Իրավասությունը եւ մասնագիտական կոմպետենցիաների

Այսօր, ղեկավարները հաճախ են խոսում այն մասնագիտական իրավասության իր աշխատակիցների. Ինչ է անում այս հասկացությունը.

Մասնագիտական ունակությունները, - այն է, որ գումարը փորձի եւ ձեռք բերած գիտելիքների, որը թույլ է տալիս, որ մարդը պետք է արագ լուծել խնդիրները մասնագիտական ոլորտում:

Իրավասությունը, խոսելով գիտականորեն, որը բաղկացած է մի շարք լիազորություններ. A Բազմարժեք այս տերմինը:

Իրավասությունը, նախ, վերաբերում է անձնական աշխատողի կարողությունը լուծել արտադրական խնդիրները: Երբեմն դա պատահում է, որ տվյալ անձի իրավասությանը, առանց կրթության, բայց աշխատում է ոլորտում երկար տարիներ, գերազանցում իրավասությունը շրջանավարտի: Այն բաղկացած է տեսական գիտելիքների օբյեկտի (գործունեության) եւ գործնական հմտությունների աշխատում դրա հետ:

Բացի այդ, տերմինը «իրավասությունը» նշանակում է գումարը պահանջների, որոնք վերաբերում են կոնկրետ տեխնիկ. Որպես կանոն, այս իմաստով, տերմինը օգտագործվում է ընդունման կամ հավաստագրման մասնագետների: Գումարի բոլոր իրավասությունների հենց այն է, որ հայեցակարգը «մասնագիտական կոմպետենտության»: Այլ կերպ ասած, այդ հայեցակարգը կարող է դիտվել որպես բնորոշ ընդհանուր անհատականության, որն արտացոլում է կրթությունը, փորձը, եւ մի շարք անհատական որակների, որը թույլ է տալիս հաղթահարել մասնագիտական պարտականությունները:

Կառուցվածքը մասնագիտական կոմպետենտության բաժանված է:

• Մասնագիտական որակավորում:
• Անձի բնութագիրը համար կարեւոր պարտականությունները կատարելու.
• Սոցիալական եւ մասնագիտական կարգավիճակը:

Տարանջատումը հասկացության «մասնագիտական կոմպետենտության» վրա տեսական հասկացությունների եւ գործնական բաղադրիչների թույլ է տալիս ավելի մանրամասն պատկերացում է.

Տեսական գիտելիքները մասին օբյեկտի գործունեության կամ առաջադրանքի ներառում են `

• Տեսական պատկերացումները, թե ինչ է նշանակում կոնկրետ մասնագիտական որակավորում:
• Տեսական հասկացությունները մասնագիտական կարգավիճակի.
• Ընկալումները մասնագիտական հատկանիշների.

Եղանակներ հետ աշխատելու օբյեկտների նույնպես կարող է կառուցված:

• Մեթոդները կազմակերպման մասնագիտության գծով:
• Մեթոդները իրականացման կարգավիճակի.
• Եղանակներ իրականացնել մասնագիտական հատկանիշները:

Սակայն, կարելի է ասել, որ հայեցակարգը "մասնագիտական կոմպետենտության» եզակի է: Տարբեր փորձագետներ սովորող մանկավարժության, հոգեբանության, սոցիոլոգիայի, այն մեկնաբանվում է այլ կերպ.

Նրանցից ոմանք կարծում են, որ տերմինը վերաբերում է գումարի ճանաչողական գործունեության եւ մասնագիտական գործունեության հետ: Բարձր մակարդակը, այդ գործոնների նվազեցնում է մտավոր մասնագետ լարվածությունը, բարելավում է էմոցիոնալ վիճակը ego, այն օգնում է ձեռք բերել փորձ եւ հաջողությամբ անցնել մի շղթա »ուսանողի (ուսանող վարժեցվող) - մի երիտասարդ պրոֆեսիոնալ - պրոֆեսիոնալ - բարձր մակարդակի պրոֆեսիոնալ»:

Այլ փորձագետները փորձում են բացահայտել հայեցակարգը "մասնագիտական բանիմացության», որպես կարողությամբ ցանկացած իրավիճակում կապված է մասնագիտության, գործելու համարժեք են իրենց սեփական. Սա, իր հերթին, անպայմանորեն պահանջում է հավատարմությունը ինքնակատարելագործման է ոչ միայն մասնագիտական, այլեւ հարակից ոլորտներում:

Փորձագետների մեծ մասը համաձայն են, որ մասնագիտական կոմպետենցիաների մեջ ներառում է իր կառուցվածքով հետեւյալ շարք տարրեր:

• Gnostic (մասնագիտական որակ):
• Արժեքները եւ իմաստներ (սա ներառում է մասնագիտական տեղադրում):
• Dejatelnostnyj (մասնագիտական հմտություններ):
• Անհատականութեան (անձնավորություն օգնություն մասնագիտական աճ):

Փորձաքննություն գումարի հետ կիրառելիություն, հմտությունների, ընդհանուր առմամբ եւ մասնագիտական մշակույթի, նորարարական մոտեցում է բիզնեսի անբաժանելի մասն է պրոֆեսիոնալիզմի: