Որ դեպքում պատասխանում է հարցին, «Ինչպես». եւ թե ինչու է դա այդքան կարեւոր է գիտելիքներ declension ածականներ:

Ռուսաց լեզու մեկն է առավել դժվար է օտարերկրացիների համար եւ, միեւնույն ժամանակ, ամենահարուստ աշխարհում. Հատուկ պայծառությունն է այն տրվում ածականներ: Ոչ մի այլ լեզու ունի, այնքան շատ երանգներ, քանի որ դա է այս խոսքի մաս, կարող է փոխանցել գեղեցկությունն ու բնույթը առարկա նկարագրված.

Հետ ածական ներկայացնել երեխաներին տարրական դասարանների: Առաջին հերթին, որ երեխաները կարող են իմանալ, թե միայն, թե ինչ հարցերի, որոնք պատասխան են սույն մասում խոսքի. Եւ ավագ դպրոց արդեն ազդում է ավելի բարդ առարկա է, ուսումնասիրել, դա անհրաժեշտ է հիշել, որոշ դեպքերում ռուսաց լեզվի օգտագործվում են մերժման տարբեր մասերի խոսքի.

Մի քիչ `դպրոցի ծրագրի շրջանակներում: Ինչ հարցեր պատուհասները.

Դպրոցը տրամադրում է սովորում վեց դեպք, որոնք ունեն իրենց սեփական խնդիրները: Որպեսզի այն ավելի հեշտ է երեխաներին սովորել նման առերեւույթ տարօրինակ անունը, ուսուցիչները առաջարկում է բոլոր տեսակի բանաստեղծությունների, որի կազմում առաջին տառերով: Օրինակ, Իվան (հոլով), ծնեց (genitive) աղջիկ (տրական), պատվիրված (մեղադրական) ունկ (ablative) անձեռոցիկ (նախդրավոր):

Է զբաղվել թեմայով անկումի ածականներ, դուք պետք է հիշել, թե ինչ հարցեր են դեպքերի ներկայացված է ուսումնասիրության դպրոցում ծրագրի ցանկում:

Նրանց: n -. Ով: Ինչ?

R n -. Ով: Ինչ?

Դ n -. Ով: Ինչ?

Վ P -. Ով: Ինչ?

Տ. N -. Ինչ? Ինչ?

P. n - Ում համար. Ինչի մասին?

Դա շնորհիվ հնարավորություն է տալիս դնում հարցը ճանապարհը դուք կարող եք որոշել, թե ինչպես է այն օգտագործվում է անվանական նախադասության. Սակայն, երբեմն լինում են դժվար դեպքեր, երբ առաջարկվող ցանկը չէ տարբերակ. Օրինակ, մի գործ պատասխանում է այն հարցին, «Ինչպես« Նշված ցուցակը չէ. Է պատասխանել, դուք պետք է զբաղվել մերժման ածականներ:

Քանի որ նիհար ածականներ

Սկսել է առաջարկի համար անհրաժեշտ է հատկացնել բոլոր ածականները, այսինքն, բառերը, որոնք սահմանում նշան է օբյեկտի, նկարագրել այն եւ պատասխանել հարցերին: «Ինչ?", "Ինչ?", "Ինչ,« Կամ «Ինչ»

Օրինակ, պայծառ լուսաբացը վարդ ծուլորեն ավելի քնած քաղաքի.

Ածականներ այս առաջարկին, պայծառ (ինչ) եւ քնած (ինչպես): Է որոշելու, թե որ դեպքն պատասխանում է հարցին, թե «ինչպես» եւ «ինչ», դուք պետք է պարզել, թե ինչպես պետք է անուն ոքի այդ ածականները:

Պայծառ Dawn - ը անուն պատասխանում է հարցին. «Ինչ», Պարզվում է, որ հոլով դեպքում. Ըստ այդմ, ինչպես դուք ասում եք "պայծառ" կանգնած է հոլով գործի.

Ավելի քնած քաղաքի - այստեղ անուն պատասխանում է հարցին. «Ավելի քան ինչ», Դուք կարող եք գտնել այն ցուցակից (խոսքը վերաբերում է գործիքային դեպքում): Այնպես որ, պատասխանը այն հարցին, «Ինչ գործ է պատասխանում այն հարցին, թե« ինչպես », -« Արդյոք շատ պարզ է. Եթե անուն կանգնած է գործիքային դեպքում, ածական հետ կապված, հենվելով այս դեպքում նման.

Համակարգված սխեման որոշելու մահացության ածականը կարծես այս խմբին:

• Գրել է առաջարկը, եւ կարեւորում է բոլոր ածականները:
• Որոշելու, թե որ գոյականներ վերը նշված մի մասն է խոսքի կապի, մասնավորապես, նշանները օբյեկտի, այն նկարագրում. Որպես կանոն, այդ երկու մասերը խոսքի մի նախադասությամբ են միասին, նրանք կարող են նաեւ կցված արդարացում:
• Սահմանել դեպքերի ընտրված գոյականներ: Այս պահին, դուք պետք է ուշադրություն դարձնել այն հանգամանքին, որ մեղադրական եւ անվանական է անկենդան օբյեկտները պետք է ընդհանուր հարց, «ինչ»: Որ նրանք չեն սխալվում, այդ առաջարկը անհրաժեշտ է տարբերակել քերականական հիմք:
• Կանոնները ռուսաց լեզվի սահմանել, որ ածականներ, ինչպիսիք են գործի անուններով են գոյականների հետ կապված դրա հետ:

փոխարեն մի եզրակացության

Առաջին հայացքից, այս թեման շատ պարզ է եւ չի պահանջում խորությամբ ուսումնասիրություն, բայց այս տեսակետը չէ ամբողջությամբ համապատասխանում իրականությանը: Ի վերջո, շնորհիվ գիտելիքների նախադեպային համակարգի, Դուք կարող եք կառուցել գրագետ ելույթով: Հաճախ դա բացակայության պատճառով նման հիմնական գիտելիքների դա անհնար է ճիշտ նկարագրել նշանը ցանկալի օբյեկտի. Իմացեք, թե իրենց մայրենի լեզուն, խորանալու բոլոր մանրամասներին, հիշեք, որ փոքր բաներ չեն լինում: Ի վերջո, դա հաճելի է իմանալ, որ նույնիսկ այն դեպքում, եթե դուք վերցնել ի գիշերը եւ հարցրեց, «Ինչ գործ է պատասխանում այն հարցին,« ինչպես »,« դուք կկարողանաք տալ հստակ եւ ճիշտ պատասխանն - գործիքային!