Լեւ Vygotsky: կենսագրությունը, ֆոտո եւ ստեղծագործական

Նշանավոր գիտնականը Vygotskiy Լեւ Semenovich, հիմնական աշխատանքները, որոնք ներառված են ոսկե ֆոնդում աշխարհի հոգեբանության, ուներ շատ բան իր կարճ կյանքում: Նա դրել է բազան շատերի հետագա միտումների մանկավարժության եւ հոգեբանության, նրա որոշ գաղափարներ, որոնք դեռ սպասում զարգացմանը: Հոգեբան Լեւ Vygotsky պատկանել է Գալակտիկայում ականավոր ռուս գիտնականների, որը միավորում է զարգացած, փայլուն հռետորական հմտությունների եւ խորը գիտելիքների:

Ընտանեկան եւ մանկության

Lev Vygotsky, որի կենսագրությունը սկսվել է բարգավաճ հրեական ընտանիքում քաղաքի Orsha, ծնվել է նոյեմբերի 17-ին, 1896. Նրա անունը, ծնվելու Vygotsky, նա փոխել սկսած 1923 թ. Հոր անունը, Simcha, բայց ռուսական ձեւով կոչվող սերմ: Ծնողները Առյուծ կրթված էին եւ հարուստ մարդիկ: Իմ մայրը աշխատել է որպես ուսուցիչ, նրա հայրը եղել է վաճառական: Ընտանիքը Լեոյի էր երկրորդ ութ երեխաներից.

1897 թ., Որը շահութաբեր քայլ Gomel, որտեղ նրա հայրը դարձավ տեղակալ բանկի կառավարիչ: Առյուծի մանկությունը միանգամայն անվտանգ է, իմ մայրը ամբողջ ժամանակ նվիրված երեխաների համար: Տունը նաեւ երեխաներ մեծացա եղբայր Vygodsky, մասնավորապես եղբայր Դավիթ, ովքեր մեծ ազդեցություն Ղեւտ. Տունը profitably եղել է մշակութային կենտրոն, որտեղ տեղական մտավորականությունը հավաքված, քննարկվել մշակույթի նորություններ եւ միջոցառումներ է աշխարհում. Հայրս հիմնադիր առաջին հանրային գրադարանի, քաղաքի երեխաները մանկությունից սովոր է լավ գրքեր կարդալով: Հետեւաբար, ընտանիքը դուրս եկավ մի քանի բացառիկ բանասերներին, եւ տարբերակել այն իր զարմիկ ներկայացուցիչ ռուսական ֆորմալիզմի, Լեոյի եւ փոխել նամակը անունով:

ուսուցման

Երեխաների համար, ընտանիքը հրավիրվել է շահավետ մասնավոր ուսուցիչ Սողոմոն Markovich Ashpiz, որը հայտնի է իր անսովոր դասավանդման մեթոդիկայի հիման վրա «երկխոսության» Սոկրատեսի: Բացի այդ, նա անցկացրել է առաջադիմական քաղաքական հայացքները եւ անդամ էր Սոցիալ-դեմոկրատական կուսակցության.

Leo կազմավորվել ազդեցության տակ ուսուցչի, ինչպես նաեւ Դավթի եղբոր: Մանկությունից հետաքրքրված էր գրականության եւ փիլիսոփայության. Իր սիրած փիլիսոփա Բենեդիկտոս Spinoza սկսվել, եւ սա հոբբի գիտնական իրականացվում միջոցով իր կյանքի. Լեւ Vygotsky ուսանել տանը, սակայն հետագայում հաջողությամբ անցել է արտաքին փորձաքննություն հինգերորդ դասի գիմնազիայի եւ գնում է 6-րդ դասարանից հրեական տղաների դպրոց, որտեղ նա ստացել է միջնակարգ կրթությունը. Leo լավ ուսումնասիրել, բայց շարունակում է ստանալ մասնավոր դասեր Լատինական, հունարեն, եբրայերեն եւ անգլերեն տանը:

1913 թ., Նա հաջողությամբ դիմակայել ընդունելության քննությունները է Մոսկվայի համալսարանի բժշկության. Բայց նա շատ շուտով թարգմանվեց օրենքի: 1916 թ., Նա գրում է մի շատ ակնարկներ գրքերի ժամանակակից գրողների, հոդվածներ մշակույթի եւ պատմության, Մտորումներ վրա «հրեական» հարցում: 1917 թ. Նա որոշում է թողնել օրենքը եւ թարգմանվել է պատմական-բանասիրական ֆակուլտետը համալսարանի նրանց: Shanyavsky, ով ավարտել է մեկ տարի անց.

մանկավարժություն

Բուհն ավարտելուց հետո, Լեւ Vygotsky կանգնած խնդրի հետ աշխատանքի. Նա հետ էր նրա մայրը եւ կրտսեր եղբայրը առաջին անգամ գնացի Սամարայում մի տեղ, այնուհետեւ գնալ Կիեւ, սակայն 1918 թ. Վերադարձել է Գոմելում. Որտեղ այն կապում է կառուցել նոր դպրոց, որտեղ նա սկսեց ուսուցանել իր ավագ եղբորը Դավիթ. 1919 թվականից մինչեւ 1923 թթ. Աշխատել է մի քանի դպրոցներում Գոմելում, ինչպես նաեւ ղեկավարում է խորհրդի Կրթության. Այս ուսուցանելու փորձը էր պատճառը, որ վաղ հետազոտությունների վրա ազդեցության մեթոդների վրա մատաղ սերնդի.

Նա, բնականաբար, մտնում առաջադիմական այդ ժամանակն pedological ուղղությամբ, որը համախմբում է հոգեբանության եւ մանկավարժության. Vygotsky ստեղծում է փորձնական լաբորատորիա Գոմել քոլեջում, որը ձեւավորված է իր կրթական հոգեբանությունը: Vygotskiy Լեւ Semenovich ակտիվ խոսնակ է գիտաժողովների եւ դառնում է տեսանելի գիտնականների մի նոր դաշտ: Մահից հետո գիտնականի աշխատում է խնդիրների ձեւավորման հմտությունները եւ վերապատրաստման երեխաների, նրանք պետք է համատեղել մի գրքի, «Կրթական հոգեբանություն»: Դա կլինի մի հավաքածու հոդվածների մասին խնամքի, գեղագիտական կրթության, ձեւերի ուսումնասիրելով երեխայի հոգեբանությունը եւ ուսուցիչ անհատականությունը.

Առաջին քայլերը գիտության

Ուսման է համալսարանում, Լեւ Vygotsky շահագրգռված է, գրական քննադատության, հրատարակելով մի քանի աշխատանքները պոետիկայի: Նրա աշխատանքը վերլուծության վրա «Համլետի» Ըստ William Շեքսպիրի մի նոր խոսք է գրական վերլուծության. Սակայն, համակարգված գիտական աշխատանքը Vygotsky սկսում է զբաղվել այլ ոլորտում - խաչմերուկում կրթության եւ հոգեբանության: Նրա աշխատանքը հանգեցրեց փորձարարական լաբորատորիա, որը դարձավ մի նոր խոսք է pedology. Նույնիսկ այն ժամանակ, Vygotsky վերցրեց մտավոր գործընթացները եւ խնդիրները հոգեբանության ազդեցության վրա ուսուցչի գործունեության. Նրա աշխատանքները ներկայացված են մի շարք գիտական կոնֆերանսների, այն էր, պայծառ ու եզակի է, դարձնելով այն հնարավոր է դառնալ հոգեբան Vygotsky:

Path հոգեբանության

Առաջին աշխատանքները Vygotsky հետ կապված խնդիրների կրթության աննորմալ երեխաների, այդ ուսումնասիրությունները չեն միայն հիմը ստեղծման համար դեֆեկտոլոգիայի, այլեւ դառնալ լուրջ ներդրում է ուսումնասիրության բարձրագույն հոգեկան ֆունկցիաների եւ հոգեկան հրահանգների. 1923 թ., Ժամը Կոնգրեսի վրա psychoneurology տեղի է ունենում բախտորոշ հանդիպում է ականավոր հոգեբանի ԱՐ Luria: Նա բառացիորեն նվաճել է զեկույցը Vygotsky եւ նախաձեռնել այդ քայլը Լեւ Semenovich Մոսկվայում: 1924 թ.-ին Vygotsky հրավիրեցին աշխատելու է Մոսկվայի հոգեբանության ինստիտուտի: Այսպես սկսվեց ամենապայծառ, բայց կարճ ժամանակահատվածը իր կյանքի.

գիտական հետաքրքրությունները էին շատ բազմազան. Նա զբաղվել խնդիրներով համապատասխան պահին Reflexology, կազմել է զգալի ներդրում է ուսումնասիրության բարձրագույն հոգեկան ֆունկցիաների, եւ չեն մոռանում իր վաղ ջերմություն `մոտ մանկավարժության. Նույնիսկ մահից հետո գիտնականի կլինի մի գիրք, որը համատեղում է իր երկար տարիների հետազոտությունների, - «հոգեբանություն մարդկային զարգացման»: Vygotskiy Լեւ Semenovich էր մեթոդաբանությունը հոգեբանության, եւ այս գրքում պարունակում իր արտացոլումը վրա հիմնարար մեթոդների հոգեբանության եւ ախտորոշման. Հատկապես կարեւոր է բաժինը հոգեբանական ճգնաժամի արտահերթ հետաքրքրության 6 դասախոսություններ գիտնականների, որում նա խոսում է հիմնական խնդիրների շուրջ ընդհանուր հոգեբանության. Vygotsky չի հաջողվել խորապես բացահայտել իրենց գաղափարները, սակայն դարձավ հիմնադիր մի շարք միտումների գիտության.

Մշակութային-պատմական տեսությունը

Առանձնահատուկ տեղ է հոգեբանական հայեցակարգին Vygotsky տեւում է մշակութային-պատմական տեսությունը psyche. Նա 1928 թ.-ին ստիպում է համարձակ հայտարարություն է ժամանակ, որ սոցիալական միջավայրը հիմնական աղբյուրը անձնական զարգացման համար: Vygotskiy Լեւ Semenovich, որը աշխատում է pedology տարբեր հատուկ մոտեցման, արդարացիորեն կարծում է, որ երեխան անցնում փուլերում ձեւավորման գործում psyche, ոչ միայն որպես արդյունքում կենսաբանական ծրագրերի, այլեւ զարգացման գործընթացում է «հոգեբանական գործիքների»: մշակույթին, լեզվին, հաշիվների համակարգ: Գիտակցությունը զարգանում է համագործակցության եւ կապի, այնպես, որ դերը մշակույթի ձեւավորման ինքնությունը չի կարող overemphasized: Այդ մարդը, ըստ հոգեբանի, միանգամայն սոցիալական, եւ արտաքին հասարակության, շատ հոգեկան ֆունկցիաներ չեն կարող ձեւավորվել:

«Հոգեբանություն Art"

Մեկ այլ կարեւոր է, դառնալով այն գիրքը, որը հայտնի է դարձել Vygotskiy Լեւ, - «հոգեբանություն արվեստի»: Ի լույսի ներքո, որ եկել է շատ տարիներ հետո հեղինակի մահվանը, եւ նույնիսկ ապա հսկայական տպավորություն է գիտական աշխարհում. Դրա ազդեցությունը փորձառու հետազոտողների տարբեր ոլորտների հոգեբանության, լեզվաբանության, ազգագրության, արվեստի պատմության, սոցիոլոգիայի: Հիմնական գաղափարն Vygotsky էր, որ արվեստը շատ կարեւոր տարածքը զարգացման բազմաթիվ հոգեկան ֆունկցիաների, եւ նրա ծագումը պայմանավորված է բնական ընթացքով մարդկային էվոլյուցիայի. Արվեստը էական գործոն է գոյատեւման մարդկային բնակչության, այն կատարում է շատ կարեւոր գործառույթներ հասարակության եւ կյանքը անհատների:

«Մտքի եւ խոսքի»

Vygotskiy Լեւ Semenovich, որի գրքերը դեռ շատ սիրված ամբողջ աշխարհում, չի ունեցել ժամանակ է հրապարակել իր լուրջ աշխատանքը. Որ գիրքը «Մտքի եւ խոսքի» եղել է իսկական հեղափոխություն է հոգեբանության իր ժամանակին. Իսկ այն, որ գիտնականը կարող էր կատարել շատերը գաղափարների, որոնք շատ ավելի ուշ են ձեւակերպված եւ զարգացած է ճանաչողական գիտության, հոգելեզվաբանական, սոցիալական հոգեբանության. Vygotsky experimentally ապացուցեց, որ մարդկային միտքը ձեւավորվում եւ զարգանում է խոսքի գործունեության մեջ: Միեւնույն լեզվով, եւ մենք նաեւ միջոց խթանող մտավոր գործունեությունը. Նա գտել է stadial գծերը ձեւավորմանը մտքի եւ ներկայացրեց հայեցակարգը «ճգնաժամի», որն այժմ օգտագործվում է ամենուր:

Գիտնականի ավանդը գիտության

Vygotskiy Լեւ Semenovich, որի գրքերը այժմ պահանջվում կարդում յուրաքանչյուր հոգեբան, իր շատ կարճ կյանքի գիտության կարողացել է զգալի ներդրում ունենալ մի քանի գիտությունների. Նրա աշխատանքն է դարձել, ի թիվս այլ հետազոտությունների համար խթան ձեւավորման psychoneurology, հոգելեզվաբանական, ճանաչողական հոգեբանության. Նրա մշակութային եւ պատմական հասկացությունը մտքի հիմքն է ամբողջ գիտական դպրոցի հոգեբանության որ առավել ակտիվ սկսեց զարգանալ 21-րդ դարում:

Դա անհնար է թուլացնեն ներդրումը Vygotsky, զարգացումը ներքին դեֆեկտոլոգիայի, եւ կրթական հոգեբանությունը. Շատերը նրա ստեղծագործությունների այսօր միայն ստանալ իրենց իրական գնահատականը եւ զարգացման պատմության ռուսական հոգեբանության այժմ մի վայր պատվի տեւում է անունը Լեւ Vygotsky: Գրքեր գիտնական այսօր անընդհատ արտատպվել, հրապարակել է իր նախագծերը եւ էսքիզներ, վերլուծությունը որը ցույց է տալիս, թե ինչպես հզոր եւ օրիգինալ էին նրա գաղափարները եւ ծրագրերը:

Vygotsky աշակերտները մեր հպարտությունն է ազգային հոգեբանության, եւ արդյունավետ զարգանում է իր սեփական գաղափարները: 2002 թ.-ին նա հրատարակեց մի գիրք գիտնականի «Հոգեբանություն», որոնք միացվել է իր հիմնական հետազոտությունները հիմնարար ճյուղերի գիտության, ինչպիսիք են ընդհանուր, սոցիալական, կլինիկական, հոգեբանության, եւ զարգացման հոգեբանության. Այսօր, այս ձեռնարկը հիմք ամբողջ երկրի բուհերում:

անձնական կյանքը

Ինչպես ցանկացած գիտնական, Vygotskiy Լեւ Semenovich, հոգեբանություն, որի համար դարձել է կյանքի, մեծ մասը իր ժամանակի տվեց աշխատանքը: Սակայն, Գոմելում նա հայտնվեց հայացքների տեր հարսին ու ավելի ուշ կինը, - Rose Noevna Սմեխովան: Զույգը ապրել մի կարճ կյանք միասին ընդամենը 10 տարեկան է, բայց դա եղել է երջանիկ ամուսնությունը. Զույգը ուներ երկու դուստր: Գիտան Ասյա. Երկուսն էլ դարձել գիտնականներին, Գիտան lvovna - հոգեբան եւ թերապեւտ, Ասյա Լ. - կենսաբան. Continued հոգեբանական Տոհմային գիտնական եւ թոռնուհին `Ելենա Evgenevna Kravtsova, ով այժմ գլխավորում է հոգեբանության ինստիտուտի անվան իր պապի.

Վերջ ճանապարհի

Ետ 1920 Լեւ Vygotsky պայմանագիր է կնքել տուբերկուլյոզը: Նա դարձավ նրա մահվան պատճառը 1934 թ-ին: Գիտնական մինչեւ վերջ օրերի եւ շարունակում է աշխատել վերջին օրը իր կյանքի ասել է. «Ես պատրաստ եմ»: Վերջին տարիները կյանքի հոգեբանի են բարդ նուրբ grid ամպեր շուրջ իր ստեղծագործության նկատմամբ. Վերահաս ռեպրեսիաները եւ հալածանք, այնպէս, մահը թույլ տվեց նրան խուսափել կալանքը, եւ պահել իր ընտանիքը հաշվեհարդարից.