Քրեակատարողական համակարգը քրեակատարողական հիմնարկներում իրականացվող տարբեր գործողությունների շարք է, դատապարտյալների վերաորակավորման նպատակով: Բացի այդ, այս սահմանումն ընկալվում է քրեական պատիժների կատարման համար պատասխանատու պետական հաստատության կողմից:
Առաջին կառույցը, որտեղ բանտարկումը հիմնված էր ուղղման սկզբունքների վրա, հայտնվել է Դանիայում տասնյոթերորդ դարի քրիստոնյա քահանայի պատվերով: Այն անչափահաս իրավախախտների համար ապաստան էր: Նույն դարում նման հաստատություններ սկսեցին հայտնվել Իտալիայի եւ Գերմանիայի խոշոր քաղաքներում: Դարեր անց, Անգլիայում եւ Հյուսիսային Ամերիկայում, ապա բրիտանական թագի գաղութը ծնվեց քրեակատարողական համակարգ: Փենսիլվանիայի բանտերի հասարակությունը ստեղծվել է 1776 թվականին, բարեփոխվել է 1833 թվականին: Այն դեռեւս գոյություն ունի: Այս հասարակության անդամները պատկանում էին Quaker կրոնական համայնքին եւ ամեն ինչ արեցին, որպեսզի մեղավորին ապաշխարություն տան, մասնավորապես, խրախուսեին ինքնախաբեություն, Աստվածաշնչի ամենօրյա ընթերցանություն: Սակայն պրակտիկան ցույց է տվել, որ նման քրեակատարողական համակարգը հաճախ չի ակնկալվում ակնկալվող ազդեցությունը: Բացառությունը եղել է այն դեպքերում, երբ բանտարկյալները գտնվում էին ուղղելու համար:
ԽՍՀՄ-ի եւ Ռուսաստանի Դաշնությունում քրեակատարողական համակարգը սկիզբը դարի 90-ականներին ղեկավարվում էր տարբեր գերատեսչությունների կողմից: Բայց դա այնքան էր, մինչեւ պատժի կիրառումը ՆԳՆ-ի գլխավոր գործառույթը չէր: 1997 թ. Ռուսաստանի քրեակատարողական համակարգը անցավ Արդարադատության նախարարության վերահսկողության ներքո: Այսօրվա դրությամբ Ռուսաստանում գործում են 800 ուղղիչ գաղութներ, մոտ 230 ՍԻԶՈ, 7 բանտ, 62 անչափահասների գաղութներ:
Քրեակատարողական համակարգում սոցիալական աշխատանքը ներառում է երկու հիմնական ասպեկտ: հոգեբանական եւ իրավական: Նրանցից յուրաքանչյուրը պետք է հաշվի առնվի:
Իրավական աջակցությունը սոցիալական աշխատողի հիմնական գործառույթներից մեկն է: Հաճախ պատահում է, որ բանտային վարչակազմի ներկայացուցիչները բանտարկյալների նկատմամբ բացասական կարծրատիպեր ունեն: Բացի այդ, այս օրերին բանտերում ազատ աշխատանքի օգտագործման դեպքերը հազվադեպ են լինում: Դատապարտյալների իրավունքները խախտելը չի նպաստում դրանց ուղղմանը: Ավելին, այն երկրներում, որտեղ բանտարկյալների հանդեպ վերաբերմունքը հիմնված է հումանիզմի վրա, կան ավելի քիչ ռեցիդիվիստներ: Կրկին վերապատրաստման մեջ աշխատուժն ավելի արդյունավետ է, քան կրթությունը: Դա ապացուցվեց ամերիկացի հայտնի գիտնական Դանիել Գլասերի կողմից: Նրա կարծիքով վերակառուցման գործընթացում անհրաժեշտ է օգտագործել ուսուցման մեթոդները, քանի որ երկարատեւ կրթությունը զգալիորեն նվազեցնում է ռեցիդիվների ռիսկը:
Բանտում սոցիալական աշխատանքի հոգեբանական ասպեկտները ոչ պակաս կարեւոր են, քան օրինական են: Առաջին անգամ բարերի ետեւում գտնվողը զգում է անհանգստություն եւ լարվածություն, ինչը հաճախ հանգեցնում է նոր հանցագործությունների կատարմանը: Դատապարտողի հոգեկան վնասվածքի վտանգը 15% -ով ավելի է, քան ազատ կամքի դրսեւորումը: Մարդու մտքում, հինգից ութ տարի «ազատազրկման» հետո, հաճախ անխուսափելի փոփոխություններ են առաջանում: Հետեւաբար, բանտերում հարկավոր է ստեղծել ծառայություններ, որակյալ հոգեբանների եւ այլ սոցիալական աշխատողների անձնակազմի հետ:
Ժամանակակից ռուսական քրեակատարողական համակարգը դեռեւս հեռու է դատապարտյալներին օգնելու ճշմարիտ ճանապարհից: Օրինակ `ամենուրեք ազատության վայրից զրկված են սանիտարական եւ հիգիենիկ նորմերին: Սակայն այս ոլորտում արդեն դրական տեղաշարժեր կան: