Թատրոն արհեստանոց դպրոցում: Ծրագրի, պլանի, նկարագրությունը եւ ակնարկներ

Թատրոն ակումբ - դա մի մեծ գաղափար է դպրոց կամ որեւէ այլ ուսումնական հաստատությունում: Նման գործունեությունը նպաստում է ընդհանուր զարգացման վրա անձի, ինչպես նաեւ հնարավորություն է տալիս առավել իրենց ստեղծագործական ունակությունների:

առանձնահատկություններ

Աստիճանաբար, որ փոփոխականություն եւ ստեղծագործական - սա ոչ ամբողջական ցանկը հատկանիշների, որն ունի թատերական շրջանակը դպրոցում: Ծրագիրը կենտրոնանում է բազմակողմանի զարգացման անձի երեխաների, նրանց անհատականությունը եւ յուրահատկությունը: Mug պլանը կազմվում, հաշվի առնելով հոգեբանական առանձնահատկությունները ուսանողների տարբեր տարիքային խմբերի համար:

Ավանդաբար, որ ծրագիրը նախատեսում է օգտագործումը խաղերի եւ թատերական ձեւերի գործունեության, որոնք ուղղված են օգտագործման տարբեր տեսակի մանկական ստեղծագործական. Թատրոն արհեստանոց դպրոցում ունի եւս մեկ առանձնահատկություն. Այստեղ կարեւոր չէ, վերջնական արդյունքը, այսինքն, որի կատարումը ինքնին, եւ պատրաստումը գործընթացը - .. The փորձը պահերը չկատարելու եւ փորձառություններ: Այն գտնվում է մշակման վրա կոնկրետ դերի եւ զարգացման ճանապարհին անհատականությունը երեխաների, նրանց խորհրդանշական մտածողության, հույզերի, եւ հանդիսանում է ձուլման հատուկ սոցիալական դերերի.

խնդիրները

Կոնկրետ նպատակներ ու վարկածներ - անբաժանելի մասն է բնութագրերի պատկանող թատերական սեմինարին դպրոցում. Որ ծրագիրը կառուցված է հետեւյալ խնդիրները.

• Սանձարձակություն հետ հասկացության թատրոնի, ինչպես նաեւ իր տարբեր տեսակի.
• Զարգացումը տարբեր ձեւերի ստեղծագործական. Ամբողջ գործընթացն իրականացվում է փուլերով:
• Բարելավումը գեղարվեստական հմտություններ:
• Սիմուլացիոն վարքագծի շրջանակներում սահմանված թիրախ.

Քանի որ այս շրջանակի, որը նպատակ ունեն անմիջականորեն է երկու ուղղությամբ `կրթական եւ ուսումնական: Առաջին նախատեսում է խնդիրների կատարումը զարգացմանն ուղղված հետախուզական, հույզերի, ինչպես նաեւ մի շարք հաղորդակցման հմտությունների երեխաների: Երկրորդ ասպեկտը պատասխանատու է զարգացման համար կոնկրետ հմտությունների եւ կատարողական արվեստով բեմական դրսեւորումների.

Եղանակներ աշխատում երեխաների հետ

Թատրոն արհեստանոց է մի համադրություն տարբեր ուղղված աշխատանքների որոշակի նպատակների հասնելու: Որ գործընթացն իրականացվում է մի քանի եղանակներով:

• Թատերական խաղալու. Սովորեցնում է երեխային նավարկելու տվյալ տարածության մեջ, կառուցել սեփական երկխոսություններ կոնկրետ թեմաների, զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը, տեսողական մտածողության եւ ընդհանուր հետաքրքրություն է արվեստի.
• Ritmoplastika: Այն պարունակում է խաղեր եւ վարժություններ են ռիթմիկ, բանաստեղծական ու երաժշտական բնույթ. Այս միտումը ապահովում է բնական կարիք է երեխաների շարժվել.
• Մեխանիկա եւ խոսքի մշակույթ: Այն պարունակում է մի շարք միջոցառումներ, որոնք թույլ են տալիս Ձեզ զարգացնել շունչ եւ բացահայտի լրացուցիչ հատկանիշները խոսքի ապարատի. Այդ նպատակի համար, երգեր, շուտասելուկներ, տարբեր մակարդակների ինտոնացիա եւ այլոց:
• Հիմնական թատերական մշակույթը: Երեխաները հնարավորություն ունեն ծանոթանալու հիմնական պայմանների եւ հասկացությունները թատրոնում: Նրանք ձեռք բերել գիտելիքների հիմունքների դերասանական, ինչպես նաեւ սովորել կանոնները հանդիսատեսի մշակույթի.
• Ծանոթ կոնկրետ պիեսների, հեքիաթների, հեքիաթների եւ այլոց: Սա թույլ է տալիս մեզ, ոչ միայն զարգացնել որոշակի հմտություններ գործողության երեւակայական օբյեկտների, այլեւ նպաստում է ընդհանուր մտավոր զարգացման երեխայի.

Բարդությունը եւ համանման օգտագործման այդ ուղղություններով հստակ առավելություն ուներ թատերական շրջանակը: Պլանավորման խաղում է շատ կարեւոր դեր, քանի որ դա արդյունավետությունը ողջ գործընթացի կախված կլինի այն.

պլանավորման խնդիրները

Համար առավելագույն արդյունավետության, դուք պետք է հատուկ ուշադրություն է պատրաստման կարգով: դրամա խումբը ծրագիրը նախատեսում է հետեւյալ նպատակները.

• Զարգացումը զգայունության:
• Բարելավումը հիշողության, դիտարկման, ուշադրության, մտածողության եւ արձագանքման արագությամբ:
• Զարգացումը անկախության:
• Բարելավելով բնական ստեղծագործական կարողությունները անհատական երեխայի.
• Զարգացնելու կարողություն ունեն իրենց սեփական մարմինները.
• Ակտիվացում մտածելով ասոցիատիվ տեսակի.
• Ընդլայնում ընդհանուր գիտելիքների երեխաների.
• Կրթությունը բնականությամբ բեմում:
• Բարդացում ներկայացուցչության երեխաների թատրոնի, նրա տեսակները, եւ այլոց:
• Ընդլայնումը բառապաշարի երեխայի ֆոնդային.
• Բարելավելով miologicheskoy եւ երկխոսական ելույթով.

Բացի այդ, թատրոնը ակումբը նույնպես նպաստում է հարգանք աշխատանքի, մի ընկալումը արդարության, արդարադատության, բարության, եւ այլոց:

Ունակություններն ու հմտությունները երեխայի

Փորձերի ժամանակ, թատրոն եւ Մոլեխաղեր գործունեությունը այդ հմտությունները ձեւավորվում են երեխաների:

• Որպեսզի կարողանանք շարժվել կանխորոշված ռիթմի, եւ կամայականորեն կոմպրես կամ decompress որոշակի մկանային խմբերի.
• Կարողացել է improvise ցանկացած իրավիճակում.
• Լավ հրամանը իր վոկալ ապարատի.
• Արագ լինի մենախոսություն կամ երկխոսության գործընկերոջ:
• Որպեսզի կարողանանք ստեղծել կոնկրետ պատկերի կամ բնույթ.

Բացի այդ, երեխաները սովորում, թե ինչպես պետք է աշխատել զույգերով եւ թիմերի, ինչպես նաեւ լուծել տարբեր հակամարտությունների:

Ինչ ազդում է ընտրության թատերական խմբի.

Հասնել լավագույն արդյունքների համար ձեր երեխայի դուք պետք է գտնել մի թատերական շրջանակը, հաշվի առնելով հետեւյալ գործոնները:

• Որ փորձը ուսուցիչների. Է օգնել յուրաքանչյուր երեխա կարող է միայն փորձառու ուսուցիչներին համապատասխան կրթություն:
• Հայտնագործություններն ու մարդասեր մոտեցում է պատրաստվում. Ընթացքում խաղի, որ երեխան պետք է զգալ ապահով եւ հարմարավետ:
• Ուսման տեւողությունը: Արդյունքն գործընթացի կախված է, թե որքան ժամանակ կտրվի նախապատրաստման եւ փորձը. Օպտիմալ իրականացումը կաշխատի շաբաթը երեք անգամ:
• Նաեւ կարեւոր է, առկայությունը մի հարմար գրաֆիկով: Դասեր պետք է տեղի ունենան հարմարավետ վայրերում եւ փոքր խմբերով: Սա թույլ կտա առավելագույն գումարը ժամանակ տրված յուրաքանչյուր երեխայի համար:

Թատերական կլօր - մեծ լրացուցիչ ուսումնական գործունեության. Վերանայում է ասել, որ այս գործունեությունը զարգացնում է երեխայի անհատականությունը, որը թույլ է տալիս նրան փորձելու անսովոր դերը, տալով նոր հմտություններ. Փորձերը եւ պատրաստում համար կատարումների սովորեցնել երեխաներին շփվել, աշխատելու ունակություն խմբերի եւ զույգերով, հանպատրաստից հորինել եւ լինել բնական է ցանկացած իրավիճակում: