Հարուստ ակնարկ ֆիլմի «Մի պետք է գնալ ձկնորսության»

Դպրոցականները հաճախ են հարցնում տուն գրել շարադրություն տարբեր թեմաներով: Հաճախ նման խնդիրները պետք է նկարագրել այն կտավները: Ծնողները պետք է ուշադիր պատրաստվել է պատրաստ լինել պատմել սիրելի երեխային նրբություններին նման ստեղծագործությունների: Շարադրություն է ֆիլմի «Մի պետք է գնալ ձկնորսության» կարող է պարզապես լինել պատմածից, եւ կարող է լինել լի զգացմունքներով եւ փորձի. Ամեն դեպքում, երեխան չի կարող հաղթահարել այս խնդիրը, այնպես որ, մայրեր, dads եւ տատիկն ու պապիկը պետք է իմանալ, թե ասպեկտները այդպիսի աշխատանքի:

Ինչպես կատարել մի ծրագիր է ստեղծագործել

Որ տղան կամ աղջիկը կարող է հեշտությամբ գրել շարադրություն վրա ֆիլմի «Մի պետք է գնալ ձկնորսության,« պետք է մի ծրագիր, շարժվող որի վրա երեխան կկարողանա տիրապետել առաջադրանքը: Գրելու հաջորդականությունը կարող է լինել հետեւյալը.

1. Ներածություն: Այստեղ է, որ անհրաժեշտ է համառոտ նկարագրել, թե ինչ ժանր է նկարիչ սովորաբար աշխատում: Ապա աննշանորեն անցումը դեպի ընդհանուր պատկերը կատարման. Այստեղ է, որ անհրաժեշտ է ընդհանրական առումով է նկարագրել, թե ինչ է հեղինակը անցել է իր ստեղծման.
2. Հիմնական մասը. Այնուհետեւ ուսանողը կարող է տալ անվճար սանձ երեւակայությամբ եւ ձեր սեփական բառերով նկարագրել այն ամենը, ինչ պատկերված է արվեստի ստեղծագործության. Ձեզ պետք է նախ գրել է այն մասին, որ առաջին catches աչքի. Այնուհետեւ դուք պետք է նկարագրել, թե ինչ է տեղի ունենում առաջին պլան եւ երկրորդ պատկերի հարթությունում.
3. Եզրակացություն. Այս սյունակը պետք է համառոտ գրել այն մասին, թե ինչ է զգացմունքները առաջացել դիտելու աշխատանքը: Ապա դուք պետք է ասեք ինձ, թե ինչ է տեղի ունեցել ֆիլմի փոխանցել հեղինակին եւ արդյոք արվեստը, իրոք արժանի է ուշադրության:

Աշխատում է նման պլանի, լրիվ պատկերը Popovich կնկարագրվի «Ես չունեմ գնալ ձկնորսության»: Որ գրելու կլինի հագեցած եւ փոխանցել հիմնական գաղափարը հեղինակի.

Ինչ հույզեր ես պետք է լցնել մի պատմություն

Հասկանալի է, որ յուրաքանչյուր գրավոր իրենց ընկալումը: Ընդհանուր առմամբ, դա անհրաժեշտ է նկարագրել այն բոլոր զգացմունքները, որոնք արտահայտվում են գեղարվեստական ստեղծագործության: Դա կարող է լինել:

• Փորձը.
• Կարեկցանքը:
• Ցավալի է.
• Կարեկցանքը:
• Անակնկալ.
• Ուրախություն.

Ընդհանուր առմամբ, ամեն ուսանող դպրոցի կկարողանան հասկանալ, ինքներդ, թե ինչ է զգացմունքներ նա զգում, նայում է բրեզենտե կամ գեղանկարչության պատկերված դասագրքի գրականության:

Գեղեցիկ շարադրություն է ֆիլմի «Մի պետք է գնալ ձկնորսության»

Այն պետք է ժամանակ մտածում պատմությունը: Միայն այս դեպքում կազմը ֆիլմի «Մի պետք է գնալ ձկնորսության» է լինելու գեղեցիկ ու հակիրճ. Օրինակ, ուսանողները կարող են ցույց տալ հետեւյալ գաղափարների ստեղծագործություններով:

***

Նայում պատկերված, ես կարող եմ ասել, որ հեղինակը լավ կարողանում է փոխանցել իրենց զգացմունքները: Լավ ընտրված գույները եւ շեշտը տեղադրված է ապրանքի օգնում է ամբողջությամբ խճճել իրենց պատմությունը, որ տեղի է ունենում կտավ.

Առաջին պլանում է տեսել ցավ տղային արցունքներով: Շատ հավանական է, որ նա վատ է անցկացրել, որի ընթացքում նրա հայրը պատժվել է եւ չի ձեռնարկել մի ձկնորսական ուղեւորության. Որ տղան Թվում էր զղջումով, նա, իրոք, ցանկանում է լաց լինել: Բայց նա, ինչպես մի ապագա մարդու, պայքարում է վերահսկել իրեն, քանի որ նա հասկանում է, որ նա արժանի է այս պատիժը: Դեռ շատ կներեք Maltz. Ի վերջո, նա ուներ մի ցանկություն այցելելու նման հետաքրքիր միջոցառում, ինչպիսին ձկնորսությամբ:

Է հետին պլան, որը երեւում եղբայր եւ քույր տղաների. Նրանք նման են նրան, ծիծաղի, ասելով, «Ինքն է մեղավոր, արժանի»: Քույրը, հավանաբար, ուրախ եմ, որ նրա եղբայրը մնում նրա հետ, եւ չի կարող լինել ձանձրանում: Մի եղբայր ամբողջ զօրութեամբ, փորձելով ցույց տալ, թե որքան երջանիկ է նա, որ ինքը չի ստացել հոր պատիժը: Հայրիկ, ամենայն հավանականությամբ, հաշվի առնելով, թե ինչ է բռնել է այսօր: Նա ուշադրություն չի դարձրել, որ կրտսեր որդու:

Ես հավատում եմ, որ արվեստագետը կարող է լիովին փոխանցել զգացմունքներն ու զգացմունքները նրանք, ովքեր պատկերված են կտավի վրա: Ինձ մոտ այնպիսի տպավորություն է, որ դա եղել եմ, որ աղքատ տղան, ով վնասել եւ ավերված է նրանով, որ ոչ մի երազանքը մի առավոտ ձկնորսական ուղեւորության.

Էսսեն-նկարագրությունը գեղանկարչության «Մի պետք է գնալ ձկնորսության» դպրոցականների համար

Երբ երեխաները խնդրել են գրել իրենց մտքերը, որ տաղանդավոր պետք է լինի մի նոտայի մի քանի տարբերակներ, այդ ստեղծագործությունների ասեք ձեր երեխային, թե ինչ պետք է լինի աշխատանքի մասին: Օրինակ, դուք կարող եք վերցնել մի նկար շարադրություն «Մի պետք է գնալ ձկնորսության»:

***

Հեղինակը իր աշխատանքի portrayed հասարակ գյուղացիներին իրենց սովորական միջավայրում: Որ արվեստագետը փոխանցում զգացմունքները մարդկանց, ովքեր հիմնական կերպարները աշխատանքի:

Առաջին պլանում է տեսել հիասթափված տղային: Նա, իրոք, ուզում է գնալ ձկնորսության իր հոր եւ ավագ եղբոր, բայց, չգիտես ինչու, չի բերի: Ծանրաբեռնված զգացմունքների, զգացմունքները մեղքի եւ անհավանական ցանկությամբ ձուկ, որ տղան է ճանկռում իր գլուխը, եւ կարծում եմ, որ իրենց գործողությունների.

Է հետին պլան ուրախ եմ որ նրա եղբայրը պատժվում, քրոջը. Մի մեծ եղբայրը զգում հերոս, քանի որ նա պատրաստվում է գնալ ձկնորսության, հայրիկիս հետ, եւ հեգնանքով նայում ամենաերիտասարդ: Հայրը բոլորը immersed է առաջիկա միջոցառման. Նա վստահ է, քայլվածք ուղարկվում է լճակ եւ չի էլ նայում փոքրիկ տղայի.

Հեղինակ հանձնել է իր նկարչական իրական զգացմունքներով: Ես ուզում էի ցավում է փոքրիկ տղայի եւ կատարել մի կետ, ըստ նրա ավագ եղբոր ու քրոջ.

Դուք կարող եք նաեւ գրել պակաս էմոցիոնալ կազմը: Գեղանկարչությունը Վերափոխման, «Մի պետք է գնալ ձկնորսության», որը փոխանցվում է տարբեր անկյուններից:

***

Նկարում պատկերված ես տեսնում եմ մի գյուղ ընտանիք: Հեղինակ ընտրել ճիշտ համադրություն գույներով, ուստի արտադրանքը հեշտությամբ ընկալվում: Հարկ է նշել, որ զգացմունքները նույնպես փոխանցվում է լիարժեք.

Հիմնական հերոսը մեղավոր իր հայր տղայի. Հայրը եկան ամենամեծ հնարավոր պատիժը նրա համար, ոչ թե հաշվի նրան միասին մի ձկնորսական ուղեւորության. Լի հուսահատության, որ տղան հավանաբար, խորհելու, թե ինչպես պետք է վարվել, որ հաջորդ անգամ: Քույրը եւ եղբայրը ծիծաղել է ամենաերիտասարդ անդամ ընտանիքի. Հայրը միտումնավոր կերպով շարժվում երկայնքով կանխորոշված երթուղով նախապես.

Որ նկարիչը հաջողվել է փոխանցել զգացմունք լավ, որպեսզի պատկերն աշխույժ եւ արտացոլում այն, ինչ կատարվում:

Թե ինչպես կարելի է օգնել ձեր երեխային գրել շարադրություն վրա պատկերված

Դա այն չէ, անհրաժեշտ է անել աշխատանքը ձեր որդու կամ դստեր: Դպրոցահասակ երեխաները կարող են նաեւ իրենք են արտահայտել իրենց մտքերը: Ծնողները պարզապես պետք է ասել, կարգը, որը պետք է գրել ներկայացումը, որպեսզի ստանալ ամենաբարձր միավորը, եւ ինչ է ընդգծել: