Տեղեկատվական եւ հաղորդակցական տեխնոլոգիաների: ՏՀՏ տեխնոլոգիաներ

ՏՀՏ (Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ) - գործընթացներ են եւ մեթոդներ փոխգործակցության տեղեկատվության, որոնք իրականացվում է օգտագործելով համակարգչային սարքեր, ինչպես նաեւ հեռահաղորդակցության սարքավորումները:

ՏՀՏ դերը ժամանակակից հասարակության մեջ

Դա այժմ հնարավոր է դիտարկել մշտական աճը ազդեցության լրատվամիջոցների տեխնոլոգիաների վրա անձի. Հատկապես ուժեղ ազդեցություն ունեն երեխաների երեխան կնախընտրեր է ֆիլմ դիտելու քսան տարի առաջ, քան կարդալ գիրքը: Այսօր, սակայն, ուժեղ ճնշման տակ, գովազդի, համակարգչային տեխնիկայի, էլեկտրոնային խաղալիքներ, խաղային կոնսուլներ եւ այլն: Ն. Ժամանակակից երիտասարդությունն ավելի ու ավելի են հեռանում իրականությունից: Հիմա, եթե ուսանողը չի կարող խուսափել կարդալով գիրքը, նա չի գնալ գրադարան, եւ ներբեռնել այն ձեր դեղահատ. Շատ հաճախ կարելի է դիտարկել հետեւյալ պատկերը. Այգում, այգին կամ առեւտրի կենտրոն նստում է մի փոքր խումբ երիտասարդների, նրանք չեն շփվել միմյանց հետ, բոլոր նրանց ուշադրությունը կենտրոնացած է սմարթֆոնների, պլանշետների, laptops. Եթե այս երեւույթը կարող է նկատվում հետագայում, երեխաները շուտով լիովին մոռանալ, թե ինչպես պետք է շփվել. Եւ այժմ կրթության նախարարությունը բազմաթիվ երկրներում մեր մոլորակի, այլ ոչ թե զարգացնել ուսանողների հետաքրքրությունը ուղիղ կապի եւ սովորում ընդհանրապես, մենք որոշեցինք վերցնել ճանապարհով նվազագույն դիմադրության եւ տալ երեխաներին, թե ինչ են նրանք ուզում: Ըստ որոշ փորձագետների, երեխայի ուղեղը ավելի ընկալունակ է նոր տեղեկատվության, եթե այն մատուցվում է մի զվարճալի ձեւով, որն է պատճառը, որ նրանք կարող են հեշտությամբ ընկալել առաջարկվել է դասի տվյալները, օգտագործելով ԶԼՄ-ների (այս առումով, այսօր աճում օգտագործման տեղեկատվական եւ հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կրթության): Դժվար է վիճել, բայց հետո մատով խփել կողմը այս ուսուցման գործընթացի այն է, որ երեխաները կարող են այլեւս շփվել ուսուցչի, եւ, հետեւաբար, նվազեցնում է կարողությունը մտածել. Որտեղ ավելի լավ է վերափոխել ուսումնական գործընթացը, այնպես, որ դա եղել է ոչ թե ձանձրալի, եւ միշտ պահպանվում է երեխայի ծարավից նոր գիտելիքի: Բայց այս հարցը պետք է թողնել խիղճը պաշտոնյաների:

Հայեցակարգը կապի եւ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների

Ինֆորմատիզացիայի գործընթացները ժամանակակից հասարակության մեջ, ինչպես նաեւ սերտորեն կապված բարեփոխումների կրթական գործունեության բնութագրվում են կատարելության եւ զանգվածային տարածման ժամանակակից ՏՀՏ. Նրանք ակտիվորեն օգտագործվում է տվյալների փոխանցման եւ փոխգործակցության միջեւ ուսուցչի եւ սովորողի ժամանակակից համակարգում հեռավորության եւ բաց կրթության. Այսօր, ուսուցիչը պարտավոր է լինել հմուտ ոչ միայն դաշտում ՏՀՏ, այլեւ պատասխանատու է մասնագիտական կիրառման, տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների իր անմիջական գործունեության.

«Տեխնոլոգիա» է եկել մեզ են հունական լեզվի եւ թարգմանել է նշանակում «գիտությունը»: Որ ժամանակակից ըմբռնումը բառի ներառում կիրառումը ինժեներական եւ գիտական գիտելիքների լուծելու կոնկրետ գործնական խնդիրներ: Ապա տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների, դա այնպիսի մի տեխնոլոգիա, որը նպատակ ունի վերափոխել եւ վերամշակման տեղեկատվության. Բայց դա դեռ ամենը չէ: Ի դեպ, տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների հովանոց տերմին, որը նկարագրում է մի շարք մեխանիզմների, սարքերի, ալգորիթմների, տվյալների մշակման մեթոդների. Առավել կարեւոր է ժամանակակից ՏՀՏ սարքը համակարգչային հագեցած անհրաժեշտ ծրագրային ապահովման. Երկրորդ անընդմեջ, բայց ոչ պակաս կարեւոր սարքավորումների համարվում են հաղորդակցման միջոց, ինչպես իրենց տրամադրած տեղեկատվության.

ՏՀՏ գործիքները, որոնք օգտագործվում են ժամանակակից կրթական համակարգի

Առաջնային միջոց ՏՀՏ տեխնոլոգիաների կրթության տեղեկատվական համակարգի միջավայրում - ը անհատական համակարգիչ հագեցած անհրաժեշտ ծրագրային ապահովման (համակարգի եւ կիրառական, եւ գործիքներ): Համակարգային հիմնականում ներառում գործառնական ծրագրային ապահովման. Այն ապահովում է փոխգործակցությունը բոլոր PC ծրագրերի հետ սարքավորումների եւ համակարգչի մասին: Այս կատեգորիան ներառում է նաեւ սպասարկման եւ սպասարկման ծրագրային ապահովման. Դիմումին ներառի դրույթ, որը հանդիսանում է գործիք, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, .. Աշխատանքային տեքստային, գրաֆիկական, սեղանների եւ այլն ժամանակակից կրթական համակարգը լայնորեն օգտագործվում է ունիվերսալ Արհեստ Office ծրագրային եւ ՏՀՏ գործիքները, ինչպիսիք են բառի մշակման, ներկայացման, աղյուսակներ, գրաֆիկական պայուսակներ, կազմակերպիչները, տվյալների բազայի, եւ այլն: n:

Տեղեկատվական եւ հաղորդակցական տեխնոլոգիաների

Կազմակերպման հետ համակարգչային ցանցերի եւ համանման միջոցների գործընթացում կրթության տեղափոխվել է նոր որակի. Դա հիմնականում պայմանավորված է հնարավորության տեղեկատվություն ստանալու ցանկացած վայրից է աշխարհում. Շնորհիվ Համաշխարհային Wide Web այժմ հասանելի է ակնթարթային մուտք դեպի տեղեկատվական ռեսուրսների վրա մոլորակի (թվային գրադարանների, պահոցները ֆայլեր, տվյալների բազաների, եւ այլն. D.): Սա հայտնի ռեսուրսը հրատարակել է ավելի քան երկու միլիարդ տարբեր մուլտիմեդիա փաստաթղթեր: Որ ցանցը հնարավորություն է տալիս օգտվելու եւ թույլ է տալիս Ձեզ է օգտագործել այլ ընդհանուր ՏՀՏ տեխնոլոգիաները, որոնց թվին են լրախմբերն, էլ - փոստ, չատ, ցուցակները, ցուցակները: Բացի այդ, այն մշակվել է հատուկ ծրագրային ապահովման համար, օնլայն հաղորդակցության (իրական ժամանակում), հետո թույլ տալով համար ստեղծելու նիստ է փոխանցել տեքստը (Մուտքագրված է ստեղնաշարի), ինչպես նաեւ ձայնային, պատկերների եւ տարբեր ֆայլեր. Այս ծրագրային ստիպում է, որ հնարավոր է կազմակերպել համատեղ կապը հեռավոր օգտվողների աշխատող տեղական համակարգչի ծրագրային ապահովման.

Առաջացման նոր տվյալները կոմպրեսիոն ալգորիթմներ համար մատչելի փոխանցման միջոցով ինտերնետին, զգալիորեն ավելացել է որակի ձայնային. Այժմ այն դարձել է ավելի մոտ է որակի քաղաքային. Որպես հետեւանք, կար մի թռիչք է զարգացման մի համեմատաբար նոր միջոց ՏՀՏ - Ինտերնետ հեռախոսակապ. Օգնությամբ հատուկ ծրագրային ապահովման եւ օժանդակ սարքերի ավելի քան մեկ ցանցի, դուք կարող եք կազմակերպել աուդիո եւ վիդեո Տեսակոնֆերանսների.

Տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների եւ դրա հնարավորությունները

Համար արդյունավետ որոնման հեռահաղորդակցության ցանցեր օգտագործման ավտոմատացված որոնման ծրագրերի, որոնց նպատակն է հավաքել տվյալներ տարբեր ռեսուրսների համաշխարհային գլոբալ ցանցին եւ ծառայությունների մատուցման, ինչպես նաեւ անձնագիրը արագ մուտք դեպի նրանց: Շնորհիվ որոնիչների, դուք կարող եք գտնել այն փաստաթղթերը, մեդիա, հասցեն տեղեկատվական մարդկանց մասին եւ կազմակերպությունների, ծրագրային ապահովման. Օգտագործումը ՏՀՏ թույլ է տալիս մուտք դեպի կրթական, մեթոդական եւ գիտական տեղեկատվության բացի այդ, այն դառնում է հնարավոր գործառնական կազմակերպությունը խորհրդատվական ծառայություններ, ինչպես նաեւ մոդելավորումը գիտական եւ հետազոտական գործունեության համար: Եվ, իհարկե, անցկացնելու վիրտուալ դասընթացներ (դասախոսություններ, սեմինարներ) իրական ժամանակում:

տեսողական պատկերներ

Այսօր, տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների ուսուցումը ներառում է մի քանի դասեր նյութի, զգալի առումով հեռավորության եւ բաց կրթության. Նրանցից մեկը հեռուստացույց եւ վիդեո. Videos եւ համապատասխան ՏՀՏ գործիքները հնարավորություն են տալիս ավելի շատ ուսանողներ են ծանոթանալու բովանդակության դասախոսությունների լավագույն պրոֆեսորների. Videos կարող է օգտագործվել հատուկ սարքավորված դասարանների եւ տանը: Ուշագրավ է այն փաստը, որ եվրոպական եւ ամերիկյան վերապատրաստման դասընթացներ հիմնական նյութը ներկայացվում է տեսանյութը եւ տպագիր խմբագրությամբ.

հեռուստատեսային ՏՀՏ

Հեռուստատեսությունը առավել տարածված ՏՀՏ դասարանում, այն կարեւոր դեր է խաղում ոչ միայն ժամանակակից կրթական գործընթացի, այլեւ մարդկանց կյանքում, քանի որ գրեթե ամեն տուն ունի հեռուստացույց: Կրթական հեռուստահաղորդումները վաղուց օգտագործվում է ամբողջ աշխարհում, եւ շատ վառ օրինակ է հեռավոր ճանապարհը սովորելու. Միջոցով սա նշանակում ՏՀՏ հնարավորություն հեռարձակելու դասախոսություններ համար հանրությանը, որպեսզի բարձրացնել իր ընդհանուր զարգացումն առանց հետագա վերահսկողության գիտելիքի յուրացման:

Էլեկտրոնային ուսումնական հրատարակությունների

Շատ հզոր տեխնոլոգիաներ, որոնք թույլ է տալիս Ձեզ փոխանցել եւ պահպանել այն ամբողջ ծավալը ուսումնասիրվող տեղեկատվության էլեկտրոնային կրթական հրատարակություններում. Դրանք բաժանվում են համակարգչային ցանցերում եւ պահվում է օպտիկական ԶԼՄ - ների: Անհատական աշխատանքը նման նյութական է տալիս խոր պատկերացում եւ տվյալների ձուլումից: Այս տեխնոլոգիան հնարավորություն է (համապատասխան վերանայման) օգտագործել առկա դասընթացներ է անհատական ուսուցման եւ ինքնորոշման test գիտելիքները: Էլեկտրոնային ուսումնական հրապարակումը, ի տարբերություն պայմանական տպագրական նյութ թույլ է տալիս ներկայացնել տեղեկատվություն դինամիկ գրաֆիկական ձեւով.

Դասակարգումը ՏՀՏ ռեսուրսների ոլորտներում մեթոդական նպատակով

ՏՀՏ գործիքներ են:

1. Ուսուցում: Նրանք շփվել գիտելիքներ, ձեւավորել գործնական հմտություններ կամ վերապատրաստման գործունեությունը, ապահովելով պահանջվող մակարդակը տիրապետման նյութի:

2. Դասընթացավարներ: Նախագծված է զբաղվել տարբեր հմտություններ, ամրապնդել կամ կրկնություն դասի.

3. Օգնություն եւ տեղեկատվություն որոնման. Հաղորդել տեղեկություններ է համակարգման տեղեկատվության.

4. Ցուցադրական: Պատկերացնել երեւույթները, գործընթացները, օբյեկտների նպատակով ուսումնասիրության եւ հետազոտության.

5. Մոդելավորում: Նրանք ներկայացնում են որոշակի առումով իրականության, որը թույլ է տալիս, որ այն ուսումնասիրել ֆունկցիոնալ եւ կառուցվածքային առանձնահատկությունները.

6. լաբորատորիա: Թույլ են տալիս իրականացնել փորձեր է օպերացիոն սարքավորումների.

7. մոդելավորում. Դարձրեք այն հնարավոր է լինել օբյեկտ մոդելը, մի երեւույթ նպատակով ուսումնասիրության եւ հետազոտության.

8. Վճարում. Ավտոմատ հաշվարկներ եւ մի շարք ընթացիկ գործողությունների:

9. Ուսուցում խաղ. Նախագծված է ստեղծել մի ուսումնական իրավիճակը, որի գործունեությունը ուսանողների իրականացվում է ձեւով խաղեր.

Դիդակտիկ խնդիրները, որոնք լուծվում են օգնությամբ ՏՀՏ

1. բարելավում կազմակերպության եւ աճող անհատականացումը ուսուցման.

2. Բարձրացում արտադրողականությունը անկախ պատրաստման ուսանողների.

3. Customization աշխատանքը ուսուցչի:

4. Արագացրին վերարտադրությունը, ինչպես նաեւ մուտք դեպի արժեքի հավելաճը է դասավանդման պրակտիկայում:

5. Բարձրացում շարժառիթներով սովորելու.

6. ակտիվացում ուսուցման գործընթացի, որի կարողությունը ներգրավել ուսանողին հետազոտական գործունեության մեջ:

7. Ճկունություն ուսուցում:

Որ բացասական ազդեցությունը ՏՀՏ ուսումնառության ռեսուրսների

Տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների իրականացվում է բոլոր ձեւերի կրթության, հանգեցնում է մի շարք բացասական բնույթի, որոնց թվում պետք է նշել, մի շարք բացասական հոգեբանական եւ կրթական գործոնների ազդել առողջության եւ ֆիզիոլոգիական կարգավիճակը ուսանողի: Ինչպես արդեն նշվել է սույն հոդվածում, ITC հանգեցնում է անհատականացման ուսումնական գործընթացում: Սակայն, այնտեղ դրված է լուրջ թերություն հետ կապված ընդհանուր անհատականացման. Այս ծրագիրը ներառում է մակարդման արդեն թերի է ուսուցման գործընթացում ապրելու Dialogic հաղորդակցությունը մասնակիցների `աշակերտների եւ ուսուցիչների, ուսանողների միասին: Այն առաջարկում է նրանց, ըստ էության, մի փոխարինել երկխոսության մի երկխոսություն հետ համակարգչի համար: Եվ ըստ էության, նույնիսկ ակտիվ առումով ուսանող խոսքի երկար pauses, երբ աշխատում ՏՀՏ գործիքների. Սա հատկապես ճիշտ է ուսանողների հեռակա կրթության եւ բաց ձեւերի:

Ինչ է դա, այնքան վտանգավոր է:

Որպես հետեւանք այս ձեւով սովորելու ողջ դասի ուսանողի զբաղված է, որ լուռ սպառում նյութը: Սա հանգեցնում է այն բանին, որ մասն է ուղեղի համար պատասխանատու օբյեկտիվացման մարդկային մտածողության, պարզվում է, ուժի մեջ է, immobilized տարիներ ուսանելու: Պետք է հասկանալ, որ սովորողը եւ այնպես չի, պետք է ձեւավորել պրակտիկան ձեւակերպման մտքերն ու Dialogic հաղորդակցությունը մասնագիտական լեզվով. Ինչպես ցույց է հոգեբանական հետազոտության, զարգացած, առանց հաղորդակցության չի գեներացվել է պատշաճ մակարդակով, եւ շփվել ուսանողական Մենախոսություն ինքն իրեն, թե ինչ է կոչվում են անկախ մտածողության. Դուք համաձայնվում եք, որ այդ հարցը պետք է հարցնել ինքներդ ձեզ է առավել հուսալի ցուցանիշ ներկայությամբ անկախ մտածողության. Որպես հետեւանք, եթե դուք գնում երկայնքով ճանապարհին անհատականացման ուսուցման, դա հնարավոր է բաց թողնել հնարավորությունը ձեւավորման ստեղծագործական գործընթացի, ի դեմս, ծագման, որը կառուցված է երկխոսության:

Եզրափակելով

Ամփոփելով, կարելի է նշել մեկ կարեւոր թերություն տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների, որը հոսում դուրս հիմնական առավելություններից - մատչելիության հրապարակվել է մի ցանցի տեղեկատվական ռեսուրսների. Հաճախ, դա հանգեցնում է այն բանին, որ ուսանողը հետեւյալը ճանապարհով նվազագույն դիմադրության եւ borrows է ինտերնետ պատրաստ է շարադրությունների, խնդրի լուծման, նախագծերի, հաշվետվությունների եւ այլն: D. Այսօր, սա արդեն ծանոթ փաստը ցածր արդյունավետությունը այս ձեւով ուսուցման. Իհարկե, հեռանկարները զարգացման համար տեղեկատվական եւ հաղորդակցության տեխնոլոգիաների բարձր են, բայց դրանց իրագործման համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել, առանց manic totalization: