Մեկ երեխայի նախադպրոցական բնորոշ մանկավարժ խմբի

Եթե երեխայի աշակերտ մանկապարտեզի, հիմնարկը կարող է միշտ պետք է նկարելու իր կատարումը :. Այն պետք է ունենա իրավունք պահանջելու որեւէ ծնողներին (նրանցից մեկը), կամ այլ օրինական ներկայացուցիչների (խնամակալներ, մանկատան տնօրեն): Դա մի պահանջ է դաշնային օրենքի »Անհատական տվյալների մասին»: Հնարավոր է նաեւ, պահանջել դատախազության կամ դատարանի քրեական գործով: Մյուսները երեխաների առանձնահատկություններն նախադպրոցական ուսուցչի ից չի տրամադրվում:

Պահանջները գրանցման փաստաթղթի

Կազմելը բնութագրերի գծված բոլոր մասնագետներին ներգրավված երեխայի հետ: կրթական հոգեբան, լոգոպեդ, բուժքույր: Երբ բոլոր մատչելի խնամքի փաստաթղթերը կարող են օգտագործվել է իր գրավոր:

• բժշկական քարտը, որտեղ կա տվյալները առողջական վիճակի երեխային

• նյութեր ախտորոշիչ հետազոտությունները, դրանց համապատասխանությունը ծրագրի օբյեկտիվ կատարողականի չափանիշներին, զարգացման դինամիկայի կապակցությամբ:

• Ընտանեկան.

Մեկ երեխայի նախադպրոցական բնորոշ մանկավարժ ստորագրում է ղեկավարի մանկապարտեզի եւ վավերացված կնիքով հիմնարկի: Չնայած բացակայության հաստատված ձեւերի իր պատրաստման, ընդլայնել իր հիմնական պահանջները գրասենյակ: Այն պետք է տպագրված տեքստը փաստաթղթի անունով, որը հստակ ցույց է տալիս, ում եւ ինչ է արել, որ կազմակերպությունը ապահովում: Ներքեւի մասում այն օրվանից կնքել: Որոշ ժամանակ անց, կարող է պահանջել կրկին բնութագրում, հետեւաբար, դա նպատակահարմար է պահել օրագիր մանկավարժ դիտարկելով երեխային նշելու փոփոխությունները:

Բովանդակության պահանջները

Մակարդակը որոշելիս զարգացման երեխայի զարգացնել ճիշտ մոտեցում է իր հետագա ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ է բացահայտել, թե ինչպես է նա սովորում է մի ծրագիր, նախադպրոցական հաստատություններում. Դա կարող է լինել, անհրաժեշտ է ապահովել տվյալները տարածքային հոգեբանական եւ մանկավարժական հանձնաժողովի եթե կան մտավախություններ է տաժանակիր զարգացման գործում երեխային, կամ, եթե դա պահանջում է թարգմանությունը ելույթը թերապիայի խմբակի: Բացի այդ, թերթը կարող է անհրաժեշտ է միջնակարգ դպրոցում, երբ նա դուրս է գրվել մանկապարտեզի եւ այն դեպքում, գրանցման հաշմանդամության.

Ապա գրված է բնորոշ է երեխայի նախակրթարանի դաստիարակի, մի օրինակ, որը ցույց է տրված ստորեւ. Իսկ դրա համար հետեւյալ փաստերը պետք է արտացոլվեն:

• Որ երեխան է լսարանում: հետաքրքրություն կա բոլոր դժվարություններից, եւ ինչպես պետք է հաղթահարել ուղիները իրենց սեփական, թե ինչպես պետք է հոգ տանել մեծահասակների, եթե նա բերում դժվարություններ անցումը տարբեր միջոցառումների, թե ինչպես է նա գնահատում կատարումը:
• Երեխան է խաղում: օգտագործումը օբյեկտների, խոսքի, ունակության ինքնակազմակերպվել խաղերի աշխատանքները, փոխազդեցության հետ, այլ մասնակիցների խաղի, հասկանալու նրանց դերի, վարքագծի կոնֆլիկտային իրավիճակներում:

• Համապատասխանության երեխան ռեժիմի պահեր: զարգացումն հմտությունների ինքնորոշման ծառայությունից, համապատասխան հիգիենայի ստանդարտներին, հատկապես սննդի ջրառի, քնի, գործունեության քայլելով.

Բնորոշ է երեխայի նախադպրոցական ուսուցչուհի նկարագրությունը ներ իրավիճակի

Է որոշում կայացնել մի հնարավոր սխեմայում երեխայի կյանքին ից մանկապարտեզի կարիք ուներ unwrapped թղթի նկարագրելով ներհանրապետական իրավիճակը: Ձեզ կարող է անհրաժեշտ է ցուցադրել, որ երեխայի նախադպրոցական ուսուցչի դատարանից կամ հանձնաժողովի անչափահասների գործերով, եթե խախտումներ է parenting ի հետ կապված նախադպրոցական աշակերտ.

Այդպիսի գործը կքննարկվի դատարանում, եթե ամուսինները վերաբերյալ տարաձայնություններ հարցում նստավայրում երեխայի կամ հրամանով իր հարազատների հետ շփվելու, այն դեպքում, մի հայցի զրկելու կամ Ծնողական իրավունքների սահմանափակման մասին. հետո հաստատությունում քրեական գործի, որի զոհը մի աշակերտ է մանկապարտեզի:

Բնութագրերը կարեւոր են:

• Կազմը եւ ընտանիքը կատեգորիան (բազմաթիվ երեխաների, թերի, բերելով մի հաշմանդամ երեխա, փոխարինման), աստիճանը նյութական բարեկեցության, ով է ընտանիքի չափահաս անդամներից են ավելի զբաղվում է բարձրացնել երեխային: գլխավորում է մանկապարտեզ, որը զբաղվում է կրթական գործընթացում Նախադպրոցական, հաճախում PTA հանդիպումներ: Թե ինչպես ծնողները փոխազդել հետ պրոֆեսորադասախոսական կազմի, թե արդյոք լսում է իր առաջարկություններով:
• Ընդհանուր առմամբ տրամադրվում են երեխայի կարիքներին: արդյոք սեզոնի հագուստի, եթե ժամանակին բուժումը տրամադրվում, եթե բժշկական առաջարկությունները իրականացվում: Դա կարեւոր է նշել, որ ներկայությունը կոկիկությանը, հնարավոր մտավախությունները `կապված մեծահասակների, բողոքները վատ վերաբերմունքի ծնողների կողմից, bruises կամ կապտուկների անհայտ ծագման:

Կարծիքի նախադպրոցական ուսուցիչները ազդում ճակատագիրը երեխայի, ուստի գրավոր բնութագրերը պետք է մոտենալ մեծ պատասխանատվությամբ:

Բնորոշ է երեխայի նախադպրոցական ուսուցչուհի նմուշի

Բնութագրում (անունը, ազգանունը անչափահաս)

Նախադպրոցական աշակերտ թվով _ _____ քաղաք տ. (Անվանումը)

ներկայացնելու համար առաջին ատյանի դատարանի վարչական շրջանի _____ գ .______

Անունը, ազգանունը. տարիքը, բնակության եւ գրանցման (անհամապատասխանություն): Մայր `անուն, ազգանուն, հայրանունը; տարիքը, զբաղվածությունը (աշխատանքը, ուսումնասիրություն), համատեղ կամ առանձին սենյակ երեխայի հետ: Հայր անունը, ազգանունը, հայրանունը. տարիքը, զբաղվածությունը (աշխատանքը, ուսումնասիրություն), համատեղ կամ առանձին սենյակ է երեխայի առկայությունը ամուսնության հետ մոր. Այլ Երեխաներ անունները, ծննդյան ամսաթվերը, կարգավիճակի (նշելով իրավաբանական ծնողի), որ վայր ուսման կամ աշխատանքի. Այլ հարաբերական բնակվող միասին:

Թե ժամը ը երեխան հաճախում նախադպրոցական. Ուրկէ եկած, որն բարձրացրել ավելի վաղ: Օրինաչափություն հաճախելու: Համառոտ նկարագրությունը հարմարվելու: Առողջություն. Ներքին հմտություններ: Նրանց տարիքը տեղին է. Ճանաչողական գործընթացները, համապատասխանության. Հաղորդակցման հմտություններ, բնույթը դժվարություններին (եթե այդպիսիք կան): Առանձնահատկությունները բնույթ.

Համառոտ նկարագրություն ընտանիքի, երեխայի ոճը. Մասնակցության աստիճանը յուրաքանչյուր ծնողի եւ ընտանիքի մյուս անդամներին: Փոխազդեցությունը հետ դասախոսական կազմի, առաջարկների իրականացման: Օրինակներ, որոնք արդարացնում են մի DOW դիրքի էական պնդում են. Կարծիքի է երեխայի (նշված խոսքերով կամ հարցումների արդյունքները):

Եզրակացությունները, ըստ էության հայցադիմումի դատարան (վեճի միջեւ ծնողների, ոչ ադեկվատ կրթության):

Ստորագրությունը ղեկավարը նախադպրոցական.

գրելու ամսաթիվը: