ԶՔՎ տառադարձման. Training Center ԶՔՎ

Պետությունը, հասարակությունը եւ քաղաքացիները լիովին եւ համակողմանիորեն բավարարել կարիքները կրթության, կա դաշնային օրենք է լրացուցիչ կրթական ծառայությունների, համաձայն որի հաստատվել ԶՔՎ ծրագիրը (սղագրությունը - լրացուցիչ մասնագիտական վերապատրաստում):

մակարդակներում ԶՔՎ

Շարունակելով մասնագիտական զարգացմանը ցանկացած մասնագետ, աշխատակցի, աշխատանքը համակարգը պետական կրթական չափորոշիչների: Մակարդակները մասնագիտական կրթության կարող են տարբեր լինել, ուստի ծրագիրը մշտապես բարելավվել է, եւ բաժանվում են ծավալով առաջարկել է ուսումնասիրության գիտելիքների հետ թեմայի վերաբերյալ անկախ են: Դա կախված է նրանից հետագա մասնագիտական կրթության մարտահրավերների արդյունաբերական անհրաժեշտությամբ:

Սա կարող է լինել վերապատրաստման, որտեղ ծրագրեր են կարճաժամկետ եւ նախատեսված են զուտ երկարաձգում գիտելիքների մեկ տարածքում մասնագիտության: Սա տարբեր դասընթացներ եւ սեմինարներ: Մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրերը պետք է լինի ավելի, որոնք միտված գիտելիքները համալիրում, թեեւ շրջանակներում մասնագիտության կամ գործունեության. Լրացուցիչ մասնագիտական կրթություն ունի խոր արմատներ, որոնք ձգվում են ետ պատմությունը:

Պատմությունը ԶՔՎ է Ռուսաստանում

Որպես այդպիսին, լրացուցիչ կրթություն երկրում հայտնվել է thirties է քսաներորդ դարում եւ մինչեւ վերջ է nineties զարգացած, ինչպես նաեւ մասնագիտական զարգացման շրջանակներում սահմաններում միջճյուղային հաստատություններում: Հետո սկսեց մի ժամանակաշրջան DPO- ի ակտիվ զարգացման համար: Այժմ Ռուսաստանում ավելի քան հազար միավոր է տարեկան վերապատրաստման մոտավորապես չորս հարյուր հազար մասնագետներ ինստիտուտների միջնակարգ եւ բարձրագույն մասնագիտական կրթության, որոնք աճում են իրենց որակավորումը կամ վերապատրաստման կարդինալ.

ԶՔՎ համակարգ

Վերծանման հապավումների ցույց է տալիս, որ առաջնային հիմնական կրթության համակարգում չի տրամադրում, սակայն նրա առկայությունը համար վերապատրաստման եւ հմտությունների պարտադիր է: Դա է պատճառը, որ հիմնական դեր է խաղացել առաջատար համալսարանների երկրում, քանի որ իրենց բազան ստեղծելու նման կառուցվածքային ձեւավորմանը:

Օրինակ, 2009 թ., Դարձել է առաջնորդները Ժողովուրդների բարեկամության համալսարանում, որոնց կառուցվածքը - ոչ մի ինստիտուտ ԶՔՎ, եւ մոտ երեսուն այդ կենտրոնների, որտեղ ավելի քան քսանհինգ հազար ուսանողներ սովորող յոթ հարյուր ծրագրերի, Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական համալսարան - ի երկրորդ տեղում, կան չորս ծրագրեր, եւ տասնութ հազար ուսանողներ - ի երրորդ Բաումանը երեք հարյուր ծրագրերին եւ տասնհինգ հազար մասնակիցների:

նախադրյալներ

Յուրաքանչյուր մասնագետ էր, որ երբեւէ զգացել անհաջողության ունեցող փորձն ու հմտությունները, քանի որ այդ տեղեկատվությունը անխուսափելիորեն դառնում է հնացած. Հաջող կարիերայի, եւ պետք է որոշակի DPO դասընթացներ: Ուսանողները պետք է, առանց բացառության, սկսած աշխատողների, եւ վերջացրած պրոֆեսորներ: Այդ բազան կարող է լինել ցանկացած: նախնական ձեւավորումը, միջնակարգ կամ ավելի բարձր: Ուսուցման Միջազգային Կենտրոն ԶՔՎ բարելավել մասնագիտական գիտելիքները ունկնդիր, կօգնի բարելավել գործարար հմտությունների եւ նույնիսկ կրկին դասել է փոխել գործունեությունը, եթե անհրաժեշտ է. Յուրաքանչյուր մասնագետ Հինգ տարին մեկ, իրավունք ունի բարելավել իրենց հմտությունները անվճար, կամ ավելի շուտ, հաշվին գործատուի. Մնացածը ԶՔՎ պարտադիր վճարել:

Վերջերս, հաճախորդները ստացող DPO- Ի մասին, որ բազան ստացել բառացիորեն պարզապես կրթություն: Դա կարծես, որ դուք կարող եք պարզապես աշխատում է մասնագիտությամբ `թարմ գիտելիքներով: Բայց հիմա երիտասարդները հաճախ ընտրությունը մասնագիտության սխալ է. Իմացեք, ոչ թե, որ, որը կա նախատրամադրվածություն, ոչ էլ նույնիսկ, թե ինչ է պնդում, եւ այն, ինչ նորաձեւ է կամ առկա է: Որպես հետեւանք, մասնագիտությամբ չի ուզում եմ աշխատել գրեթե ոչ մեկը. Կա մեկ ճանապարհ դուրս ԶՔՎ. Նման գործակալությունները պահանջարկ է անառողջ վիճակում: Օրինակ, Եկատերինբուրգում կա մի ամբողջ ակադեմիա ԶՔՎ: Բայց արդյոք այս շահ երկրի համար, եթե բժիշկները, ուսուցիչները, իրավաբանները, ինժեներները, լրագրողներ, իսկ հարցումները կրկին դասակարգվում է կառավարման.

տեսակներ ԶՔՎ

Իհարկե, եթե ինչ-որ բան տալիս է մարդկանց ընտրություն, դա ԶՔՎ համակարգ. Վերծանման սեփական ցանկությունները, սակայն, միշտ չէ, որ հաջողվում է առաջին անգամ, սակայն ժամանակն է retirement է, կարեւորն այն է, որ հարցը լուծելու նպատակով գումար, եւ բարի գալուստ հաջորդ վերամասնագիտացում: Սակայն, երբ քննարկում վերապատրաստումը կամ ինտերնատուրա հեգնանք է misplaced, դա, անշուշտ, անհրաժեշտ է եւ կարեւոր գործունեություն:

Բարելավել հմտությունները այցելող տարբեր սեմինարներ կարճաժամկետ կամ երկարաժամկետ, թեմատիկ կամ խնդրահարույց: Կրթությունը կարող է լինել մեկ անգամ եւ շարունակական եւ դիսկրետ (փուլային): Վերաորակաորում ենթադրում զարգացումը որոշ իրեր, մոդուլներ, դասընթացներ, ինչպես ընդունումից պրակտիկայի. Շատ հաճախ, լրացուցիչ կրթություն `ցանցի ձեւերը վերապատրաստման, ամեն ինչ կախված է պայմանագրի կամ կրթական ծրագրի.

վերապատրաստումն

Այս թարմացման եւ գործնական եւ տեսական գիտելիքները, գումարած բարելավումը հատուկ հմտությունների, ինչպիսիք են մասնագիտական պահանջների անշեղորեն աճում է, եւ այդ տեղեկատվությունը դառնում է հնացած. Բարելավել հմտությունները կարող են միայն հավաստագրված մասնագետ միջնակարգ կամ բարձրագույն կրթության:

Ծավալը վերապատրաստման, ինչպես նաեւ կարճ դասընթացների ոչ պակաս, քան յոթանասուներկու ժամվա լսելուց հետո այդ լիցենզիայի տրվում. Առավել հաճախ այս դասընթացը ընտրված թեմաների որոշակի արտադրության: Այս դասընթացները կազմակերպվում են գործատուների հետ աջակցությամբ բարձր որակավորում ունեցող փորձագետների դերում ուսուցիչների. Է ստանալ վկայական, ուսանողները անցնում է դասակարգումները քննությունները կամ պաշտպանել վերացական:

սեմինարներ

Սեմինարներ խնդիր, կամ թեման ծավալով մինչեւ հարյուր ժամ դասընթացին, որի նպատակն է արագացված ուսուցման ձեռք բերել անհրաժեշտ հմտություններ: Սեմինարներ են անցկացվում տեխնոլոգիական, գիտական, տեխնիկական, տնտեսական եւ սոցիալական - բոլոր տեսակի խնդիրներ, որոնք տեղի են ունենում տարբեր մակարդակներում հիմնարկի կամ կազմակերպության, ընկերության կամ ընկերակցության, տարածաշրջանի, արդյունաբերության. Այստեղ, նույնպես, հանձնել քննություն եւ ստանալ հավաստագիր:

Առավել հիմնարար Դասընթացը - երկար, մինչեւ հինգ հարյուր ժամվա ընթացքում: Փաստաթուղթ կրթության մասին, նույնպես, ավելի ամուր, - Ապացույց երկարաժամկետ մասնագիտական զարգացման համար: Նպատակը նման ծրագրերից է խորքային ինտուիցիա մեջ առկա պրոֆիլը հարցերի, անընդհատությունը գիտելիքների, եւ ուսուցում հաջորդ, ավելի բարդ աշխատանքների վրա: Այս պրոֆիլի. Այս դասընթացները պետք փորձառու մարդկանց, բայց չիմացության կամ պրակտիկայի: Անցկացրել այնպիսի դասեր, ինչպես նաեւ անհրաժեշտության դեպքում, երբեմն ամբողջական տարանջատման աշխատանքից, երբեմն առանց բաժանման կամ մասնակի բաժանման, եւ առկա է անհատական ձեւ խնդրանքով ձեռնարկությունների ուսուցման.

traineeship

Օգնությամբ պրակտիկայի, այսինքն պրակտիկայի, ձեւավորված է, եւ ապահով մասնագիտական գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների առկա կամ նոր ձեռք բերված մասնագիտության: Սա շատ հարմար միջոց է սովորել լավագույն փորձի ձեռք բերել մասնագիտական եւ կազմակերպչական փորձ: Պրակտիկան կարող գնալ հետ միասին տեսական մասի վերապատրաստման կամ վերապատրաստման, այսինքն սեմինարներ կամ դասախոսությունների, եւ գուցե անկախ բարի լրացուցիչ կրթության.

Հրամանատար պրակտիկայի գործատուի, ընտրված ծրագիրը ԶՔՎ: Deciphering հայեցակարգը «պրակտիկանտ» ունի բավականին լայն մեկնաբանման լիություն. Մասնակցելու է ինտերնատուրայում կարող է եւ մասնագետ պինդ աշխատանքային փորձի եւ նորելուկ շրջանավարտ առաջնային, երկրորդային եւ բարձրագույն մասնագիտական կրթության: Դա կարող է տեղի, այնպես էլ երկրում եւ արտերկրում: Հիմնական բանը, որ ընկերությունը պատրաստ է ընդունել պրակտիկա եւ կազմակերպել իր աշխատանքային տեղը. Որպես կանոն, ժամկետային աշխատանքային պայմանագիրը կնքվում: Վերջում պրակտիկայի վարժեցվող գրավոր զեկույց է պրակտիկայում գրելու եւ ատեստավորման աշխատանքի:

Արդիականացման արտադրական համակարգեր

Ինժեներները պետք է անընդհատ վերապատրաստում, քանի որ այս մասնագիտությունն է բոլոր ոլորտներում պահանջում ճշգրիտ եւ առաջադեմ փորձաքննություն: Գիտություն զարգանում անընդհատ նոր տեխնիկան ի հայտ, տեխնիկական նորարարություններ, այնպես որ ինժեներները պետք է բարելավել, որքան հնարավոր է. Որ մասնագիտական որակավորման մակարդակը պետք է համապատասխանի ժամանակակից բոլոր պահանջներին: Դեռեւս 2012 թ. Դուրս եկավ նախագահի հրամանագիրը վերաբերյալ երկարաժամկետ տնտեսական քաղաքականության պետության, այնտեղ հստակ նշված նպատակն - է թարմացնել արտադրական համակարգեր.

Դա կլինի լուծել արտադրողականության խնդիրը միայն որակյալ Ինժեներա-տեխնիկական անձնակազմի եւ ստեղծումը նման կոնտինգենտի է օգնել ժամանակակից կրթական ԶՔՎ ծրագիրը: Վերծանման նախագահ գրառումները պարունակվող հետեւյալ հրամանագրով `« ՀՀ նախագահի ծրագիրը Ուսուցում աշխատակազմ 2012-2014թթ », այսինքն, դա էր, ապա սկիզբն շարունակական վերապատրաստման ինժեներական անձնակազմի միջոցով մասնագիտական զարգացման եւ վերապատրաստման, ինչպես պահանջվում է արտադրության արդիականացման.