Տեսակները եւ մեթոդները տեղեկատվական ընկալման

Daily մեկ անձի collapses հսկայական քանակությամբ տեղեկատվություն: Մենք կանգնած են նոր իրավիճակներում, օբյեկտների, երեւույթների. Որոշ մարդիկ առանց որեւէ խնդիրների հաղթահարել այս հոսքի գիտելիքների եւ հաջողությամբ այն օգտագործել իրենց առավելությամբ: Մյուսները հազիվ են կարողանում հիշել մի բան. Շատ ձեւերով, այդ իրավիճակը բացատրվում է մի անձի պատկանող որոշակի տեսակի մեթոդի տեղեկատվություն ստանալու. Եթե այն մատուցվում է անհարմար մարդկային ձեւով, դրա վերամշակման կլինի չափազանց դժվար է.

Ինչ է տեղեկատվական?

Հայեցակարգը է «տեղեկատվության» վերացական արժեք է, եւ շատ առումներով նրա սահմանումը կախված է համատեքստից. Լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է «բացատրություն», «տեսակետը», «ծանոթ». Շատ հաճախ, որ տերմինը «տեղեկություն» վերաբերում է նոր փաստերին, որոնք ընկալվում եւ հասկանալ մարդուն, ինչպես նաեւ օգտակար է: Ընթացքում մշակման առաջին ստացված տեղեկատվության մարդիկ ստանում են որոշակի գիտելիքներ:

Քանի որ տեղեկություն է ստացել.

Տեղեկատվական ընկալումը մարդու - ն ծանոթացել է երեւույթների եւ օբյեկտների միջոցով իրենց վրա ազդեցության տարբեր զգայարանների. Վերլուծելով արժեքավոր է կոնկրետ օբյեկտի կամ իրավիճակի հետ օրգանների հայացքից լսումների, հոտ, ճաշակի եւ շոշափելիքի զգայարանը, անհատը ստանում է որոշակի պատկերացում դրանց մասին. Այսպիսով, հիմք գործընթացի ընկալման - մեր հինգ զգայարանների. Միեւնույն ժամանակ, ակտիվորեն ներգրավված վերջին մարդկային փորձն ու նախնական գիտելիքները. Դիմելով նրանց, այդ տեղեկությունը կարելի է վերագրել արդեն հայտնի երեւույթների կամ մեկուսացված է ընդհանուր զանգվածի մի առանձին կատեգորիայի: Ուղիները ընկալելու տեղեկատվության հիման վրա որոշ գործընթացների հետ կապված մարդու psyche:

• մտածելով (տեսնելով կամ լսելով օբյեկտ կամ երեւույթը, մարդիկ սկսում են մտածել, հասկանալ, թե ինչ է նա բախվել է);
• ելույթը (կարողությունը զանգահարել է օբյեկտ ընկալման).
• զգացմունքները (տարբեր տեսակի ռեակցիաների է ընկալման օբյեկտների),
• կլինի (անձի ունակությունը կազմակերպել գործընթացը ընկալման):

տեղեկատվության ներկայացմանը

Տեղեկությունները այս պարամետրի կարող է բաժանել հետեւյալ տեսակների.

• Տեքստը: Նա ներկայացված է ձեւով տարբեր կերպարներ, որոնք, համակցված միասին, որ այն հնարավոր է ստանալ բառերը, արտահայտություններ, նախադասություններ ցանկացած լեզվով.
• Թվային. Այս տեղեկատվությունը տրամադրել է թվերի եւ կերպարների, որոնք արտահայտում են որոշակի մաթեմատիկական գործողություն.
• PA. Այն անմիջականորեն խոսում որի միջոցով տեղեկատվությունը փոխանցվում է մեկ մարդուց մյուսին, եւ տարբեր հաշվետվությունում.
• Գրաֆիկայի. Այն իր մեջ ներառում է տրամագրերը, գրաֆիկները, գծագրերը, եւ այլ պատկերներ:

Ընկալման եւ տեղեկատվության ներկայացմանը են անքակտելիորեն կապված: Յուրաքանչյուր մարդ փորձում է ընտրել այդ տարբերակը տվյալների թարմացվող բովանդակություն, որը կապահովի իրենց լավագույն փոխըմբռնման.

Ուղիները ընկալելու մարդու տեղեկություններ

Մարդու տրամադրության տակ կան մի քանի այդպիսի եղանակներ: Նրանք սահմանվում են հինգ զգայարանների `տեսողությունը, լսողության, սենսորային, համի ու հոտի: Այս առումով, կա մի մեթոդ դասակարգումը տեղեկատվության ընկալման:

• տեսողական;
• հնչի,
• շոշափելի;
• համը.
• հոտառություն:

Տեսողական տեղեկատվությունը ընկալվում միջոցով աչքով: Շնորհակալություն նրանց, որ մարդու ուղեղի ստանում է մի շարք տեսողական պատկերներ, որոնք այնուհետեւ վերամշակված այնտեղ: Լսողության համար պահանջվում sensing ստացված տեղեկատվության ձեւով հնչյունների (խոսքի, աղմուկի, երաժշտություն ազդանշանները): Շոշափելի օրգանների համար պատասխանատու են ընկալման հնարավորությամբ մասին շոշափելի տեղեկատվության. Ընկալիչները գտնվում է մաշկի վրա, որպեսզի այն հնարավոր է գնահատել ջերմաստիճանը օբյեկտի տակ ուսումնասիրության, տեսակը, իր մակերեսային ձեւով. Համ տեղեկատվությունը գալիս է ուղեղի ից ընկալիչների վրա լեզուն եւ վերածվում է ազդանշան, որի անձը հասկանում, թե ինչ արդյունք է: թթու, քաղցր, դառը եւ աղի: Հոտոտելիքը նաեւ օգնում է մեզ իմացության արտաքին աշխարհի, որոնք թույլ են տալիս տարբերել եւ բացահայտել տարբեր հոտ է գալիս. Մեծ դեր է տեղեկատվության ընկալման խաղում տեսլականը: Այն բաժին է մոտ 90% -ը ձեռք բերված գիտելիքների: Ձայնային ընկալման մեթոդը տեղեկատվական (հեռարձակվում, օրինակ) կազմում է մոտ 9%, իսկ մյուս զգայարանների համար պատասխանատու է միայն 1%:

տեսակներ ընկալման

Նման տեղեկատվություն ձեռք բերված որեւէ կոնկրետ կերպ, յուրաքանչյուր մարդ ընկալվում է տարբեր կերպ: Ինչ - որ մեկը, հետո մի պահ ընթերցանության մեկը էջերում գրքի կարող է հեշտությամբ ամփոփել է իր բովանդակությունը, իսկ մյուսը չի հիշում, գրեթե ոչինչ: Բայց եթե այդպիսի անձը կարդալ նույն տեքստը բարձրաձայն, դա շատ հեշտ է վերարտադրել է եկել ելույթով, ի հիշատակ: Այս տարբերությունները, որոշելու որոշակի մարդկային ընկալումը տեղեկությունների, որոնցից յուրաքանչյուրը ունի որոշակի տեսակի. Կան չորս

• Visuals.
• Audialy:
• Kinesthetic:
• Դիսկրետ.

Հաճախ, դա շատ կարեւոր է իմանալ, թե ինչ տեսակի ընկալման է գերիշխող է մի անձի, եւ ինչ է նա ներկայացնում է. Սա մեծապես բարելավում փոխըմբռնումը մարդկանց միջեւ, հնարավոր է դարձնում արագ եւ լիարժեք փոխանցել անհրաժեշտ տեղեկատվություն իր կողակցին:

visuals

Սրանք մարդիկ, որոնց համար գլխավոր մարմինն է զգայարանների ուսուցման գործընթացում, աշխարհի եւ տեղեկատվության ընկալման մի տեսիլք. Նրանք լավ հիշում է նոր նյութ, եթե նրանք տեսնում այն ձեւով տեքստ, պատկերներ, տրամագրերը եւ գրաֆիկները. Մի ելույթի visuals ընդհանուր խոսքերով, այս կամ այն կերպ կապված բնութագրերի օբյեկտների իրենց արտաքին հատկանիշներով, որ շատ գործառույթը տեսլականի ( «տեսնել», «թեթեւ», «պայծառ», «մենք կտեսնենք", - "Ես կարծում եմ, որ"): Նման մարդիկ սովորաբար ասում են բարձրաձայն, արագ, ակտիվորեն ժեստեր քիչ. Visuals մեծ ուշադրություն դարձնել իրենց արտաքինը, շրջակա միջավայրի.

Audialy

Համար audialov շատ ավելի հեշտ է յուրացնել այն, ինչ նրանք եւս մեկ անգամ լսել եւ չի տեսել մի հարյուր անգամ: Առանձնահատկությունները տեղեկատվության ընկալման այդ մարդիկ են իրենց լսելու ունակությամբ լավ եւ հիշել զրույցում ասաց գործընկերների հետ կամ ընտանիքի, եւ դասախոսությունների ինստիտուտի կամ Սեմինարի. Audialy ունեն մեծ բառապաշար, գեղեցիկ խոսելու նրանց հետ: Այս մարդիկ գիտեն, թե ինչպես պետք է կատարելապես համոզել զրուցակցին զրույցում նրա հետ: Ակտիվ հանգիստ նախընտրում հանգիստ վարժություններ, ցանկանում է լսել երաժշտություն:

kinestetiki

Հպում, հոտ, եւ համ խաղալ կարեւոր դեր է տեղեկատվության ընկալման kinesthetic: Նրանք հակված են դիպչել, շոշափել, փորձել ճաշակի առարկայի: Զգալի է kinestetikov եւ ֆիզիկական գործունեությունը. Մի ելույթում նման մարդիկ հաճախ են բառեր, որոնք նկարագրում զգացմունքները ( «փափուկ», «ըստ իմ զգացմունքների,« «Միսս»): Համար kinestetika երեխայի հարկավոր ֆիզիկական շփումները սիրելիների. Ավելի կարեւոր է նրա համար գրկում եւ համբուրում, հարմարավետ հագուստ, փափուկ եւ մաքուր անկողնում.

դիսկրետ Մաթեմատիկա

Եղանակներ ընկալելու տեղեկատվության ուղղակիորեն կապված է մարդու զգայարանների. Զգալի մասը, որ մարդիկ ստանում են գիտելիքներ միջոցով տեսողության, լսումների, կապի, հոտ ու համ: Սակայն, տեսակները տեղեկատվական ընկալման եւ ներառում է մեկը, որը կապված է հիմնականում մտածողության. Մարդիկ, ովքեր տեսնում աշխարհը այս կերպ կոչվում դիսկրետ. Նրանք բավականին փոքր է, եւ նրանք ունենում են միայն մեծահասակների համար, ինչպես է երեխաների տրամաբանությունը, որը բավարար չափով զարգացած չեն: Երիտասարդ տարիքում հիմնական ուղիների մասին տեղեկատվություն ստանալուց է դիսկրետ - տեսողական եւ լսողական: Միայն տարիքից սկսում են մտածել, թե ինչ են նրանք տեսնում են ու լսում, միեւնույն ժամանակ, բացելով նոր գիտելիքներ:

Տեսակ ընկալման եւ ուսուցման

Եղանակներ ընկալելու տեղեկատվական մարդիկ մեծապես որոշելու ընթացքը ուսումնասիրության, որը կլինի առավել արդյունավետ նրանց համար: Իհարկե, չկան նման մարդիկ, ովքեր ստացել են նոր գիտելիքներ ամբողջությամբ միջոցով մեկ զգայարանը կամ մի խումբ, օրինակ, կապի եւ հոտ: Նրանք բոլորը հանդես են գալիս դերի ընկալման: Սակայն, իմանալով, թե ինչ զգում են գերիշխող է տվյալ անձի, այն հնարավորություն է տալիս մյուսներին արագ բերել է դրա համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, եւ այն մարդը, ինքն է կարող է արդյունավետ կազմակերպել գործընթացը ինքնորոշման կրթության.

Visuals, օրինակ, պետք է ներկայացնել բոլոր նոր տեղեկատվություն ընթեռնելի ձեւով, գծագրեր եւ դիագրամների. Այս դեպքում, նրանք շատ ավելի լավ հիշել այն: Visuals սովորաբար անել նաեւ ճշգրիտ գիտությունների. Նույնիսկ մանկությունից, նրանք կատարելապես folded հանելուկ, որը հայտնի է բազմաթիվ երկրաչափական ձեւավորում, նկարել նաեւ, դժոխք, կառուցել բլոկների կամ կոնստրուկտոր:

Audialy, ի տարբերություն, ավելի հեշտ է ընկալել տեղեկությունները ստացված ելույթից: Սա կարող է լինել մի խոսակցություն հետ որեւէ մեկը, հերթական դասախոսությանը ձայնագրության. Երբ սովորում օտար լեզու աուդիո դասընթացների audialov նախընտրելի է, քան տպագիր ձեռնարկը: Եթե դուք դեռ պետք է հիշել, որ գրավոր տեքստը, դա ավելի լավ է արտասանել բարձրաձայն:

Kinesthetic շատ բջջային. Նրանք գտնում են, որ դժվար է կենտրոնանալ մի բանի համար երկար ժամանակ. Այնպես որ, դժվար է մարդկանց սովորել նյութը, որի արդյունքում մի դասախոսության կամ դասագրքի: Գործընթացը հիշելու կանցկացվի արագ, եթե kinesthetic սովորել, կապել տեսության եւ պրակտիկայի. Դա ավելի հեշտ է ուսումնասիրել գիտությունները, ինչպիսիք են ֆիզիկայի, քիմիայի, կենսաբանության, որի հատուկ գիտական տերմին կամ օրենքը կարող է ներկայացվել, քանի որ արդյունքների անցկացված փորձերի լաբորատորիայում:

Դիսկրետ տեւում է մի քիչ ավելի երկար, քան այլ մարդկանց նկատի ունենալ, որ նոր տեղեկատվություն. Նրանք նախ պետք է հասկանալ, թե այն, վերաբերում է նրանց անցյալի փորձի. Նման մարդիկ կարող են լինել, օրինակ, արձանագրել դասախոսություն ուսուցիչ ժապավեն, որպեսզի հետագայում լսել դրա երկրորդ անգամ: Ի թիվս Դիսկրետ բազմաթիվ տղամարդկանց գիտության, ինչպես նաեւ ռացիոնալ ու տրամաբանական է նրանց համար ամեն ինչից վեր: Հետեւաբար, այդ գործընթացում սովորելու, դա կլինի ամենամոտ այն բաների, որոնք ճշտությունը սահմանում է տեղեկատվության ընկալման - Համակարգչային գիտության, օրինակ.

Դերը հաղորդակցվելու

Տեսակները տեղեկատվական ընկալման ազդում այն ճանապարհը, որով մի մարդը ավելի լավ է զրուցել, այնպես որ, նա լսում էր ձեզ. Համար տեսողական տեսքը շատ կարեւոր է զրուցակիցը: Փոքր - ինչ անփույթ հագուստը կարող է արժանի հակահարված տալ այն, ապա դա կլինի բացարձակապես անկախ նրանից, թե ինչ է նա ասում. Հետ զրուցում visuals պետք է ուշադրություն դարձնել իրենց մարմնի լեզվի, խոսում արագ ժեստերով, ամրապնդել զրույցի սխեմատիկ գծագրերի:

Ի թղթակցի հետ զրույցում audialom ներկա բառեր, որոնք մոտ են նրան, ( «լսել է ինձ», «հնչում է մեծ», «դա շատ բան է ասում»): Տեղեկատվության ընկալման մի մարդու audialom մեծապես կախված է, թե ինչպես մյուս անձի բանակցությունների: Տոնով ձայնի պետք է լինի հանգիստ եւ հաճելի: Կարեւոր խոսակցություն հետ audialom ավելի լավ է հետաձգել, եթե դուք իսկապես ցուրտ: Նման մարդիկ չեն հանդուրժի նաեւ տհաճ նշում իր ձայնով.

Հետ բանակցություններ kinestetik պետք է անել մի սենյակում հարմարավետ օդի ջերմաստիճանի եւ հաճելի հոտ: Այնպես որ, երբեմն մարդիկ պետք է դիպչել այլ անձի, այնպես որ նրանք ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ են նրանք տեսել կամ լսել: Մի սպասեք kinestetika արագ որոշմամբ անմիջապես հետո զրույցի: Նա պետք է ժամանակ դուրս է լսել նրանց զգացմունքների, եւ հասկանալ, թե ինչ է նա անում է ամեն ինչ ճիշտ է:

Երկխոսությունը քայլ պետք է կառուցվի սկզբունքի վրա բանականություն. Լավագույնն այն է, գործել է խիստ գիտական փաստերի, կանոնների: Համար ավելացում է ավելի հասկանալի լեզուն թվերով: