Մեթոդ «6 Մտածողությունը Գլխարկներ« Էդվարդ դե Բոնոն: հիմնական սկզբունքները, օրինակները

Է մարդուն, ամեն ինչ պետք է լինի ներդաշնակ: մարմինը, ներքին աշխարհը մտածողության. Ցավոք, երբեմն, մեկը այդ բաղադրիչների ձախողվի, ապա կա հոգնածություն, դժգոհություն իրեն եւ աշխարհին, ստեղծագործական ճգնաժամը, անկարողությունը կենտրոնանալ մեկ երկար դասը եւ բերել գործը մինչեւ վերջ:

An չմարված 20-րդ դարի հոգեբան Էդվարդ դե Բոնոն եւ նրա մեթոդը

Հաճախ այդ նույն խնդիր է կանգնած ժողովրդի ստեղծագործական մասնագիտությունների. Որ լուծում է այս խնդիրը իր ժամանակին գալ grips հետ, գրողի եւ հոգեբան, որը անգլիացի ծննդյան - Էդվարդ դե Bono.

Ապագա հմտությունները ստեղծագործական մտածողության ծնվել է 1933 թ. Նա ուսանել է Օքսֆորդում, trinité քոլեջի, Քեմբրիջի համալսարանում Dundee. Նա ունի մագիստրոսի աստիճան հոգեբանության եւ դոկտորի բժշկության եւ իրավագիտության դոկտորի կոչում:

Դե Բոնոն հեղինակ է այնպիսի acclaimed նյութեր են «օգտագործման կողային մտածողության», «ծննդյան նոր գաղափարի,« »մտածելու դուրս վանդակում: Ստեղծագործականություն Քայլ առ քայլ»:

որ գիրքը «Six մտածելով, գլխարկներ» - ի 80 - ականների. Դա շատ մատչելի սկզբունքները մտածողության նկարագրված, դրսեւորվում է մարդկային ուղեղի.

Եղանակը «վեց գլխարկներ» - մեկը առավել արդյունավետ միջոցներից է օգնել ձեզ կազմակերպել ձեր մտածողությունը: Գիրքը զբաղվում է օժանդակ տեխնիկայի կառուցվածքը հավաքական, անձնական մտավոր գործունեությունը, եւ դարձնել այն որպես արդյունավետ:

Եւ վերջերս, այս մեթոդը շատ սիրված, քանի որ դրանից դուք կարող եք գտնել նոր եւ օրիգինալ պատասխանները խնդրին:

Սկզբունքը վեց գլխարկներ

Հիմքը գրքի հեղինակի մեթոդը սկզբունքը զուգահեռ մտածողության. Ինչպես հայտնի է, այս կամ այն առաջարկություն հետեւում է փաստարկների ու քննարկումների: Այս մոտեցումը չի երաշխավորում ճշմարտացիությունը եւ ճշգրտությունը հայտարարություններին, գերակայում է հակասություններ: Սովորաբար հաղթող է, ով ավելի շատ պերճախոս վկայում է, որ կարծիք:

Մի զուգահեռ (կրիտիկական) մոդեռն հակամարտություն մեթոդները չեն կիրառվում, այն գաղափարները, կարծիքները, եւ տարբեր մոտեցումներ կան, եւ ընդունվում են, բայց ոչ դեմքը, եւ ոչ թե իրարամերժ.

Կրիտիկական դատողությունը - մի ձեւ մարդու մտավոր գործունեության, որը մեզ թույլ է տալիս հաշվի առնել ընթացիկ խնդիրը տարբեր անկյուններից, որպեսզի գտնել ճիշտ լուծում: Բնութագրվում է բարձր աստիճանի ընկալման եւ օբյեկտիվ մոտեցման տեղեկատվության, որը հասանելի:

Ինչ ազդում է որոշումների կայացման

Շատ գործոններ ազդել անձին գործընթացում որոշում ընդունելուց: «6 գլխարկներ» մեթոդը դարձնում այն հնարավոր է հաղթահարել այն հիմնական գործոնները, որոնք ունեն ազդեցություն ունենալ անձի ներկայությունը ժամանակ ընտրության.

1. Զգացմունքներ. Ուժեղ զգացմունքները կարող խլացնելու սթափ մտածողության եւ պարզել, որեւէ հետագա մարդկային գործողություն, հետեւելով հուզական բաղադրիչի:
2. Ամաչել - անփոխարինելի ուղեկիցը որոշման մեջ որեւէ նոր խնդիր, որի հետ մի անձը նախկինում չի հանդիպել: Դա ներկան եւ երբ բազմամակարդակ պատասխանները խնդրին:
3. Խառնաշփոթը: Շատ հակամարտող կարծիքների, մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն, որ ցանկությունը լինի տրամաբանական եւ հետեւողական, համատեղելով այս ամենը բարձր աստիճանի ստեղծագործական չի առաջացնում, բայց ոչինչ շփոթության եւ իրարանցման.

Եղանակը «վեցնյակի մտածողության գլխարկներով» թույլ է տալիս հաղթահարել վերը նշված դժվարությունները առանձնացնելով գործընթացը մտածում է 6 տարբեր ռեժիմների, որոնցից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է այս մեթոդի, գլխարկը որոշակի գույն. Նման մտածելակերպը թույլ է տալիս մեզ զարգացնել համակենտրոնացման, եւ հնարավորություն է վերլուծել մի խնդիր տարբեր անկյուններից, որպեսզի.

Գլխարկներ, ովքեր կարծում են,

1. Սպիտակ գլխարկ մտածողությունը: Donning գլխարկը սպիտակ գույնի, դա անհրաժեշտ է կենտրոնանալ բոլոր տվյալները, որոնք առկա են փաստերի եւ թվերի. Եվ նաեւ պետք է մտածել, թերեւս, բացակայող տեղեկատվության եւ թե ինչպես պետք է լրացնել այդ բացերը:
2. Որ կարմիր hat - գլխարկ Զգացմունք. Լինելով այս ռեժիմում, դուք կարող եք տալ է հույզերի. Անձը պետք է լինի ազնիվ ինքներդ, կամ այլ զրուցակիցների, այն դեպքում, վահանակի քննարկման: Յուրաքանչյուր ոք պետք է կիսեն իրենց փորձը, մտավախություններ, ուրախություն վերլուծության այս կամ այն որոշումը: Այստեղ չպետք է վախենալ բացասական հույզերի, քանի որ նրանք միասին դրական նորերը դերակատարություն ունենալ կատարել ճիշտ որոշումներ կայացնել:
3. Հաջորդ Hat պատասխանատու է լավատեսության համար: Դեղին Hat ներառում է միայն դրական վերաբերմունք: Դնելով այն անհրաժեշտ է պարզել, թե դրական կողմերը յուրաքանչյուր լուծումների կամ գաղափարների. Նույնիսկ եթե քննարկվել տարբերակը, դա, կարծես, չի գուշակել նաեւ, որ դա կարեւոր է մշակել, թե թաքնված շահավետ ռեսուրսներ:
4. Լրիվ հակառակն է դեղին գլխարկը սեւ է: Այստեղ է, որ անհրաժեշտ է մտածել այն մասին, որ թաքնված սպառնալիքները թաքնվել յուրաքանչյուր որոշման. Թե ինչ որոգայթներ սպասում անձին այս կամ որեւէ այլ միջոցառման տարբերակ: Թե ինչ կլինի կորուստը, եւ արդյոք դա հնարավոր է խուսափել նրանց. Դա կլինի շատ հեշտ է պատկերացնել ինքներդ հոռետես, քանի որ յուրաքանչյուր որոշում է միշտ համամասնությունը բացասական երեւույթների մասին:
5. Կանաչ hat նշանակում թռիչքը երեւակայության եւ ստեղծագործական. Կանաչ Hat խրախուսում որոնումը նոր, նորարարական լուծումների: Համարձակ գաղափարները, բարելավել արդեն իսկ առկա զարգացումները, լրտեսության մեթոդները ընդդիմախոսների, հոգեկան ցնցում - այս ամենը տեղի է ունենում «կանաչ գլխարկը»:
6. Կապույտ գլխարկ - գլխարկ մտածողությունը իրականացման միջոցով ընտրված գաղափարների, մարմնավորում այն իրականում: Այլեւս պետք է մտածել այն մասին, առավելությունների եւ թերությունների, բայց պետք է իրականացնել կշռադատված որոշում:

Հետաքրքրում է այս մեթոդը.

Վեց մտածող գլխարկներ են ապացուցել, իրենց ցանկացած տեսակի մտավոր գործունեության. Մի անձնական note, որ մեթոդը շատ լավ է գրել մի ռեզյումե կամ գործարար նամակ, լուծել բարդ իրավիճակները կյանքում, պլանավորման խոշոր միջոցառումներ:

Խմբի, այդ մեթոդը ունի շատ անելիքներ հետ brainstorming: Դա նաեւ արդյունավետ լուծելու վեճերը եւ հակամարտությունները:

Եղանակը «վեց գլխարկներ» երկար ժամանակ օգտագործվել են առաջատար միջազգային ընկերությունների հետ:

Առավելությունները "6 գլխարկներ»

1. Մտավորական գործունեության համար մարդկանց մեծամասնության շատ ձանձրալի գործն է. Սակայն, այս համակարգը կարող է որսալ եւ դարձնել գործընթացը մի տեսակ փորձարկմամբ, որով վերջ է խնդրի, ինչպես միշտ:
2. Սույն մեթոդը թույլ է տալիս ուսումնասիրել խնդիրը բոլոր կողմերից, ուշադրություն է այնպիսի կարեւոր ասպեկտների `որպես զգացմունքների, վերլուծության դրական եւ բացասական կողմերի մասին, այն սերնդի նոր գաղափարների:
3. «6 գլխարկներ» համակարգը թույլ է տալիս, որ մերժում է բոլոր կեղծ հայտարարություններ, որոնք նախկինում լուրջ ընդունել:
4. Դուք կարող եք ուղղել մի վեճը իր մրցակցի, ցույց մեթոդով անճշտության իր հայտարարություններով: Եւ մարդիկ հնարավորություն են ստանում խոսելու եւ կիսել իրենց մտահոգությունները: գլխարկներ մեթոդը շատ հեշտ է գտնել ճիշտ լուծումներ:
5. Համակարգը թույլ է տալիս մի փակ եւ ամաչկոտ մարդ է արտահայտել իրենց ընդհանուր քննարկմանը: Նրանք չպետք է ամաչում իրենց գաղափարների, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նրանք չեն համընկնում ուրիշների կարծիքների: Պարզվում է, թե ինչ են նրանք ասում, ազդեցության տակ է գլխարկը, եւ ոչ թե ինքն իրեն:
6. Պայմանավորված է structuring է ամբողջ գործընթացի, բացառությամբ պարապ շաղակրատել, մտածողությունը դառնում է թիրախ, տրամաբանական եւ կենտրոնացած.
7. Պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ հակառակ տեսակետը չի հակասում, բայց, միեւնույն ժամանակ, կան ծնվում են նոր, ինքնատիպ ու հետաքրքիր գաղափարներ:
8. Օգտագործելով մեթոդը, մի մարդ սովորում է կենտրոնանալ, եւ անցնել այն մեկ ռեժիմում այլ տեղեկատվության.
9. Ըստ Էդուարդ դե Bono, նրա մեթոդը կարող է ազդել հավասարակշռությունը նյարդային է ուղեղի.
10. Հիմնական բարդությունը տիրապետել մեթոդը «վեց Գլխարկներ» ինքնին մի համակարգ տեխնոլոգիայով. Է Վարպետի կպահանջվի որոշակի ժամանակ. Բացի այդ, շատ ավելի արագ է սովորում է հասկանալ համակարգը, աշխատանքային մենակ, այլ ոչ թե մի խումբ:
11. Քանի ներքաղաքական իրադարձությունների ղեկավարները, պատրաստ է ներդնել այնպիսի նորարարություններ, եւ նույնիսկ ավելի շատ է բացատրել բոլոր սկզբունքները կոլեկտիվ նորարարության.
12. Է ոգեշնչել թիմին զարգացնել վեց Գլխարկներ մեթոդը, դա պահանջում է զգալի պերճախոս եւ համբերություն: Շատ մարդիկ չեն կարող համաձայնել մասնակցել է մի նախագծի այս տեսակի, այն համարելով երեխային, կամ վատնում.

Մեթոդը Դեմ Էդուարդ դե Bono

• Հիմնական թերությունն, թեեւ, գուցե, ոչ նույնիսկ մինուս, եւ բարդությունը տեխնոլոգիայի ինքնին վեց գլխարկներ: E., Որպեսզի Վարպետի այս տեխնիկան եւ օգտագործել այն սովորելու, թե ինչպես պետք է կիրառել, դա անհրաժեշտ է որոշ ժամանակ. Ավելի հեշտ է լուծել խնդիրները, օգտագործելով տեխնիկան վեց գլխարկներ անհատապես, բայց մի թիմ է դա անել շատ ավելի բարդ է:
• Եթե դուք չեք անմիջական ղեկավարը նախաձեռնել այս մեթոդը ընկերության եւ բացատրել, թե իր բոլոր առավելությունները չէ հեշտ խնդիր է. Շատ ներքին ընկերությունները պատրաստ չեն վերափոխել է ընկերության գործունեության համար, որոնք պահանջում անձնական ներգրավվածությունը:
• Ի լրումն պետք է համոզել ղեկավարությանը կարիք ունեն: Այս մեթոդի, կա նաեւ մի ժամանակ լրջության իր ընկալման թիմի անմիջականորեն: Ինչ-որ մեկը կարող է գտնել այն «երեխայական» եւ հրաժարվում է փորձել գունավոր գլխարկը (թեեւ ոչ մի դեպքում չեք պետք է գլխարկը է հագնում), բացատրելով, որ դա ոչ մի ծաղրածու. Սակայն, այստեղ այն է, կրկին պրոֆեսիոնալիզմի վարպետի (մոդերատորի, ք. E. Կապույտ գլխարկ).

Ինչպես է այն աշխատում

Որ գիրքը «Վեց Մտածմունք Գլխարկներ« Էդվարդ de Bono տալիս առաջարկություններ է թարգմանել համակարգը իրականություն. Երբ կոլեկտիվ օգտագործումը մեթոդը պահանջում է մոդերատորի ով է կառավարել ամբողջ գործընթացը:

Առաջատար գրառումները թղթի վրա «ապացույցների» յուրաքանչյուր գլխարկներ, ամփոփելով վերջում բոլոր արդյունքների:

Եկեք համարում ավելի մանրամասն մեթոդը որպես «6 մտածողության Գլխարկներ»:

Օրինակներ իրավիճակներում:

• Առաջատար համառոտ ներկայացնել բոլոր մասնակիցներին, ինչպես նաեւ խնդիրը յուրաքանչյուր գլխարկներ, ապա բարձրաձայնեց մի խնդիր, որի համար լուծումներ բոլորն ու սկսել այն: Օրինակ `« Ընկերությունն ունի մրցակիցը առաջարկել ոլորտում համագործակցության ... ինչ առաջարկություններ »:
• Բացի այդ, բոլոր մասնակիցները փորձել սպիտակ գլխարկի, եւ իր հերթին կիսում են իրենց պատճառաբանելով, ըստ հայեցակարգի գլխարկի.
• Պարտադիր չէ, որ համապատասխանել հստակ հաջորդականություն գլխարկներ, բայց ոմանք հետեւողականություն է անհրաժեշտ:
• Դուք կարող եք օգտագործել այս պատվերը: սպիտակ գլխարկ պատրաստվում է բոլոր մասին օբյեկտի տեղեկատվության (թվեր, վիճակագրություն, պայմանների):
• Ստորեւ ներկայացված են օրինակներ, սեւ գլխարկը, եւ նայում իրավիճակին հետ հոռետեսական կողմի, դա արժե մի փորձեք տեսնել մի կաթիլ թույն, նույնիսկ, եթե դա թվում է, որ ամեն ինչ լավ է:
• Հագած մի դեղին գլխարկը, կանգնած է մի դրական մտածողության մեջ:
• Մնալով կանաչ hat նիստի, մասնակիցներից յուրաքանչյուրը նոր, այլընտրանքային գաղափարներ: Ստեղծագործական մտածողությունը պետք է աշխատել է առավելագույնը: Նոր գաղափարները նորից վերլուծել են դրական եւ բացասական կողմերը:
• Մի մոռացեք, որ պարբերաբար թող դուրս գոլորշու կարմիր գլխարկի. Այս hat մաշված հազվադեպ եւ շատ կարճ ժամանակով, ոչ ավելի, քան 30 վայրկյան.
• Վերջում ընդհանուր աշխատանքի, մոդերատորն ամփոփում է. Պարտականությունները մոդերատորի նաեւ ընդգրկված է վերահսկել, որ գործընթացը քննարկման, բոլորը հագնում են նույն գլխարկը, եւ ոչ շփոթել դատաստանի.

Դուք կարող եք աշխատել մի այլ սխեմայով. Թող ամեն մեկը մասնակիցներից հագնում գլխարկներով տարբեր գույների, դա կարեւոր է, որ գունային տարբերություն անհատական հատկանիշների անձի: Օրինակ, հոռետես հագնում է սեւ գլխարկ, եւ հակառակը, փորձում Silent կանաչ, կարմիր գլխարկը կզարդարեն գլուխը հավասարակշռված ծրագրի մասնակից: Այսպիսով, բոլոր նրանք, ովքեր ներգրավված կկարողանան հասնել իրենց ներուժը:

Նախապատվությունը տրվում է առաջին մեթոդի, քանի որ խուսափում իրարանցումից մասնակիցների նիստի:

Mind Mapping որպես լրումն մեթոդի վեց գլխարկներ

Հետ աշխատելու օգնությամբ վեց գլխարկներ մեթոդի, ցանկալի է օգտագործել խելացի քարտ: Ինչ է դա: Այս ներկայացուցչությունը որեւէ իրադարձությունների կամ գաղափարների մի համակարգված, գրաֆիկական տեսքով: Այն թույլ է տալիս Ձեզ հետեւելու եւ բացահայտել բոլոր իմաստաբանական ու պատճառահետեւանքային հարաբերությունները այս օբյեկտների եւ հայեցակարգեր:

Այս քարտը հնարավորություն է տալիս Ձեզ տարածել բոլոր այն տեղեկությունները, դարակների վրա, առանց վատնելու ժամանակ ավելորդ, բացարձակապես ավելորդ տեղեկությունների, քանի որ հաճախ այն դեպքն է բանավոր հայտարարության մեջ, ըստ էության խնդրի.

Ի դեպ, այդ միտքը քարտեզ մի տեսողական ներկայացուցչությունը մարդկային ուղեղի. Այն բաղկացած է նեյրոնների եւ դրանց գործընթացների, որոնք փոխկապակցված նյարդային գործընթացները: Յուրաքանչյուր պատկեր եւ կարծում է, խթանել որոշակի նյարդային հատված. Քարտեզներ ներկայացվում են որպես պատկերների բարդ հոգեկան կապեր, որոնք կօգնեն ուղեղը կարգավորել երեւույթների եւ օբյեկտների.

Հիմնական նպատակն է ստեղծել այնպիսի քարտեր - բերելու կարգը, ինչպես գլխին, structuring, բոլորին հայտնի է, այս դեպքում, տեղեկատվության. Սա հնարավորություն կտա, որպեսզի ամբողջական պատկերացում եւ նայում դրան տարբեր անկյուններից: Բանականություն - Քարտերը կարող է ավելի լավ շահարկել տվյալները, եւ նպաստում են ավելի մեծ ազատության մտքի.

Մեթոդը Վեց Գլխարկներ Edvarda Դե Բոնոն, ամբողջական հետ Mind Mapping, լայնորեն օգտագործվում է ձեռնարկատերերի, դիզայներների, հետազոտողների, ուսուցիչների եւ այլ մասնագիտությունների: Շատ հաջողակ մարդիկ Արեւմուտքի ընդունում են, որ հաճախ դիմում են այս մեթոդի.

Դիմում մեթոդի դպրոցական ծրագրերում

Մեթոդը de Beaune օգտագործվում է դպրոցներում, մասնավորապես Եվրոպայում, Ամերիկայում եւ Ասիայի որոշ երկրներում վեր տարրական դպրոց.

Եղանակը «վեց մտածողության Գլխարկներ» տարրական դպրոցում տալիս գերազանց արդյունքներ է ապագայում. Այս տեխնոլոգիան է շահագրգռված է դասախոսական կազմի շնորհիվ հետեւյալ արդյունքներով.

1. Երեխաները շատ արագ սովորում է մտածել քննադատաբար, որպեսզի օգնել նրանց դառնալ ավելի ինքնապահովող եւ անկախ: Որ ապագայում կլինեն անլուծելի խնդիրներ նրանց համար:
2. Տեղեկատվությունը միայն մեկնակետն է, ոչ թե վերջը: Այս օժանդակ գործիք ճանապարհին առաջացման մի յուրահատուկ լուծման երկու պարզ եւ բարդ առաջադրանքներ.
3. Մեթոդի շնորհիվ, այլ ոչ թե ձանձրալի ուսումնական գործընթացը ուսանողի վերածվում է իրական մտավոր գործունեության, որը հնարավորություն է տալիս իրական արդյունքներ, եւ թույլ է տալիս ձեզ գտնել այլընտրանքային լուծումներ, նույնիսկ շատ անսովոր հարցեր: Ուսումնասիրելով տվյալները, վերլուծելով այն տեղեկությունները, հաշվի առնելով տարբեր տեսակետներ, մասնակցելով brainstorming, ուսանողները սովորում են գտնել իրենց հուզող հարցերի պատասխանները:
4. Ուսանողները սովորում են համոզիչ պնդում իրենց գործը ողջամիտ ապացույցներ (տեղեկատվական տեքստ, անձնական փորձը, վիճակագրական տվյալների):

Աշակերտները կիրառել քննադատական մտածողությունը շատ տեսակների ուսուցման գործունեության, այդ թվում, գրավոր աշխատանքը. Այս դեպքում է, որ ուսուցիչը կարող է կարդալ առաջընթացը ուսանողական մտքի, իր մտածողության գործընթացի, եւ գնահատելու հավատարմությունը իր եզրակացությունների.

Երեխաները սիրում է աշխատել մի մեթոդի 6 գլխարկներ, քանի որ այն թույլ է տալիս ոչ միայն գտնել այս հարցերի պատասխանները, այլեւ ծախսել ժամանակ հետաքրքրում:

Քննադատական մտածողություն հասանելի աշակերտները ավագ դպրոցի եւ կրտսեր. Երիտասարդ համալսարանականների, Վարպետի դա կլինի որոշ առումներով, նույնիսկ ավելի հեշտ է. Դրան զուգահեռ մտածողությունը ենթադրում է որոշակի քանակությամբ թերահավատության եւ կասկածների մասին պայմանական իմաստությանը: Այն նաեւ թույլ է տալիս Ձեզ զարգացնել ձեր սեփական տեսակետը եւ կարողանա պաշտպանել այն.

Մեխանիկա Զուգահեռ (կրիտիկական) մտածողությունը ունի մի շարք ձեւերով, որոնք օգտագործվում են հետեւողական իրականացման յուրաքանչյուր փուլում կրթական գործընթացում: Վեց Գլխարկներ մեթոդը մեկն է առավել արդյունավետ միջոցներից է սովորել, թե ինչպես պետք է մտածել քննադատաբար: