Համառոտագրերը նիստերի նախապատրաստական խմբի զարգացման լեզվի, մաթեմատիկայի, նկարչություն ԳԷՀ

Գործընթացը դաստիարակության եւ կրթության մատաղ սերնդի երկար է եւ դժվար: Որպեսզի այն միավորելու եւ ստանդարտացնել, որ մշակել է մի շարք մեթոդների, ըստ որի նա կրում: Եթե դուք մի մանկապարտեզ ուսուցիչ, այն է, որ պատրաստել է դասերի եւ վարքը լավ է գրել ամփոփում գործունեության նախապես նախապատրաստական խմբում: Ինչպես դա անել?

տեխնիկա

Նախքան սկսում ես պատրաստել վերացական դասեր է նախապատրաստական խմբի, դուք պետք է որոշեն, թե ինչ տեխնիկան անցկացնելու դասընթացներ: Գոյություն ունեն երկու մոտեցումներ ուսուցանել.

• Ըստ դաշնային կառավարության կանոնակարգերի (FGT):
• Ըստ դաշնային կրթական ստանդարտներին (ԳԷՀ):

Նրանցից յուրաքանչյուրը կարգավորում կարգը զբաղվածության տարիքային խմբում, միայն ԳԷՖ համար օգտագործվում է ուսումնական ուսանողների, եւ FGT - Kindergartners: Այսպիսով, եթե դուք պետք է նկարել մինչեւ ուրվագծերը նախադպրոցական դասերի նախապատրաստական խմբի ԳԷՀ, դուք կարող եք գրել այն ցանկացած ձեւով, քանի որ ստանդարտ է պատասխանատվություն չի կրում: Դա կլինի ճիշտ է պատրաստել դասը, ըստ FGT, բայց նույնիսկ այս դեպքում, դա չի կարգավորում թղթային scribbling, բայց միայն ընդհանուր հայեցակարգը դասի.

ձեւավորել

Անկախ նրանից, թե ինչ է տեխնիկան դուք պատրաստվում են ծախսել մի դաս, որը ամփոփումը պարունակում է նույն կետերը: Synopsis դասընթացներ նախապատրաստական խմբի ԳԷՀ-ի եւ FGT կունենա հետեւյալ կառուցվածքը `

1. Նպատակին.
2. Նախապատրաստական աշխատանքներ:
3. Սարքավորումներ:
4. Ֆորմատ.
5. Զարգացումը գործունեության:

Բոլոր գրված ցանկացած ձեւով. Պահպանել հետեւողականությունը իրեր ոչ պարտադիր, բայց ղեկավարը մանկապարտեզի կլինի ավելի հեշտ է հասկանալ եւ հաստատում է նյութական եւ ձեւը ուսումնասիրությունների: Նախքան գրելը բան է հիշել, որ առաջին չորս միավոր է ձեզ գրել, իսկ հինգերորդ որպես հիշեցում ինքներդ, որ ոչինչ չի մոռացվել է իրականացման ընթացքում: Համառոտագրերը նիստերի նախապատրաստական խմբի ավելի լավ է պատրաստվել նախօրոք ժամանակ հավաքելու բոլոր անհրաժեշտ նյութերն ու սարքավորումները, ինչպես նաեւ պատրաստել ուսանողներին:

նպատակները

Երբ գրավոր վերացական դասեր է նախապատրաստական խմբի, այդ պահին դա անհրաժեշտ է հստակեցնել, որ ուսուցիչը պատրաստվում է հասնել հետո ծախսել կոնկրետ հոբբի: Կախված նրանից, թե որ դասի թեմայից նրանք կարող են տարբերվել մեծապես, սակայն հիշեք, որ FGT է նախադպրոցական դասեր պետք է ինտեգրված, որը նշանակում է, որ ներառում է բազմաթիվ տարրեր: Եկեք մի օրինակ, մի քանի տարբեր նպատակներ տարբեր իրեր, որոնք կարող են ներառել աբստրակտ դասեր է նախապատրաստական խմբի:

• զարգացնել կարողությունը առնչություն խոսքերը օբյեկտների հետ.
• պրակտիկան հանգեցնել 10;
• կատարել պարզ մաթեմատիկական գործողություններ հետ համարների 10;
• զարգացնել հնչեղություն ունի:

Ինչպես դուք կարող եք տեսնել, ամեն ինչ շատ պարզ է: Բոլորովին մի քիչ մտածել, թե ինչ եք ուզում տալ երեխաներին, եւ այս կետը չի առաջացնում Ձեզ խնդիրներ. Լավագույնն այն է, ցույց տալ, երեւակայությունը: մանկական դաս դեռ պետք է հաճելի, եւ report'll անել մի բան.

ուսուցում

Հաջորդ քայլը, երբ դուք պատրաստվում են ամփոփ դասերի նախապատրաստական խումբը պետք է մտածել այն մասին, ու նկարագրությունը բոլոր գործիքները, որոնք դուք կարող եք օգտագործել դասընթացի ընթացքում: Օրինակ, դուք ծախսում ուսուցում զարգացման վրա խոսքի հիման վրա հեքիաթ "Teremok»: 2-րդ եւ 3 Ձեր վերացական դուք պետք է նկարագրել, թե ինչ կարող է օգտագործվել:

• գործիչներ (լուսանկարներ) կենդանիներ;
• «Առանձնատուն";
• mnemotablitsy;
• տերեւները տեքստերի երգերի.
• նկարչություն թուղթ.

Ձեր խնդիրն է նկարագրել այն ամենը, կարող են օգտակար լինել սովորեցնելու: Չեն խնայել նկարագրության վրա. Այն կարող է թվալ հիմար է, գրել մի բանի մասին, որ անցնում է առանց ասելով, բայց մենք պետք է հաշվի առնենք ամեն ինչ, որպեսզի minutest մանրամասներին:

Ինչպես այն պետք է նայենք

Րդ պարբերությունը նախապատրաստում դասերի նշեք, որ երեխաները պետք է արդեն գիտենք, եւ այլն. Կարդացեք պատմությունը, որպեսզի կարողանանք ճանաչել կենդանիներին հարցին. Առավել ինտեգրված եւ բաց դասեր են անցկացվում, որպեսզի ամրագրել այն բաները, որ երեխաները սովորել են դասընթացների նախադպրոցական.

Առանձին կետ է Synopsis, նշեք, թե ինչ ձեւ կանցկացնեն դասընթացներ: Դա լինելու է երաժշտական դաս, կամ գուցե մի մրցակցություն կամ պարզապես մի խաղ, կամ հեքիաթը, որի երեխաները կլինեն protagonists.

մաթեմատիկա

Եկեք նայենք վերացական դասերի մաթեմատիկայի նախապատրաստական խմբի մեջ ՈՒՀԱ թեմայով: Վերացական, դուք պետք է նշեք, որ երեխաները պետք է բաժանել երկու թիմերի եւ գալ իրենց անուններով: Որպես թիմի համար », - ժյուրին» կարող է օգտագործվել ծնողների կողմից:

Այդ ձեւաչափը «ՈՒՀԱ» շատ լավ պիտանի համար վերջնական նիստերի փորձարկել, թե ինչ նրանք սովորել են երեխաների եւ նրանց կարողությունը թիմում աշխատելու. Այս դեպքում, ինչպես նաեւ, եթե ի լրումն տիրոջ կլինի եւս մեկ անձ, ով կարող է տեսնել այն, որ երեխաները չեն dumped է խնդիրների լուծման նույնն էին: Հաջորդ, կազմում է ուրվագծերը:

1. Բարի գալուստ. Թիմեր միմյանց ողջունում քառյակներ: Դա ավելի լավ է, եթե ամեն երեխան սովորում է մեկ տողով, իսկ նրանք իրենց հերթին պիտի արտասանել դրանք:
2. Տաքանալ: Մենք խնդրում ենք յուրաքանչյուր մի քանի հարցեր unpretentious թիմին (առաջին օրը շաբաթվա, իսկ վերջին ամսվա տարվա), եւ հաշվարկել ճիշտ պատասխանները որոշելու հաղթողին:
3. Խաղում է հանդիսատեսին: Տվեք ծնողներին ցուցակը հարցերի շատ ավելի բարդ է (ինչպես շատ պոչերը երկու կատուների, թե քանի ականջները երկու շների):
4. Ֆիզիկական գործունեությունը. Մենք կազմակերպել է մրցույթ, ով լավագույնս կայաններ:
5. Երկրաչափական մրցակցությունը: Առաջադրանք - նկարել մի քանի երկրաչափական ձեւավորում տարբեր անկյուններում թերթիկ:
6. Մրցույթի captains. Տվեք դուրս են հաշվել ձողիկներ (5 հատ): Մեկը պետք է հավաքեն երկու ուղղանկյուններ, երկրորդը `երկու վախճանը.
7. Այժմ մենք կարող ենք հաշվարկել ընդհանուր հաշիվը եւ անցնել պարգեւ.

Այս համառոտ ամփոփումը դասարանների մաթեմատիկայի նախապատրաստական խմբում կարող է ավարտել: Հիշում: Դուք պետք է նկարագրել այն ամենը, ինչ է, շատ ավելի, այդ թվում արտահայտություններ, որոնք դուք ջախջախիչ. Սա կլինի ակնարկ, չմոռանալ խաղը:

arts

Synopsis դասընթացներ նկարչություն է նախապատրաստական խմբի չէ, շատ տարբերվում է մաթեմատիկական: Դա կարծես, բավական հակառակ բաներ, բայց ընթացքը դասի նկարագրեց նույն կերպ: Եկեք գրել համառոտ դասերի վրա նկարելու նախապատրաստական խմբի հիման վրա հեքիաթի "The Gingerbread Man».

1. Oznamenuem սկսած դասեր առեղծվածը մասին bun. Այն բանից հետո, պատասխանելով հարցին, երեխաները պետք է հասկանալ, թե ներկա թեման դասի.
2. Այնպես որ, Բունը ծննդյան. Եկեք շնորհավորում նրան պարել (ջերմ- up երաժշտությամբ):
3. Բայց koloboks ոչ ոք եկավ: Նա հրավիրել է բոլոր գազանների անտառի, բայց դեռեւս ոչ մեկին: Մենք պետք է հասկանանք, թե ինչ է, ինչ.
4. Հանդիպել են Նապաստակ. Նա հավաքեց ծաղիկներ, բայց նրանք կորցրել ճանապարհին (նկարել մի փունջ ծաղիկներով):
5. Wolf. Նա իրականացնում է մի ամանի մրգերի, բայց նա ստացել է իրականացվում հեռավորության վրա եւ կերան այն ամենը, ինչ (դա անհրաժեշտ է նկարել մի Ծաղկամանններ եւ պտուղները).
6. Fox փորձում է հավաքել տունը երկրաչափական գործիչների: Երեխաները նկարել քառակուսի տունը, մի եռանկյուն տանիք, կլոր պատուհանի.
7. A արջը փորձում էր հրավիրել մի լանդշաֆտը: Ոչ ոքի անտառային կածան կանաչ խոտի, կապույտ լճի եւ արեւի.
8. Վերջինը խնդիրը կլինի նկարելու դիմանկարը bun. Որպեսզի դա անել, օգտագործել սպունգ (կամ փրփուր), Արնանման դեղին ներկով: Ոչ ոքի աչքերը բամբակի փայտերով:
9. Ճոխ վերաբերվում հյուրերին:

Այս կոպիտ ծրագիրը կարող է օգտագործվել կազմել լիարժեք Synopsis: Դուք պարզապես պետք է գալ մի կրկնօրինակը կենդանիների եւ գունագեղ նկարագրության այդ պաշտոնին: Դասի ընթացքում երեխաները սովորում նոր ժամկետները նկարչության եւ իմանալ, թե ոչ ստանդարտ մեթոդներ են տեսողական արվեստի.

ելույթ

Վերջին բանը, որ մենք խոսում այսօր, դա այն է, որ վերացական դասի զարգացման համար նախապատրաստական խմբի: Շատ դեպքերում, այդ զարգացումը բարելավված միջոցների Մարդատար շարժումների, արագությունը եւ խորհելու կարողություն է շփվել ուրիշների հետ: Որպեսզի հաջողությամբ իրականացնելու դաս, դուք անպայման պետք է վերացական դասեր: Ելույթը նախապատրաստական խմբում կարող են լինել շատ տարբեր են: Երեխաները պետք է պատրաստել կարճ շնորհանդեսներ (հաղորդագրություն) թեմաների դուք ընտրել. Օրինակ, թող այն լինի "Աշուն":

1. Մենք սկսում ենք վերապատրաստում հետ երաժշտություն լսել: Օրինակ, «Աշուն Վալս» Chopin:
2. Երեխաների հարցաքննությունը, որը առաջացրել է Ասոցացման երաժշտությունը: Երեխաները կարդալ դուրս պատրաստված ելույթով:
3. Կարդալով մի բանաստեղծություն մասին աշնանային գծի.
4. Երեխաները սովորում են, որ իրենք նկարել նկարը, լսելուց չափածո:
5. Ֆիզիկական մարզվելը. Երեխաները պատկերել ընկնում, swirling տերեւները.
6. Աշխատելով նկարազարդումներով: Թե ինչ է ժամանակը տարվա պատկերված, քանի որ երեխաները արդեն հասկացել այն:
7. Խաղը "հակառակը» (է չափահաս, ի հականիշներ): Մանկավարժ նետում է գնդակը երեխաների, կոչ է անում խօսքը, նրանք պետք է վերցնել նրա համար հականիշը (սառը տաք). Zagotovte ցանկը բառերի նախապես.
8. Կռահել, հանելուկները մոտ աշնանը:
9. Հատուցող մասնակցելու համար:

Որ այդ ամենը: Հիմնական խնդիրն է մանկավարժ նախապատրաստման աբստրակտ է պատրաստել նյութը նախապես, որպեսզի կարողանանք իրականացնել դասը շարունակաբար եւ նույն շնչով, ոչ թե թույլ տալ երեխաները խելագար եւ տխուր: