Դավադրություն-դերային խաղ եւ նրա կարեւոր դերը երեխաների դաստիարակության

Երբ երեխան սկսում է աճել եւ զարգանալ իր մտավոր կրթություն, հիմնականում պայմանավորված է գիտելիքների արտաքին աշխարհի հետ: Հետեւաբար, կարեւոր դեր է նման ուսուցման խաղում մշակում սյուժեն-դեր խաղալ խաղեր, որոնք օգնում երեխան է ուսումնասիրել աշխարհը եւ ձեռք բերել փորձ:

Ի սկզբին նախադպրոցական տարիքի կապի երեխաների ունի հուզական եւ գործնական: Run, աղմուկ, իրարանցում է, եւ այլն: Մինչեւ երեք տարի նման էմոցիոնալ ինքնաբուխ հաղորդակցության կարող է տեղին լինել: Բայց եթե նման անիմաստ երկխոսությունը պահպանվում է մինչեւ 7 տարի ժամկետով, ապա դա չի նպաստում հուզական եւ մտավոր զարգացման երեխայի.

Տարեկանից հետո երեք տարվա ընթացքում, կարեւոր դեր է կրթության եւ ձեւավորման անհատական որակների եւ վաստակի փշրանքները սկսում է կատարել սյուժեն դեր խաղալ խաղեր. Այդ խաղերի երեխան ձեւավորում կարողություն empathize, համակրում, եւ միասին գործելու: Դավադրություն-դերային խաղ - խոշոր գործնական կարգապահությունը զարգացման գործում նախադպրոցական երեխաների, որը շատ դժվար է գերագնահատել:

Պես երեխան կաճի մինչեւ, կմշակվեն եւ հողամաս-դերային խաղ է, որը նշանակում է, որ պետք է դրված եւ զարգացնել երեխայի հետախուզական. Կրտսեր խմբերը հաստատությունները Դերային խաղեր են բավականին պարզ է: կերակրեց Pupa, լողանալու, եւ այլն: Դավադրություն-դեր խաղալ, խաղ է միջին խմբի երեխաների դառնում է ավելի բազմազան է: Այս տարիքում երեխան ձեւավորվում է ազատ հուզական գործունեության. Այսինքն, ընթացքում դեր, նա վերցնում է իր դերը, կատարում են պահանջները եւ պարտավորվել: Բայց որպեսզի այդ երեխան ինքնակամ ստանձնել դերը, որ այն խաղում, ապա խաղը չպետք է լինի դիդակտիկ եւ զգացմունքային: Հետեւաբար, եթե չափահաս է թելադրում խիստ կանոններ, դերային խաղ չի կարող տեղի ունենալ:

Դավադրություն-դերային խաղ է տնկարանային - շատ արդյունավետ մեթոդ է կրթության երեխայի. Բացի այդ, դա չի կարող փոխարինել ցանկացած այլ տեսակի գործունեության: Զարգացնել Դերային խաղեր են մանկական ստեղծագործականության եւ սովորեցնել երեխային է իրականացնել դրանք: Գործողությունների խաղեր ծնի երեխաներին, նոր ձեւերի ցանկության երեխան ուզում է տարբեր լինել: Pipsqueak ցանկանում է հանդես գալ որպես անհրաժեշտ է համապատասխան դերի: Հայեցակարգերը «Ես ուզում եմ» եւ «պետք է» կապված են: Կանոն է դառնում ցանկությունը: Silly ուսուցման առաջնորդելու իրենց վարքագիծը, սովորում է մտածել ստեղծագործ եւ զարգացնել երեւակայությունը:

Ճշմարտությունն այն երեխային չի կարող ստանալ կյանքի փորձ եւ զգացմունքային հավասարակշռմանը դրսեւորում բարոյական զգացմունքների: Հետեւաբար, փորձառու ուսուցիչ ընթացքում խաղի կփորձի ուղղել եւ խթանել բարոյական դաստիարակությանը երեխաների համար: Հիմնական բան է հիշել, որ խաղը պետք է հետաքրքրի ձեր երեխայի համար:

Համար «Kinder» դերային խաղի, որը, նախեւառաջ, կապված է գիտելիքների ձեռքբերմանը, եւ նրանք նկարել են իրենց պատմությունները մեծահասակների եւ մանկական գրքեր. Չնայած նրան, որ օգուտը պատահական խաղում բերում է ոչ միայն երեխաների համար նախադպրոցական տարիքի. Երեխաները միջին եւ ավագ տարիքի, նաեւ սիրում է ձեռք բերել միասին ծեծել որոշ տեսարաններ կամ տեսարաններ ծանոթ կյանքի իրավիճակում. Նման խաղեր օժտել է երեխային ուժով, որը նա չունի, որ իրական աշխարհում, եւ որ զրկված են ինչ-ինչ պատճառներով: Կարելի է ասել, առանց չափազանցության, որ դերը - խաղալով խաղ - Սա ամենաբարձր ձեւն երեխայի հաղորդակցման փոխգործակցության: