Սոցիալական եւ հումանիտար գիտելիքների է ... առանձնահատկությունները սոցիալական եւ հումանիտար գիտելիքների

Սոցիալական եւ հումանիտար գիտելիքների է տիրապետելը հատկանիշները սարքի հասարակության: Փորձում են հասկանալ, թե առանձնահատկությունները այդպիսի գիտելիքների:

Երանգները սոցիալական եւ հումանիտար գիտությունների

Ներկայում, կա մի խնդիր, ինչպես օրինակ դասակարգման հասարակական եւ հումանիտար գիտությունների բնագավառում: Որոշ հեղինակներ խորհուրդ են տալիս բաժանել նրանց մեջ, հումանիտար եւ հասարակական գիտությունների. Մյուսները կարծում են, որ նման բաժանումը նպատակահարմար չէ. Նման անհամաձայնությունը կարծիքով հիանալի առիթ է ինստիտուտի սոցիալական եւ հումանիտար գիտելիքների:

Խաղարկային Հասարակական գիտություններ

Նրանք կարող են մանրամասն ուսումնասիրություն հասարակության եւ իր բոլոր գոյություն ունեցող ոլորտների իրավական, քաղաքական, տնտեսական. Որպեսզի ծանոթանալու առանձնահատկություններին, հումանիտար, հետազոտողները անցկացրել հարցումներ, վերլուծել կազմի փոփոխություն վարչակազմի. Թվում հասարակական գիտությունների տարբերակել իրավագիտության, քաղաքական գիտության, պատմության, փիլիսոփայության, տնտեսագիտության.

հումանիտար

Իրենց կառուցվածքով կան կրոնական ուսումնասիրություններ, մշակութային ուսումնասիրություններ, հոգեբանություն, մանկավարժություն. Հումանիտար եւ հասարակական գիտություններ են բազմաթիվ նմանություններ, այնպես որ, այս միտումը հատուկ տարածաշրջան գիտելիքների:

վկայություն

Ամեն սոցիալ-հումանիտար գիտելիքը - մի առանձին տարածք գիտական գիտելիքների, այն ունի որոշակի ախտանշաններ, պետք է ներկա լինեն: Թվում հատկանիշներից հասարակական եւ հումանիտար գիտությունների կարեւորում է հաշվի առնելով երեւույթը ազատության: Եթե բնական գիտությունները (քիմիա, կենսաբանություն, ֆիզիկա) կենտրոնացած է ուսումնասիրության բնական գործընթացների հետ կապված բնության, սոցիալ-հումանիտար գիտելիքների հիմնականում ուսումնասիրությունը մարդու գործունեության գեղարվեստական, իրավական, տնտեսական ակտիվության: Մարդկային աշխատանքը չի կատարվում, դա արվում է: Եթե բնական գործընթացների չկա ազատություն, որ մարդկային գործունեություն է լիովին անկախ: Դա է պատճառը, որ սոցիալական եւ հումանիտար գիտությունների, նվազագույն որոշակիության, իսկ առավելագույն հիպոթետիկ:

Առանձնահատկությունները հասարակական եւ հումանիտար գիտությունների բնագավառում

Առանձնահատկությունները այս ոլորտում այն է, որ դա կարեւոր է ուսումնասիրել սուբյեկտիվ իրականությունը. Եթե օբյեկտ ուսումնասիրության գիտության նյութական օբյեկտները, հումանիտար զբաղվում են հետազոտության նյութական համակարգերի, այսպիսով վերլուծության օբյեկտիվ իրականության: Սոցիալ-հումանիտար դիտարկում, որը կապված է մարդկային գիտակցության մեջ: Քանի որ դա ինքնիշխան, որ բնորոշ է որեւէ կոնկրետ թեմայի, իրականացնել հետազոտություններ այս ուղղությունը դժվար է. Շատ մարդկանց համար, գիտակցությունը մի կոնկրետ թեմայով հասանելի չէ: Նրանք կարող են տեսնել միայն արտաքին դրսեւորումներն ձեւով խոսքի եւ գործի, որոնք վերահսկվում են գիտակցության. Դա նրա համար շրջակա գնահատել զրուցակցին: Բայց խնդիրը կայանում է նրանում, որ ըստ արտաքին պարկեշտությունը կարող է նաեւ թաքցնում իրական հանցագործին, կամ շատ խոցելի անձին:

խնդիրներ

Ինստիտուտ Սոցիալական եւ հումանիտար Գիտելիքի կանգնած նման խնդրի, որպես կատարյալ գիտակցության: Այն ունի որոշակի ֆիզիկական եւ քիմիական հատկությունները, ինչպիսիք են օքսիդացման, Վալանսի մեղադրանքը կորիզ: Դրա առանձնահատկությունն այն է, որ եթերային, disembodied. Ըստ էության, այդ տեղեկատվությունը տրամադրվել է իդեալական ձեւով, անկախ նրանից, թե ուղղակի կրիչի մի ուղեղի. Այս պատճառներով, դա անհնար է ամրագրել գիտակցությունը օբյեկտիվ մեթոդների. մարդկային զգացմունքները չեն կարող չափվել հետ քանոն, որոշելու Dynamometer: Մի շարք բժշկական եւ ֆիզիկական սարքերի դարձնել այն հնարավոր է գրավել միայն ֆիզիոլոգիական գործընթացները ուղեղի, որոնք կրում են գիտակցության. Օրինակ, դա հնարավոր է սահմանել հաճախականությունը գրգռում է նյարդային բջիջների, դրանց տարածական կառուցվածքի: Գիտակցությունը մարդու տրվում է որպես ներքին, սուբյեկտիվ փորձի. Այն չի կարող որոշել, թե որ սարքերը կարող է լինել միայն զգացի: Չնայած բոլոր դժվարություններին, որոնք առկա են ուսումնասիրության մարդու հոգեւոր, նրանք չեն կարող համարել անհաղթահարելի: Սոցիալ-հումանիտար դիտարկում ներառում է մանրամասն ուսումնասիրություն խոսքի եւ մարդու գործունեության, գիտելիքի մասին, կառուցվածքի, կազմի, գործառույթների մարդկային գիտակցության մեջ.

մեթոդները

Կառուցվածքը սոցիալական եւ հումանիտար գիտելիքների անհնարին է առանց խոշոր մեթոդների: empathy եւ ինքնավերլուծության: Introspection լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է ինքնավստահություն դիտարկմամբ, ուսումնասիրությունը անձնական հոգեւոր կյանքի, վերլուծություն, իրենց սեփական փորձից: Այն թույլ է տալիս Ձեզ ստանալ մի գաղափար, իր մտքում. Առանց գոյության այս մեթոդի, մի մարդ չէր կարողանա ուսումնասիրել այն, պետք է կառավարել այն:

Empathy (թարգմանվել է անգլերեն լեզվի հնչյունները նման empathy) մի ներթափանցումը մեկ անձի մեջ ներաշխարհի Մյուս կողմից, ընկալումը այլ մարդկանց մտքերի ու զգացմունքների են նրա անձնային որակները: Ինստիտուտ Սոցիալական եւ հումանիտար գիտություններ կենտրոնանալ հետազոտության վճարում բացահայտել նույն զգացմունքներն շարքում համախոհների խմբերի, որոնք միասին տուժած որեւէ վտանգներն ու դժվարությունները: Այս մեթոդը հիմնված է համակրանքի, որ ներքին պայմանավորվածություն (կարեկցանք) ցանկացած անձի:

համակրանք

Այն կարելի է համարել հուզառատ անգիտակից վիճակում դրական մարդկային գործողությունների, փորձի հիման վրա կապի. Դրա հետ արտահայտվում ընդհանրություն միջեւ տարբեր մարդկանց: Առանձնահատկությունները սոցիալ-հումանիտար գիտելիքների կայանում է նրանում, որ դա միայն ներառում օգտագործումը empathy եւ ինքնավերլուծության: Ուսումնասիրության բնական գործընթացների նման մեթոդները չեն կիրառվում:

Յուրահատկությունը օբյեկտների տակ ուսումնասիրության

Համակարգ սոցիալ-հումանիտար գիտելիքները ունի բարձր աստիճանը եզակի օբյեկտների. Նրանք ունեն յուրահատուկ շարք կոնկրետ հատկությունների, որը ավելացնում խնդիրներ է ստեղծել միասնական համակարգ հետազոտությունների հումանիտար ոլորտում: Եթե ֆիզիկոս է կանգնած, միայն մի քանի պայմաններով, կենսաբան երկու սոճիներով, ուսուցիչը կամ փաստաբանը պետք է աշխատել երկու բոլորովին տարբեր մարդկանց: Համեմատելով քիմիական ռեակցիա է աճի կեչի եւ տնտեսական բարեփոխումների, մենք նշում ենք, որ դա տեղի կունենա տարբեր մեթոդներ իրենց մանրամասն ուսումնասիրության: Տեխնիկական եւ բնական ոլորտներում կիրառման անհատական մոտեցման պարտադիր, քանի որ օբյեկտների քննարկվել է նաեւ գիտությունների, նույն տեսակի. Տարբերությունները հիմնականում անտեղի, որպեսզի նրանք կարող են անտեսվել: Եվ այստեղ է ուսուցչի, հոգեբան, իրավաբան, հնարավոր չէ անտեսել անհատին: Դասակարգումը սոցիալական եւ հումանիտար գիտությունների բազմակողմանի, քանի որ կան բազմաթիվ սորտերի յուրաքանչյուր գիտության:

Բացատրություն սոցիալական եւ հումանիտար առարկաների

Որպեսզի դա անել, դուք պետք է տեղադրել հատուկ դրսեւորում է մասնավորապես կայքի կոնկրետ օրենքով: Հակառակ դեպքում, դա չի կարողանա լիարժեք բացատրել օբյեկտը, զբաղեցնել նրան գործողություն. Է բացահայտել սոցիալ-հոգեբանական առանձնահատկությունները անհատական կամ սոցիալական խմբի ներկայումս օգտագործվում է աստիճան մենթալիտետը: Այդպիսի հետազոտություն է շատ ավելի դժվար է, քան ուսումնասիրության հոգեւոր աշխարհի անհատական անձի. Բացահայտում մտածելակերպը պետք է սահմանել եզակի է միավորի, այսինքն, ընտրել սոցիալ-հոգեբանական հատկանիշներ.

ուսումնասիրություն ալգորիթմ

Ինստիտուտ սոցիալական եւ հումանիտար գիտությունների (Կալինինգրադ, Ռուսաստան) երկար ժամանակով չի զարգանում հաջորդականություն գործողությունների, որոնք ուղղված ուսումնասիրության առանձնահատկությունները կենդանի թեմայի. Որպես հետեւանք, երկու հիմնական փուլերը արդեն հայտնաբերվել:

• բացահայտելով առանձնահատկությունները տարբեր անձանց, ինչպես նաեւ դրա աստիճանով.
• համեմատությունը տարբեր առարկաների, այդ որոշման հիման վրա առանձնահատկություններից, բացահայտելով յուրաքանչյուր մենթալիտետի:

Եթե չեն իրականացրել այդպիսի համեմատություն, մենք կխոսենք ուսումնասիրության անձի, գիտակցության, բայց ոչ մենթալիտետի: Հոգեբաններ եւ սոցիոլոգներ հասկանալ կարեւորությունը հաշվի առնելով օրենքները գործունեության օբյեկտների. Է սոցիալական եւ հումանիտար ոլորտում ստատիկ օրենքները կիրառվում: Նրանք ունեն հավանականային պատճառականություն, սերունդ է տարբեր գործին գործողությունների: Դա է պատճառը, բոլոր կանխատեսումները սոցիալական եւ հումանիտար գիտությունների մոտավոր, իսկ արվեստի եւ բնության հստակ եւ ճշգրիտ.

Թվում հատկանիշները համարվում ուղղությամբ ընտրում եւ սահմանափակ օգտագործման իրենց խիստ փորձարկմամբ. Օրինակ, երբ ուսումնասիրում պատմությունը մի երկիր է խոսել այն մասին, որ փորձի անտեղի, քանի որ իրադարձությունները արդեն տեղի է ունեցել: Դուք չեք կարող օգտագործել հետազոտություն է սոցիոլոգիայի համար վերլուծության միջազգային հարաբերությունների: Անհամապատասխան եւ փորձ է ուսումնասիրության միգրացիայի: Մասնավորապես սխալ քայլը մարդիկ, փոխել իրենց կենսապայմանների աշխատավարձերը, ընտանեկան կառուցվածքը, ստանալ որոշակի արդյունքի: Բացի այդ, կան էթիկական սահմանափակումներ հետազոտության սոցիալական եւ հումանիտար գիտությունների. Արգելափակված փորձարկումները, որոնք կարող են վնաս հասցնել մարդու առողջությանը, նվաստացնել մարդկային արժանապատվությունը, պետք է քայքայել իշխանություն. Պայմանավորված է անփորձ է էմպիրիկ հիման այս ոլորտում պետք է լինի ոչ պակաս, հուսալի, քան տեխնիկական առարկաներից: Սոցիալական կողմնորոշումը օգտագործում որոշակի գիտական չափանիշները:

• բանականություն,
• conclusiveness;
• փորձարարական եւ գործնական verifiability.
• Ունակություն խաղալ էմպիրիկ նյութ.
• էականություն:

Ապացույցները բազան սոցիալական եւ հումանիտար ցիկլի պակաս լուրջ եւ ծանր, քան ճշգրիտ գիտությունների Պատճառն այն է, անբավարար թիվն է տեսական պաշտոնների եւ հաստատված փաստերի: Հաճախ, փոխարեն օրենքներ, հոգեբաններ եւ մանկավարժներ են ինտուիտիվ է ուսումնասիրել որոշակի օբյեկտները.

եզրափակում

Հումանիտար ոլորտում էմպիրիկ verifiability ենթադրում օգտագործումը դիտարկումներին, հարցազրույցների, հարցաթերթիկների, փորձարկման. Նվագարկումը փաստերի հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե կան արդյունքները վիճակագրական ուսումնասիրությունների վրա սահմանված թեմաների. Եթե դուք անցկացնել փորձ ձախողվի, դա համարվում է այլընտրանք փաստել մի շարք աղբյուրների: Օրինակ, իրավագիտության մանկավարժություն օգտագործվում վկայությամբ մասնակիցներին: Բոլոր օբյեկտները սոցիալական եւ հումանիտար ոլորտներում են բարդ բազմամակարդակ հիերարխիկ շինարարական համակարգեր. Որպեսզի լիովին ուսումնասիրել համակարգը, որ տեւում է մի զգալի ժամանակահատված:

Գերմանացի փիլիսոփա Վիլհելմ Dilthey ասել է, որ հիմնական չափանիշը տարբերության տարբեր տեսակի գիտությունների մեթոդը օգտագործվում: Դա եղել է գերմանացի գիտնական առաջարկել է բաժանեն բոլոր գիտությունների նրանց, ովքեր հետազոտել ոգին, եւ նրանք, ովքեր հետաքննում են օրենքները բնության. Ոչ միայն վերլուծությունը մարդու իրեն, այլեւ հետ ծանոթ տեքստերի, ձեռ լայնորեն օգտագործվում է երկրի սոցիալ-հումանիտար ցիկլի. Հասկանալով եւ մեկնաբանելու որոշակի տեղեկություններ, որոնք կօգնեն հոգեբանների, ուսուցիչները, իրավաբանները, ինչպես նաեւ հաղթահարել նրանց առջեւ դրված խնդիրների, առաջին տեղում ուսումնասիրելու անհատական հատկանիշները, յուրաքանչյուր անհատի: