Նախադպրոցական երեխաների սոցիոլոգիական հետազոտություն

Նախադպրոցական տարիքի մի խումբ սոցիոմետրիկ հետազոտությունը կատարվում է խաղի ձեւով: Երեխաները հրավիրվում են միմյանց նվերներ գաղտնի տալ: Հաշվի առնելով տարիքի առանձնահատկությունները, երբ երեխաները դեռեւս դեռեւս զարգացած չեն եւ գաղտնի տեղեկություններ են պահում մինչեւ յուրաքանչյուր երեխա, մանկավարժը նրանց հետ կազմակերպում է կոլեկտիվ գործողություններ `ընթերցում, նկարում կամ երաժշտություն:

Սոցիոմետրիկ հետազոտություն իրականացվում է մի հետազոտողի կողմից, որը քիչ ծանոթ է երեխաների կոլեկտիվին: Խորհուրդ չի տրվում, որ այս գործընթացը իրականացվի խմբի ուսուցչի կողմից: Երեխաները կարող են, երբ նվերներ բաժանեն, ուշադրություն չեն դարձնում իրենց ցանկությանը, այլ խմբի ուսուցչի կարծիքով: Հետազոտողը սեղանի վրա նախապես պատրաստված սեղան ունի, ներառյալ երեխաների ցանկը : Սոցիոմետրետ մեթոդը ենթադրում է երեխաների ընտրությունը երեք հասակակիցների, որոնց մեկ նվեր կտա: Աղյուսակում ընտրված ընտրությունները 1, 2 եւ 3 են: Որպես նվերներ, երեխաները կարող են տալ քարտեր, գունագեղ նկարազարդումներ, կպչուն պիտակներ կամ տախտակներ

Նախադպրոցական երեխաները ցավակցում են, եթե նրանք թողնում են առանց նվերների: Հետեւաբար, մինչեւ խաղը սկսվում է, երեխաներին տրվում են հրահանգներ, որ նրանք պետք է մեկին նկարեն երեք ընկերներին, բայց նրանք նույնպես մի կտոր նվեր կստանան դարակներում: Հետազոտողը համալրվում է լրացուցիչ քարտերով, եթե որեւէ մեկը թողնում է խումբը առանց ներկայի: Սոցիոմետրիկ հետազոտությունը ներառում է մի շարք հարցեր.

1) ումին տվեք առաջին նվերը: Երկրորդը: Երրորդը: Ինչու:

2) Եթե հնարավորություն ունեիք բոլոր երեխաներին նվիրել, բայց մեկ քարտը բավարար չէր: Ով չէր ունենա քարտ: Ինչու:

Սոցիոմետրիկ հարցման ավարտից հետո երեխան չի վերադառնում խմբին, սակայն հաջորդ սենյակը թողնում է այն ընթացիկ ընթացակարգով անցած երեխաներին: Դա արվում է, որպեսզի երեխաները հնարավորություն ունենան համաձայնության գալ, որպեսզի նվերներ տան: Խաղի գործընթացը կարող է անցկացվել դարակասենյակում, որտեղ յուրաքանչյուր preschooler ունի իր սեփական դարակ կամ դասարանում, որտեղ երեխաները ունեն մշտական տեղեր, եւ հատուկ ստորագրված թղթապանակներ պատրաստվում են նվերների համար:

Ամբողջ երեխայի համար դրական եւ բացասական ընտրության բացահայտման համար անցկացվում է sociometric հետազոտություն: Հետազոտողը գնահատում է ընտրությունների փոխադարձությունը, i. Ստեղծում է բարեկամություն: Բացի այդ, հետաքննում են տղաների եւ աղջիկների հարաբերությունները, վերլուծում են բացասական ընտրությունների պատճառները, ինչը հնարավոր է, եւ առաջացնում է հակամարտությունների, բացասական վերաբերմունքի նախադպրոցական տարիքի երեխաների շրջանում:

Սոցիոմետրը նաեւ մի խմբի երեխաների կարգավիճակի որոշում է: Որքան ավելի շատ երեխան ստանում է նվերներ հասակակիցների (ընտրությունների քանակ), այնքան բարձր է նրա կարգավիճակը: Կան չորս խմբեր `առաջնորդներ, նախընտրած, ընդունված եւ հեռացած երեխաներ: Լիդերները, սովորաբար, ունեն 4-5 կամ ավելի նվեր, իսկ արտասահմանցիները չեն ստանում մեկ նվեր: Ուսուցիչը հետազոտողի հետ միասին վերլուծում է երեխաների հրաժարվելու պատճառները, թիմում նրանց մերժումը: Պատճառը կարող է լինել երեխայի հաճախականությունը, որը հազվադեպ է այցելում մի խումբ, անհնար է խաղալ ընկերների հետ, անկրկնելի տեսք կամ ագրեսիվ պահվածք:

Ուսումնասիրության արդյունքների հիման վրա ուսուցիչը եւ հոգեբանը կազմվում են ուղղիչ աշխատանքների ծրագիր `այն երեխաների հետ, ովքեր հայտնվել են արտասահմանցիների կարգավիճակում: «Գաղտնի» խաղի արդյունքները կարող են նաեւ անուղղակիորեն ցույց տալ ուսուցիչների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունները: Այսպիսով, եթե կան շատ ղեկավարներ եւ խմբում ընդհանրապես մերժված մարդիկ, կարելի է դիտարկել ուսուցիչի ոճը ավտորիտար, եւ եթե գոյություն ունի միասնական բաշխում կարգավիճակի կարգավիճակով `ժողովրդավարական:

Սոցիոմետրիկ հետազոտությունները կարող են լրացվել երեխաների դիտարկմամբ, ախտորոշիչ զրույցներով երեխաների հետ բարեկամության վերաբերյալ: