«Ինչ է շաղ է խոտի»: Գեղարվեստական պատմությունը նկարագրությունը Լ Ն. Tolstogo

Լ. Ն. Տոլստոյի գրել է ոչ միայն մեծահասակների համար. Նա ցանկանում էր, որ երեխաները սովորում են աշխարհը. Մանկագիր ստեղծեց պատմություններ, նկարագրություններ եւ տեղեկատվական պատմությունները:

Դպրոց է Yasnaya Polyana

Երիտասարդ Տոլստոյը իր գույքի, 1850-ին առաջին անգամ բացեց մի դպրոց գյուղացիական երեխաների համար: Նա տեսավ, որ երեխաները կազմվել է գիտելիքի, բայց նրանք ոչ մի տեղ է սովորել: Սակայն, Տոլստոյը հավատում էր, որ հեռավոր գյուղերում «թաքնված» Նոր համալսարան եւ պարզապես տաղանդավոր երեխաներին - ապագան երկրում: Սեւաստոպոլի քարոզարշավը թույլ չէր տալիս նրան զբաղվել է երկար գյուղացիական երեխաների համար: Երբ նա վերադարձավ, վերաբացում է դպրոցը, փորձելով պահել երեխաներին, դա հետաքրքիր էր: Փորձելով եւ կատարել սխալներ, նա զգում է զարգացման ուղին երեխաների.

Մի օր նա ինձ խնդրեց գրել իր աշակերտ, քանի որ նա արդեն սովորեցրել է Yasnaya Polyana դպրոց, եւ ամեն տողում Artless պատմվածքով բառը "ծեծել" եւ "ճչում»: Կարդալով աշխատանքները ուսուցիչների եւ փիլիսոփաների իր ժամանակի ճանապարհորդող արտերկրում, ամենուր Տոլստոյը էր փնտրում ընդօրինակման. Բայց ես ոչինչ չգտաւ:

Ըստ իր կանոններով, նա կրկին սկսում է սովորեցնել երեխաներին այբուբենը, թվաբանություն, օրենքը Աստծո, փորձելով պահել երեխաներին հետաքրքրում: Դասերն ընթանում են դասարանում եւ դրսում: Երեխաները պարզապես չեն ուզում գնալ տուն, այնքան շատ են նրանք ձգվել են գիտելիքի: Իշխանությունները, սակայն, համարվում վտանգավոր գործողություններ հաշվել. 1862 թ., Դպրոցը ստիպված է փակել: Բայց գրող պատմություններից երեխաների համար շարունակում է ստեղծել: Նախքան մեզ մի փոքր գլուխգործոց - «Ինչ է շաղ է խոտի»: Մի քանի առաջարկներ են գրվել մեծ դժվարությամբ: Տոլստոյը ընտրված առավել ճշգրիտ խոսքը: Արդյունքն ակնառու էր վառ ու շատ պայծառ:

Ինչ կարելի է տեսնել, որ մեծ աշխարհում

Sunny ի առավոտյան, դուք կարող եք հանդիպել թարմություն է խոտի եւ գնալ անցյալը նրան. Գրող դադարել, peered ուշադիր է դրան, եւ տեսանք, թե ինչ ցող գտնվում է խոտի. Նա տեսել է շատ, բայց քչերն են այնքան ուշադիր է նրան: Տոլստոյը շրջվել բանաստեղծական պատմությունը.

Բացատրություն օգտագործվող բառերի մի գրող

Հեղինակը կոչ է անում ցօղ ադամանդներ, քանի որ այն փայլում է արեւի պես Jewel. Թե ինչ գույն է այն sparkles. Դեղին, կարմիր, կապույտ: Rainbow գույները հավաքվել փոքր փայլում, եւ շողացող կաթիլներից. Այս խոսքերով նա փոխանցում է արտահերթ գեղեցկությունը Ցողի.

Velvet - փափուկ փափուկ հյուսվածք, որը պատրաստված մետաքս. Նա գեղեցիկ է եւ հաճելի է շփվել. Նրա հետ էին գրող համեմատում մազոտ տերեւ: Ինչու? Յուրաքանչյուր ոք կարող է, մտածելով, պատասխանել այս հարցին: Շատերը տեսան այդ թռուցիկներ: Վրա, մի կողմից, նրանք խիտ, իսկ մյուսը `նուրբ եւ փափուկ: Գործարանը կոչվում է մայր-ի խորթ մայր. Այն աճում է ամենուր: Եթե կիրառվում է մի կողմում անամոթություն է, նա հեզ որպես մոր, իսկ մյուսը կոպիտ, ինչպես մի խորթ մայր. Ոչ միայն այս խոտ նման որակներ: Եթե կարծում եք, որ, դուք կարող եք հիշել եւ այլ տեսակներ:

Մի կարճ պատմվածքի, մի բանաստեղծություն, «Ինչ է շաղ է խոտ,« Տոլստոյի կարողացել է պատմել ոչ միայն ցօղ, այլ նաեւ խոտի.

Թե ինչ հարցերի, որոնք պատասխան են օգտագործվող բառերի հեղինակի կողմից

Որ գրող համեմատում թարմություն ադամանդը եւ beads. Համեմատությունը - մի խոսքով, որը կարող է պատասխանել այն հարցին, թե «ինչպես»: Դուք կարող եք կիրառել այն մակբայ «պարզապես» կամ ածականը «նման»: Ի լրումն համեմատությունները, այն օգտագործում է ածականներ ու փոխաբերություններ: Այսօր առավոտյան նա ուներ «արեւային» ball dew «թեթեւ»: Ահա, թե ինչ ցող գտնվում է խոտի.

Է համեմատել տերեւ. - Ից պատմությունը, դա պարզ է, որ մի բաժակ ու թավիշ. Դա մի փոխաբերություն:

Որն է տրամադրությունը հեղինակի, թե ինչ է նա տեսավ.

Իմ զարմանքն ու հիացմունքը, տեսնում Տոլստոյին, թե ինչ է շաղ է խոտով. Նա ուզում է փոխանցել Ձեր զգացմունքները, որ ընթերցողը քիչ է, այնպես որ նա քայլում ամբողջ խոտ եւ զգուշորեն ճաշակել կլոր DewDrop: Եթե մի neatly folded կտոր թղթի ծղոտը եւ այն իր բերանը, որ roll ներքեւ առավել համեղ ըմպելիք է աշխարհում, մի փոքրիկ DewDrop:

Ինչ հետեւություններ կարելի է անել

Մենք կարդալ պատմությունը որպես գեղարվեստական, բանաստեղծական նկարագրությամբ ցող եւ խոտ: Հետ միասին հեղինակի մենք տեսանք նրանց գեղեցկությունը եւ զգացել ուրախությունը բացահայտելով, որ անսովոր է սովորական.