Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների դպրոց. Ժամանակակից ընտանեկան արժեքները

Ի թիվս բոլոր առկա դիրքորոշումների, որոնք ստեղծվել են դարերի ընթացքում, ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների առավել կարեւոր է մարդու կյանքում: Ընտանիքում երեխան ծնվելու, սովորում է ապրել արժանապատվորեն, հարգել մարդկանց: Առանց հիմնական ուսուցման ընտանիքը մարդ կլինի շատ դժվար է լինել հասարակության համար: Հաջորդ փուլ ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների դպրոց. Երեխան, իսկ մի երիտասարդ տարիքում, վերցնում բոլոր տեղեկությունները, ինչպես նաեւ ուսանելի, հաճախ լսում նրան: Քանի որ ձեռնարկվում ձեւավորման համար ընտանեկան արժեքների շրջանակներում դպրոցի կարող են հետաքրքիր.

Կրթությունը պետք է լինի ոչ միայն ընտանիքում, դպրոցում, այլեւ շրջակա միջավայրի. Դեռահասը հաճախ պատկանում է ինքն իրեն: Վրա, թե ինչպիսի հասարակության նա ծախսում է իր բոլոր ազատ ժամանակը, կախված է շատ բաներից: Առավել հաճախ, այն է, որ հասարակական կարծիքն ազդում է գիտակցությունը ընկալման ընտանեկան արժեքների դեռահասների: Որ ընկերությունը թույլ տրվեց գալ ինչ - որ տեսակի հավաքական կարծիքին: Կարեւոր է, որ այդ կարծիքը, կամ պարզապես պատճառաբանությունը եղել է ճիշտ: Եթե հակառակն է, որ երեխան կամ երիտասարդը փորձում է տպավորություն գիտակցաբար կեղծ տեղեկություն է ապագայում կաշխատի նրա հետ մասնագետ: Լավ ծնողներ նվիրել քիչ ժամանակ իրենց երեխաներին եւ փորձում է բացատրել, թե ինչ է ընտանեկան արժեքները, եւ ինչ նրանք պետք է.

Ընտանեկան խոսակցությունները

Առաջին հերթին ծնողների եւ բոլոր մեծահասակների ներկա է տանը, դուք պետք է սահմանել ընտանեկան արժեքները: Միասնությունը կարծիքով օգնում է բացատրել երեխային, թե ինչ դուք պետք է. Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների պայմանավորված է այն համոզմունքով, որոշակի ապրելակերպի հարաբերությունները հարակից մարդկանց դուրս ընտանիքում:

Ծնողները պետք է հետաքրքրվի է ուսուցիչների, թե ինչպես է ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների դպրոց. Ընտանիքը հիմնական միավորն է, որը հնարավորություն է տալիս երեխային գիտելիքների բազան, եւ ըմբռնման մակարդակի է արտաքին աշխարհից. Բայց միջոցառումներ ձեւավորման ընտանեկան արժեքների անցկացված դպրոցի շենքում, որը հնարավորություն կտա անվտանգ տեղեկություններ, որոնք կարող են լսել ձեր երեխային տանը: Եթե մի ընտանիք ունի ընտանեկան արժեքներն ու երեխան գիտի նրանց մասին վաղ տարիքից, ապա մի դեռահասի նրա հետ կլինեն ոչ մի խնդիր: Սա էր երկար տարիներ մի ուսուցիչ ասել, հոգեբանների եւ գիտնականների հետ առնչվող ընտանեկան արժեքների ընտանիքներում:

Դպրոց եւ հասարակություն

Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների դպրոցում սկսվում տարրական դպրոցում: Ուսուցիչները կարծում են, որ առաջին օրը իր երեխայի լինելու է հասարակության, պետք է տեղի ունենա ձեւավորմանը ընտանեկան արժեքների եւ համայնքի. Բայց քանի որ ձեւավորման բազայի են հենց արժեքները ընտանիքի, ուսուցիչները repelled է, որ, որի երեխան արդեն սովոր: Եթե երեխան մեծացել է մի հետամնաց միջավայրում, egocentrism, նա արդեն սովորեցրել է անտեսել հանրային կարծիքը, դա զգում վտարանդի հասարակության մեջ:

Դպրոցի ուսուցչական անձնակազմը աչքում մի երեխայի նման արժեքների պետք է տալ հատուկ ուշադրություն: Այցելություն է հոգեբանի օգնելու լուծել խնդիրները ընկալման արժեքային այնպես էլ ընտանիքի եւ համայնքի: Հիմնական բանը, - սկսել է ուշադրություն դարձնել գոլորշի եւ բերել նրան պատշաճ անհրաժեշտ տեղեկությունները: Ճիշտ ժամանակին օգնություն ուղարկել երեխային ճիշտ ուղու վրա: Նա պետք է գիտակցեն, որ դա ոչ թե միանգամից, այլ ժամանակի ընթացքում կգնահատեն աշխատանքները իրենց ուսուցիչների.

դպրոցական միջոցառումներ

Միջոցառումներ ձեւավորման ընտանեկան արժեքների տեղի են ունենում գրեթե ամեն դպրոցում: Ուսուցչական կազմը, որը փորձում է միավորել ծնողներին եւ երեխաներին միասին: Ամեն տարի, ըստ ծրագրի, իրականացնել «Արեւածաղիկ» իրադարձությունները, «մարզական ընտանիք», ցուցահանդես պատի թերթերում ընտանիքի. Է ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների բոլորին միավորել, երեխաները, որոնք խնդրել են հրավիրել տոհմածառը կամ տոհմային անունները:

Ընթացքում նման միջոցառումների դա դառնում է համերաշխ ընտանիքը, ծնողներն օգնել իրենց երեխաներին եւ հակառակը: Հարգանքը միմյանց հետ, մի բազային մասը ձեւավորվում խնամք ընտանեկան Ընտանեկան օրենսգրքում: Ընտանիքը կարեւոր դեր է խաղում ոչ միայն կրթության երեխաների, այլեւ երկրի կյանքում: Ծնողները միջոցով ընտանեկան արժեքների կարող եք կատարել ձեր երեխան հաջողակ, արագ մարդը, հարգալից հասարակությունը:

Մանկական ուսումնական հաստատություններ երեխայի կյանքի

Դասախոսական կազմի Dow տասնամյակներ կարող է ձեւավորվել, քանի դեռ բոլոր փորձագետները պրոֆեսիոնալներ են: Այս դեպքում, դա ոչ թե փորձը, եւ այդ կապակցությամբ իր կոչման: Հոգեբաններ, ովքեր աշխատում են երեխաների հետ պետք է ունենա որոշակի որակավորում, որպեսզի կարողանանք ընդհանուր եզրեր գտնել նույնիսկ ամենադժվար դեռահաս: Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների Նախադպրոցական անհրաժեշտ է ապահովել, որ երեխաները տարբեր ընտանիքներից են հասկացել է, որ այն, ինչ ծնողները, նրանք չեն փոխել երեխայի առնչություն դա միշտ պետք է լինի լավ, հարգալից: Իդեալական է համարվում մի տարբերակ, երբ ընտանիքը հավատարիմ մնալ հոգեւոր եւ բարոյական ավանդույթների, կրթական եւ սոցիալական աջակցություն է ներկա.

Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների Նախադպրոցական համար անհրաժեշտ է, որ երեխաները նայում, այլ ընտանիքների եւ հարաբերությունների նրանց. Դա հաճախ է պատահում, որ երեխաները սոցիալապես անապահով ընտանիքներից են փոխել իրենց վերաբերմունքը ծնողների միջոցով դպրոցական միջոցառումների ընտանեկան համախմբվածության:

Փաստարկները ընտանեկան արժեքների

Սկսել պատճառաբանելով ընտանեկան արժեքների ավելի լավ է նեղ շրջանակի եւ տանը: Ընտանիքի բոլոր անդամները չպետք վրդովեցուցիչ թեման, հակառակ դեպքում խոսակցությունը արդյունքի չի բերի: Եթե ծնողները ուշադրություն այս խնդրին, ապա երեխան կլինի հեշտ է գտնել մի ընդհանուր լեզու տարբեր մարդկանց:

Շատ հաճախ, երեխաներին տրվում խնդիրն է շարադրություն գրել թեմայի վերաբերյալ «ընտանեկան արժեքները»: Եւ հաճախ են դեպքեր, երբ երեխաները չգիտեն, թե ինչ է այն եւ ինչ դուք պետք է գրել: Իդեալական է համարվում մի տարբերակ, երբ երեխան կարողանում է համեմատել ընտանեկան արժեքները իր ընտանիքի հետ արժեքներին, որոնք նկարագրված են գրական ստեղծագործությունների: Նման կոմպոզիցիաներ գրված է միայն այն երեխաներին, որոնց ծնողները նրանց եւ նրանց ուշադրությունը հրավիրելով կրթության.

