Որոնք են գիտելիքների տեսակները:

Գիտակցելով ստեղծագործական գործունեության հասկացողությունը, որը նպատակաուղղված է աշխարհին վերաբերող նոր հավաստի տեղեկատվության եւ գիտելիքների ձեռքբերմանը: Գիտելիքների տեսակները շատ են եւ բազմազան:

Ընդհանուր առմամբ, հարկ է նշել, որ այն գոյություն է ունեցել տարբեր ժամանակներում հետեւյալ ձեւերով.

• Գիտական;
• Առասպելական;
• Փիլիսոփայական;
• Կրոնական;
• Ամեն օր;
• Գեղարվեստական:

Զգացմունքային ճանաչումը օգնում է մարդուն ուսումնասիրել նրա շուրջ եղած աշխարհը, ինչպես նաեւ իրեն : Դա վերաբերում է զգացմունքին, ընկալմանը եւ այլն: Ճանաչման ռացիոնալ տեսակներ են ընկալում, վճիռ, հայեցակարգ:

Գիտական գիտելիքների ձեւերը տարբեր են: Նրանց բոլորը շատ ընդհանուր են: Ընդհանրապես գիտական ճանաչման հիմնական նպատակը այն օրենքների բացահայտումն է, որի միջոցով մեր իրականությունը գոյություն ունի: Սրանք բնական, սոցիալական օրենքներ, մտածողության օրենքներ եւ այլն: Իրենց գիտության հիման վրա որոշակի կանխատեսումներ են առաջացնում ապագայի համար: Բոլոր տեսակի գիտակցության (գիտական) ամենաբարձր նպատակն ընդունում է օբյեկտիվ ճշմարտության ստացումը : Այն շատ դեպքերում ընկալվում է ռացիոնալ մեթոդներով եւ միջոցներով, բայց ոչ առանց անլար միջոցների եւ ապրելակերպի օգտագործման: Հիմնական առանձնահատկությունն այն համակարգն է: Բացի այդ, այսպիսի գիտելիքները բնորոշ են խիստ հիմնավորվածության եւ ստացված բոլոր արդյունքների ապացույցը:

Անզուգական գիտելիքները տարբեր ձեւերով են: Ծանուցում սովորական է `նրանցից մեկը: Ինչ է դա: Փաստն այն է, որ սա մի բան է, որը գոյություն է ունեցել հին ժամանակներից: Այն օգնեց մարդկանց ստանալ աշխարհի առաջնային պատկերը, պարզելու տարրական օրենքները: Այն հիմնված է փորձի վրա, որը վերաբերում է առօրյա կյանքին: Նրա բնավորությունը համակարգված չէ: Սովորական գիտելիքը սերտորեն կապված է ողջամտության հետ, որն օգնում է մարդկանց ապահովել իրենց նորմալ գոյությունը: Մարդը ի վերջո սովորեց հասկանալ, թե ինչ գործողությունների հաջորդականությունը բերում է բարենպաստ արդյունքների, եւ որոնք, ոչ: Այս դեպքում կարեւոր է ունենալ փորձ: Սա վերաբերում է ոչ միայն կոնկրետ անձի փորձին, այլեւ սերնդից սերունդ փոխանցված փորձին:

Առօրյա գիտելիքը չի նշանակում որեւէ ապացույց: Անհրաժեշտ չէ, ինչը նշանակում է, որ դրա միջոցով ձեռք բերված գիտելիքը սուբյեկտիվ է, կիրառելի է միայն կոնկրետ իրավիճակներում կոնկրետ իրավիճակների համար:

Գիտելիքի տեսակները տարբեր են: Ինչպես է արվեստը աշխատում: Կա կապ եւ ուժեղ է: Փաստն այն է, որ ստեղծագործական մոտեցումը օգնում է իմանալ այնպիսի առարկաների մասին, որ ոչ գիտությունը, ոչ էլ այլ բան չի կարող հասկանալ: Գեղարվեստական ճանաչման շնորհիվ մարդը բավարարում է իր գեղագիտական կարիքները եւ միաժամանակ գիտի իրականությունը: Արվեստը թույլ է տալիս բացահայտել նոր բան, ճշմարտությունը ստանալու ամենաանվտանգ ձեւերով: Չկա որեւէ համակարգ եւ հիմնավորվածություն, առանց որի ճանաչման գիտական ձեւերը չեն կարող գոյություն ունենալ: Ամեն ինչ նորից սուբյեկտիվ է:

Կրոնական եւ դիցաբանական գիտելիքները հաճախ շփոթված են, միասնական: Փաստորեն, սա սխալ է, որը անընդունելի է: Այս տեսակի գիտելիքները շատ են: Նախեւառաջ, տարբերությունը կայանում է իր նպատակների մեջ. Առասպելը անհրաժեշտ է սովորելու աշխարհը ավելի հասկանալի, պակաս ագրեսիվ եւ այլն, կրոնն օգտագործվում է մարդկանց կողմից, ավելի բարձր բան փնտրելու համար, ինչը կարող է բացատրել ոչ միայն պատճառները: Գոյություն, այլեւ դրա իմաստը: Կրոնը բնութագրվում է աշխարհի երկարակեցությամբ (մարդկության աշխարհը եւ մի քանի բարձրագույն ուժերի աշխարհը), աշխարհի միֆոլոգիական պատկերում, նույնն է իրականում գոյություն ունեն ինչպես ժողովրդի, այնպես էլ բարձրագույն ուժերը:

Փիլիսոփայությունը չի ուսումնասիրում լինել որեւէ կոնկրետ ասպեկտի, այլ ամբողջ աշխարհը: Նա ուսումնասիրում է մարդու վերաբերմունքը աշխարհին, աշխարհին նրա վերաբերմունքը, մեր գոյության պատճառները, զարգացումը եւ այլն: