Աֆորիզմներ ուսուցիչների եւ աշակերտների մոտ, դպրոցում եւ մոտ սովորելու

Ով է մեզանում չի հաճախել դպրոց: Բոլորը անցել է, եւ կատարել տարբեր տպավորություններն ու հիշողությունները: Հետեւաբար, մարդկության պատմության մասին դպրոցի եւ ուսուցիչների շատ են եղել իմաստուն ասույթներ դարձել ավելի քան անգամ Աֆորիզմներ:

Ինչպես եղավ, որ Աֆորիզմներ մասին ուսուցիչների.

Ինչպես հայտնի է, մանկավարժություն, որպես գիտության ծագել է հնագույն ժամանակներից, եւ դա տեղի է ունեցել Հին Հունաստանում, որը հայտնի է դարեր շարունակ որպես աղբյուր ճշմարիտ իմաստության.

Մեծ փիլիսոփաները հաճախ դիմել են հասկանալու, որ ուսուցչի դերը աշխարհում մարդկանց, նրանցից շատերը դարձել են Աֆորիզմներ չակերտների: Հույն Աֆորիզմներ մոտ դասավանդում են հայտնի խորության իր մտքի ու իր գեղեցկությունը.

Զուգահեռ ասացվածքներ ուսուցիչների սկսեցին հայտնվել այլ ազգերի, որոնք նույնպես մեծ ուշադրություն է կրթության մատաղ սերնդի. Այս արեւելյան աֆորիզմները, որոնք առանձնանում են իրենց հատուկ հասկանալու մարդու տեղ է աշխարհի տղամարդկանց, եւ արեւմտյան Աֆորիզմներ, որոնք հասկանում են բիզնեսը կրթության եւ կրթության, ինչպես նաեւ կարեւորագույն խնդիրն հասարակության մեջ.

Antique աֆորիզմները

Հայտնի խոսնակ Սոկրատեսը ասել է, որ ոչ ավելի բարդ գործ է գետնին, քան բարձրացնել այս մարդուն: Նրա հավատարիմ աշակերտ - Պլատոնի - նկատեց, որ կրթությունը անհատի սկսվում է անձի ծննդյան եւ ավարտվում միայն իր մահից հետո:

Առավել հայտնի ուսանող Պլատոնի - եղեսպակ Արիստոտելը (ով ուղղորդող է Groznogo Ալեքսանդրա Makedonskogo) ասել է, որ առաջին հերթին դա անհրաժեշտ է տալ երեխաներին գիտելիքներ եւ ապա զարգացնել իրենց հմտությունները: Արիստոտելը նաեւ խնդրել է իր ուսանողներին է հիշել, որ այն դեպքում, կրթության, դա կարեւոր է հիշել, երեք բան: հնարավորություն կամ տաղանդը, գիտելիքներ եւ անընդհատ վարժություն.

Ոչ պակաս հայտնի աֆորիզմներ մասին ուսուցիչների պատկանող գրչին հռոմեական մտածողների. Օրինակ, Կատոն օգտագործվում է ասել, որ իսկական ուսուցիչը կարող է կոչվել միայն, որ մարդը, որի գործերն ու խոսքերը նույնն են, եւ Սենեկա - հայտնի Sage դարաշրջանը անկման Հռոմեական կայսրության, - հավելել է, որ կոչումն է ուսուցչի շատ դժվար է, այնպես որ, եթե դուք ուզում եք պատժել աստվածներին, նրանք ձեզ մի ուսուցիչ ,

արեւելյան աֆորիզմները

Մենք ուշադրություն դարձնել, դաստիարակության եւ կրթության ու արեւելյան sages: Արեւելյան Աֆորիզմներ ուսուցիչների մասին լի նուրբ հումորի եւ հմտորեն պարապմունք:

Օրինակ, հիմնադիր Բուդդայականություն - Prince Գաուտամային, ով դարձավ լուսավորյալ Բուդդա ասել է, որ ուսուցիչը պարտավոր է տալ իր աշակերտները իրենց ամբողջ գիտելիքները, ոչ թե թողնելով իրեն ոչինչ. Չինական Sage - մեծ Կոնֆուցիուսի, որի անունը դեռեւս սրբազան որեւէ անդամի այս ազգի, հավատում է, որ կոչումն ուսուցչի - ամենաբարձրն է կոչումը աշխարհում. Միեւնույն ժամանակ, նա նշել է, որ ոչ միայն տալ իրենց ուսմունքների անմիտ է կամ չափազանց մտահոգ էին գիտելիքների ժողովրդի:

Կան արեւելյան Աֆորիզմներ ուսուցիչների մասին, ովքեր տեսնում են իրենց աշխատանքը որպես ծանր պարտք. Օրինակ, հայտնի է պարսկական ասացվածք է, որ հնչում է, ինչպես «Եթե Աստված լսեց աղոթքներին բոլոր երեխաների բոլոր ուսուցիչները արդեն զոհվել է գետնին», իսկ նույն պարսկական բանահյուսության, կա մեկ այլ ասացվածք, ըստ որի խիստ ուսուցիչ ավելի լավ է, քան լավ հոր:

Եվրոպական աֆորիզմները արդի ժամանակներում

Այն դպրոցական ուսուցումը ակտիվորեն զարգացել է Եվրոպայում ժամանակների, որով հիմք է ստեղծել նոր Աֆորիզմներ ուսուցիչների մասին:

Աֆորիզմներ մոտ ուսումնասիրում ու ուսուցիչները պատկանել է գրիչով առավել հայտնի մտածողների եւ մանկավարժների.

Ինչպես առաջարկել է Միշել Monten, ուսուցիչները պետք է շատ մտքի, սովորեցնել երեխաներին, նույնիսկ ավելի, քան այն, այնպես որ նրանք պետք, եթե նրանք իմացել են իրենց: Թոմաս Ֆուլերը, հղում անելով ուսուցիչներին, պաթետիկ բացականչեց. «Գիտելիքներին տիրապետող, չեն խնայել դրա վրա, որպեսզի երեխաները ձեր ջահը վառեցին իրենց մոմերը!"

Նա հայտնի էր իր խոսքում, կանգնած ուսուցիչներին, եւ Ժան-Ժակ Ռուսոն. Մասնավորապես, նա կոչ է արել ուսուցիչներին չեն թմբուկ մեջ ղեկավարների երեխաների որոշակի հմտությունների, եւ ձգտում է ապահովել, որ այդ երեխաները ստանան իրենց գիտելիքները: Նույնը գրել է Իմանուիլ Կանտը, ով, անդրադառնալով ուսուցիչների, անվանելով դրանք «Սովորեցրու ձեր երեխաները ոչ թե սովորել մտքերն ու մտածողությունը»: Համանման հայտարարություն պատկանում է հայտնի մանկավարժ Ադոլֆ Diesterweg, ով գրել է, որ լավ ուսուցիչը կարող է սովորեցնել միայն հիշել, որ ճշմարտությունը, իսկ լավ օգնում է երեխաներին գտնել այն իրենց.

Նույնն է Disterveg հեգնանքով նշել է, որ ոչ ոք չի կարող դառնալ իսկական ուսուցիչը, որ տիրապետում է որոշակի քանակությամբ գիտության, նրանք կարող են լինել միայն ծնվել:

Եվրոպական աֆորիզմները արդի ժամանակներում

Եվրոպական աֆորիզմների արդի ժամանակների մասին ուսուցիչները առավել հստակ են հետեւյալը. Երբ Սամուելը, Butler, - ասում է, կան երկու տեսակի ուսուցիչների: Առաջին ուսուցանված այնքան շատ է, եւ երկրորդ `ընդհանրապես չեն սովորի:

Հենրի Ադամսը ասում է, որ յուրաքանչյուր ուսուցիչ իր աշխատանքում անդրադառնում հավերժություն, Elbert Hubbard ասել է, որ ուսուցիչը մի երեխայի աճում է երկու մտքերը, բայց մինչ նա մեծացել այնտեղ մենակ.

Ռիչարդ Aldington կարծում է, որ հիմնական խնդիրը ուսուցչի, ցույց տալ, իր աշակերտ ճիշտ կյանքի ուղին եւ աշխարհի տղամարդկանց.

Ըստ Կարլ Kraus, ուսանողները ուտում են այն, ինչ ուսուցիչները մարսել դրանք:

Ժամանակակից գրող Պաուլո Կոելյոն հայտարարել է, որ ուսուցչի դերը, որ աշխարհում հսկայական է: Միայն նրանք, ովքեր անցնում քննությունը հոգեւոր ճանապարհին, ձեռք է բերել համբերություն եւ քաջություն, որպեսզի բոլոր իրադարձությունները ձեր կյանքում առանց դատաստանի, կարող է ձեռք բերել որպես նվեր երկնքից, իսկական ուսուցիչ:

Uilyam Uord նշում է, որ մեծ ուսուցիչ է ներշնչում իր ուսանողներին անել մեծ բաներ:

Ռուսաստանի Աֆորիզմներ մասին ուսուցիչների

Ռուսաստանի Աֆորիզմներ դպրոցի ու ուսուցիչները բազմազան. Մենք բոլորս գիտենք, որ խոսքը Պուշկինի, նշում է, որ «մենք բոլորս իմացանք, մի քիչ բան ... եւ մի կերպ ...»:

Ի թիվս ռուս փիլիսոփաների ու գրողների նման aphoristic ասացվածքներ մասին մանկավարժության նշանավոր Լեւ Տոլստոյի. Նրա ելույթը գեղեցիկ. Մենք տալ նրանց հիմնական էությունը: Մասնավորապես, Տոլստոյը գրել է, որ ուսուցիչը կարող է լինել միայն մի մարդ է որոշակի անձնային առանձնահատկությունները եւ կոչ է անում այս ոլորտում աշխատանքի. Տոլստոյը նաեւ օգտագործելով պատգամ ոչնչացնում բանաձեւը ուսուցչի, նա ասել է, որ նման ուսուցիչը սիրում է իր զավակներին, որպես ծնողի, եւ քանի որ նա սիրում է իր աշխատանքը:

Այս դեպքում, փիլիսոփա ասում է, որ ուսուցիչը կարող է լինել շատ հեշտ է սովորեցնել իրենց ուսանողներին, սակայն նրանք, որպես կանոն, դժվար է այս ուսումնասիրության.

A առանձնահատկությունը ռուսական մանկավարժական մտքի է բողոքարկել է արժեքի ուսուցչի անձի կրթության Սա նշված է Դմիտրի Պիսարեւ Դերերում, նկատելով, որ բոլորն են երեխաների կրթության կախված է անձի ուսուցչի: Նա արձագանքել է Վասիլի Klyuchevsky, նկատելով, որ որպեսզի դառնալ լավ ուսուցիչ, դա կարեւոր է, սիրել իրենց ուսանողներին եւ սիրում են իրենց գիտությունը:

Շատ հետաքրքիր ասացվածքներ մասին ուսուցիչների: An Overview

Istria առաջարկում է մեզ շատ գեղեցիկ Աֆորիզմներ մասին ուսուցիչների. Եկեք քննենք նրանց մանրամասնորեն.

Մի օրինակ, նման հայտարարությունները բառերը Ռ. Emerson, որ ուսուցչի, մի մարդ, ով գիտի, թե ինչպես պետք է դիմել բարդ բաներ, թոքերի մեջ:

Կոնստանտին Կուշները հեգնական եւ գեղեցիկ նշում է, որ ուսուցումը բեռը, որը կայանում է նրանում, որ ուսուցչի, այնպես ծանր, որը կարելի է համեմատել միայն տիեզերական ծանրաբեռնված:

Նաեւ Մարքսը ոչ առանց հումորի, գեղեցիկ նկատում է, որ որեւէ մանկավարժ, սկսում են կատարել իրենց մասնագիտական պարտականությունները, եւ պետք է բերել մինչեւ պատշաճ մակարդակով:

W. Վիլսոնը կարծում է, որ նախքան բերել է, որ ուսուցիչը պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր ճշմարտություն է, որ նա բացահայտում է երեխաների, նա պետք է հավատալ ինքն իրեն.

Վերջապես, Չերչիլը մի անգամ թույլ տվեցի է նկատել, որ դպրոցը ուսուցիչը միշտ ավելի ուժ, քան վարչապետի: Այս պարադոքսալ հայտարարությունը եւ գեղեցիկ, ինչպես իր ընտրողների եւ դառնալ պատգամ:

Առավել հիշարժան Աֆորիզմներ

Կան Աֆորիզմներ մոտ ուսուցիչների եւ աշակերտների համար, ովքեր ձեռք է բերել լայն ժողովրդականություն: Օրինակ, մի հայտարարություն, որը վերագրվում է Օտտո ֆոն Բիսմարկի որ հաղթելու բոլոր պատերազմներին չեն գեներալները եւ անոնց զօրքերը, եւ ուսուցիչները:

Ոչ պակաս հայտնի է Bernard Shaw, ասելով, որ յուրաքանչյուր ոք, ով ի վիճակի է անել ինչ - որ բան կյանքում, կատարում են իրենց պարտականությունները, իսկ նրանք, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես ոչինչ, նրանք գնում են ուսուցչի:

Լ Sukhorukov հեգնական դիտողությունները, որ մեր երեխաները կարող են ավելի լավ ուսուցիչներ, քան իրենց ծնողների եւ իրենց երեխաների համար:

Կոնստանտին Սիմոնովը, իրավացիորեն ասում է, որ տարբերությունը կրթված եւ կրթված մարդկանց անկիրթ եւ վատ դաստիարակված է ստեղծվում, որ շարունակվում է ամբողջ կյանքի համարում իրենց կրթությունը չի կնքվել, որ նա ձգտում է նոր գիտելիքի:

Աֆորիզմներ մասին ուսուցիչները առաջարկվում են մի շարք: Հումոր, իրատեսական, հռետորական համար յուրաքանչյուր ճաշակի. Կան Աֆորիզմներ մոտ ուսուցչի հիմնական դպրոցի, ուսուցիչների ավագ դպրոցի, ավագ դպրոցի ուսուցչի, եւ այլն Սակայն առավել կարեւոր բանը, որ այդ հայտարարություններին, - սա մեծագույն ըմբռնումը դերը ուսուցչի է աշխարհում մարդկանց.