Բոլոր պլանավորված աշխատանքները մտել է ցուցակում վերջնական քննությունների. Դիսկուրսը ընտանեկան արժեքների առկա լիարժեք դեռահասների: Այն երեխաները, փոքր տարիքից չունի գիտելիքներ ազգային եւ համաշխարհային գրականության մեջ: Նրանք չեն կարող համեմատ սուբյեկտների ընտանեկան արժեքների, ինչպես նկարագրված է գրքերում:

Անել դեռահաս ընտանեկան արժեքները

Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների դեռահասների պետք է սկսենք վաղ տարիքում: Երեխան, ոչ թե հասկանալով, սկսում է վերցնել այն արժեքները, որոնք բերում է մտքում իր ծնողներին, մանկապարտեզ, դպրոց:

Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների դեռահասների - երկար գործընթաց է, որի արդյունքը պետք է մշակի որոշակի վերաբերմունք ընտանիքի նորմերին, դերերի, հասկանալու տարբեր կարծիքների:

Դպրոցներում, ուսուցիչների հատուկ ուշադրություն kiddies է բազմազավակ ընտանիքների: Նրանք պետք է աշխատել մշտապես, քանի որ բոլոր ծնողները ժամանակը զրույցների ու քննարկումների շուրջ ընտանեկան արժեքների հետ: Ուսուցիչները նման դեպքերում պետք է գան օգնության բազմազավակ ընտանիքներին:

Առավել հաճախ, պատանիները անտեսում ընտանեկան արժեքները: Որպեսզի վերանորոգել այն եւ չեն կարոտում պահը, ուսուցիչները ներդրման գործընթացում սովորում տարբեր սխեմաների. Դասն տեղի է ունենում սովորական ձեւով, այն դառնում է հետաքրքրաշարժ, քանի որ ուսուցիչների պահվածքի:

Հիմնական խնդիրն ուսուցչի - հավատարիմ մնալ խնդիրների եւ նպատակների համար արդյունքում: Սեմինարներ, տեղի է ունենում ձեւով խաղ, թույլ են տալիս դեռահաս մոռանում իրենց հավակնությունների եւ զբաղվել գործընթացում սահմանելու ընտանեկան արժեքները: Նման խոսակցությունները սիրտը սրտի բարի գալուստ յուրաքանչյուր դպրոց, բայց ոչ բոլոր պատանիները գնում է շփման: Նման քննարկումները պետք է իրականացնի հոգեբան հետ մեծ փորձ: Բանակցությունները այդ թեմաներով դեռահասների առաջացնել ծիծաղ, նրանք կարծում են, որ սա ոչ թե ամենակարեւոր բանը կյանքում, եւ միայն քչերն են համոզված հակառակը.

Ընտանեկան արժեքները ժամանակակից հասարակության մեջ

Համար ընդհանուր առմամբ հասարակության մի առաջնահերթություն ընտանիք մարմինը: Ուժեղ եւ վստահել հարաբերություն է ձեւավորման հիմք մարդկային անձի. Ժամանակակից ընտանեկան արժեքները կարող են լինել շատ տարբեր են, յուրաքանչյուր ընտանիք արտադրում են իրենց սեփական առաջնահերթությունները, համոզմունքները. Այն սահմանում է երիտասարդության ապագան իր երկրում:

Ժամը դպրոցական միջոցառումների քննարկում ժամանակակից ընտանեկան արժեքները, լսում դիրքորոշումը. Այլ կերպ ասած, պատրաստել երիտասարդներին չափահաս կյանքում. Եվ ճիշտ այնպես, ինչպես դա պետք է լինի բոլոր մանկական կրթական հաստատություններում:

Ժամանակակից հասարակություն rushes շուրջ: Պատանիները ուզում է աճել ավելի արագ, գնալ աշխատանքի, սկսում են հասնել իրենց նպատակներին: Բայց կյանքը միշտ չէ, որ աշխատում է այնպես, որ ի սկզբանե նախատեսված է: Թե ինչու է ուղիղ եթերում պլանի շատ դժվար է. Քանի որ դա պահանջում է խիստ կարգապահություն: Հետեւելով իր դիրքի կյանքում, երիտասարդները մոռանում մյուս կարծիքների, դրանով իսկ դադարել հարգել մյուսներին. Արհամարհանք գործողությունների համար եւ հայացքների շրջապատող հասարակության հանգեցնում է այն բանին, որ անձի եզրակացությանը դառնում դատարկ. Այն ոչ ոք ուշադրություն չի դարձնում նրան, չեն լսում: Եվ դա շատ սարսափելի է: Երիտասարդները առանց ընտանեկան արժեքները հասարակության կզգաք չափազանց անհարմար:

Երեխայի ընկալումը ընտանեկան արժեքների

Երեխան մի մաքուր թերթ: Նա ի սկզբանե պատրաստ է ընդունել բոլոր այն տեղեկությունները ներկայացված են նրան: Միշտ չէ, որ այդ տեղեկատվությունը օգտակար է, թե ճիշտ է: Քանի որ դպրոցները պարբերաբար դասի ժամ »ընտանեկան, ընտանեկան արժեքները»: Այն գտնվում է դասարանում ժամ ուսուցչական կազմը հնարավորություն ունի բարձրացնել թեմաները, որոնք կարեւոր է դասի թիմում. Ներկայությունը Միջոցառման ծնողների եւ երեխաների շատ կարեւոր է: Նույնիսկ առավել փչացած երեխան, նա լսեց իր չարաշահումները, երբ ծնողները, եւ նրանք, ովքեր չեն պաշտպանել, եւ թափահարում են գլուխները, զգում զգացում անհանգստություն. Նա անհարմար վիճակի մեջ է նրանով, որ այդ դասի են նրա համադասարանցիները եւ նրանց ծնողները: Հասարակություն, ոչ favoring երեխայի վարքը, եւ նա հստակ ցույց հուշում նրան արտացոլում է, թե արդյոք կրկնել այն սխալները, հաջորդ անգամ:

Կրթությունը ընտանեկան արժեքների գիտակցության մեջ երեխաների Զրույցի տեղի է ունենում նեղ ընտանեկան շրջանով. Հետեւելով մեկնաբանությունները ստացված դպրոցում, ծնողները պետք է համոզվեք, որ այն մինչեւ տանը: Կարեւոր է, որ խոսակցությունը չի անցկացվում է բարձրացրել ձայնով: Երեխան կարող է փակվել, սկսում էր լաց լինել, որ արդյունքն այս խոսակցության չի.

Մեկ ընտանիք

Ընտանեկան եւ ընտանեկան արժեքները պետք է կապված լինի մի երեխայի հետ ջերմությամբ, հարմարավետության, փոխըմբռնման, հարգանքի, սիրո. Հոգեւոր եւ բարոյական պարզություն շատ հաճախ սնվում դեռահասներին խորհելու. Ավելին, նրանք պնդում են, ոչ թե իրենց եւ իրենց հասակակիցների հետ: Քննարկումներ շրջապատված, թե ինչ է արժեքը ընտանեկան հարաբերությունների ունեն ընկեր եւս մեկ անգամ առիթ է անդրադառնալ իրենց սեփական հարաբերություններում իրենց ծնողների հետ:

Պատանեկություն շատ բարդ է. Պատանեկան, ոչ վախ մեկը կամ ինչ - որ բան պատճառել ծնողների խուճապ. Դուք չեք կարող ստանալ հիստերիկ, այնպես որ իրավիճակը եւ վերաբերմունքը ժառանգ չի փոխվի: Աշխատել ինքներդ ձեզ, ձեր սխալները թույլ կտա, որ երեխան պետք է տեսնել, որ նա անտարբեր չէ իրենց սեփական ծնողների: Է ասել, որ դուք գիտեք, չի նշանակում, որ պետք է հասկանալ. Դա կարեւոր է, որ երեխան կարող է զիջել չափահաս ընտանիքում: Եվ դա ոչ թե տարիքը, բայց մարդկային հարգանքն ու ըմբռնումը, որ ինքը դեռ չունի բավարար փորձ, այնպես որ նա կարող է պնդել, իրենց ծնողների հետ:

Մեկ ընտանիք կարող է լինել միայն այն ժամանակ, երբ երեխաների եւ մեծահասակների կարողանում են լսել միմյանց եւ լսել: Երբ հետ շփվելու երեխայի ծնողները պետք է բացառվի ժխտման մեթոդը: Կան բազմաթիվ այլ եղանակներ, որպեսզի պարզ լինի, որ անձի համար անհրաժեշտ է անել այնպես, որ ապագայում, թե ոչ: Կիրառելի ընտանեկան բռնությունը հանգեցնում է ագրեսիայի եւ մեծահասակների հետ անտեսել: Նման ընտանիքներում երեխաները մեծանան իրենց սեփական, գուցե նրանց ծնողները երբեք zavedut չի խոսում այն մասին, ընտանեկան արժեքների հետ: Այս ընտանիքը քիչ հավանական է, որ միասնական:

Այդ հարաբերակցությունը ծնողի երեխային

Սկզբում, դուք պետք է խոսել այն մասին, թե ինչպես են ծնողները միմյանց հետ: Ընտանիքներն հանգիստ մթնոլորտում եւ երեխաների հաճախ աճում է մինչեւ հավասարակշռված ծնողներին, ովքեր ունեն ամեն ինչ, որպեսզի հետ psyche, նրանք գիտակցում են, որ ընտանիքը - սա է ամենից կարեւոր բանը կյանքում.

Ձեւավորումը ընտանեկան արժեքների երեխաների բազմազավակ ընտանիքների կամ խնդրի չի գործնականում տեղի է ունենում: Նման իրավիճակներում, դուք պետք է անհանգստանալ, ձեւավորման անձի. Բայց քանի որ մենք գիտենք, մեկն առանց մյուսի չի կարող գոյություն ունենալ: Նման իրավիճակներում, որ օգնություն որակյալ մասնագետների, հոգեբանների, ուսուցիչների. Առավել հաճախ, երեխաները անապահով ընտանիքներից փորձում են ծախսել շատ ժամանակ դպրոցում. Այնտեղ նրանք շահագրգռված են, որ նրանք կարողանում են շփվել երեխաների հետ տարբեր տարիքի.

Դա դպրոցում, դուք կարող եք իմանալ, մի բան, եթե դուք լսել խորհրդով ուսուցիչների. Միջամտությունները ուղղված են պարզել, թե արդյոք կա մի արժեք է, իրենց տներում, հանգեցնում է այն բանին, որ երեխաները գտնել այդ արժեքները, եւ նրանք փորձում են փոխանցել ծնողներին:

Պրակտիկայում հոգեբանների եւ մանկավարժների մի շատ տարբեր իրավիճակներում, որոնք կարող են դասակարգվել են որպես ոչ ստանդարտ. Բոլոր երեխաները եւ նրանց ծնողները տարբեր են, միայն մեկ տեղյակ կարեւորության ընտանեկան արժեքների, եւ մյուսները չեն.

արդյունք

Ամփոփելով, կարելի է ասել, որ մանկական կրթական հաստատություններ երեխաների կյանքին, Դեռահասները կարեւոր դեր խաղալ: Ի ձեւավորման գործընթացում է անձը, ընտանեկան եւ սոցիալական արժեքների երեխայի չպետք զգում անհարմար. Եւ եթե ծնողները չեն ունենա կարողություն կամ ցանկություն սեփական փոխանցել է երեխայի տեղեկություններով, նրանց համար դա արվում է մասնագետների.

Հիմնական նպատակն է ուսուցիչների, ոչ միայն սովորեցնել ընտանեկան եւ սոցիալական արժեքների, այլեւ հնարավորություն ընձեռել համեմատել այդ հասկացությունները. Որոշ մարդիկ կարող են հարցնել. «Ինչու է երեխան է գրել շարադրություն թեմայով« ընտանեկան արժեքները »»: Սա այն է, ապահովել, որ դասախոսական կազմը հասկանալ, թե ինչպես է երեխան ծնողների հետ տանը խոսում, եւ նա ձեւավորվել ընտանեկան արժեքները եւ ում հետ է աշխատել դպրոցում: Այս հաստատության, ոչ մի երեխա չպետք է ուժի մեջ առնչվում անպատրաստ.

Դպրոցում, այս հարցը ստանալու է շատ ուշադրության: Հետ զրույցները ծնողների եւ երեխաների են գործընթացում լսարանային ժամերի: Ուսուցիչ, երեխաների հետ շփվելու եւ նրանց ծնողների, նայում արձագանքով երկու կողմերի համար: Է, թե ինչպես են ծնողները արձագանքել է գովաբանել կամ չարաշահում է կախված շատ. Նույնիսկ առավել սովորական մաթեմատիկայի ուսուցչուհի է, շատ լավ է հոգեբանը: Նա կարող է տեսնել անզեն աչքով, եւ տեսնել, թե ինչ հարաբերությունների մի կոնկրետ ընտանիքում: նա պետք է աշխատել ավելի այս երեխայի, թե ոչ հիման վրա գոյություն ունեցող հարաբերությունների: Բոլոր դպրոցական հաստատությունները շահագրգռված են ունենալ իրենց ուսանողներին պահին կատարողականը պատրաստ էին չափահաս կյանքում, եւ դա անհնար է առանց հասկանալու ընտանեկան եւ համայնքային արժեքների: