Ավազ գեղանկար աշխատում հրաշալիքների

Է աշխարհում չկա ոչինչ ավելի պարզ է եւ մատչելի է, քան ավազի խաղում: Այն իր շատ տարիներ առաջ, առանց մտածելու, առավելությունների նման ուսուցման. Ավազ կտավները արտացոլում է հուզական վիճակը փորձառու մի անձի որոշակի պահի, իր ներաշխարհով:

Կարծիք, որ այս խաղը - դա երեխայի խաղ, դա չի համապատասխանում իրականությանը: Ոչ միայն երեխաների, այլեւ մեծահասակների հաճախ չեն լինի խաղալ դրան, արդյոք վրա լողափ կամ հատուկ սարքավորված տեղում:

Peskoterapiya մեկը ոլորտներում արվեստի թերապիայի. Դրա էությունը կայանում է ինքնակառավարման բուժման ազդեցություն գործընթացում մանիպուլյացիայի այս նյութի. Ավազ նկարներն նախագծերի, ինչպես նաեւ մարդու հոգեվիճակի, քանի որ նա կառուցում է այն տարերայնորեն, առանց մտածելու: Հեղինակն այս մեթոդի թերապիայի Դորա Kalff ասել է, որ բոլոր անգիտակից վիճակում արտացոլվում է ավազի մեջ. Երբ դուք գործադրեք, կատարել մինչեւ պատմություններ, Story, կերպարներ են տեղադրված, որը կառուցվել ամրոցներ եւ խոչընդոտները. Ընթացքում ուղղիչ աշխատանքների աստիճանաբար նկարներ ավազի խոչընդոտների անհետանալ, կան helpers, աշխարհը թվում էր «հանգստանալ», եւ հիվանդը, թե արդյոք մի երեխայի կամ չափահաս, գտնում է լուծում իր խնդիրները:

Այդպիսի թերապիա աշխատանքը հետ preschoolers օգնում է նվազեցնել մակարդակը ագրեսիայի եւ անհանգստությանը, քանի որ այս նյութը մխիթարում. Ընկղմվող դա իրենց ձեռքերը, անցնելով միջեւ մատները, երեխան զգում է իր զով, զգում շոգին իրենց սեփական ձեռքերով. Preschooler, դեռ չի կարողացել նկարել լավ, խաղում են ավազի, կարող է խոսել իրենց զգացմունքների եւ ապրումների մասին: Պատահական չէ, եթե մենք դիտարկենք վարքագիծը երեխաների ավազաման, դուք կարող եք տեսնել, որ ինչ - որ մեկը հանգիստ աշխատում է «ցեխի Կարկանդակներ» ոգեւորությամբ կառուցում սլայդներ եւ կողպեքներ. Եւ որեւէ մեկը crushes ամեն ինչ իր ճանապարհին, կը ցրուէ ավազ ամենուր եւ կործանել շենքերը. Այնպես որ, երեխաները փորձում են շփվել, սակայն չի կարողանում խոսել.

Որ պատկերը ավազի օգնում է ձեւավորել հաղորդակցման հմտություններ, սովորում են բանակցել եւ զիջել: Ի գործընթացում համատեղ շինարարական երեխաները սովորում են շփվել եւ համագործակցել միմյանց հետ: Որոնք իմացել այս ամենը մի ավազաման, ապա նրանք փոխանցել ձեռք բերած գիտելիքներն ու հմտությունները իրական կյանքում.

Հնարավորությունները այս տեսակի թերապիայի մեծ են: Գծագրական ավազի երեխաների ունի հոգեթերապեւտիկ ազդեցություն, այն թույլ է տալիս ուսումնասիրել իրավիճակը խորությամբ: Ընթացքում ուղղիչ աշխատանքների աստիճանաբար փոխվում է վերաբերմունքը երեխայի նրան, դեպի անցյալ իրավիճակի, ապագայի եւ ներկայի. Տարրերը այդ դասերի կարող են օգտագործվել, եւ այլ նեղ մասնագետներ: ուսուցիչները, լոգոպեդ եւ խոսքի ախտաբաններին:

Այս տեսակի ուղղման, կան մի քանի սահմանափակումներ `դա չպետք է օգտագործվեն, երբ աշխատում է երեխաների հետ ADHD, եթե ձեր երեխան ունի ալերգիկ ռեակցիա փոշու եւ նուրբ մասնիկների, թոքային հիվանդության, ինչպես նաեւ այն դեպքում, մաշկի պայմանների եւ կրճատումներ:

Այլ դեպքերում, մի նկար է ավազի օգնում է լուծել մի շարք խնդիրներ բնորոշ preschoolers. Այդ պահերին ճգնաժամի կայունացման էմոցիոնալ ֆոնը, բարելավում է տրամադրությունը, նվազեցնում է անհանգստությունը: Լավ օգնականը մի ավազամանը է երեխայի հարմարվել նոր պայմաններին: մանկապարտեզ, դպրոց անցման.