Վախկոտություն ու դավաճանությունը մի խորը բարոյական թեման է դպրոցի շարադրություն

Որն է վախկոտությունը եւ դավաճանություն է. Այս երկու սարսափելի բիծ, որը կարող է լինել բնորոշ է մարդկային բնության. Չկա ոչինչ ավելի վատ. Վախկոտություն եւ դավաճանություն չի կարող ներվել, եւ, խիստ ասած, այն չի աշխատում: Չափից շատ ցավ եւ տառապանք նրանք բերում. Գրեթե ամեն երկրորդ, նրանք ծանոթ են չափահաս: Եվ նրանք գիտեն, թե ինչ է դա: Սակայն, թե ինչպես է գրել շարադրություն մասին վախկոտության եւ դավաճանության ուսանողների, ով մի առավելագույնը 16 տարի ժամկետով: Անհրաժեշտ է զբաղվել այս խմբին:

փորձ

Հետաքրքիր փաստ է, որ այդ հարցը ի սկզբանե մի օդաչու: Եվ, իհարկե, ինչ-ինչ պատճառներով այդ մասին արդեն ասել է վերեւում: Բայց գիտափորձը հաջողություն էր, եւ շատ ուսանողներ coped այս ինտելեկտուալ խնդիրը. Բարեբախտաբար, այսօրվա երեխաները կարողանում են խոսել intelligently եւ գիտեք, շատ մոտ շատ բարոյական եւ էթիկական թեմաներով. Այնպես որ, դժվար չէր գրել վախկոտության եւ դավաճանության գրավոր: Իհարկե, մինչեւ չափահաս տեղի ունեցած քննարկման որպես անձի ինքնության դեռ հեռու է, բայց մակարդակը բարձր դպրոցական աշակերտի շատ լավ. Քանի որ այս թեման արդեն ներկայացրել է ծրագրի, այսօր այն կիրառվում ակտիվ է առարկայի շրջանակներում «Ռուսաց լեզվի եւ գրականության»:

սերտ հարաբերությունները

Թե ինչու վախկոտություն ու մատնություն: Ինչպես են այդ հասկացությունները. Նրանք կարող են ասել, որ դա հոմանիշ է ինչ-որ չափով: Ինչու են մարդիկ դավաճանում Fail ձեր սիրելիներին, չեն գալիս որպես մարդու, մոռանալով բոլոր սկզբունքները բարոյականության եւ էթիկայի. Քանի որ նրանք վախենում էին: Մինչ հանգամանքների, պայմանների: Մինչ այդ նրանք կարող են ակնկալել հետո: Կան տարբեր իրավիճակներ, սակայն նրա հայտնի են, չեն դուրս գալ:

Եթե հաշվի առնենք, այդ հասկացությունները ավելի խոր, դուք կարող եք գալ մի քանի եզրակացությունների չկա. Ովքեր են վախկոտ. Սրանք են այն մարդիկ, ովքեր մտածում են միայն իրենց: Նրանք նետում իրենց ընկերոջ կամ սիրելիի է դժվարության, միայն այն պատճառով, որ նրանք վախենում են իրենք իրենց. Trus նախընտրում են թաքցնել, եւ սպասել, քան զոհաբերել իրենց: Դավաճաններ - նույնն է եսասեր. Այս երկու-faced մարդիկ, հավակնում է լինել բարեկամներ, prepodnosyaschie իրենց, քանի որ հավատարիմ ու հավատարիմ մարդուն: Եւ երբ պահը գա, որը խաբել օգնության կարիք ունեն, նրա «ընկերը» դրա անվտանգ մոռանում: Բառը "առատաձեռնության" ծանոթ չէ նման մարդկանց:

Աշխատել է գրավոր

An ակնարկ թեմայով «վախկոտության եւ դավաճանության» չի կարող ստանալ չոր. Եթե, իհարկե, պատասխանատու մոտեցում աշխատանքի: Աշխատում է այս շարադրություն, մենք չպետք է ամաչում իրենց զգացմունքներով եւ փորձի - կարող է անվտանգ արտահայտել մտքերը: Ի վերջո, սա է նպատակը շարադրություն - արտահայտելու հեղինակի դիրքորոշումը եւ փորձում են համոզել, որ իր ընթերցողների կոռեկտության.

Պարզապես պետք է խուսափել ավելորդ արտահայտիչ եւ բարձրաձայն բառեր: Այն պետք է հիշել, ձեւաչափի մասին, աշխատանքի, հետո բոլոր պաշտոնական ոճը նորմերը: Բայց գիտակ մարդիկ կկարողանան գրել այս աշխատանքը, որպեսզի դիպչել ընթերցողին եւ, միեւնույն ժամանակ համապատասխանի բոլոր ստանդարտ կանոնների:

գրական օրինակները

Շատ ուսանողներ կարող է լինել բարդ է կենտրոնանալ, որպեսզի կենտրոնանալ իր մտքերը: Հաղթահարել այդ, կան մի քանի լավ եղանակներ: Առաջինն այն է, որ նախապատրաստումը պլանի: Սակայն, այդ աջակցությունը է structuring աշխատում. Ինչ վերաբերում է բովանդակությանը: Կա մեկ ճանապարհ, նա նկատի է գրականության մեջ: Այս մեծապես պարզեցնում այդ գործողությունը: Ի դեպ, վախկոտության եւ դավաճանության, գրականության, մեկը ամենատարածված թեմաներից է: Շատ գրողներ ու բանաստեղծներ, նա մտահոգված է, որ նրանք չվարանեց գրել դրա մասին:

Վերցրեք, օրինակ, որ սյուժեն «Վարպետը եւ Մարգարիտան» եւ դրսեւորում դավաճանության մասին Պոնտացի Պիղատոսի: Կամ հայտնի պատմությունը »նավապետը աղջիկը» եւ մեկը հիմնական անձանց դրան, Alekseya Shvabrina: Եւ աշխատանքի Վալենտին Ռասպուտինի «Ապրեք Հիշել« մատնության թեման եւ արել խոշոր: Օրինակներ զանգվածի, եւ անդրադառնալով այդ աշխատանքներին, մենք կարող ենք շատ ավելի լավ հասկանալ էությունը այն հարցին, արտահայտել այս առիթով իմ կարծիքը:

գրանցում

Առավել պարզ է այս աշխատանքի, - այս նախագծում աշխատում: Քանի որ բոլոր ռեֆերատները կհայտնվի իր կառուցվածքով նույնն է: Երեք հիմնական բաղադրիչներ, - սա ներդրման, հիմնական մասը եւ, իհարկե, եզրակացության մեջ: Իհարկե, կա մի շատ ավելի բարդ կառույց է, դրա փորձ է մնում ավագ դպրոցի աշակերտների համար, դիմորդների (պարտադիր) ուսանողների համար: Նրանք պետք է հանդիպեն բարձր պահանջներին:

Եթե նորմալ աշխատանքը սկսվում է ներդրման, կազմված է ավելի մանրամասն պահանջների հետ `որպես վերնագիր: Այն առավել հաճախ մեջբերում է. Թե ինչ վերնագիր կարող եք ընտրել ստեղծագործել թեմայով մատնության եւ վախկոտության. Հակիրճ, ճոխ ու էժանագին. Այս թեւավոր կարող է պատկանել մի կանադացի գրող Մարգարետ Etvud «Պահը դավաճանության - ամենավատ բոլոր.» Կա նույնիսկ կարիք չկա բացատրելու ոչինչ - բոլորն էլ հասկանում իմաստը այս բառակապակցության հետ խորիմաստ:

Համար էպիգրաֆում գալիս թեման եւ բացատրությունը իր կարեւորության, որից հետո բոլորը հոսում սահուն մեջ մտնելուց: Երբեմն այդ երկու մասերն են համակցված մեջ մեկ. Ապա - ի հիմնական մասը: Բոլորն էլ գիտեն, որ պետք է լինի առավելագույնը մտադրություններով, առանձնահատկությունների, փաստերի, օրինակների եւ համեմատություններով. Եվ, վերջապես, որ եզրակացությունը: Դա նույնն որպես մուտքի. Փոքրածավալ եւ ինֆորմատիվ, դա միակ նպատակն է `չեն նախապատրաստել ընթերցողին թեմայի, այլ, ընդհակառակը, օգնել է հետեւություններ անել, եւ ամփոփելու այն ամենը, ինչ ասվել է վերեւում հեղինակի կողմից: Այստեղ, ըստ էության, եւ բոլորը - դա այնքան էլ դժվար է, քանի որ այն կարող է թվալ առաջին հայացքից, եթե դուք նայեք թեմայի.