Կրթության եւ գիտության 19-րդ դարում Ռուսաստանում

19-րդ դարի Ռուսաստանի համար էր շրջադարձային կետ, երբ սկզբին դարի իշխանության անցել է Ալեքսանդր I հետո regicide Paul I, երբ գիտությունը եւ կրթությունը սկսեց զարգանալ արագ, որն պահանջվում է մեծ փոփոխություն. Բոլոր այդ փոփոխությունները 19-րդ դարում կարելի է բաժանել առաջին եւ երկրորդ կեսերի:

Ռուսաստանը շեմին է 19-րդ դարի

Ժառանգությունը Երիտասարդ կայսրը ստացել պետություն, որը ենթարկվել է էական փոփոխություններ համեմատ նախորդ ժամանակաշրջանների. Դա հնարավոր է նշել մի քանի կարեւոր գործոններ, որոնք վկայում են, որ երկրի ազնվություն:

1. Աճել տարածքը պայմանավորված է Ղրիմի, Ղազախստանի, Բալթյան երկրների, աջ բանկի Ուկրաինայի եւ Արեւմտյան Բելառուսի. Որպես հետեւանք, իսկ բնակչությունը դարձել է ավելի մոտ 40 մլն դոլար: Մարդիկ, որոնց 90% -ը եղել են գյուղացիներ: Ավելացել են նաեւ, եւ քաղաքային բնակչությունը, հատկապես Սանկտ Պետերբուրգում եւ Մոսկվայում, որը, իհարկե, ազդել զարգացումը գիտության 19-րդ դարի Ռուսաստանում:
2. Ռոմանով դարձել ամենամեծ սեփականատերերին եւ ունեն որոշակի անկախություն, մյուս երկրից կալվածքների.
3. Որ բյուջեն ավելացել է ավելի քան եռակի համեմատ 18-րդ դարում:

Սակայն, այն ժամանակ ժամանումը իշխանության Ալեքսանդր I Ռուսաստանը մի երկիր է, որտեղ ամբողջ արդիականացումը պլանը բռնել- up տեղի է ունեցել ի հաշիվ սեփական ժողովրդի, եւ գիտության, կրթության եւ մշակույթի տրվել է շատ քիչ ժամանակ.

Զարգացումը գիտության առաջին կեսին, 19-րդ դարի

Խոսել այն մասին, որ գիտության զարգացման մեջ առաջին դարի կեսին, կարող է ձեռք բերել արդյունքների հայտնի գիտնականների ժամանակ, ինչի շնորհիվ այսօր հնարավոր է տեսնել այնպիսի նվաճումների:

Գիտություն ի 19-րդ դարում Ռուսաստանում, այն, առաջին հերթին, մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի եւ քիմիայի.

Կազանում համալսարանի մաթեմատիկայի պրոֆեսոր Նիկոլայ Lobachevsky կարողացել է զարգացնել նոր տեսության երկրաչափություն, որը կոչվում է «ոչ-Euclidean». Բժիշկ Նիկոլայ Պիրոգովի կարողացել է քայլ հեռու բժշկության համար երկար ժամանակ, իսկ հաշվի առնելով վիրահատության: Նա կարողանում էր կիրառել այն պատերազմի, առաջին անգամ օգտագործվել եթերի անեստեզիա եւ գիպսի:

Ֆիզիկայի, հիմնական ուշադրության կենտրոնում ուսումնասիրության այս պահին էր էլեկտրաէներգիայի, եւ սա, որտեղ հայտնագործություն կատարվեց: Բորիս Jacobi բացեց electroforming մեթոդը, իսկ հետո ստեղծվել է մի քանի էլեկտրական շարժիչներ եւ նամակների. Ֆիզիկոս Վասիլի Պետրով կարողացել է ցույց տալ, թե ինչպես Դուք կարող եք օգտագործել էլեկտրաէներգիա համար լուսավորման եւ մետաղական կոճղերը, հետաքննություն է ՇՊՌԿ եւ մեղադրանքը է rarefied գազի.

Այն մշակվել այս ժամանակահատվածում եւ գիտության, աստղագիտություն, հետեւաբար, բացվել է 1839, Պուլկովոյի աստղադիտարանի, որտեղ նա աշխատել է աստղագետ Վասիլի struve, ով հայտնաբերել է կոնցենտրացիան աստղերի Ծիր Կաթին հարթությունում.

Դպրոցներ եւ համալսարաններ

Սկզբին, որ գիտության եւ կրթության 19-րդ դարի Ռուսաստանում փոխվել են, իսկ 1803-ին հրամանագիր է բաժանել երկիրը վեց ուսումնական շրջանների, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է կառուցել մի բուհ: Սակայն, այն էր, հայտնաբերվել է ավելի քան 20 տարիների ընթացքում միայն երեք բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների, այդ թվում `Մոսկվայի, Կազանում եւ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանում: Nicholas Ես չէի աջակցել գաղափարը կրթության, եւ ոչ մի բուհ չի եղել բաց է իր օրոք: Բացի այդ, նա կարծում է, որ երեխաները չպետք է դասավանդվում serfs հավասարապես բոլորի հետ:

Լավ կրթությունը կարող է ձեռք բերել, բայց միայն ազնվականության, ի դեմս, օրինակ, քանի որ Tsarskoye Սելո մոտ Սանկտ Պետերբուրգում, եւ Դեմիդով, ով էր Յարոսլավլում:

Լավ բաներ էին կրթական հաստատությունների հետ տեխնիկական պրոֆիլի: Սկզբին դարի, այն հայտնաբերվել է միայն Mountain Institute, մի քիչ ավելի ուշ հայտնվեց Forest ինստիտուտ: Nicholas Ես լավ է ինժեներական եւ ռազմակրթական ոլորտներում, այնպես որ, եթե դա լիներ բաց տեխնոլոգիական հաստատությունները Սանկտ Պետերբուրգում եւ Մոսկվայում, ինչպես նաեւ հրետանային եւ ճարտարագիտական ակադեմիայի:

Կրթություն կանանց համար

Լավ միտում է համարում շարունակությունն է կանանց կրթության, որը պառկած էր Եկատերինա Երկրորդի, մշակել լավ, եւ լավ կանայք եւ մայրեր: Հետեւաբար, հաստատությունները բացվել են շատ քաղաքներում աղջիկների համար ազնվական ծագում ունեցող: Նիժնի Նովգորոդի, Աստրախանի, Սարատովի, Իրկուտսկ, իհարկե, Մոսկվայի եւ Սանկտ Պետերբուրգի:

հումանիտար

Հումանիտար 19-րդ դարի Ռուսաստանում, այս տարվա առաջին կիսամյակում, մի բարձր հանրային հետաքրքրություն սկսեց զարգանալ պատմության, եւ ստեղծվել է Մոսկվայի միության պատմության եւ հնությունների: Նաեւ հետաքրքրություն ցուցադրվել է ընդհանուր պատմությանը եւ լեզվաբանության, այդ թվում սլավոնական, չինական ուսումնասիրությունների, որը եղել է մեկնարկը արտադրության գրքերի եւ պարբերականների:

Հրատարակչական դարձել է շատ սիրված, 1809 տպագիր 68 ամսագրեր տարբեր առարկաների եւ 9 թերթեր: կար թարգմանություն աշխատանքը, եւ քաղաքացիները ծանոթանալ արտասահմանյան գրականության հետեւանքով հայտնաբերելու եւ զարգացման տպագրության:

Մենք պետք է նաեւ նշել, որ ռուսական գրականությունը, երբ երկիրը մասին իմացել Պուշկինի, Nekrasov եւ Տուրգենեւ. Այս ընթացքում, բարձրացրել հարցեր, ինչպիսիք են վիճակում է քիչ մարդ է ստորին դասերի, բայց միեւնույն ժամանակ, երգում ժողովրդական ավանդույթները բանավոր եւ գրավոր:

Գիտություն, կրթություն (19-րդ դար, երկրորդ կեսը, Ռուսաստան)

Երկրորդ կեսը, երբ ֆեոդալիզմ տվեց ճանապարհը կապիտալիզմի, պահանջում է ավելի բարձր մակարդակի զարգացման, ոչ միայն կրթված մարդկանց, այլեւ հասարակ աշխատողների, եւ կրթությունը Առաջին տեղում է դիպչել այն ոլորտներում, որոնք կապված նորմալ կյանքի:

Այնուամենայնիվ, զարգացման կայացել է դժվարին պայմաններում, երբ տեղ է պահպանվել նույնիսկ ֆեոդալիզմ, հալածվում էին ավտորիտար, իսկ ռուս գիտնականներ, գրողներ եւ արվեստագետներ ստիպված են աշխատել շատ դժվար է.

Հարկ է նշել, որ հեղափոխական շարժումը օգնեց որպեսզի զարգացնի գիտությունը շատ առաջ, երբ Chernyshevsky, Dobrolyubov, Herzen մաքառումով, որ ժամանակն է մարդկանց ձերբազատել ստրկություն: Այս ամենը ստիպել գիտնականներին, որպեսզի մեծ բացահայտումներ են ի շահ ժողովրդի:

հայտնի գիտնականներ

Երկրորդ կեսից 19-րդ դարում, որը բնութագրվում է տեսակետից գիտության որպես զարգացման բնական գիտությունների, ինչպիսիք են ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, քիմիայի, կենդանաբանության եւ աշխարհագրության. Նման պահանջ որոշվում է կարիքների կյանքի, արտադրության արդիականացման եւ ցանկությունը փառաբանելու գիտնականները պետական ձեռքբերումներն ու բացահայտումներ, որոնք դա այս պատմությունն էր ռուսական գիտության: 19-րդ դար, առաջին հերթին, "ներկայացրել է" գիտնականներ, ինչպիսիք են Pafnutii Chebyshev, ով փորձել է կապել խնդիրները մաթեմատիկայի եւ բնական գիտությունների այդ հայտնագործությունը տեսության մեքենաների եւ մեխանիզմների:

Հայտնի ներկայացուցիչ աշխարհի գիտնականի էր մի կին, Սոֆյա Կովալեւսկայան, ով չի կարող ստանալ պատշաճ կրթություն է Ռուսաստանում եւ ճամբորդեց, որտեղ նա ստացել է դոկտորի մաթեմատիկայի. Սակայն, նա ներկայացված Ռուսաստանին, եւ նրա աշխատանքները ճանաչվել են ամբողջ աշխարհում:

Գիտություն ի 19-րդ դարում Ռուսաստանում հասել փայլուն հաջողություններ ֆիզիկայի, շնորհիվ գիտնականներին, ինչպիսիք Ալեքսանդր Stoletov, ով սովորել է գրավչություն եւ photoelectric երեւույթները, ինչպես նաեւ ծառայել է որպես ուսուցիչ ավելի քան երեսուն տարի է, վարչության պետ Մոսկվայի պետական համալսարանում:

Մենք պետք է նաեւ նշել, ռուս քիմիկոս Դմիտրի Մենդելեեւ, գիտնական ով հայտնաբերել է պարբերական օրենքը քիմիական տարրերի.

Բարեփոխումները կրթության

Երբ է երկրում, կան բազմաթիվ գործարանների, որոնք անհրաժեշտ իրազեկ մարդկանց, ովքեր ի վիճակի են կարդալ, գրել, հասկանալ, թե որ մեքենաներ, որոնք անհրաժեշտ փոփոխություններ կրթության.

մի շարք բարեփոխումների իրականացվել են, որը օգնել է ստեղծել Եկեղեցական դպրոցներում, երկամյա եւ քառամյա տարրական դպրոց. Zemsky բացել է նաեւ տարրական դպրոցներ, որտեղ կա մի ավելի ընդարձակ ծրագիր ուսումնասիրության, եւ կիրակնօրյա դպրոց մեծահասակների համար, ովքեր ուսումնասիրել նամակը հետո աշխատանքի.

Գիտության երկրորդ կեսին, 19-րդ դարի Ռուսաստանում կոչ է արել ցանցի ընդլայնումը ուսուցման հանրակրթական եւ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների: Է քաղաքներում (Tomsk, Օդեսսայի, Ռիգա, Խարկով, Կիեւ) համալսարանները բացվեցին, տեխնիկական հաստատությունների, եւ մի քանի գյուղատնտեսական ակադեմիաների.

Բայց ցարական կառավարությունը խոչընդոտել կրթություն, եւ շատ քիչ էր բաց, նույնիսկ տարրական դպրոցներում, այնպես որ, Ռուսաստանը մեկն էր վերջին վայրերում գրագիտության. Ի Դարավերջին գրագիտության փոխարժեքով միայն 28%, իսկ կանանց շրջանում այն կազմում էր ընդամենը 17%:

Դպրոցներ կանանց համար

Ինչպես վերը նշվեց, միայն ներկայացուցիչները ազնվականության առաջին կիսամյակում դարի ստացել առնվազն որոշակի կրթություն, որտեղ նրանք իրենց սովորեցրել էին լեզուները, լավ manners եւ տնային տնտեսություն: Գիտություն ի 19-րդ դարում Ռուսաստանում կանանց համար բան էր անիրական ու անհասկանալի, հատկապես նրանց համար էր, - է սովորել կարդալ, գրել, եւ գեղեցիկ է հայտնել:

Տարրական եւ միջնակարգ դպրոցների համար հասարակ կանանց գրեթե գոյություն չուներ մինչեւ 60-ական թվականներին: Կրթական հաստատությունները սկսեցին հայտնվել է 70 - ական թվականներին, բայց շատ դանդաղ, եւ ընդունելությունը է բուհերի ամբողջությամբ փակվել է կանանց ցանկացած դասի.

Պայմանավորված է սոցիալական շարժման, այն բացվեց մի քանի կանանց վարժարաններ, բժշկական դասընթացներ, սակայն մինչ հեղափոխության 20-րդ դարի կանանց չէին է հավասար դիրքում:

Զարգացումը է հումանիտար ի 19-րդ դարում Ռուսաստանի

Յուրօրինակ առանձնահատկությունն այն երկիրը, որ ֆոնին անգրագիտության բնակչության մեծամասնության ուներ բարձր դրույքաչափ գիտության զարգացման, որտեղ եղել են նշանավոր բացումը աշխարհին ընդհանրապես:

Հիմնական բանը, որ արվել է, հումանիտար, քանի որ ստեղծումն հավաքածուների աշխատանքների պատմության Ռուսաստանի հնագույն ժամանակներից մինչեւ ներկա ժամանակը (երկրորդ կեսը 19-րդ դարում), որը ստեղծվել է ակադեմիկոս Sergeem Solovevym, 29 ծավալների. Այս հավաքածուն , եւ այսօր այն է, որ առավել ընդգրկուն է երկրի պատմության.

Այս ընթացքում, այնտեղ էր հայտնի բոլոր բառարան Vladimira DaLya, որը բարձրացրել է ավելի քան 200.000 խոսքերը. Ի լրումն բառերի գրքում ներառված առակներ եւ ասացվածքներ, ինչպես նաեւ մասնագիտական տերմինաբանության:

Ռուսաց գրականություն զբաղվում գրող AN Afanasiev ձեռք է բերել համբավ եւ աշխատանքը ռուս փիլիսոփա, ով ուսումնասիրել է նաեւ հինավուրց ռուս գրականությունն ու բանահյուսությունը, ակադեմիկոսը Buslaeva:

Հումանիտար 19-րդ դարի Ռուսաստանում եկավ ազդեցության տակ համալիրի սոցիալիստական գործընթացների, երբ կար քաղաքական անկայունությունը, հասունանում է իշխանափոխություն, եւ մարդիկ պետք է նայենք համար ուղիների հետագա զարգացման գործում երկրի, որն արտացոլված է գրականության, որը բաժանված է երեք ոլորտներում `քննադատական ռեալիզմի, պրոլետարական գրականության եւ մոդեռնիզմի ,

Արդյունքները 19-րդ դարում

Ռուսաստանի համար, որ 19-րդ դարի էր իրադարձություններով հարուստ, շատ բազմազան է, տարասեռ եւ հակասական բոլոր ոլորտներում կյանքի, սկսած կյանքի գյուղացիների, ովքեր դարձան ազատ է միայն ավարտին դարում, եւ վերջացրած օրոք չորս թագավորների, յուրաքանչյուրը `որ բան արել է, բայց ինչ - որ բան դա մի ամբողջական ձախողում. Սակայն, գիտությունը առաջին կեսին, 19-րդ դարի Ռուսաստանում, ինչպես նաեւ երկրորդ, բնութագրվում է ցանկությամբ գիտնականների հասնել աննախադեպ բարձունքների, չնայած բոլոր դժվարություններին, որոնք խանգարում զարգացմանը: Ողջ դարի բացահայտումներ, որոնք ստիպում են այսօր բոլոր ոլորտներում տեխնոլոգիայի գտնվում են ամենաբարձր մակարդակի վրա: