Պրակտիկայի եւ կլինիկական օրդինատուրա, թե ինչ տարբերություն? վերապատրաստման ծրագիր: Դիպլոմ: կազմում

Ավարտական են համալսարաններում նշանավորվեց մի դիպլոմ նշելով ընտրած մասնագիտությունը, եւ շրջանավարտների մտածելով հեռանկարների մասին հետագա զբաղվածության. Նրանցից շատերի համար առավել կարեւոր է այն որոնման համար աշխատանքի, համապատասխան մակարդակի եւ որակի կրթության ստացել. Մյուս բանը, որ մի շրջանավարտ է բժշկական դպրոցի. Շրջանավարտներին դիպլոմներ, ովքեր ավարտել է բժշկական բարձրագույն կառույցի արդեն հիմնական բժշկական մասնագիտություն, բայց ինքնազբաղի երիտասարդ մասնագետների սահմանափակ է. Այս փուլում հետբուհական ուսուցման նրան պետք է ստացման վերապատրաստման կամ ռեզիդենտությունը, որը կլրացնի ընթացքը դառնալ բժիշկ:

Որոնք են բնութագրերը ասպիրանտական.

Այն փաստը, որ շրջանավարտը բժշկական դպրոցը երբեք չի թույլատրվում է աշխատել ինքնուրույն հիվանդների անմիջապես հետո դասընթացին: Որպես կանոն, դա նախորդում է մի ժամանակահատվածում, որի ընթացքում երիտասարդ բժիշկը ունի աշխատելու հսկողության տակ ավելի փորձառու մասնագետների. Ավարտից հետո ասպիրանտական ուսուցման տրվում է Medic մասնագետ վկայական: Դա այդ փաստաթուղթը լեռնանցքում պրոֆեսիոնալ անկախ կյանքի. Ընդհանուր առմամբ, երկրորդ փուլը երիտասարդ մասնագետների պատրաստման, որը դառնում է երիտասարդ բժիշկ: Արժանի է գնալ միջոցով այս ընթացքում Ինտերնատուրա եւ բնակության: Թե ինչ է տարբերությունը այս երկու ձեւերը. Փորձում են հասկանալ, թե.

Պրակտիկայի

Պրակտիկայի կոչվում է առաջնային հետբուհական վերապատրաստման երիտասարդ մասնագետներին, ովքեր արդեն ավարտել է բարձրագույն բժշկական կամ դեղագործական կրթական հաստատությունների կամ բժշկական ֆակուլտետներում համալսարանների: Ենթարկվում է ինտերնատուրա, խորհուրդ է տրվում բժշկական հաստատություններում, որը միավորել է Զբաղմունքների կրթության ոլորտի մասնագետների, հետազոտական աշխատանքների եւ անհապաղ բուժման. Շատ նման հաստատություններ Մոսկվայում, ինչպիսիք են Մոսկվայի պետական համալսարանի բժշկության եւ ատամնաբուժության (MSMSU). Պրակտիկան կավարտի իրենց ուսումը ուղղությամբ ընդհանուր մասնագիտացման եւ ձեռք բերել անհրաժեշտ վկայական:

Typical մասնագիտություն Պրակտիկայի

Հետբուհական ուսուցում այս ուսումնական հաստատությունում ներառում է բազմաթիվ ոլորտներ, այդ թվում `

• մանկաբարձություն;
• էնդոկրինոլոգիա,
• Անեսթեզիոլոգիա;
• վիրաբուժություն.
• phthisiology;
• գենետիկա,
• վարակիչ հիվանդություններ;
• Pediatrics;
• անհետաձգելի բուժօգնությունը, եւ շատ ուրիշներ.

Ամբողջական մասնագիտությունների ցանկը ներկայացված MSMSU կայքում. Ինտերնատուրա լավ բժշկական հաստատություն լիարժեք վարձատրության համար պետք է ներդնել ժամանակ եւ գումար է չափահաս եւ անկախ կյանքի.

Դիրքորոշումն պրակտիկայի

Ակտիվությունը տեղի է ունենում մի պրակտիկայի հիման վրա ցուցակի պատվերների թողարկված նախարարության կողմից առողջապահության Ռուսաստանի Դաշնության: Ընդհանուր դրույթներ, որոնք սովորաբար համալրվում հատուկ ներքին փաստաթղթերով հաստատության, որը ծաղկել վարչական հարցերի ինտերնատուրա պատերին համալսարանի: Իմաստն է ինտերնատուրայի է պատրաստել մասնագետներ տրամադրել որակավորում չպահանջող առաջնային բժշկական օգնություն է ամբուլատոր-պոլիկլինիկական. Բժիշկները, ովքեր կարող են շնորհավորում իրեն է ավարտին պրակտիկայի, կարող է աշխատել գործնական հանրային առողջապահական հաստատություններում:

պատրաստվում ինտերն

Ընթացքում պրակտիկա երիտասարդ մասնագետները կարող են այնպիսի պարտադիր դասընթացներ, որոնք հանդիսանում են որպես պահպանման բժշկական գրառումների եւ իրականացման որոշակի թվով թերապեւտիկ եւ ախտորոշիչ ընթացակարգերի: Նրանք վերահսկելու հիվանդներին եւ մնում են հերթապահ եւ մասնակցել է աշխատանքին Ախտաբանների եւ հաճախում են դասախոսություններ եւ սեմինարներ: Ընդհանուր առմամբ, ինտերն պատրաստ է զբաղվել գործնական մանրամասնորեն. Բոլորը ուսուցումը տեղի է ունենում հսկողության տակ ուսուցիչների.

երեք մակարդակները

Վերապատրաստման ծրագիրը ինտերն տեղի է ունենում երեք փուլով: Սկզբում ինտերն փորձում է ստանալ մասնագիտական կողմնորոշում իրենց ապագա մասնագիտության գծով: Երկրորդ փուլը ուսուցման նպատակն է բարելավել գիտելիքները եւ հմտությունները: Ավարտական փուլում է երիտասարդ բժշկի ունի հնարավորություն ունեն կիրառելու իրենց սեփական գիտելիքները գործնականում հսկողության տակ է ուսուցիչ. Բոլոր երեք փուլերը վերապատրաստման պետք է փաստաթղթավորվեն: կատարվում դասի պլան, պատրաստել է ժամանակացույցը պարտադիր սեմինարներ: Ինտերն պարտավոր է պահել սեփական օրագիր, որն արտացոլում է բոլոր ընդունած փուլերը ուսուցման. Վերջում Դասընթացի դուք պետք է հայտնվի քննության հետո հաջող ավարտից որի շրջանավարտները ստանում են վկայական ավարտից internaturnogo կրթության եւ վկայական:

traineeship

Ռեզիդենտությունը առաջնային ասպիրանտ ուսուցում շրջանավարտների բարձրագույն բժշկական հաստատությունների կարելի է անվանել, որը գտնվում է ձեւավորել շրջանավարտներին անկախ հմտություններ, որոնք կօգնեն նրան տրամադրել բժշկական օգնություն է անհատական հիմունքներով: Նման ուսուցումը կարող է ունենալ բոլոր նույն MSMSU: Կլինիկական օրդինատուրա այս հաստատությունում առաջարկել է շրջանավարտների բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների, ըստ օրենքով սահմանված կարգով, միայն այն բանից հետո, անցնելով ընտրական փուլը: Այն ներառում է երկու տեսակի քննությունների. Փորձարկումը բժշկական մասնագիտությունների անցնում ծրագրի կողմից հաստատված համապատասխան հրամաններով առողջապահության նախարարության Ռուսաստանի. Փորձարկման արդյունքները գնահատվում են մի հինգ բալանոց սանդղակով: ամենաբարձր գնահատական `« գերազանց », իսկ ամենացածրը,« անբավարար »:

Ekzamety է կլինիկական օրդինատուրա

Անցնելուց հետո առաջին փուլը դիմորդների սպասում է որպես բանավոր հարցազրույցի, որը նույնպես գնահատվում է սանդղակով: Հետազոտության արդյունքները ամփոփվում են, եւ հայտատուն տեղեկացվում է, թե արդյոք նա կարող է լրացնել իրենց ուսումը պատերի ներսում MSMSU: Ռեզիդենտությունը Հիմնարկի, ցավոք սրտի, չի կարող տեղավորել բոլորին, ուստի նախընտրական սովորաբար շատ դժվար է: Հետեւաբար, մի մարդ կարող է ակնկալել, որ օրդինատուրան, ստանալ բարձր գնահատական է մուտքի քննության, եւ նախապատվությունը տրվում է արդյունքում դիմորդների, ովքեր ստացել լավագույն նշանները գործընթացում սովորում են բարձրագույն կրթության, ինչպես նաեւ անհատներ, անհատական նվաճումների զարգացման գործում ընտրած մասնագիտության

Կլինիկական օրդինատուրա `Մոսկվայում ոչ մի էժան հաճույք. Սակայն նման կրթությունը կլինի մարել. Ծախսերի օրդինատուրա համեմատելի արժեքի ուսուցման համար 2-3 տարի բժշկական ուսանող: Իհարկե, դա բավական մեծ է, սակայն թույլ է տալիս ավարտական զբաղվելու մասնավոր բժշկական պրակտիկայում. Այսպիսով, մի երիտասարդ պրոֆեսիոնալ բավականին արագ վերադարձնել գումարը ներդրված իրենց կրթության եւ դառնալ պրոֆեսիոնալ բժիշկ:

Ընդհանուր հատկանիշները ասպիրանտուրայում ուսուցման

Կանոնակարգում է օրդինատուրայի հասանելի է համապատասխան հոդվածով դաշնային օրենքի «Բարձրագույն եւ հետբուհական մասնագիտական կրթության մասին»: Այն հստակորեն հայտարարել է հիմնական բնակության գործառույթը, այդ թվում `- վերապատրաստում շրջանավարտների բժշկական համալսարանների ձեռք բերելու կոնկրետ հմտություններ եւ գիտելիքներ, որոնք մեզ հնարավորություն է տալիս ապահովել մասնագիտացված բժշկական օգնություն: Ռեզիդենտությունը առաջարկում անկախ պրակտիկա հսկողության տակ փորձառու աջակցողի, խորհրդատու, որը իրականացնող ինտերն, օգնում է նրան անձնական խորհրդատվություն եւ խորհուրդներ. Պրակտիկայի զբաղվում եւ ընդհանուր մասնագիտական որակավորում. Այս դեպքում է, որ ուսուցիչը պատասխանատու է անձնակազմի պրակտիկանտների, որոնք չունեն զբաղվելու իրավունք ինքնակառավարման կողմից հիվանդի: Այսպիսով, տարբերությունն հասկացությունները բացահայտվում «Ինտերնշիպ» եւ «օրդինատուրա": Որն է տարբերությունը - իրենց մոտեցման ուսուցման. Պրակտիկայի հնարավորություն է տալիս ընդհանուր ուղղվածության ապահովելով ընդհանուր ուսուցման. Ռեզիդենտությունը արդեն իսկ ենթադրում է անհատական մոտեցում ավարտելու.

վերապատրաստման ամսաթվերը

Միջեւ տարբերությունը այս երկու տեսակի ուսուցման կայանում է ժամկետների: Լրացուցիչ ժամանակն է լիարժեք նախապատրաստվելու շրջանավարտները պահանջում եւ ինտերնատուրա եւ կլինիկական օրդինատուրա: Որն է տարբերությունը: Այո, ժամանակ վերապատրաստման. Պրակտիկան ներառում է ամբողջական ասպիրանտուրան ուսուցում տարվա ընթացքում: Ռեզիդենտությունը հազիվ տեղավորվում երկու.

Ինչպես ընտրել

Որ հավերժական հարցը »ինտերնատուրա եւ բնակության: Որն է տարբերությունը », որը պտտվում է ղեկավարի բարձրագույն բժշկական դպրոցի, լուծված բավական է պարզապես: Եթե համալսարանի շրջանավարտը բավարարված է եւ աշխատում է մասնագիտացված բժշկական հաստատությունների (Հիվանդանոցներ, դիսպանսերներ, առողջապահական կենտրոնների, ԿԼԻՆԻԿԱՆԵՐ, եւ այլն), ապա դա կլինի բավական է ավարտել օրդինատուրա: Եթե ապագա բժիշկ երազում է իր սեփական պրակտիկայում եւ ճշգրտվում են այն փաստը, որ իր անունը մտել է բժշկական դասագրքերում, - ասել է նա պետք է ընտրել իր օրդինատուրա: