Ռեզետնիկով Ֆյոդոր Պավլովիչի «Again Again» կտավը: Նկարչության պատմությունը եւ նկարագրությունը

Ֆ. Ռ. Ռեշնիկնիկը չափազանց տաղանդավոր նկարիչ է: Նրա նկարները շատ պայծառ ու իրատեսական են: Նրանք ընդվզվում են հատուկ ջերմությամբ եւ անկեղծությամբ: Երեխաների թեման նկարչի աշխատանքում կարեւոր տեղ է զբաղեցնում: Սա «Լեզու է», «Այցելության համար», «Խաղաղություն», «Ժամանել արձակուրդ»: Մասնավորապես առանձնանում է «Again deuce» նկարը: Ռեշետնիկովը ստեղծել է հիշարժան եւ հետաքրքիր աշխատանք:

Կենսագրական տվյալներ խորհրդային նկարչի մասին

Ռեշետնիկով Ֆյոդորը նկարիչ է, պայծառ ու յուրօրինակ, աներեւակայելի տաղանդավոր: Նա վերաբերում է սոցիալիստական ռեալիզմի ներկայացուցիչներին: Ֆյոդորը ծնվել է 1906 թ. Հուլիսի 15-ին (28), գյուղում: Սուրսկի-լիտվական (Ուկրաինա): Նրա հայրը պատկերազարդ նկարիչ էր, ուստի նկարչության արվեստի նկատմամբ գրավիտացիան դրել էր նրա ծնունդից: Երեք տարի հետո տղան մնացել է որբ: Նա մեծացել էր իր ավագ եղբայր Վասիլիի կողմից, ով նկարահանել է Կիեւի արվեստի դպրոցը հանուն ընտանիքի: 1920-ական թվականների երկրորդ կեսին Ռեշետնիկով Ֆյոդոր Պավլովիչը մտավ Մոսկվայի Արտ Դեպարտամենտի աշխատող: 1929-1934թթ. Սովորել է Բարձրագույն արվեստի եւ տեխնիկական ինստիտուտում: Ուսանողական ժամանակահատվածում Կուկիննիկսը մեծ ազդեցություն ունեցավ իր աշխատանքի վրա: Արդեն այս պահին Ռեշետնիկովը հայտնի էր որպես գրաֆիկական մուլտֆիլմի վարպետ: Նա սոցիալիստական ռեալիզմի համակարգի ակտիվ քարոզիչ էր: Նա այլ գեղարվեստական ուղղություններ չի արել, նա պայքարեց նրանց դեմ: Ֆյոդոր Պավլովիչը մահացել է 1988 թվականի դեկտեմբերի 13-ին: Նրա գերեզմանը գտնվում է Մոսկվայի Վագանկովսկոյե գերեզմանատանը:

Նկարչի բազմաշատ տաղանդը

Իր տաղանդի շնորհիվ նա անցավ բեւեռային արշավախմբում որպես թղթակից նկարիչ `« Սիբիրյակով »(1932) եւ« Չելյուսկինը »(1933-1934): Մեծ հաջողությունը նրա աշխատանքն էր այդ վայրերից: Նա երգիծական ոլորտում հատուկ նվեր էր ունեցել: Լինելով հիանալի ծաղրանկարիչ, Ռեշետնիկով Ֆյոդոր Պավլովիչը ստեղծեց մի շարք տաղանդավոր քանդակագործական մուլտֆիլմեր: Նրա աշխատանքի մի մասը գտնվում է Տրետյակովի պատկերասրահում: Նա նաեւ հայտնի է որպես արվեստի գեղանկարչության բնագավառում ակադեմիական ժանրային ստեղծագործությունների ստեղծող : Այս առումով սերտ կապ կա Ֆյոդոր Պավլովիչի եւ Պերեդվիզիի նկարիչների ստեղծագործությունների միջեւ: Ռեշետնիկովը զարմանալի պատկերներ է ստեղծել «բաց երկնքի» լանդշաֆտում: Այնուամենայնիվ, այդ աշխատանքները անհայտ էին հասարակության համար:

Մանկավարժական գործունեություն: Պարգեւներ, պարգեւներ, պարգեւներ

Ֆյոդոր Պավլովիչը զբաղվել է մանկավարժական գործունեությամբ: 1953-1957թթ. Սովորել է Մոսկվայի Վ. Սուրիկովի անվան գեղարվեստի ինստիտուտում: 1956-1962թթ. Աշխատել է Մոսկվայի Վ. Լենինի անվան մանկավարժական ինստիտուտում: Նրա արգասաբեր ստեղծագործական գործունեության համար Ռեշետնիկովը պարգեւատրվել է բարձր կոչումներով եւ մրցանակներով: 1949 թ. «Սովետական Միության Ստալինին» եւ «Ձմեռային արձակուրդ» գեղանկարների համար ստացել է II աստիճանի Ստալինի մրցանակի դափնեկիր: 1951 թ. «Խաղաղության համար» գեղանկարչության համար: Պարգեւատրվել է 3-րդ աստիճանի Ստալինյան մրցանակով : 1974 թ. Նա ստացավ ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստի բարձր կոչում:

