Հայտարարությունները ուսուցիչների հետ իմաստով մեծամեծների

Ռուսաց լեզվի կան մի շարք հայտարարություններով մոտ ուսուցիչների. Եւ ժողովրդականությունը նման արտահայտություններով է շատ պարզ է, քանի որ այն ուսուցիչների, մարդիկ, ովքեր ծախսում են մեր կյանքը, տալով առավել անհրաժեշտ է շարունակական գոյության գիտելիքների: Նրանց աշխատանքը անգնահատելի է, եւ այդ է պատճառը, որ շատ մեծ ժողովրդի նվիրված ուսուցիչների բանաստեղծությունների, պատմվածքների եւ ամբողջ բանաստեղծության:

Հայտարարությունները անցյալում

Ioann Zlatoust, արքեպիսկոպոս Պոլսի, - ասել է մի լավ արտահայտություն. «Գույք ուսուցչի, ոչ հապաղեք է, թե ինչ է նա ասում է ինքն իրեն»: Այս հայտարարությունը շատ պարզ է եւ հստակ է մեզանից յուրաքանչյուրը: Ի վերջո, ուսուցիչը, - մի մարդ, որից մի քանի տասնյակ (եթե ոչ հարյուրավոր) աշակերտներ ընդունում է իր գիտելիքները եւ փորձը ապագայում կիրառելով այն կյանքի. Քանի որ ուսուցիչը պետք է համոզված լինի, որ դա եղել է, - ասաց նա:

Marcus Porcius Կատոն Ավագը, ով եղել է հռոմեական քաղաքական գործիչ եւ գրող, պնդում էին, որ ուսուցիչը լավ է, որի խոսքը չեն չհամաձայնել գործի. Մենք պետք է ընդունենք, որ սա մեջբերում է զգալի այսօր. Ի վերջո, ինչպես շատ դեպքերում, գիտի մեր կյանքը, երբ մարդը մի բան է ասում եւ անում է մեկ այլ բան ամբողջությամբ. Եւ բացի այդ, թե ինչպես կարելի է դասեր քաղել, ով չի հետեւել իրենց խոսքերը: Եվ դա կարող է պահանջել իր ուսանողներին մի բան, եթե նա չի? Ըստ էության, դա առիթ է, որպեսզի արտացոլի. Հետաքրքիրն այն է, որ Մարկ Servings ապրել է II-րդ դարում մ.թ.ա., բայց ասում եմ, դեռեւս մնում է արդիական այս օրը. Մենք կարող ենք ենթադրել, որ մեր ժամանակ նման հայտարարություններ ուսուցիչների են, նույնիսկ ավելի կարեւոր է, քան այն ժամանակ:

Life - լավագույն ուսուցիչ

Կային մեծ առաջնորդները, որոնք կարծում էին, որ լավագույն ուսուցիչը, միեւնույն է, այն է, որ կյանքն ու անձնական փորձը. Ի դեպ, շատ մարդիկ այսօր այդպես կարծում: Ոմանց համար դա արդարացում նրանց ծուլություն ու բացակայության սովորելու ցանկությամբ, իսկ մյուսները, ապրելով որոշակի ժամանակ այս երկրի վրա, իրոք, կարծում եմ, որ այդպես է: Jean-Ժակ Ռուսոն մեկն էր, ովքեր. Նա պնդում էր, որ մեր իսկական ուսուցիչների, դա մի փորձ է եւ զգացումը: Ի դեպ, նրա խոսքերով, կա ճշմարտություն է: Ի վերջո, այդ գիտելիքները տեսականորեն, բայց չի կիրառվում գործնականում, արժանի են քիչ: Իսկ իրականությունն այն է, հաճախ հակասում է դիտել: Միայն ձեռք բերել փորձ, դուք կարող եք հասկանալ, թե, սա ճիշտ է, թե ոչ:

Եւ Բենջամին Disraeli, Մեծ Բրիտանիայի պետական գործիչ, ասել է, որ չկա ավելի լավ ուսուցիչ է, քան դժբախտության: Եվ դա հենց այն է, որ նույնն է, ինչպես Rousseau իրավունքները: Որ նմանակը այստեղ պարզ է, scalded հետ կաթ, քամին փչում է ջրի.

մասնագիտություն

Մասին բազմաթիվ հայտարարությունները ուսուցչի մասնագիտության կարծում եք, որ. Zhozef Zhuber, ֆրանսիացի գրող, ասել է, որ գնացքը - դա նշանակում է, կրկնակի սովորել. Վասիլին Klyuchevsky պնդում է, որ լավ ուսուցիչ, որ այդպիսի անձի, ով սիրում է այն, ինչ նա սովորեցնում, իսկ նրանց, ում նա սովորեցնում. Սովորել նոր բաներ, պետք է համբերատար լինել եւ աջակցող, որ ինչ հատկանիշները ճշմարիտ ուսուցիչը: Սա ցույց է տալիս այդ հայտարարությունները մոտ ուսուցիչների.

Ինչն է ստիպում եք կարծում

Դե, վերջապես, հարկ է, մի քանի խոսք այն արտահայտություններ, որոնք կատարել է մտածել, եւ նույնիսկ փոխել իրենց վերաբերմունքը: Մեծ ասացվածքներ մասին ուսուցիչների ոչ միայն ցույց տալ իրենց վերաբերմունքը մասնագիտության, նրանք նաեւ, որ հնարավոր է նայում ուսուցիչներին այլ կերպ. Eshli Brilyant, հումորիստ եւ ծաղրանկարիչ, ասել է, որ պետք է լինի քաղաքավարի ուսուցիչների հետ: Եւ եթե նրանք արժանի չեն, առնվազն առումով, որ նրանք արժանի են խղճահարության: Բավական հետաքրքիր արտահայտություն է, բայց դրա իմաստը այն է, պարզ է բոլորին: Ի վերջո, մենք գիտենք, թե որքան դժվար է ուսուցչի մասնագիտության: Դա անհրաժեշտ է ոչ միայն սովորեցնել երեխաներին մի նոր բան. Նրանք պետք է սնուցվի, բացատրել նրանց բոլորին, վերահսկողության տակ պահել: Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ ուսուցիչը, դա այն է, որ երկրորդ ծնող: Եվ եթե անգամ դժվար է դաստիարակել երեխային, դուք կարող եք պատկերացնել, թե որքան դժվար է հաղթահարել մի քանի տասնյակ:

Հայտարարությունները ուսուցիչների բազմազան, բայց իմաստը նրանցից յուրաքանչյուրը ծանոթ է մեզ բոլորիս: Եւ դա անվտանգ է ասել, որ շատ Աֆորիզմներ, որոնք պատկանում են մեծ տղամարդկանց, կապրեն պատմության մեջ.