Գիտակից եւ անգիտակից վիճակում: սահմանումները, բնութագրերը, բաղադրիչներ

Է ժամանակակից մարդուն հայեցակարգը «մտքի» եւ «անգիտակից» սովորական երեւույթ են դարձել, համընդհանուր ընդունված, չի առաջացնում խնդիրներ. Սակայն, դա չի եղել միշտ.

Ի սկզբանե հրաժարվել է հավատալ, որ անգիտակից վիճակում, ենթադրելով, իր բոլոր դրսեւորումները մարդու գործունեության ազդեցության ֆիզիոլոգիական գործընթացների. Որոշ ժամանակ անց, մարդկությունը ճանաչել է: գիտակցությունը եւ անգիտակից վիճակում գոյություն ունեն զուգահեռ, եւ ոչ բոլոր գործընթացների եւ գործողությունների կախված են ֆիզիոլոգիայի եւ գիտակցության:

Այսօր, գիտնականները այն կարծիքին են, որ անգիտակից վիճակում - մի մեծ աշխարհ է, իրական, քանի որ նորմալ գիտակցության: Անգիտակից, չնայած, որ ենթակա չէ մարդուն, շատ ավելի լայն է եւ հարուստ է գիտակցությունը:

Կան անգիտակից սենսացիաներ, օրինակ, հաշվեկշիռը, տեսողությունը, լսողությունը, հոտառություն զգացում, պատճառելով որոշակի ռեակցիաներ նյարդային համակարգի.

Առաջին անգամ սկսեց ուսումնասիրել գիտակցված եւ անգիտակցական, Պլատոնի, ապա Ֆրեյդը էր Յունգը, եւ այլ հետազոտողներ: Եւ նրանք, եւ ժամանակակից գիտնականները աշխատող այս ոլորտում կարծում են, որ անգիտակից վիճակում ուղարկում մեզ ազդակներ, որոնք մենք հաճախ չգիտեն, թե ինչպես, կամ չեն ուզում լսել: Եթե դուք լսել նրանց, դուք կարող եք հարստացնել ձեր կյանքը նոր, ավելի լավ բովանդակությամբ.

Անգիտակից վիճակում, - դա մի միջոց է, որն արտացոլում իրականությունը, որում նա, եւ սուբյեկտիվ վերաբերմունքը մարդու հանդես է գալիս որպես միաձույլ ամբողջություն: Անգիտակից վիճակում - է ընթացող մտքի, բայց անգիտակից վիճակում մարդը, ոչ այնքան կախված է նրա կամքից:

Գիտակցությունն նույնն է գեներացվել է հանրային կյանքի ամենաբարձր ձեւով հոգեկան արտացոլման վրա աշխարհում, որը հանդիսանում է սուբյեկտիվ ընդհանրացված օրինակը իրականության ձեւով հասկացությունների, բառերի, պատկերների. Այլ կերպ ասած, այն միտքը, - սահմանել պատկերների.

Բնականաբար, այդ միտքը, ինչպես նաեւ ցանկացած գործընթաց, որը ունի իր առանձնահատկությունները:

Հիմնական բնութագրերը գիտակցության:

• Ճանաչողական գործընթացներ: Դրանք ներառում են գործընթացները ընկալման, երեւակայության, հիշողության, մտածողության. Սա ներառում է սենսացիաներ.
• Առանձնացնելով հասկացությունները «I» - «Ես չեմ», - ենթակա եւ օբյեկտ: Այս առանձնահատկությունն է միայն բնորոշ է մարդուն. Միայն մենք, ի տարբերություն այլ կենդանիների, որոնք ընդունակ են ուղղելով իր մտավոր գործունեությունը ինքնորոշման գիտելիքների:
• Նպատակը, ընդլայնված, որը ապահովում է ողջամիտ գործունեություն: Մարդկային գիտակցությունը կառուցում սխեման, որը հաշվի է առնում խնդիրը գործունեության, դրա մեթոդների, արդյունքների:
• Relation իրականությանը: զգացմունքները, հույզերը, եւ այլն:
• Վարպետություն խոսքի. Սա, թերեւս, ամենակարեւոր բնորոշ գիտակցության բնորոշ է մարդուն: Այն սահմանում է բոլոր այլ հատկանիշներ գիտակցության: Միայն տիրապետել ելույթը, դուք կարող եք սովորել գիտելիքներ, զարգացնել կամքը, սահմանել նպատակներ, դրանց հասնելու, կիսվել օբյեկտը եւ առարկան. Փիլիսոփաները, հոգեբանները միակարծիք այն է, որ լեզուն մարդկային գիտակցության մեջ:

Բացի հիմնական բաղադրիչներից, կան բնութագրերը գիտակցության: Նրանք քիչ են:

• Ճանաչողական բաղադրիչը համար պատասխանատու է ամեն ինչ անել գիտելիքներով: Այն իր մեջ ներառում է մեթոդներ գիտելիքների, վերաբերմունքը, ճանաչողական մեթոդներ եւ ռազմավարությունները, տեսակի վերահսկողության արդյունքները եւ ճանաչողական գործընթացների:
• Զգացմունքային: Այս սրտառուչ-պատճառաբանական բաղադրիչները է psyche: էմոցիաները, հարաբերություններ, ինքնագնահատականը եւ այլն:
• Վարքային գործունեություն բաղադրիչ, որը սահմանում մեթոդները, տեխնիկա, մեխանիզմներ գործունեությունն ապահովելու նպատակով մի անձի սեփական մտավոր, միջանձնային, արտաքին տարածք.

Գիտակից եւ անգիտակից վիճակում են անխզելիորեն կապված: Այն վերահսկում է գիտակցության անգիտակից ազդակների, օգնում սոցիալական թելադրում պահվածքը անձի, ճանաչված է տվյալ հասարակության մեջ:

Եթե դա հնարավոր չէ ազդել անգիտակից վիճակում, գիտակցությունը հաջողությամբ ձեւավորվում: Որպես երեխայի գործընթացի բավարարել ծնողների, խնամակալների եւ ուսուցիչներին: Մեծ տարիքում, այն մարդը ինքն է ազդում է ձեւավորումը ինքնագիտակցության: