Ժամանց միջին խմբի: գաղափարները. Ժամանց է միջին խմբի

Մանկապարտեզներում հերթական երեկո զվարճանքի կամ ժամանցի գործունեությունը եւ տոներ. Նրանց առարկա է բազմազան. Երեխաները սպասում այս իրադարձությանը, եւ օգնությամբ ուսուցչի խնամքով պատրաստել նրա համար, կազմել ատրիբուտներ, սովորել քառյակներ, գրավիչ մեղեդիների: Հանգեցնելով նման միջոցառումները կրում են ընտրված առավել հնարամիտ ու ճարպիկ, կարող է ազատորեն ներկայությունը:

ժամանցային նպատակը

Խնջույք եւ զվարճալի համար երեխաների մանկապարտեզի են անցկացվում նպատակով լրացնելով վառ տպավորություններով, զգացմունքային փորձը, առօրյա կյանքում: Հաջողությամբ կազմակերպել տոները են մեծ հաջողություն է եւ հիշում է ողջ կյանքի ընթացքում: Ասմունքում, մասնակցություն թատերական ներկայացումների, պարի եւ ռիթմիկ կոմպոզիցիաներ, վոկալ կատարմամբ ժողովրդական երգերի կամ կոմպոզիտորների, - այս ամենը ներառված է խաղի մեջ միջին խմբի: Հետեւաբար, մենք կարող ենք ասել, որ դա սինթետիկ գործողություններ, որոնք ինտեգրել տարբեր ոլորտներում արվեստի, դրանով իսկ ապահովելով համապարփակ դրական ազդեցություն ունենալ մտքում եւ զգացմունքների երեխաների: Այդ գործողությունները նպաստում են ընդլայնում հորիզոններ, լեզվի զարգացման, հիշողության, երեւակայության, քանի որ ընկալման նյութի նրանք շատ բան սովորել:
Ընթացքում նախապատրաստման համար տոն երեխաների ձեւավորվում են հաղորդակցման հմտությունները, հնարավորություն տալով նրանց ընդհանուր լեզու գտնել իրենց հասակակիցների, նրանք սովորում են կարգապահությունը եւ մշակույթը վարքագծի.

Այն գաղափարը, ժամանցի

Յուրաքանչյուր գործընկեր հիմնված է որոշակի անցնելու գաղափարի կարմիր թելի միջոցով ամբողջ միջոցառման. Հետեւաբար, բոլոր երգերի, պարերի, խաղերի, թատերական տեսարանների եւ երաժշտական արվեստի գործեր պետք է սանձազերծել այս գաղափարը: Այն սովորել յուրաքանչյուր երեխայի, եթե հետեւյալ պահանջներին.

• Հասանելիություն: Այն ենթադրում է հարմարեցված գեղարվեստական նյութ տակ որոշակի տարիքից, հաշվի առնելով դրանց առանձնահատկությունները: Ժամանց միջին խմբի, իսկ մյուսը, որը հիմնված է ծրագրի ուսուցման եւ կրթության երեխաների կողմից հաստատված կրթության նախարարության: Հաշվի առնելով իրենց վոկալ եւ պարային ունակությունները, հետաքրքրությունները: Որ երեխաները չեն overworked, որ միջոցառումը պետք է սկսվում եւ ավարտվում ճշգրիտ ժամանակին: Քանի որ նյութական հագեցվածության յուրաքանչյուր խմբում այլ է, ժամանցային է միջին խմբի տեւում 20-30 րոպե, ի բարձր - ից 45 դեպի 60:

• Այդ համադրությունը տարբեր տեսակի արվեստի կոլեկտիվ եւ անհատական: Լուծման ընդհանուր խնդիրների, արվեստի ձեւերը լրացնում են միմյանց, եւ ավելի մեծ ուժով հագեցնել զգացմունքային փորձառություններ երեխաների. Որպես առանձին տեսակի արվեստի ունի ազդեցություն յուրաքանչյուր երեխայի համար: Պատճառով հոգնածության երեխաների, ժամանցային է միջին խմբի եւ ավելի հին պետք է կառուցել միմյանց գործունեությանը: Օրինակ, եթե երեխաները կանգնեց ու երգում է մի երգ, որ հաջորդ համարը պետք է պարում:

Հանգստի եւ դրույթներ ուժերը

Զվարճանքի կարող է իրականացվել միայն մեծահասակների, երեխաները հանդես գալ որպես հանդիսատեսների, այս սցենարի զվարճանքի միջին խմբի եւ ավագ պարտավորվում ավելի բարդ առումով կիրարկման, բայց մատչելի երեխաների ընկալման: Երեխաները սիրում են խաղալ, այնպես որ դուք կարող եք պատրաստվել, որ հեքիաթ եւ ցույց տալ ետեւում էկրանի օգնությամբ խաղալիքների "Բի-BA-Bo» կամ նույնիսկ սեղանի վրա, դա կլինի մի թատերական խաղալիքներ: Անձնավորություններ տեղափոխել առջեւ երեխաների, շինանյութ կարող է հանդես գալ որպես ձեւավորում.
Խաղալ պատկերները պահանջում տպագրվել է գունավոր տպիչ հեքիաթների հերոսների, սոսինձ նրանց վրա ֆլանել Կտորի կամ թավշյա թուղթ: Ընթացքում հեքիաթ կերպարների վրա flanelegrafe: Երեխաները պետք է երջանիկ.

Բովանդակության վրա այդ գործունեության եւ կրթական բնույթ. Հասանելի է պատմություններ մասին կոմպոզիտորների երաժշտական էսքիզներ ժանրերի, գրողների, բնական երեւույթների, սոցիալական նորմերի - սրանք թեմաները զվարճանքի միջին խմբի:

ՈՒրախություն Պատրաստի երեխաներ

Եթե հնարավորություններ երեխաների համար երիտասարդ խմբերի են դեռեւս փոքր է, եւ նրանք հիմնականում պարզապես հանդիսատես, երեխաներն ու ավագ երկրորդական խմբեր արդեն շատ բան ունենք. Հետեւաբար, մանկապարտեզներում կազմակերպել ժամանցային, որտեղ երեխաները ակտիվ մասնակիցները կատարումներով: Խաղ-դրամատիզացում, տիկնիկային են դրվում, եւ երեխաները իրենք, սկսած միջին խմբի: Հին երեխաները վայելում է հեքիաթի ետեւում էկրանի օգնությամբ թատրոնի «Petrushka»: Նույնիսկ ամաչկոտ տղաները պատրաստ են մասնակցել եւ խոսել է երիտասարդ եւ միջին խմբերի, քանի որ ետեւում էկրանի չի կարող տեսնել նրանց: Բայց նրանց ինքնազբաղի է զվարճանքի չի դադարում այնտեղ.

Դուք կարող եք ասել, որ հեքիաթի Kataeva «Tsvetik-Semitsvetik», որ երեխաները չեն հոգնում նստել - «նոսրացնում» երաժշտական ներկայացումներ, պոեզիայի ընթերցումներ եւ կատարումը նավեր: Նաեւ կազմակերպել Հանգստի ծնողների հետ, օրինակ, խնդրեցին պատրաստել մի պատմություն-շնորհանդես նկարների իր ընտանիքի ծնողների, որոնց երեխաները ծնվել է աշնանը, որը նվիրված էր ծննդյան տղայի:

համերգ

Երաժշտական ժամանցային մեջտեղում խմբում կարող վերցնել ձեւը մի համերգի. Տակ մեկ միավորման թեման երեխաները երգում, պարել, ասմունքել պոեզիան, նվագելու: Օրինակ, թեմայով «Ձմեռային« Երեխաները ոքի, եւ ապա կատարում ծանոթ համարները. Ժամանցի միջոցները ներառում են նոր նյութ, որը հատուկ պատրաստվել է տվյալ թեմայի, եւ կրկնվող տատանումները հին սենյակներ: Երեխաները սիրում են կրկնել իմացել, այնպես որ նրանք արտահայտիչ եւ զվարճալի է երգել ձեր սիրած ditties կամ ritmoplastiku: Պետք է հիշել, որ խաղը լի ուրախութեամբ բոլոր երեխաների համար, այնպես որ, յուրաքանչյուր երեխա պետք է կատարել տեսանելի ներդրումն է ընդհանուր fun.

Միջին խմբում երեխաների պետք է սովոր լսելով լուրջ դասական երաժշտություն: Երեկոյան համերգներ են անցկացվում տարին մի քանի անգամ եւ ներառում է գործերը դասական կոմպոզիտորների. Երեխաները ոչ միայն նստած ականջ, այլեւ արտահայտել իրենց հույզերը միջոցով շարժման, ինչպես, օրինակ, դա մի վալս, դուք կարող եք հանպատրաստից շարժումը: Կատարողական պիեսը "Baba Yaga" - ից «Մանկական ալբոմ» Չայկովսկու, դուք կարող եք խնդրել երեխաներին ներկայացնում այն երաժշտությունը, պատմում է պլաստիկ, որ դա անում է:

անակնկալ պահը

Է մշտապես լքել է մանկական հիշատակին հանգստի, զվարճանքի միջին խմբի եւ ավելի հին պետք է ներառի հանկարծակի տեսքը բնույթի: Գագաթնակետն Փառատոնի է հյուրերին վախենան կամ այլ չարագործ, որը կբերի շփոթություն եւ շփոթություն, երեխաները ուրախ են որոշում կայացնել «խնդիրների», եւ բոլորն էլ ուրախ կլինենք, իսկ տոն կավարտվի հաղթանակով բարության եւ արդարության:

վերականգնման գործոնները

Ամենուր մանկապարտեզներում բոլոր խմբերում անցկացվում աղմկոտ եւ շարժական մրցույթներ, սպորտային զվարճանքի է միջին խմբի տեղի ունեցած հետաքրքիր խաղեր եւ հետաքրքիր վայրերի. Այս գործողությունները, որոնք բնութագրվում են դրական հույզերի, ուրախութեան կապի, անկեղծ ողջունելի ծիծաղ, զարմանքն ու հիացմունքը, ստեղծագործական - բոլոր այս գործոնները նպաստել բարելավմանը երեխաների:

Մասնագետները ապացուցել են, որ եթե երեխան օրորոցի immersed մթնոլորտում ուրախության, ջերմությամբ, այն աճում ուժեղ է ոգով, եւ չենթարկվի տարբեր իրավիճակներում: Հետեւաբար, տեղի է ունեցել մի շարք ֆիզիկական մշակույթի փառատոների եւ զվարճանքի.

Երեխան եւ երթեւեկության

Սպորտի ժամանցային է միջին խմբի անցնում զվարճալի. Այն երեխաները զարգացնել հետախուզական, խելք, երեւակայությունը եւ ստեղծագործական. Հիմնական նպատակը նման իրադարձությունների զգացմունքային ընկալման կյանքի եւ կրթության կարիքների շարժման. Երբ երեխան շարժվում է, նա գիտի, թե իրեն, սովորում է նավարկելու տարածության եւ նպատակային է գործել աշխարհում. Համատեղ տոնակատարությունները ծնողների հետ, ինչպիսիք են, «Հայրիկ, Mom, I - երջանիկ ընտանիք», երեխաներ եւ մեծահասակներ զուգորդվում Զգացմունքներ ուրախ ու բերել մեծ էմոցիոնալ հաճույք. Միջոցառումներ եւ զվարճանքի ձեւավորել ճիշտ վերաբերմունք է մնացած, գտնելով դա հաճելի է, գեղեցկությունը եւ աղբյուր ուրախության: