Յուրի Յակովլեւը, «Վասիայի ասպետը». Եզրակացություն

Այս հոդվածում մենք կարտահայտենք «Knight Vasya» -ի կարճ պարունակությունը `գեղեցիկ աշխատություն, խորհրդային գրող Յուրի Յակովլեւի գրիչին պատկանող երեխաների համար : Այս պատմությունը ներառված է դպրոցական ուսումնական ծրագրում, եւ երեխաները արդեն ծանոթ են դասարանի 5-րդ դասարանում:

Կարճ ասած, հեղինակի եւ աշխատանքի մասին

Յուրի Յակովլեւը (Խովկին - նրա իրական անունը) ծնվել է Լենինգրադում, հեռավոր 1922 թվականին: Նրա ողջ կյանքը նվիրված էր գրականությանը, լրագրությանը եւ թատրոնին: Շատ հաճախ գրողը ընտրեց դպրոցականներին եւ ռահվիրաներին, նկարագրելով իրենց կյանքն ու ուսումնասիրությունները: Հերոսների վիճակները եւ զգացմունքային փորձառությունները նման են ժամանակակից երեխաների, ինչը հեղինակի աշխատանքն է դարձնում մեր ժամանակներում:

Նման գրքերի վառ օրինակ է «Վասիայի ասպետը» պատմությունը, որի համառոտ ամփոփագիրը կներկայացվի ստորեւ: Ապրանքը բարձրացնում է քաջության խնդիրները, հավատարմությունը նրանց սկզբունքներին, արժանապատվությանը եւ այլն: Յակովլեւը մասնակցել է Հայրենական մեծ պատերազմին, ուստի այդ թեմաները մոտ էին եւ հասկանալի էին:

Աշխատանքը գրվել է գրեթե կես դար առաջ, 1967 թվականին: Չնայած դրան, այն շարունակում է առաջացնել երեխաների հետաքրքրությունը, թեեւ որոշ բառեր կարող են նրանց անհասկանալի թվալ:

Յուրի Յակովլեւը, «Knight Vasya» - ամփոփիչ ամփոփագիր: Գլխավոր հերոսը

Դասընկերների մեջ գլխավոր հերոսը, Վասյա անունով մի տղա, հայտնի է որպես դոշակ: Այս մականունը նա ստացել էր իր անհարմարության, դանդաղության եւ դանդաղության համար: Այն ամենը մտահոգված է: Եթե նա գրեց վերահսկողություն, ապա նա երբեք բավարար ժամանակ չէր ունեցել: Եթե նա խմում էր թեյը, նա միշտ լողում էր իր գավաթին:

Վասիան պտտեց շուրջը, շրջապատելով նրա շուրջը: Նա միշտ քնած էր: Ամեն ինչ ընկել է «ներքնակից», ոչինչ չի պատահել: Նա հագած հագուստ էր կրում, ինչը կարծես թե ավելի հաստացած էր: Մարդկանց շրջապատում վստահ էին, որ մեղավորը բոլոր ագահության համար է: Սակայն Վասիան շատ քիչ ուտում էր եւ, ընդհանուր առմամբ, այս գործընթացից հաճույք չէր ստացել: Ամեն ինչ դավաճանում էր նրան, որ նա դոշակ էր, նույնիսկ նրա ձայնը անհեթեթ եւ խուլ էր:

Knight- ի սիրտը

Սակայն Յակովլեւի հերոսը այնքան էլ պարզ չէ «Վասիայի ասպետը»: Ամփոփագիրը կծառայի որպես դրա հիանալի ապացույց: Նրա հաստ ու տգեղ շուքի ներքո «ասպետի ազնիվ սիրտը ծեծում էր»: Իր երազներում Վասիլիսան իրեն տեսավ փայլուն սպառազինությամբ եւ սպիտակ ձիով հագած: Նա փրկեց թույլներին եւ ճնշվածներին: Հերոսը իրեն անվանում էր անանուն ասպետ, քանի որ գիրքը սովորաբար հնչում է հնչյունային անուններ `Ռոդրիգո, Իվանխո, իր ուշադրության կենտրոնում:

Ֆանտազիայում նա ճկուն էր, բարակ, ճարպիկ եւ ճարպիկ: Բոլոր բացթողումները անհետացան: Բայց եթե դուք գնաք միայն հայելու մեջ, ապա ինչպես է այն բերում Վասյանին: Այդ պահերին տղան սկսեց նզովել իր արտաքին տեսքից:

Իրական երջանկություն

«Knight Vasya» - ի ամփոփագիրը նկարագրում է բնույթ, որի ներաշխարհը չի համապատասխանում արտաքին տեսքին: Եվ սա հիշեցնում է ոչ միայն հայելին, այլեւ մայրը: Լսելով իր որդուն միջանցքի երկայնքով կանգնեցրած, նա նրան անվանեց «փիղի մի կտորի մեջ»: Ընկերները նույնպես չհասկացան եւ չեն աջակցել իր երազներին: Մի օր նրանցից մեկը ասաց, որ նրանք այդպիսի հաստագույն զրահում չեն ստանում: Այս բոլոր մարդիկ գաղափար չունեին, թե որքան են նրանք վնասում Վասունին: Զբաղվածության ժամանակ տղան գնաց թանգարան: Այստեղ նա շահագրգռված էր միայն մեկ դահլիճում, որտեղ զենքերը կախված էին պատերից, եւ անկյուններում տեղադրվեցին հրաձգություն: Գաղտնի աշխատակիցներից, նա անդրադարձավ պողպատի սպառազինությանը եւ ստուգեց, թե ինչպես է զենքը սրվել: Վասիան պատկերացրեց, որ իրական զինակիցները զենք են գրկում, որոնց հետ նա ընկեր կամ թշնամի էր: Այս պահին տղան իսկապես երջանիկ էր:

Սովորական

«Knight Vasya» - ի ամփոփագիրը պարզեցնում է, թե ինչպես է լուրջ խնդիրներ առաջացնում երեխաները: Հերոսը վիրավորանքով հարցնում է, թե ինչու է բնությունը այդքան դաժանորեն ծիծաղում նրա վրա, տալով ազնիվ սիրտը նման տխուր մարմին: Վասիան երազում էր շահագործման, եւ նրա կյանքը ամենօրյա ու միապաղաղ էր: Նրա բոլոր օրերը նույնն էին, նա արթնացավ, լվանում եւ նախաճաշեց: Մայրս միշտ շտապեց նրան: Հետո աստիճանաբար իջավ աստիճաններով, եւ բոլոր հարեւանները գիտեին, թե ով է գալիս: Նա դպրոց գնաց երկրորդ զանգին, գրասեղանի կողքին ծանր պայուսակ նետեց եւ ծանր նստեց նստարանին:

Նա այս ամենը արեց մի անհեթեթ հանգստությամբ, ով սովորեցրել է միանմանությանը եւ չի ակնկալում փոփոխություններ: Դասարանում նա երբեք չի խոսել եւ հանգիստ նստել, բայց ուսուցիչները հաճախ մեկնաբանություններ են արել նրան եւ նրան զանգահարել են գրատախտակ: Ձեռքի վրա կավիճի խնդիրը լուծելով, նա այնքան սպառված էր եւ մտածում էր այն որոշումների մասին, որոնք ուսուցիչները չեն կարողանում կանգնել եւ նրան վերադառնալ իրենց տեղը: Գրասեղանի ժամանակ նա կրկին վերադարձավ իր երազանքներին եւ իր նոթատետրերում քաշեց զրահ ու զենք:

Կորուստի ճակատագիրը

Փոքր հերոս-երազողների խնդիրները ոչ միայն հասկանալի են դարձնում նույն աշակերտներին, այլեւ օգնում են ուրիշներին հասկանալ իրենց տարօրինակ ընկերներին, նայելով նման հասակակիցներին այլ կերպ: Բացատրելու համար, որ ճարպի, դանդաղ շարժվող տղայի մեջ խիզախ սիրտ կարող է ապրել, Յակովլենն ուզում է: «Knight Vasya» (այս հոդվածում ներկայացված կարճատեւ ամփոփագիր) հրաշալի աշխատանք է, որը երեխաներին սովորեցնում է ուրիշներին գնահատելու իրենց գործողությունները եւ ոչ թե արտաքին տեսքով:

Եկեք վերադառնանք մեր պատմությանը: Ֆիզիկական կուլտուրայի դասընթացներում Վասիան իրական ծիծաղում էր, չէր կարող իրականացնել որեւէ զորավարժություն: Նա ամենեւին բախտ չէր վիճակել: Նույնիսկ չէր կարող կարդալ մեկ շաբաթվա ընթացքում սովորած բանաստեղծությունը:

Աստյա, աստիճանաբար, հրաժարական տվեց այն փաստին, որ նա կորցրեց: Չնայած դրա մասին իրազեկումը նրան զայրացրեց: Սակայն տղան մեղադրեց միայն իրեն, այլ ոչ թե ուրիշներին, ինչպես դա սովորաբար տեղի է ունենում:

Այս feat

«Knight Vasya» պատմության ամփոփագիրը բնութագրում է ոչ միայն հերոսի տխուր առօրյա կյանքը, այլեւ այն պահը, երբ նա կարողացավ կատարել իր հերոսը եւ զգալ իրական հերոս:

Ինչ-որ կերպ գիշերը ցրտոտ էր, իսկ առավոտյան գետը ծածկված էր սառույցով: Նա դեռեւս բարակ եւ աներեւակայելի էր, բայց նա մեծապես ներգրավեց երեխաներին: Իհարկե, մի քանի խիզախ հոգիներ անմիջապես գնացին գետ: Սառույցը ճեղքված եւ խեղդվում է ոտքերի տակ, բայց արդյոք իսկապես կարող է դադարեցնել տղաները: Վասիան այդ պահին էր լողափում եւ լսեց, որ ոմանք գոռում են: Հերոսը անմիջապես արագացրեց իր տեմպերը եւ վազեց դեպի այն տեղը, որտեղից ձայները եկան: Մոտակայքում էր գտնվում Դիմկա Կովալեւը, ով անցավ ափին եւ բղավեց «տոնետ»: Վասիան հարցրեց այն մասին, թե ինչ է տեղի ունենում, որին Դիման ցնցեց եւ պատասխանեց, թե ինչու է կանգնած եւ ոչինչ չի անում: Գլխավոր դերակատարը բանտարկված չէ, բայց նայեց գետը: Այնտեղ, անծանոթ առաջին դասի տղան արդեն ջրի տակ էր: Այնուհետեւ «ներքնակն» ընկել էր սառույցի վրա, որը թեքվել էր, բայց չի ճեղքել: Ափից Դիմա սկսեց խորհուրդ տալ: Երբ Վասիան բռնեց տղայի ձեռքը, սառույցը սկսեց կոտրել: Սակայն հերոսը հասցրեց երեխային ջրի մեջ հանել:

Decoupling

Դիմկան ուղարկեց Վասիայի տունը, քանի որ նա ոտքերը թրջեց եւ գլխավորեց փրկված առաջին դասարանցիները: Երբ «դոշակ» վերադարձավ, մայրս հարցրեց, թե ինչ է տեղի ունեցել: Վասիան պատասխանեց, որ իր ոտքերը թաց է: Սկզբում տղան ուզում էր բոլորին ասել իր մորը, բայց նա ուզում էր քնել, ուստի գնաց իր սենյակ: Նա պառկեց, եւ այդ պահին մտածում էր, որ եթե իր վրա զենք ունենար, սառույցը չէր տա նրան: Այս մտքով Վասիան քնում էր:

Հաջորդ օրը նա սովորականի պես գնում էր դասարան, բայց այնտեղ ոչ ոք չկար, բոլորն էլ գծում էին: Վասիան գնում էր դահլիճ, որտեղ երեխաները արդեն կառուցվել էին: Այնուհետեւ ռեժիսորը խոսեց եւ ասաց, որ երեկ Դիմա Կովալեւը հերոսական գործ է արել եւ փրկեց առաջին դասարանցիներին, որոնք ընկան սառույցով: Այնուհետեւ ավագ խորհրդականը խոսեց եւ կարդաց փրկված տղայի մոր նամակը:

Դիմկա բոլորը սկսեցին շնորհավորել: Վասիան սկզբում ցանկացավ միջամտել եւ ասել, որ ինքը, ով փրկեց երեխային: Բայց հետո հասկացավ, թե որքան ուշադրություն է դարձնում իրեն եւ որոշեց չխանգարել:

Վազիան վերադառնում է դասարանից, սեղմված իր տեղը եւ գրիչով սկսեց նկարել զնգոցներ, սուր եւ զրահ: Այսպիսով ավարտվում է Յակովլեւի «Վասիայի ասպետը» պատմությունը: Մեր հերոսը մնաց աննկատ, բայց իրական feat եւ փրկեց ուրիշի կյանքը, եւ դա շատ ավելի կարեւոր է, քան պարգեւները եւ պատվերը: