Թե ինչու գրառումները ձեռքը դու ավելի խելացի.

Այսօրվա համաշխարհային ռեկորդ ձեռքից արագ գնալ մոռացության: Իրեն հարգող ոչ մի ընկերությունը չի անի այսօր, առանց համակարգչի, եւ վստահ է օգտագործման բազմաթիվ ծրագրերի կողմից նախաձեռնված ուսումնասիրմանը hotkeys է անել ամեն ինչ, ավելի արագ եւ ավելի արագ.

Տարրական եւ միջնակարգ դպրոցների բոլոր զարգացած երկրներում այսօր ավելացնել դասընթացներ տպագրված տեքստի մուտքագրումը իրենց հիմնական կրթական ծրագրերի:

Որն է ավելի լավ?

Մենք կորցնում կարեւորությունը գրառումների ձեռքով, բայց այն, ինչ մենք կորցնում ենք նրանց հետ: Ըստ գիտական հետազոտությունների, մենք կորցնում ենք մտավոր ներուժը: Հետազոտողները Փրինսթոն համալսարանի եւ Կալիֆոռնիայի համալսարանի Լոս Անջելեսում անցկացվել է մի շարք ուսումնասիրություններ, որոնք ուղղված են ցույց տալ, որ տարբերությունները ուսանողների համար, ովքեր գրում են ձեռքով, եւ նրանք, ովքեր կարդացած դասախոսության ժամանակ Պատճեն տեղեկատվության.

Հպատակները գրառում է դասախոսությունների, օգտագործելով մեկը երկու մեթոդների note-վերցնելու, եւ հետո դասախոսության նա հրավիրվել քննությունը է անցել, ժամը դասախոսությունների նյութական. Երկրորդ փորձություն է նույն նյութից տեղի ունեցավ մեկ շաբաթ անց: Արդյունքները ցույց են տվել, որ երկու խմբերը աշակերտների բարիք առաջին քննության, իսկ մեկ շաբաթ անց կարողացան ետ կկանչի ավելի ու ցույց տվեց ավելի լավ հասկանալ նյութի ուսանողները, ովքեր գրառում ձեռքով:

Թե ինչու գրել ձեռքով.

Նեբրասկայի համալսարանում հոգեբան Քենեթ Kivra նման ուսումնասիրություն, որտեղ ուսանողները հարցվել անմիջապես հետո դասախոսությունների եւ PowerPoint շնորհանդեսներ, եւ կրկին հետո կարճատեւ վերանայման ձեր դասախոսությունների գրառումների. Նրանք, ովքեր վերցրել նշումներ նոուտբուքի, ուներ մի փոքր առավելություն առումով, երբ առաջին անգամ փորձարկում, իսկ ուսանողների հետ թեզիսների կատարված ձեռքով, ցույց է զգալիորեն ավելի լավ արդյունքներ ստուգումից հետո գրառումների.

Հոգեբաններ վկայում են, որ պատճառն այն է, առավել հավանական է, որ ձայնագրությունը ձեռքը են ավելի հակիրճ, ավելի կազմակերպված եւ ավելի լավ արտացոլում էությունը տեղեկատվության ձեռք բերել, օրինակ, գրաֆիկներն, տրամագրերը եւ սեղանների.

Հասկանալը եւ հիշել

Միեւնույն ժամանակ տպագրական մի շարք տեղեկությունների ավելի հեշտ է, պարզապես ուրվագծել այն բառացի. Սա կարող է օգնել, որ կարճաժամկետ memorization փաստերի, սակայն չի նպաստում է ավելի խորը հասկանալու թեման եւ թույլ չի տալիս ձեւավորել պատճառահետեւանքային եւ այլ տրամաբանական կապերը ոչ միայն նոր տեղեկատվական, այլեւ արդեն ձուլվել փաստերը: Աշակերտները, ովքեր վերցնել նշումներ ձեռքով, ցույց են տալիս, ավելի լավ արդյունքներ: արագ մտածել եւ մշակել այն տեղեկությունները, գրելով այն այնպես, ինչպես հեշտացնելու իր հետագա խորը ընկալումը:

Համակարգիչներ մոտ ապագայում չեն պատրաստվում ամենուր, բայց արվեստը գրավոր ձեռքով հեռու մեզանից մեծ արագությամբ: Սակայն դա ոչ թե անհրաժեշտ է զրկել է ուղեղի ապագա սերնդի փոքր առավելությունների ընկալման, հասկանալու եւ հիշելով նոր տեղեկատվություն: