Նվազեցման - մի մեթոդ Sherlock Holmes. ոչ թե, իրոք

հայեցակարգը «զորակոչի» եւ «արտածում» բառը բարձրագույն կրթության հաճախ օգտագործվում է, բայց հազվադեպ բացատրեց. Հետեւաբար, շատերը սովորության դրանք օգտագործվում են, պատմում է քննություն վրա մեթոդների գիտության (կախված առեւտրի առարկա): Բայց եթե նման առույգ մեղադրանքը է խնդրել օրինակներով, շատերն են կորցրել: Հատկապես դժվար է ասել, նրանց շատ տարբեր զորակոչի եւ նվազեցման. Սա մի հարց է, շատերը ավանդական ձգվել տոմսի թիվ մեկ.

Wildcats խորաթափանցությամբ

Ներածություն - մի մեթոդ, իմանալով, երբ բազմազանության որոշակի դեպքերում եզրակացությունը մասին ընդհանուր օրենքների: Դա այն է, թե ինչ է կատարվում իր բացահայտումներ, Newton, Մենդելը, Tesla. Ներածություն - ը արդյունավետ մեթոդը, սակայն, շատ ռիսկային. Օրինակ, երբեք տեսնելով սեւ կարապներին, մենք կարող ենք ենթադրել, որ բոլոր կարապները - սպիտակ. Այսինքն, երբ գործ ունենք զորակոչի պետք է զգույշ լինել եւ միշտ հիշել, որ «Սեւ կարապ»:

Փաստարկներն դետեկտիվ № 1

Մեկ այլ բան է հանում. Այս աշխատանքը գործող օրենքներին: Շատերը գիտեն, որ խոսքը գրքերի մասին Sherlock Holmes. Երբեմն դուք կարող եք տեսնել այն տեսակետը, որ դա, ըստ էության, աշխատել է զորակոչի: Դեռ գիտության նվազեցման, Watson սովորեցրել է, ամբողջությամբ արդարացնում է իր անունը: Նախքան անցնելը, ինչպես նաեւ հետաքննության հանցագործության Հոլմսը ուշադիր ուսումնասիրել է անատոմիայի դատարանի, ավազ գույնի տարբեր մասերում Լոնդոնի ը: Այսինքն, նա ծանոթացել է ընդհանուր օրենքներին: Եւ ապա, տեսնելով կոնկրետ ապացույցներ կապող նրանց ընդհանուր դրույթներին: Այսինքն, նա չի հաստատել է նոր «տեսությունը" - ի հետաքննության, նա քայլում է իր ընդհանուր գիտելիքների կոնկրետ: Պարզվում է, որ զորակոչի իր աշխատանքի չափազանց է, բայց փուլում ընդհանուր պատրաստման ինքներդ որպես փորձագետ: Եւ կանգնած է հանցագործության, Հոլմս կիրառվում է նվազեցման.

Մի պարզ օրինակ,

Բայց ինչ է նվազեցման. Այս գիծը հիմնավորման ից ընդհանրապես կոնկրետ. Դպրոցական ժամանակներից, մեզանից յուրաքանչյուրը հիշում է որակական ռեակցիաներ, որոնք թույլ են տալիս որոշելու ներկայությունը մի նյութի մի փորձանոթ. Ինչ է նվազեցման. Մի օրինակ է , որը որակական պատասխան, երբ ուսանողը ունի այն գիտելիքները, որոնք, օրինակ, պետք է լինի մի «արծաթ հայելին», եթե in vitro ունեն Ալդեհիդներ մի օրինակ է ընդհանուր գիտելիքների: Եւ այն աշակերտը տեսնում plenochku բնորոշ գույն! Մասնավոր - փաստ է. Հետ նվազեցման ուսանող եզրակացնում է, - aldehyde մի փորձանոթ է:

Մթնոլորտային եւ օգտագործողը

Այսինքն, զորակոչի եւ նվազեցման, - դա ոչ միայն փաստարկները կան եղանակներ ստանալու նոր գիտելիքներ: Երբ խոսքը վերաբերում է քիմիկոս, ովքեր հայտնաբերված արծաթե Հայելի արձագանքը, ապա, նրա համար է հաստատել, որ, որպեսզի մենք կարող ենք հաշվարկել ալդեհիդի - ինդուկտիվ եզրակացության հանգել: Բայց դրա համար ուսանողական գիտելիքների մասին, որ դա մի փորձանոթ - deductively կապացուցեր գիտելիքների:

Արտածում հաճախ մեղադրվում անարդյունավետ, նրանք ասում են, որ դա չի օգնում հաստատել նոր աշխարհի մասին: Ի դեպ, եւս, որ դա անհնար է ուսումնասիրել աշխարհը, առանց դրա, քանի որ, որպես կանոն, մի գիտնական բացման եւ հաշվի է առնում հայտնի օրենքները, այսինքն, օգտագործման եւ նվազեցման եւ զորակոչի. Մեր մտածողությունը շատ դժվար է եւ պահանջում տարբեր գործողություններ, որպեսզի հասկանալ, թե ամեն ինչ ճիշտ. Ի վերջո, աշխարհը հեշտ չէ, եւ որ դա անհրաժեշտ է բարդացնել մոդելը հասկանալու: