Թե արդյոք ստորակետ է անհրաժեշտ, մինչեւ «ինչպես». A ստորակետ բառից առաջ «նման», թե ոչ:

Մեկը ամենատարածված կետադրական սխալների վրա միջնակարգ դպրոցում ստորակետներով առաջ «ինչպես», «ինչ» եւ այլ բառեր նմուշների, որոնք օգտագործում են նրանց միանալ. Սա, քանի որ որոշ հեղինակների դպրոցական դասագրքերում կոչվում համեմատական շրջանառությունը բոլոր նմուշների հետ, այդ խոսքերի:

Ի դեպ, «ինչպես» կարող է հանդես գալ որպես միության կամ մասնիկների. Եւ սա դիզայն միշտ չէ, որ համեմատական շրջանառությունը: Որոշ դեպքերում, դա փաստ է:

Որ նախագծում հանդես է գալիս որպես:

- ստորոգյալը: Ամբողջ աշխարհը նման հուզիչ արկածային.

- Սահմանումներ ցանկացած դիմում: կոկորդիլոսի, որ կենդանին հազվադեպ է Կարմիր գրքում:

- համեմատական շրջանառությունը կամ հանգամանքները: life ընթանում, կրքեր նման ջրվեժի:

- Ներածություն դիզայն: Ես որոշեցի փոխել հագուստի վերնաշապիկ կամ վերնաշապիկ, քանի որ եթե մայրս ասաց.

- paranasal մասերը առաջարկ է ապրել գյուղում, քանի որ դժվար է, քանի որ բառերը փոխանցել անսովոր հոտը մի դաշտ.

Տարբերությունն այն համեմատական հեղափոխությունները եւ այլ համակցությունները

A ստորակետերով նախքան «ինչպես», որը տեղադրված է հետեւյալ դեպքերում.

1) Եթե համադրություն վերաբերում է բացառապես ուծացում, այսինքն Այն հանդես է գալիս «նման» եւ այլեւս չունի որեւէ այլ արժեքներ: Այս նախագծում կոչվում համեմատական շրջանառությունը եւ պատիժը կանգնած հանգամանքը: Օրինակ `Ռեհան, որպես հերոս, պաշտպանելով իր ընկերոջ. Բայց դա անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել այնպիսի կետի, որ համեմատական շրջանառությունը չի կանգնել ստորակետերով, եթե այն կանգնած է մեջտեղում մի նախադասության. Այս դեպքում կարեւորում մասը առաջարկին, որն այս կառույցը վերաբերում: Օրինակ `Ին Աննա գնդակը, սիրում որպես կրքոտ աղջկա, ձեռքներին աչքերի մեջ նորընտիր: Այդ առաջարկը համեմատական շրջանառությունը չի առանձնացվել է «սիրո» կետի, միայն այն պատճառով, որ այդ խոսքերը պետք է իմաստային հարաբերություններ. Եթե ստորակետ չի կանգնել առջեւ բառի «նման», որը «նայեցի նման մի կրքոտ կորիւն», եւ առաջարկում են բոլորովին այլ իմաստ:

2) Եթե մի համադրություն է օգտագործվել հետ միասին համատեղ »եւ«. Այս նախագծում նաեւ կոչ է արել համեմատական երթեւեկությունը եւ հանդես է գալիս որպես հանգամանքը նախադասության Պետրոսին է ինձ, քանի որ բոլորին է դասի, վերաբերվում է նաեւ:

հավելվածներ

Կանխելու նպատակով եւս մեկ սխալ է, դուք պետք է որոշեք, թե անդամ առաջարկին հետաքրքիր է մեզ համակցության, դա կապված է որոշ բառերի:

1) Այն դեպքում, երբ մի համադրություն ուտում առջեւ բառի "table», «The», «ա», «այնպես» եւ շատ ուրիշներ: Նման նմուշները են դիմումները, քանի որ առաջարկի են սահմանումը: Օրինակ `ֆիլմերի, ինչպիսիք են սարսափով կամ thrillers, նա սովորաբար չի դիտել:

2) համադրություն ունի արժեք պատճառականություն: Սովորաբար դա է դիմում, իսկ նախադասությունը կանգնած սահմանմանը: Օրինակ `բժշկի, լավ մասնագետ, մեծ ուշադրություն է հիվանդ հիվանդների. Այդ առաջարկը ցույց է տալիս պատճառ համակցությամբ «լավ մասնագետ»: Բժիշկը մեծ ուշադրություն է դարձրել հիվանդ հիվանդների, քանի որ դա եղել է լավ մասնագետ: Բայց չեն շփոթում դիմումը համեմատական շրջանառության: Համեմատական շրջանառությունը կոչվում ձուլումը մեկ օբյեկտից մյուսին: Իսկ դիմումը - սա այն է, երբ օբյեկտը կոչվում միանգամայն այլ կերպ.

3) Միությունը մաս է կազմում արտահայտության «ոչինչ». «Ոչ մեկը մյուսին»: Օրինակ: Այս միջոցառումը հանդիսանում է ոչ այլ ոք, քան նախապես ծրագրված գործողության. Պարունակվող տեղեկատվությունը այս առաջարկի կառուցումն է կազմածո անվանական ստորոգյալը: Եւ մենք տեսնում ենք, որ այս մասը նախադասության առանձնանում կետը.

ներածական դիզայն

Մի քանի առաջարկությունների անդամներ չեն համակցության առաջարկների եւ փաստաբան ներածական խոսքերը. Նրանք պետք է վստահ լինել հատկացնել ստորակետ է երկու կողմերի համար:

1) Միությունը զուգորդվում է հետեւյալ խոսքերով. «Հիմա», «հիմա», «Առաջին հերթին», «միշտ», «լայնորեն», «բացառման», «Սովորաբար», «նպատակի» եւ այլոց: Այս համադրությունը, հանդես են գալիս որպես ներածական խոսքով անդամ չհանդիսացող ցանկացած առաջարկությունների: Օրինակ `Նրանք նպատակով, չի շտապել տուն.

2) Միությունը մի մասն է ներածական նախադասության. Օրինակ, թե ինչպես Katherine ճիշտ նշեց, որ ճանապարհը եղել է, մասնավորապես, դժվար: Այս առաջարկը շատ պարզ է, չնայած ներկայությամբ երկու քերականական հիմնադրամների. Պարզապես, դա բարդ է բացման դիզայնի վրա. Այս դեպքում, մի կառույց է, որ կան այդ միությունը, - այս ներածական առաջարկը: Կոչ է անում պատմում ծագումը տեղեկատվության. Այդ համադրությունը է հատկացվել են ստորակետներով:

Համեմատական շրջանառությունը եւ թերի դրույթը

Նախքան որոշեք, թե արդյոք ստորակետը է անհրաժեշտ, մինչեւ «ինչպես», դուք պետք է հասկանալ, թե որն է տարբերությունը միջեւ համեմատական երթեւեկության եւ թերի ստորադաս դրույթի: Այն կարելի է տեսնել հետեւյալ օրինակով. Ոչ մի տեղ ես չէի զգում, ինչպես լավ, ինչպես տանը: Այս դեպքում, երկրորդը մասը թերի ստորադասը դրույթը: Նաեւ չպետք է շփոթել հետ համեմատական շրջանառությունը paranasal անբաժանելի մաս, ինչը մեկ բարդ առաջարկներ: գրել պատմություններ նույնքան դժվար է, քանի որ խոսքեր նկարագրել ձայնը երաժշտության. Երկրորդ մասը մեկ կտոր անդեմ դրույթը:

Զրույց հետ ստորոգյալի

Կան բազմաթիվ օրինակներ, որտեղ մի ստորակետերով առաջ «ինչպես» չի դրվում:

1) Համադրություն մի մասի ստորոգյալի: Ժամանակն անցավ շատ արագ, քանի որ մեկ ժամ մեկ օր: Համեմատական մասնիկը մի մասն է ստորոգյալով, եւ ընդգծում նրա հետ:

2) Բառը ունի բանական հետ կապ ստորոգյալի: Հանդիպում թռավ նման Ֆլաշ, ես չունեի ժամանակ եւ վերականգնել. Այս դեպքում է, որ ստորակետը նախքան «ինչպես» չի դնում, քանի որ բոլորն էլ մի համադրություն է ստորոգյալով, եւ բառը հարաբերական մասնիկը: Առանց դրա, կարող է անվանական ստորոգյալը կորցրել է իր իսկական իմաստը. Այս մրցանակը նման էր նվեր վերեւից: Այս համադրությունը նաեւ հանդես է գալիս որպես ստորոգյալով, քանի որ առանց դրա, այդ առաջարկը անում կորցնում է իր իմաստը: Եւ մի ստորակետ առաջ «ինչպես», թե ինչու չի դնում:

համառ Արտահայտությունը

Ստորակետը բառից առաջ «նման» չի դրվում, եթե դա մի մասն է sustained արտահայտվելու. Նման օրինակներ են ճնշող. Հանդիպումից հետո, մենք ձեռք բերել վստահություն, որ ապագայում, քանի որ ամեն ինչ գնում է նման ժամացույցի մեխանիզմ: Այս դեպքում, համադրություն մի մասն է ստորոգյալի որը այս նախադասության արտահայտված դարձվածքները: Կյանքը պետք է գնահատել եւ փայփայել այն: Համատեղելով ճշգրիտ նույն մասը ստորոգյալի, որը համառ արտահայտությունը: Դա է պատճառը, որ օգտագործումը ralichnyh կետադրական նշաններ չի թույլատրվում:

Ընդամենը մի քանի առանձնահատկություններ օգտագործման կետադրական նշաններ ...

Որպեսզի ճիշտ որոշում "նման" ստորակետով անհրաժեշտ է, թե ոչ, դա անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել որոշ նրբություններին: Արժե արդյոք, որ բառի մասնիկի «ոչ» կամ «արդար», «պարզապես», «Մազի լայնութիւնը», «շատ» կամ «գրեթե»: Եթե դրանք օգտագործվում են, դուք չեք պետք է տեղադրել մի ստորակետ: Այս դեպքում, նման պայմանավորվածություն պետք է նշված համեմատական թրաֆիքինգի, իսկ առաջարկը կլինի այն հանգամանքը: Օրինակ `Նիք միշտ էլ իրականացրել է իրեն արժանապատվորեն, նա պարզապես հանդես է եկել նման իրական մարդու. Եթե համադրություն նշանակում է «որպես« ստորակետը նաեւ չի դրվում: Նա խոսել է հանդիպման որպես մաթեմատիկայի ուսուցիչ: Այդ առաջարկը, որը նշանակում է, որ անձը հանդես է եկել որպես մաթեմատիկայի ուսուցիչ: Ի դեպ, նա չի կարող լինել, քանի որ այդպիսին:

Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ կան բազմաթիվ նրբություններ են օգտագործման ստորակետ. Նրանք պետք է հատուկ ուշադրություն է, ապա դուք կարող եք պարզապես խուսափել լուրջ սխալներից: