Որը ներառում է մի ֆայլ քայլում է երկրորդ կրտսեր խմբի.

Շատ ծնողներ թերագնահատել կարեւորությունը քայլում է երեխաների կյանքի վրա: Թարմ օդ, արեւի լույս եւ զրուցել է երեխաների - սա է հիմնական արդյունքն, ըստ մայրերի եւ հայրերի, փողոց փառատոների: Սակայն, նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն պետք է ամբողջ ֆայլը քայլում է յուրաքանչյուր խմբում! Ի երկրորդ ամենաերիտասարդ խումբը, որտեղ kiddies 3-4 տարի, ինչպես նաեւ հավաքագրված ուսումնական նյութ:

Ընդհանուր քայլելիս սխեման

Նախքան մանկավարժ `ավելի գլոբալ մարտահրավերների առաջ, քան պարզապես զբոսանքի երեխաների հետ: Յուրաքանչյուր զբոսանք ենթակա է որոշակի թեմայի եւ ներառում է 4 տարրեր:

• հսկողություն;
• հողամաս-դերային խաղ,
• ֆիզիկական գործունեությունը.
• աշխատանքային գործունեության:

Թեմաներ,, որոնցում քայլում սերտորեն կապված է ուսումնական ծրագրի: Օրինակ, մի ֆայլ քայլում երկրորդ ամենաերիտասարդ թիմը ի աշնանը ներառում ծանոթ թռչունների. Ապա մոդելավորման կլինի sculpt մի թռչուն է, Ընթերցանություն ձմեռային խաղեր եւ վերցնել թեմայի վերաբերյալ.

Համաձայն, օրինակ, դիտարկելու կծանոթանան թռչունների մանկապարտեզի. Վարձատուն պարտավոր է ոչ միայն խոսել նրանց մասին, այլ նաեւ ուշադրություն է մանկական մարմնի մասերի, կերային շարժման. Դա վարքագիծը թռչունների խաղացող բացօթյա խաղերի եւ ֆիզիկական կրթության ( «Walk նման Duck", "ցատկել ճնճղուկներից»):

Անկախ նրանից, թե ինչ է հեղինակը պատկանում ֆայլի քայլում երկրորդ ամենաերիտասարդ խումբը իր բովանդակությամբ բաղկացած ենթակա-դերային խաղեր. Նրանք օգնում են երեխաներին է զգում դիրքորոշումը թռչունների, երբ գիշատիչ, որը որսի է, թե չունեք բավարար ուտելիք ձմռանը. Հետեւաբար, վերջնական փուլը կլինի կախված feeders եւ շարունակական սնուցմամբ թռչունների.

Թե ինչպես կարելի է ստեղծել քայլելիս ծրագիր

Վաճառվում է է հատուկ կրթական գրքեր քարտ ֆայլի համար յուրաքանչյուր խմբի քայլում է ամեն օր: Այնուամենայնիվ, ուսուցիչները անհարմար է աշխատել գրքի, որպեսզի համոզվեք հատուկ քարտ, որը համառոտ սահմանված նպատակի եւ խնդիրների մասին զբոսանքի, խաղի վերնագրեր, նկարագրության աշխատանքի, արտաքին նյութական.

Սկսած ուսուցիչների ֆայլ քայլում երկրորդ ամենաերիտասարդ խումբը օրորոց. Բայց երեխաները չեն ցրված helter-Skelter, խնամակալները նախատեսել մանրամասն ամփոփում դասերի, ջոկելը մինչեւ ասմունքով, նշանների, ոտանավորը, հանելուկներ.

Ուսուցիչը ավելի մեծ ուշադրություն է զարգացման դիտարկման երեխաների եւ նրանց խոսքի գործունեության, ուշադրություն է չափազանցություն, համեմատություններ, ածականների, նկարագրական ածականներ (բռնի քամիների, որ արեւը կարմիր): Նշենք, որ յուրաքանչյուր հաստատությունում ունի իր սեփական կրթական չափորոշիչներ եւ ծրագրեր, համաձայն որի հետ կառուցում է ամբողջ ուսումնական գործընթացը:

Թե ինչ նպատակով է ստորադասել ֆայլ քայլում.

Երկրորդը կրտսեր խումբը քայլում երկու օր: Առարկայական զբոսանքները կարող են միավորվել է ամբողջ օրը կամ դրան հարող. Օրինակ, տեսնել տարբերությունները առավոտյան եւ երեկոյան արեւի տակ, կամ առավոտյան ուսումնասիրել հատկությունների ավազի, իսկ երեկոյան `դիտելու թռչունների.

Ոտքով երկար քայլելուց հետո այս տարիքային խմբում է հետեւյալ խնդիրները `

• ուսումնասիրել բնութագրերը յուրաքանչյուր սեզոնի.
• որ տարբերակեց կենդանիների, թռչունների, միջատների, բույսեր, որոնք տեղակայված են Dou.
• հարստացում ակտիվ բառապաշարի.
• զարգացումը խնամքի եւ դիտարկման.
• ձեւավորման տրամաբանական գործողություններ (փաստարկը նվազեցումը, սինթեզ, հետազոտություն եւ այլն.);
• ամրապնդման ֆիզիկական եւ մարդկային հմտությունները:

Քարտերի Index քայլում է երկրորդ կրտսեր խումբը թույլ է տալիս Ձեզ փոխել տեղը զբաղվածության հետ փոփոխվող եղանակային պայմաններին: Օրինակ, երեկոյան պլանային դիտարկում դեպ ծաղիկները պատրաստվում են քնի, բայց քանի որ անձրեւ բոլոր դասարանները, որոնք ճշգրտվում: Շնորհիվ քայլում երեխաներն արագ ամրապնդել գիտելիքները եւ կարող է հարվածել ծնողներին ձեր դիտարկումների!