Ռեշետնիկովի ստեղծագործական հաջողության գաղտնիքը

Նկարիչի պայծառ գործերը շատ հիշարժան են խորհրդային լսարանի համար: Փնտրելով Ֆեոդոր Ռեշետնիկովի նկարները, մենք կարծես տեղափոխվում ենք անցյալ, նրանց միջոցով այդ ժամանակի ոգին զգացվում է: Զարմանալի չէ, թե ինչու է նրա նկարները լայնորեն տարածված: Նրանք ընդվզվում են հատուկ ջերմությամբ եւ անկեղծությամբ: Նկարիչը մեծ ուշադրություն է դարձնում մարդկանց նկարագրության մեջ: Մեկ կամ մեկ այլ անձի դիմանկարը նկարելուց առաջ նա ուշադիր ուսումնասիրում է այն, նշում է իրենից յուրաքանչյուրի անհատական եւ վառ արտահայտիչ առանձնահատկությունները: Հետեւաբար, նրա դիմանկարային ժանրը աներեւակայելի հաջողակ է: Ֆեոդոր Ռեշետնիկովի նկարները ներառում են ռեալիստ նկարիչի աշխարհայացքի ամբողջականությունը: Իր լանդշաֆտներում եւ դիմանկարներում մեծ սեր է զգացվում հայրենիքի հանդեպ, հավատարմություն իր սկզբունքներին եւ համոզմունքներին: Միեւնույն ժամանակ, վարպետն ունի տեսողության անսովոր ակնհայտություն, հիանալի դիտողություն եւ հումոր: Այս կապակցությամբ բացահայտվեց իր ստեղծագործական տաղանդի մեկ այլ դրույթ: Ռեշետնիկովը, ի հավելումն իր նկարչության եւ գրաֆիկայի բնագավառում նրա հաջողված աշխատանքի, հաջողվեց ստեղծել երգիծական-հումորային բնույթի հիանալի քանդակագործական ստեղծագործություններ:

Երեխաների թեման նկարչի աշխատանքում

Մեծ Հայրենական պատերազմի ժամանակ նա ստեղծել է ժանրի նկարազարդման «Լեզու է ստացել» (1943): Այն գրելու պատճառը մեկ դեպք էր: Մի օր նա Սեւաստոպոլից ժամանեց Մոսկվա եւ տեսավ, որ պատերազմում երեխաները խաղում են փողոցում: Նա շահագրգռված էր այդ հարցում, եւ նա կանգ առավ երեխաներին նայելու համար: Նրանցից ոչ մեկը չի համաձայնվել դառնալ «ֆաշիստ» դերում: Այս խայծի մեջ ընկավ միայն այն երեխաները, ովքեր քաղաքականության մեջ ոչինչ չեն հասկանում: «Ֆրեզ» -ը լավ ծեծեց տղաներին, ովքեր արագ դեր էին խաղում: Ռեշետնիկովը հետաքրքրված էր այս պատմությամբ, եւ նա նկարել է «Լեզուն ձեռք բեր» նկարը: Նա իր աշխատանքներում բացեց երեխաների թեմաները, որոնք դարձան հետպատերազմյան շրջանի հիմնական թեմաներից մեկը: Նա նաեւ ստեղծել է այնպիսի աշխատանքներ, ինչպիսիք են «Այցելու համար» (1947), «Խաղաղության համար» (1950 թ.) Եւ, հնարավոր է, ամենատարածված նկարը `« Կրկին դեչե »: Ռեշեթնիկովը գրեց այն 1952 թ .:

Մեկ այլ նկարի սյուժեն `« Ժամանել արձակուրդին »(1948), նույնպես վերցված է առօրյա կյանքում:

Մեծ Հայրենական պատերազմի ավարտից հետո Ֆյոդոր Պավլովիչը հաճախ տեսավ, թե ինչպես է Սուվորովի հարազատները հանդիպում: Յուրաքանչյուրը երջանիկ ու ուրախ գնաց տուն, եւ տղաները ուրախությամբ քայլում էին: Ռեշետնիկովը պատկերացրեց, որ նրանցից մեկը վերադառնում է իր տնային անկյունը եւ ամբողջ ձեւը հայտարարում է իր պապին (սովորական զինվոր), «ես արձակուրդ եմ եկել»: Երեխան շատ հպարտ է, որ նա արդեն փոքր զինվոր է: Պապը բոլորը կանգնած է «խոտնուկ», հաշվի առնելով իր սիրելի թոռից: Հաշիվը որոշ հումորային եւ միեւնույն ժամանակ լուրջ բնույթ ունի:

Ֆ. Ռեշետնիկով, «Կրկին դեն»: Պատմության ստեղծման պատմություն

Սկզբում նկարիչը ցանկանում էր լուսանկարել մի բարձրագույն ավագի մասին, որն իր հորը տեղեկացնում է հաջորդ հինգին: Նման աշակերտին փնտրելու համար Ֆյոդոր Պավլովիչը դպրոց գնաց: Ուսուցիչները նկարիչը տնկեցին «պատկերասրահում», որտեղից նա ուշադիր հետեւում էր բոլորին եւ դանդաղ նկարել: Երեխաները ակնհայտորեն խայտառակ էին եւ մի քիչ մտահոգված էին, քանի որ նրանք կարծում էին, որ այդ մարդը քաղաքից եկել է ստուգմամբ: Ուսուցիչը մի գերազանց աշակերտ կոչեց խորհրդի եւ տվեց նրան բացարձակապես բարդ խնդիր: Բայց տղան շատ շփոթված էր, չէր կարող կենտրոնանալ եւ լուծել այդ օրինակը: Դասարանից ուսանողները շշնջացին հուշեր, բայց վախի պատճառով նա չէր հասկանում դրանք: Նա իջեցրեց գլխին եւ լուռ մնաց ձեռքերով կավիճով: Այնուհետեւ նկարչի համար ծագել է նոր թեման, եւ հայտնվեց «Again Against the Deuce» նկարը: Ռեշետնիկովը հիմնական գծերը մի տղա հիմար եւ կենդանի էր:

Ինչպես է նկարը ստեղծվել:

Նախ, վարպետը որոշեց նկարել արական ուսուցիչ: Բայց քանի որ գրեթե բոլոր կանայք աշխատում են դպրոցում, նկարել են ուսուցիչ: Սակայն նկարիչը չի սիրում նախնական ուրվագիծը: Նա կարծես անհեթեթ եւ ձանձրալի էր նրան: Այնուհետեւ նա գաղափար է տեղափոխել տեսարանը `դպրոցական դասից մինչեւ տուն: Ի վերջո, վատ նշանը տհաճ դեպք է ամբողջ ընտանիքի համար: Նախկինում «Կրկին դեվի» նկարը հայտնվեց, Ռեշեթնիկովը ստեղծեց զգալի քանակությամբ նախապատրաստական նկարներ: Ֆյոդոր Պավլովիչը խնամքով ընտրեց իր կազմի մոդելները: Հիմնական գծերը մի տղա դարպասապահ էր, ում հանդիպում էր բակում: Մեկ այլ կարեւոր հատկանիշ էր շուն: Որ նա կանգնած էր իր միջնադարյան ոտքերում, նկարիչը ձեռք է բերել երշիկները, եւ տերը նրան կերակրում էր կերակրում: Վերջնական էսքիզներում հայտնվեցին մայրը, մեծ քույրը եւ կրտսեր եղբայրը:

Ֆ. Պ. Ռեշետնիկով, «Կրկին դեուեսը» (նկարագրություն)

Պատկերի առաջին շրջանում մի տխուր դեմքով եւ ցածր գլխով տղա է: Նրա վշտացած տեսքը կապված է դպրոցում ստացված դիֆուզի հետ: Նա գիտի, որ հիմա կշտապվի, եւ նա շատ խանգարում է: Իր պորտֆելից վատ նշանի պատճառը դավաճանական է թվում `սահադաշտերը, որոնց հետ դպրոցականը տեղափոխվել է: Նրա հավատարիմ ընկերը զգում է, որ փոքր հյուրը խանգարում է ինչ-որ բանով: Անցնելով իր պոչը, նա շտապեց երեխային, նրա բոլոր տեսքը, ցույց տալով, որ նա ցավում է իր համար: Մի քիչ հեռու է հիասթափված մայրը, որը շատ տհաճ է, որ իր որդին եւս մեկ վատ նշան է ստացել: Հաջորդը հեծանիվով մի փոքրիկ եղբայր է: Նա չի հասկանում, թե ինչ է տեղի ունենում: Նա պարզապես ուրախ է, որ ավագ եղբայրը վերադարձել է դպրոցից եւ այժմ խաղում է նրա հետ: Ֆոնի վրա պատկերված է քույր: Նրա խիստ եւ դատապարտող տեսակետը հնարավոր չէ նկատել: Նա չի հասկանում, թե ինչու տղաները այնքան անպատասխանատու են ուսումնասիրել: Պատի ժամացույցը, պատուհանը եւ դուռը սենյակում են: Դա է ամբողջ պատկերը «Again կրճատ»: Ռեշետնիկովը ոչ միայն այս կազմով, այլեւ այլ ստեղծագործություններում նկարագրել է տղաները որպես խանդավառ հնարամտություններ, որոնցից իրական տղամարդիկ, անշուշտ, կաճեն:

Այսպիսով, Ֆյոդոր Պավլովիչ Ռեշետնիկովը վառ անձնավորություն է, յուրօրինակ եւ անսովոր նվեր: Նա հիանալի նկարիչ, մուլտիպլիկատոր եւ քանդակագործ էր: Գործող ուղղություններից նա հուզվեց սոցիալիստական ռեալիզմով: Իր գործունեության մեջ կարեւոր տեղ է զբաղեցնում երեխաների թեման: Դրանք «Ստացեք Լեզուն», «Այցելու համար», «Խաղաղության համար», «Կրկին, Դիջե» եւ շատ ուրիշներ: