Research: նախագծել օրինակ է աշակերտների եւ ուսանողների

Որի նպատակն է լավ մշակված հետազոտական ցույց հմտությունները, աշակերտների ինքնուրույն զարգացման ժամանակակից տեխնիկայի. Բացի այդ, դա պետք է վերլուծել արդյունքները եւ համեմատել նրանց հետ գրքի տվյալները. Աշակերտներն ու ուսանողները պետք է ցույց տալ կարողությունը ժամանելու գիտականորեն ձայնային եզրակացությունների:

Այսօր եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչպես պետք է կառուցեն հետազոտություններ, եւ հիմնարար սկզբունքների իր դիզայնով. Հիմնական պահանջը, որ այստեղ ճշտությունը, հզորություն, կարճաժամկետ եւ լիարժեք համապատասխանությունը առավելագույն բովանդակությամբ. Կան նույնիսկ օրինակները նախագծման հետազոտության մանկապարտեզ! Բայց մենք կխոսենք այսօր աշխատանքների մասին ուսանողների.

Ինչ են գրել ներդրման

Նպատակը այս բաժնում համառոտ նկարագրել խնդիրը, իր ներկա վիճակում, որպեսզի արդարացնի կատարումը ընթացիկ արժեք տեսակետից գիտության (եւ պրակտիկա): Բացի այդ, պետք է ձեւակերպել հիմնական նպատակները եւ խնդիրները աշխատանքի բացահայտել թեման ուսումնասիրության եւ դրա նպատակն է առաջ քաշել է հիմնական վարկածը: Նույնիսկ օրինակը նախագծման հետազոտությունների տարրական դպրոցում պարունակում է նույն պահանջները (հնարավոր է պարզեցված ձեւով):

Ի արդարացնելով պահանջվածության ընտրված թեմայի, պետք է խուսափել շատախոսություն: Հիմնական բան է ցույց տալ, կարեւորությունն ու արդիականությունը, ինչպես նաեւ խնդրի էությունը հանդիպել.

Դասական օրինակ է կանոնների գրանցման գիտական եւ հետազոտական աշխատանքների ուսանողի կամ աշակերտի պահանջում բերել ձեւակերպումները ստորեւ հիմնական նպատակների եւ հստակեցնել այն կոնկրետ խնդիրները պետք է լուծվեն այս աշխատանքը: Որպես կանոն, այդ տեղեկատվությունը տրամադրվում է ձեւով մի ցուցակում, որը ասպեկտները պետք է նույնականացնեն, ուսումնասիրել, վերականգնելու, նկարագրել, եւ այլն: Երբ մեկ նպատակով խնդիրները կարող են կատարվել մի քանի: Օպտիմալ թիվը նրանցից երեք հինգ.

Նպատակը պետք է նշի ընդհանուր իմաստն ու ուղղությունը հետազոտության. Այն պետք է տեղավորվում է նույն նախադասության. Որի նպատակն օրգանապես կապված է առարկայի եւ պետք է լինի լիովին համահունչ դրա հետ.

Եւ այն, ինչ ճիշտ է խնդիրը:

Լիազորված խնդիրները մենք մաքրում են մեր նպատակները եւ ճանապարհ հարթել դեպի հասնելու այն: Ձեւակերպումն նրանցից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է հաջորդ փուլ բովանդակության եւ հաճախ ծառայում է որպես header կոնկրետ գլխում.

Ներդրումը միշտ պետք է ձեւակերպվեն որպես օբյեկտ ուսումնասիրության, եւ իր օբյեկտի. Տակ առաջին հերթին վերաբերում է երեւույթի (կամ գործընթացներում) porodishie այս խնդրահարույց իրավիճակը պետք է սովորել: Օբյեկտ ուսումնասիրության ընդամենը մի մասն է օբյեկտի: Նրանք վճռական որի թեման է կայացվել, քանի որ անվանման վրա տիտղոսաթերթը:

Եթե կա մի օրինակ է նախագծման հետազոտությունների ձեւակերպմանը թեմայով փոխաբերական ոճով, դուք պետք է կրկնօրինակենք տիտղոսը ավելի գիտական առումով:

Վարկածը մեկը կարեւորագույն տարրերից է ուսումնասիրության. Ինչ է դա: Այս տերմինը վերաբերում է ողջամիտ գիտական տեսանկյունից այն ենթադրությունը վերաբերյալ բացատրությունը (միանգամայն պայմանական) որոշակի միջոցառումներ, դրանց պատճառները եւ բնական կապեր. Area վարկածներն - բնական միջավայրի, հասարակական կյանքի կամ մարդկային միտքը:

Բաժինը նվիրված է վերանայման գրականության

Իսկ դրա հեղինակը պարտավոր է ցույց տալ տիրապետման մասին տեղեկատվության հիմնական աշխատանքները, որոնք հասանելի են առարկայի ուսումնասիրվում է: Մեկ այլ կարեւոր հմտություն է գալիս կարողությամբ նպատակասլաց աշխատանքի հետ գրքերի նյութերի, կազմելու, վերլուծության եւ համեմատության մեջ առկա փաստերի նրանց. Ցանկացած օրինակը նախագծման հետազոտությունների խրախուսում է ցույց տալ, հեղինակի սեփական ներդրմանը նշանակված տարածքում համատեքստում առնվազն մի շարք աղբյուրների, որը թույլ է տալիս, որ այն սահմանվել է լուրջ գիտական խնդիրներ.

Որ տեքստը այս բաժնում ուղեկցվում է հղում նյութի համար օգտագործվող աշխատանքի. Նույնը վերաբերում է գոյություն ունեցող սեղանների եւ գործիչներ. Ի վերանայման գրականությունը, այն պետք է վերաբերի միայն ընտրված թեմայով: Դա ոչ թե անհրաժեշտ է հանգեցնել բոլոր տեղեկությունները կարդացեք, որոնց մեծ մասը, միայն անուղղակիորեն ազդել է խնդրի:

Օրինակներ նախագծման գիտահետազոտական աշխատանքի աշակերտների եւ ուսանողների ցույց են տալիս, որ այս բաժինը խորհուրդ է տրվում լրացնել մի հակիրճ եզրակացություն ապագա հեռանկարները, ինչպես նաեւ ուսումնական առարկաների:

Եթե մեր աշխատանքը բեղմնավորված է բնական գիտության ոլորտում եւ վերաբերում է նյութերի ստացված դաշտում տակ բնական պայմաններում, դա անհրաժեշտ է ապահովել հետեւյալ բաժինները.

Մեթոդաբանությունը եւ հետազոտական նյութ

Օրինակ, գիտահետազոտական աշխատանքի այս մասում պարունակում է մի հղում դեպի այն տարածքը, որտեղ տվյալները հավաքագրվել, հավաքածուի նյութերի, տեղեկատվության մասին ամսաթիվը, ով հետեւում էին, դրա օբյեկտների թվարկված են: Երբ խոսքը վերաբերում է փորձարարական աշխատանքների, պետք է համոզվեք, որ կհստակեցնի իր դիրքը.

Տակ գիտական հետազոտության մեթոդների վերաբերում է այն մեթոդների եւ տեխնիկաների, որի հեղինակը օգտագործում է իր աշխատանքում: Նրանք կախված են առաջադրանքների եւ հանդես է գալիս որպես գործիքների ձեռքբերման փաստացի նյութական. Ի թիվս նման մեթոդները կարող են առանձնանում կապված է ընդամենը (մի հսկողություն Համեմատության, չափման, մոդելավորում, սինթեզ, հետազոտություն, փորձերի, հետազոտության, փորձարկման, հարցազրույց) եւ այլ (մասնավոր), որն օգտագործվում է զրկելու միայն մի նեղ շարք ծրագրեր.

Տարբեր մեթոդների եւ տեխնիկաների? Այս հասկացությունները դուք բախվում ցանկացած օրինակով նախագծման հետազոտության. Վերջինս վերաբերում է ախտորոշիչ եւ տվյալների մշակման մեթոդները, ինչպես նաեւ ցույց է տալիս արդյունքը: Եթե տեխնիկայով չէ, որ հեղինակի (այն պարունակում է մի նկարագրություն գրականության), մանրամասն փաստի չի պահանջվում: Բավարար է սահմանափակել հղում է համապատասխան աղբյուրի. Այն դեպքում, փոփոխություններ կատարելու դրան, նրանք պետք է լինեն նկարագրված է մանրամասնորեն հիմնավորում այս անհրաժեշտությունը: Նույնը վերաբերում է ողջ բնօրինակը մեթոդով:

Ուրիշ ինչ Ձեզ անհրաժեշտ է տրամադրել

Օրինակ, հետազոտական աշխատանքի աշակերտների եւ ուսանողների ենթադրում, ի թիվս այլ բաների, այս բաժնում օգտագործվում են փոխանցման գործիքների եւ տեխնիկայի նշելով թույլատրելի սխալ չափման բոլոր պարամետրերի.

Բաժին նկարագրելով ուսումնասիրության տարածքը, որը կատարվում է օգտագործման գրականության: Նրա արժեքը բավական մեծ է զարգացման բնական գիտության բնության, geo- եւ կենսաբանական եւ այլն: Այս բաժինը շատ ծավալուն է նման աշխատանքի:

Արդյունքների հիման վրա հետազոտության

«Արդյունքները», ընդհանուր առմամբ, հիմնական: Այստեղ դուք կարող եք գտնել օրինակներ նախագծման գործնական հետազոտությունների: Սովորաբար այն բաժանել մի քանի մասերի, ըստ մի շարք կոնկրետ առաջադրանքներ. Դրա բովանդակությունը ավելի մանրամասն արդյունքների ներկայացում են իրենց լուսաբանելու (անհրաժեշտության դեպքում), գծանկարներ, սեղաններ, գրաֆիկները, գծագրերը եւ լուսանկարներ: Համեմատության ձեռք բերված տվյալների հիման երրորդ կողմի աղբյուրներից:

Հղումները սեղանների կամ անձանց տեքստի այս բաժնում կարող են պարտադիր: Ըստ նախագծային կանոնների, որոնք կքննարկվեն ստորեւ, յուրաքանչյուր ենթաբաժինը հակիրճ ամփոփում է առավել հիմնարար ասպեկտները (սովորաբար առանց օգտագործման բառի «հետկանչման»):

Այն դեպքում, մեծ ծավալի նյութական է համեմատական վերլուծության տվյալների բացահայտեց մի առանձին միջնորմ կարող է հարուցվել: Այստեղ է, որ հեղինակը ցույց կտա դուրս կարողությունը արտացոլում է, որպեսզի անհրաժեշտ հետեւություններ անելու եւ համեմատել փաստերը կամ տվյալները: Այն Մականուն տվել է իր համաձայնությունը, որ պայմանական իմաստության կամ պատճառաբանված առարկության:

Հաշվի առնելով խիստ հերթականությամբ արդյունքների պետք է ենթակա լինեն վիճակագրական վերլուծության. Սա արվում է, օգտագործելով հայտնի համակարգչային ծրագրեր, ինչպիսիք են Excel կամ օգտագործելով հատուկ ալգորիթմներ, գրված հատուկ այս ուսումնասիրության (որը կարող է լինել մեկը իր խնդիրներից):

գտածոները

Նպատակը այս բաժնում համառոտ ձեւակերպել արդյունքները համատեքստում յուրաքանչյուր ապրանքի, տալ գործնական առաջարկություններ եւ ուրվագծել հեռանկարները հետազոտության. Բացակայության դեպքում կոնկրետ արդյունքների եզրակացությունների են փոխարինվում են ավելի կամ պակաս երկարատեւ ազատազրկման: Այն ծառայում է որպես ավարտին, տրամաբանորեն ոչ ոքի ձեռք բերված արդյունքները եւ կապում է նրանց առջեւ դրված խնդիրների ու ընդհանուր նշանակության աշխատանքի:

Այն եզրակացությունները պարտադիր պետք է նշի, թե արդյոք հեղինակը հասել այդ նպատակին, եւ ինչ չափով: Այս պահանջը միշտ ներկայացվում է, օրինակ, ճիշտ գրանցման հետազոտության.

«գրականություն» եւ «Ծրագրեր»

Այս հատվածները, որոնք նվիրված թվարկված այբբենական ամբողջական ցանկը օգտագործված ստեղծագործությունների: Այն դեպքում, երբ նրանց մի մասը հրատարակված է օտար լեզուներով, նրանք են նաեւ ըստ այբբենական կարգի, հետո ցանկում ռուսալեզու աղբյուրներից. Համարակալումը այսպիսով ունի խաչաձեւ կտրում բնույթը.

Իսկ «Ծրագրեր» հանել մասը լրացուցիչ եւ օժանդակ նյութերի որպեսզի խուսափել cluttering հիմնական տեքստը: Նրանց բովանդակությունը կարող է լինել բավականին տարբեր են: Մենք խոսում բնօրինակները որոշ փաստաթղթերի եւ ուսումնասիրել արձանագրությունները, ինչպես նաեւ կոնկրետ տվյալներ.

Ձեւը նյութերը կարող են լինել գրաֆիկայի, տեքստային, քարտեզ, աղյուսակը, նկարազարդումը, ֆոտո եւ այլն: D. ցանկացած դիմումների գոյություն ունենալ որպես առանձին թերթիկ անկյունում (վերին աջ) շրջապատող բառը «դիմումը» հետ կոնկրետ խորագրի: Եթե կան մի քանի, որ համարակալումը նրանցից իրականացրել է անստորագիր թվով օգտագործելով արաբական թվանշաններով: Այն ունի նաեւ խաչաձեւ կտրում բնույթ եւ is an extension թվի թերթ ամբողջ տեքստի աշխատանքի: Ասոցացվում դիմումները հիմնական փաստաթուղթն շնորհիվ հղումներ ( «սմ. 1-ին Հավելվածում»):

Research: Մի օրինակ (օրինակը) դիզայն

Կատարել այն ստանդարտ թերթերով սպիտակ մուտքագրում թղթային A4 ֆորմատի: Գտնվելու վայրը, ուղղահայաց. Յուրաքանչյուր թերթերով կազմում մի դաշտ (2 սմ վերեւում եւ ներքեւում 1 սմ 3 սմ աջ ու ձախ): Նրանք չեն պետք է հետեւել.

Դա օպտիմալ է հավատարիմ մնալ ընդհանուր թերթիկը: Այն չպետք է լինի չափազանց մեծ է: Լավագույն հերթին, երբ թիվը էջերի - 15-ից մինչեւ 20-ը:

Տպագիր տեքստը, որպես կանոն, մի համակարգչից օգտագործելով գծի կաշխատեցվի է մեկ ու կես նշանի: Տեղադրել այն միայն մեկ կողմը յուրաքանչյուր թերթիկի համապատասխանում փոխանցման խոսքերով տեքստում լայնությամբ: Օգտագործվում է որպես տասնորդական կետի:

անհրաժեշտ նրբերանգ

Բոլոր հապավումներ ենթակա են պարտադիր վերծանման: Եթե անհրաժեշտ կրճատումներ, որ բացատրությունը նրանցից յուրաքանչյուրը կատարվում է առաջին հիշատակման:

էջ համարակալումը է չորրորդ անընդմեջ. Թվային affixed է վերին միջին տարածքում թերթիկ: Որպես առաջին էջում Տիտղոսաթերթը protrudes: Եթե կան հղումներ բույսերի, կենդանիների, միկրոօրգանիզմների, հետո նրանցից յուրաքանչյուրը տրվում է փակագծերում է լատիներեն լեզվով եւ իրենց կոնկրետ անունով: Այն նաեւ ցույց է տալիս հեղինակի անունը, ով առաջինն է նկարագրել այս երեւույթը:

Եթե հետազոտությունը իրականացվել է դաշտում բուսաբանության, պետք է աշխատել, որ անհրաժեշտ է, որպեսզի համապատասխան չորացրած բույսերի հավաքածու:

Կառուցվածքը աշխատանքի

Է առաջին (անվանումը) թերթիկ է լրիվ անվանումը (իրավաբանական) է հաստատությունում, որտեղ աշխատանք է իրականացվել: Հետագա մեծատառեր - վերնագիրն աշխատանքի մեջ, ապա առաջին անունը Run, իր դաս, կամ խումբ, ինչպես նաեւ տվյալների մասին գլխին եւ խորհրդատու (եթե այդպիսիք կան): Եթե անհրաժեշտություն կա նշել, դիրքորոշումը եւ աստիճանը յուրաքանչյուր. Սա վերաբերում է հիմնականում օրինակով հետազոտական աշխատանքների ուսանողների. Ներքեւի մասում, որ գյուղի դրվում նշման եւ տարին կատարման.

Երկրորդը թերթիկ միշտ նվիրված է աշխատանքների բովանդակության (TOC): Այն անպայման ներառում է ամբողջական կազմը վերնագրերը եւ ենթահաշիվների ուսումնասիրությունների, որոնց խիստ հավատարմությունը Տեքստում պետք է անպայման պետք է հետեւել: Ապահովում էջերի համարները, որոնք սկսվում յուրաքանչյուր բաժիններից:

A տիտղոսը կապիտալացվում: Բանն այն վերջում չի դրվում: Կատեգորիաներ համարակալվում են ինդեքսավորման համակարգ (1.1, 1.2, ...):

Մենք դիմել տեքստի

Երրորդ շերտ նվիրված վարչարարության. Նրա ծավալը, քանի որ դասական օրինակով նախագծային հետազոտությունների, այն է, որպես կանոն, ավելի քիչ է, քան էջի չափի.

Քանի որ չորրորդ թերթիկի, մենք դիմում ենք հիմնական մարմնի բաժինների վերը նշված. Նա միշտ շրջանակված է ձեւով շարունակական տեքստի բաժանված կարճ ընդմիջումներով: Յուրաքանչյուր բաժիններից կհատկացվեն կրկնակի համարակալումը (3.1, 3.2, եւ այլն: D.), The փակցնելու համար անհրաժեշտ թույալտվություն բոլոր ենթագլուխները են նաեւ պահանջվում է տրվի մատենագրության:

Վերջում հիմնական մասի դրա կնքվում (կամ գրավոր եզրակացություններ անել): Այս նպատակով, անհատական թերթ թղթի վրա: Գրականություն նաեւ նշեք մի նոր էջում:

Թե ինչպես կարելի է գրքերի նկարազարդումներ

Բոլոր սեղանները պետք միջոցով համարակալումը կարգը: Նրանց գտնվելու վայրը թերթիկի վրա կարող է լինել հորիզոնական կամ ուղղահայաց. Աջ պետք է նշվի, «Սեղանի համարը ...»: Մերձավոր գծի տրվում է ստորեւ իր անունը:

Այն դեպքում, արտատպությունների ցանկացած գրական աղբյուր պահանջվում է ճշտել է փակագծերի անունով հղում դրան: Եթե սեղանը predstalyaet է փոփոխել արդյունքների եւ գրականության տվյալների, մի հղում, որպեսզի համապատասխան մասերի նրանց: Եթե անհրաժեշտ է, որ բոլոր աջ նշումները տրամադրվում ներքեւում սեղանին:

Երբ չափը դրա չափազանց մեծ է (չի տեղավորվում մեկ թերթիկ), կարող են փոխանցել հաջորդ (փակագծերում - «շարունակում» կամ «վերջ»): միայն մեկ անգամ է սեղան վերնագիր:

Բոլոր գրաֆիկա, որոնք կարող են առկա ձեւով դիագրամներ, լուսանկարներ, տրամագրերը, գրաֆիկները, կամ գծանկարները ունեն նաեւ շարունակական համարակալումը, եւ նշանակվում են որպես լուսաբանելու: Կատարել են իրենց սեւ թանաք կամ կպցնել: Անհրաժեշտ է անդրադառնալ հեղինակի բերել խաղարկության օգտագործելով համարները կամ սրբապատկերներ. Հետեւյալ գործիչ դրեց իր նշման - «Ռայսը (թիվ).« Եվ անունը: Հետեւյալ կարող է հարկադրել պատվիրել ցուցակը խորհրդանիշների.

Ինչպես այն դեպքն է սեղանների վրա տեղադրված գծագրերի տեղեկանք պարտք է գրականության մեջ: Եթե նկարը վերարտադրվում փոփոխությունների հետ հարաբերական է բնօրինակը, ապա այն պետք է նշվի դրա կողքին:

Հետազոտական աշխատանքներ: Որպես օրինակ տեղեկանքների

Ձեւ ուղղություն նրանցից կախված է աղբյուրը: Որպես վերջին ակտի հոդվածի կամ գրքի հեղինակի հետ կամ ավելի, ինչպես նաեւ Հանրագիտարաններ, բառարաններ եւ դպրոցական դասագրքերի.

Եթե գիրքը կամ հոդվածը մեկ կամ երկու հեղինակների, տեղեկանքներ են կազմել, նշելով, փակագծերում իրենց անունները առանց սկզբնատառերը ստորակետով անջատված հետ հրապարակման տարվա ընթացքում: Մեկ այլ տարբերակ է, նշեք հեղինակի անունը տեքստի աշխատանքի: Այս դեպքում, սկզբնատառերը են դրել փակագծերում է տարին հրապարակման:

Եթե գրելու թիմը բաղկացած է ավելի քան երկու մարդ, միայն նշել, անունը նախկին հետ, բացի «et al." կամ «et al." Այն դեպքերում, երբ հեղինակը չափազանց շատ (սա վերաբերում է հանրագիտարաններ, բառարաններ, եւ այլն. P.), փոխարեն այդ անունը պարզապես մի անուն է տարվա գրքի հրատարակման:

Որպես կանոն, երկար անունները գրականության տրվում է ոչ ավելի, քան մեկ անգամ: Որ ապագայում, նրանք ենթակա են նվազեցման. Այն դեպքում, տեքստի սղագրական չակերտների, առանձնացված ստորակետներով ցույց են տալիս, մի էջի համարը հետ մեջբերված հատված.

Ինչպես կատարել մի ցանկ հղումներով

Սա արվում է ըստ կոնկրետ մատենագիտական կանոնների տարբեր աղբյուրներից: Օրինակը ասպիրանտ կամ ուսանող ներառում հենց նույն պահանջները: Որեւէ հոդվածների կամ գրքերի գրված է այբբենական կարգով, ինչպես նաեւ կարմիր գիծ. Նախ, ինչպես արդեն նշեցի, մենք աշխատում ենք ռուսերեն, ստորեւ արտաքին.

Վստահ լինել, ճշտել բոլոր տեսակի աղբյուրներից տեղեկատվության մասին հեղինակների, վերնագրեր, ելքային տվյալների եւ քանակական բնութագրերի. Տակ արտադրանքի տվյալները վերաբերում են տեղեկատվության մասին հրատարակիչ անունով, իր դիրքից, եւ դուրս գալու տարի: Անունները քաղաքների միեւնույն ժամանակ են լիովին, բացի Մոսկվայից եւ Սանկտ-Պետերբուրգում, որոնք սովորաբար սպառվող նվազեցմանը:

Տակ քանակական բնորոշ վերաբերում է մի շարք էջերի. Եթե մենք խոսում ամսագրի կամ հավաքման, դա միայն այն էջերը, որոնք անմիջականորեն կապված են հրապարակման: Այս դեպքում, այդ տեղեկատվությունը գոյություն ունի ձեւով գցել ցույց են տալիս, որ առաջին եւ վերջին նրանց:

Նկատի ունենալով, որ կայքը, ցուցակը աղբյուրների բացի հեղինակի ու կոչում, դնում հասցեն վեբ էջի.