Կազմում, Միջնակարգ կրթություն եւ դպրոցները
Դիսոնանս - ինչ է դա: Տեսությունը ճանաչողական դիսոնանս, եւ դրսեւորում դիսոնանս է երաժշտության եւ զգացմունքներով
Այս հոդվածում, ավելի սերտ նայում նման բան, որպես դիսոնանս: Ինչ է դա: Թե ինչ տարածքներ է օգտագործվում:
տերմինաբանություն
Այն խօսքը բխում է լատիներեն dissonantia, որը բառացիորեն թարգմանվում է «անկանոն ձայնի»: Դիսոնանս - Ինչ է սա տերմինը: Որն է դրա բովանդակությունը: Տերմինը ակտիվ օգտագործվում է տարբեր ոլորտներում: Օրինակ, այն հաճախ օգտագործվում է արվեստի, հոգեբանության եւ փիլիսոփայության. Դուք ունեք ՄՐՑԱԿՑՈՒՄ խոսքերը հոմանիշ: Հասկացությունները նույնն է արժեքը, կան մի քանի. Ահա առավել տարածված են: անհամապատասխանությունը, անհամաձայնությունը, հակամարտությունը, անհամաձայնությունն, վատաձայնություն (վերջինս հոմանիշ դաշտում երաժշտության տեսության): Ի դեպ, այս պակասը ներդաշնակության, մի տեսակ անհանգստություն առաջացրել է անհավասարության առկա գիտելիքներն ու գաղափարներ այլ նոր փաստերի: Դիսոնանս, որ, օրինակ, ի արվեստի տեսության. Հղում անելով գիտական մեկնաբանության: Ըստ հանրագիտարանում, որ դիսոնանս է երաժշտության, դա raznoboynoe ձայնը: Այս դեպքում, միաժամանակ հնչող տոննա չեն միաձուլվել միմյանց հետ:
հակադիր
Consonance (լատիներեն consonantia - բարեհնչյունություն) - դա բոլորովին բեւեռային դիսոնանս սահմանումը: Բայց նրանք միասին բնութագրելու միջեւ հարաբերությունները երկու զույգ «տարրերից.» Նրանց, այդ բաղադրիչները, ըստ էության, հաճություն գիտելիքներ: Որոշ «տարրերից» են գիտելիքները իր «ես». Մյուսները, սակայն, այն է, տեղեկություններ են ընդհանուր խնդիրները համաշխարհային կարգի: Տերմինը «գիտելիք», որը հաճախ օգտագործվում է լայն իմաստով, այդ թվում, ի լրումն, ըստ էության, տեղեկատվական, եւ նույնիսկ կարծիքներն ու համոզմունքները, վերաբերմունքն ու արժեքները: Չնայած այն հանգամանքին, որ այդ երկու երեւույթները ներկայացնել բավականին էական տարբերություններ, նրանք կարող են համարվում «Գիտելիք տարրեր»: Եւ դա է նրանց միջեւ զույգերով կարող գոյություն ունենալ դիսոնանս եւ ներդաշնակությունը:
տեսակներ հարաբերությունների
Եթե ճանաչողական տարրերը ոչ մի տեղ գտել, չեն հատվում են միմյանց եւ որեւէ առնչություն չունեն միմյանց հետ, այդ տարրերը պետք է անվանել անտեղի: Մեզ համար, որ հետաքրքրությունը միայն այն տարրերը, որոնց թվում կարող են լինել եւ կան հարաբերությունները consonance եւ դիսոնանս: Ճանաչողական դիսոնանս տեսությունը ձեւակերպված էր կեսերին քսաներորդ դարի Leon Festinger: Ըստ այդմ, երկու spaced բացի տարր դիսոնանս հարաբերական են մեկը մյուսին, այն դեպքում, որ ժխտումն նրանցից մեկի, որը բխում է մյուսը: Կարելի է մեջբերել այստեղ մի օրինակ: մի մարդ համոզված է, որ նա շրջապատված է միայն իր ընկերների, բայց դեռ դիսկոմֆորտ է զգում եւ վախի այս իրավիճակում.
Պատճառները եւ ճանաչողական դիսոնանս
Հարցն այն «դիսոնանս, թե ինչ է դա», - մենք արդեն պատասխանել է. Այժմ, հանուն ամբողջականության, դա անհրաժեշտ է հասկանալ, պատճառներն ու գործոնները իր առաջացման: Նախ, այն կարող է առաջանալ է տրամաբանական անհամապատասխանություններ. Օրինակ, եթե մարդը վստահ է, որ նա մեկ տարի է կառուցել ձայնային տունը, բայց գաղափար չունի, թե ինչպես հիմք դնել, այդ երկու տարրերը `հակասական: Երկրորդ, պատճառը կարող է լինել մշակութային ավանդույթները կամ սովորույթները: Ենթադրենք, որ մի մարդ չի զիջում տրամվայի տեղը տարեց տատը, բայց գիտի, որ կանոնները էթիկան եւ լավ բարոյականության, նա պետք է դա անել. Այս դեպքում, նրա գիտելիքները մշակութային նորմերի ու գիտելիքները, որ նա անում, սխալ է, կան աններդաշնակ հարաբերությունները: Իսկ ինչ-որ այլ մշակույթի, որը տալիս ճանապարհը տրանսպորտի ծերերի չի ձեռնարկվել, այս իրավիճակը ակնհայտորեն չէր կարող համարվել մի օրինակ է, որ հարաբերությունների:
Աստիճանը «անհամապատասխանություն»
Որոշելու մակարդակը դիսոնանս է օգնել մի ակնհայտ ասպեկտ: Այն կայանում է նրանում, որ օբյեկտիվ բնութագրերի տարրերի, որոնց թվում կա «անտեղի» հարաբերությունները: Ենթադրենք, որ երկու ճանաչողական բաղադրիչը գիտելիքների համակարգում են աններդաշնակ միմյանց հետ: Ապա աստիճանը, «չհամընկնել" կլինի ուղիղ համեմատական է մակարդակով կարեւորության այդ տարրերի. Եթե բաղադրիչները շատ կարեւոր է որոշակի անհատի, ապա այդ ցուցանիշը կլինի դիսոնանս, համապատասխանաբար, բարձր է.
օրինակները
Պատկերացրեք, մի մարդ կերակրեց մուրացկան մուրացկան հիսուն ռուբլի գետնանցումում: Այս դեպքում անձը տեղյակ է, որ աղքատ են, այնքան էլ կարիք ունեն: Այս փողի. Բայց նա վերցնում է փողը, իսկ դիսոնանս, որ ծագում է այս դեպքում, երկու տարրերի չէ, շատ ուժեղ: Ի վերջո, ոչ առաջին, ոչ էլ երկրորդ տարրը այնքան էլ էական է այդ անձի. Եւ երկրորդ, կտրուկ հակառակ օրինակը: Ուսանողը, նախօրեին կարեւոր քննություն նրա համար, բացարձակապես չի պատրաստվում դրա համար: Սակայն, նա շատ լավ գիտակցում է, որ մակարդակը գիտելիքների վրա առարկայի թույլ չի տալիս նրան վերցնել այս թեստը: Եւ այս դեպքում, աստիճանը դիսոնանս համար ուսանողի կլինի շատ ավելի բարձր, քանի որ երկու տարրերը գիտելիքի կարեւոր են անհատի.
Կան համակարգեր զերծ անկանոն հարաբերություններում.
Մեծ վստահությամբ, մենք կարող ենք ենթադրել, որ մեր կյանքում օբյեկտիվորեն չկա նման համակարգ, որը կարող է լինել լիովին զերծ ներկայությամբ «անհամապատասխանության»: Ի վերջո, այն, ինչ ակցիան մտադիր է ցանկացած անձ, անկախ նրանից, թե ինչ է նա զգում է կամ զգում, միշտ կա առնվազն մեկ անչափահաս, ճանաչողական տարր է, որը ուժի մեջ է անկանոն հարաբերությունների հետ բաղադրիչի «վարքագծային»:
Similar articles
Trending Now