Տեսական եւ empirical գիտելիքները `միասնություն եւ փոխհարաբերություն

Գիտական գիտելիքներով հասկանում են շրջակա իրականության օբյեկտիվ օրենքները գիտական մեթոդներով ճանաչելու գործընթացը : Ընդունվում է տարբերակել գիտական գիտելիքների էմպիրիկ եւ տեսական մակարդակները:

Էմպիրիկ ճանաչումը իրականության «կենդանի» ուսումնասիրությունն է, շրջակա աշխարհի օբյեկտների եւ երեւույթների դիտարկման, համեմատության, փորձի եւ չափումների միջոցով:

Կարծիք կա, որ փաստերի դասակարգումն իմպերիալիստական գիտելիքներ է, բայց գործնականում ձեռք բերված նյութերի հետ աշխատելը վերաբերում է տեսական գիտելիքների ոլորտին: Ծանոթության այս մակարդակը անուղղակի է, տարբերվում է մեթոդաբանության եւ օգտագործված տերմինաբանության մեջ: Այստեղ օգտագործվում են վերացական կատեգորիաներ եւ տրամաբանական կառուցվածքներ:

Ծանոթության իմպերիալ եւ տեսական մակարդակները անբաժանելի են: Գիտական գիտելիքները չեն կարող լինել միայն տեսական կամ միայն empirical, ճիշտ այնպես, ինչպես անհնար է անիվը գլորում է միայն իր կիսագնդի միջոցով:

Այսպիսով, հնարավոր է, որ հնարավոր է ուսումնասիրել իրական աշխարհում գոյություն ունեցող կոնկրետ առարկաների ֆիզիկական եւ քիմիական հատկությունները, օրինակ, ռոքի մի քանի հատվածներ: Համեմատության համեմատությամբ, դիտարկումը, փորձերը եւ էմպիրիկ ճանաչման այլ մեթոդների կիրառման գործընթացում պարզ է դառնում, որ այդ բեկորների հատկությունները նույնական են: Այս դեպքում տեսական մակարդակում հնարավոր է առաջարկել այն վարկածը, որ ցանկացած ռոք, որը նախատեսված հատկանիշների ամբողջ համալիրն ունի, կունենա նմանատիպ ֆիզիկական եւ քիմիական հատկություններ: Այս վարկածը հաստատելու համար անհրաժեշտ է վերստին դիմել էմպիրիկ մեթոդներին եւ փորձարկել այլ հատկանիշներ ունեցող ժայռերի այլ դրվագներ: Եթե ունենան նույն հատկությունները, ապա հիպոթեզը հաստատվում է եւ իրավունքը կոչվում է օրենք, որը ձեւակերպվում է տեսականորեն:

Հատուկ առանձնահատկությունը ունի սոցիալական երեւույթների տեսական եւ empirical գիտելիքները: Բարդությունը կայանում է ուսումնասիրության ենթակա օբյեկտի բնութագրերը եւ հատկությունները բացահայտելու մեջ, քանի որ հասարակական երեւույթները ունեն բնույթ, որը հիմնովին տարբերվում է ճշգրիտ գիտությունների օբյեկտներից : Սոցիալական երեւույթների օրինաչափությունները բացահայտելու համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ուսումնասիրվող խմբերի պատմությունը եւ ռեակցիաները, որոնք ուսումնասիրվող երեւույթի համար կարեւոր են: Օրինակ, հասարակության անդամները դժգոհ են իշխանությունների գործունեությունից, որտեղ մասնավոր սեփականություն չկա, կարող է սկսել հեղափոխական շարժում: Պետք է կարծել, որ իշխանափոխության բռնի մեթոդը բնական ռեակցիան է պետական կամայականությանը, բայց նույնիսկ գոյատեւման համար անհրաժեշտ նվազագույն գույքի առկայության դեպքում նույն քաղաքացիները վախենում են հեղաշրջումից կորցնելուց, ուստի դրանք ավելի քիչ հակված են հեղափոխության: Այսպիսով, սոցիալական երեւույթների տեսական եւ empirical գիտելիքները հաճախ ավելի բարդ են, քան ճշգրիտ գիտությունների հետ կապված երեւույթների ուսումնասիրությունը:

Գիտական գիտելիքները անհրաժեշտ են շրջակա աշխարհի ուսումնասիրության համար: Օգտագործելով մեթոդաբանությունը, որը կազմում է այդ մակարդակները, թույլ է տալիս բացահայտել նմուշները եւ կանխատեսել իրադարձությունները եւ դարձնել մարդու կյանքը ավելի ապահով ու երջանիկ: