի հռչակագրի, որ անցումը ստիպված է ազատ ընտրության առարկաների մեկի նախապայմաններից դրա իրականացման համար: Հաջորդ փոփոխությունը, որի միջոցով են անցել բազմաթիվ համալսարաններ Ուկրաինայում անցնելով գնահատական եւ իր պտուղը: Ահա թե ինչպես է ընտրությունը տեղի է ունենում միայն լավագույն ուսանողները ամենատարածված հաստատությունների:

Ի վարկանիշում հաջող ուսումնական հաստատությունների աշխարհում դա լավ է անցել, Խարկովի ազգային համալսարանի: Karazin: Տարեցտարի է համալսարանների Ուկրաինայում ներկայացնող բոլոր աճում է փոխկապակցված եվրոպական եւ միջազգային կրթական հաստատությունների եւ իրենց պաշտոններում կբարձրանա կայուն.

Անվիճելի գերազանցությունը ունի, եւ ազգային համալսարանի, «Կիեւ-Mohyla ակադեմիայում:»: Այս հաստատությունը ունի նաեւ յուրահատուկ զարգացման պատմությունը եւ ձեւավորման. Մի հայտնի ընտրություն դիմորդների կոչվում եւ Օդեսայի ազգային համալսարան: Mechnikov:

Ratings ռազմական

դպրոցների շրջանավարտներ պահանջարկի եւ բարձրագույն ռազմական ուսումնական հաստատություններ `Ուկրաինայի Կիեւի ազգային համալսարանի Շեւչենկոն եւ ծեծել են իրենց մրցակիցներին: Ռազմական ինստիտուտի դա այնքան շրջանում ապագա հայրենիքի պաշտպանների, որը ընդունվելու համար պետք է անցնել դժվարին մրցակցություն, որը մեկ նստավայրը անմիջապես պնդում 8 մարդ: Պաշտպանության նախարարությունը, Ուկրաինայի արագահաս բարեխոսն է այս հաստատությունում. Այս դեպքում, հիմնական Ռազմականացված վարկանիշը գնահատումը ուսումնական հաստատությունների հետեւյալն է.

• է առաջին տեղը, ինչպես արդեն նշվեց, որ ռազմական ինստիտուտի Կիեւի ազգային Շեւչենկոյի (աննախադեպ պահանջարկը պայմանավորված է առաջարկվող վերապատրաստման ոլորտներում, քանի որ սա միակ համալսարանն է, Ուկրաինայում, որը մարզվում մասնագետներ են SBU, հետախուզական գործակալությունների, որ ԱԻՆ, ՀՀ ներքին գործերի նախարարության եւ բազմաթիվ այլ կառույցների).
• երկրորդ տեղում է գտնվում անշեղորեն Օդեսայում Ռազմական ակադեմիայի (թվով մարդկանց, որոնք ցանկանում են մտնել, հաստատությունը տալիս Կիեւ գրեթե կրկնապատկվել է, Ակադեմիայի շրջանավարտները ապագա սպաները բանակի).
• երրորդ տեղում, ոչ թե զիջելով պահանջով Օդեսայի համալսարանի, ակնկալում է, որ Լվովի ակադեմիայի ցամաքային ուժերի նրանց. Hetman P. Sagaidachnogo (ավելի քան երեք հոգի, մեկ տեղում դառնալ ցանկացող մասնագետները ռազմական գործերին: դեսանտի, օդային սպաների եւ հրթիռային զորքերի).
• փակում ցուցակը ամենահայտնի ռազմական դպրոցների Խարկովի Air Force համալսարանի նրանց. Kozhedub (դիտարկում ռազմական ուսումնական հաստատությունն է պատրաստում մասնագիտական գործունեության, տիեզերագնաց, ինժեներների եւ հակաօդային պաշտպանության սպաների):

Կենտրոնական գործակալությունը նշել է, դրական դինամիկան աճի թվի, ովքեր ցանկանում են ստանալու ռազմական մասնագիտությունը շուրջ վերջին մի քանի տարիների ընթացքում:

Շրջանավարտները ուկրաինական բուհերի դիպլոմներ եւ հավելվածներ դրա համար միասնական եվրոպական ստանդարտ, որը բացում է տաղանդավոր երիտասարդ գիտնականների նոր հնարավորություններ է մասնակցելու կրթական եւ հետազոտական ծրագրերի, եւ արժանի լինել մրցակիցներ միջազգային ասպարեզում աշխատանքային հարաբերություններում: