Ուսումնական ճամփորդություններ միջին խմբի աշնանը

Տարիքային առանձնահատկությունները երեխաների չորս - հինգ տարի բնութագրվում են ուշադրության է ամեն ինչ գնում է արտաքին աշխարհի հետ: One ունի միայն դիտարկել վարքագիծը երեխաների, ապա պարզ է դառնում, քանի որ դա հետաքրքիր է հետեւել փոփոխվող շրջակա միջավայրի պայմանները. Հիման վրա: Այս հայտարարության, դա հնարավոր է, եւ անհրաժեշտ է կազմակերպել դասընթացներ երեխաների համար ուղղակիորեն վրա զբոսանքի, այնպես չէ վատնել թանկարժեք ժամանակը:

Աշուն քայլել է միջին խմբի երեխաների կարող է բերել անժխտելի օգուտները, կատարել է էական ներդրում ունենալ իրենց ձեւավորման: զարգացմանը ճանաչողական գործընթացների (հիշողության, մտածողության, երեւակայության, խոսքի), ստեղծագործական ունակությունների ձեւավորումը հետաքրքրություն դեպի հայրենի բնության եւ ինչ էր կատարվում նրա հետ: Երբ կիրառվում պարբերաբար, այս տիպի երեխաների աստիճանաբար ձեւավորվում է վառ, հստակ տեսակետը յուրաքանչյուր սեզոնի, իր տարբերակիչ հատկանիշները: Շուտով երեխաները կկարողանան հեշտությամբ պատասխանել հարցերին, թե ինչ է ձմեռային տարբերվում է աշնանը, իսկ անկումը ամռանը.

Թե ինչպես կարելի է իրականացնել դասեր երեխաների հետ զբոսանքի

Նախքան գնում դրսում ընթացքում խմբի դասերի ուսուցիչը պետք է ապահովել երեխաների հետ, որի հիմնական թեման, որը նրանք այժմ սովորող: Քայլել կեսին աշնանը խմբում կարող է դառնալ շատ addictive, եթե դուք մոտենում եք գործընթացը ճիշտ եւ պատասխանատու:

Այնպես որ, երեխաները արդեն սովորել առարկայի: Հետագա caregiver ցուցադրում է նրանց վրա մասի եւ օգտագործելով մատչելի նյութեր (yellowed տերեվներ, քարով, վրձինը) մշակում առաջադրանքը: Անհրաժեշտ է սպասել, մինչեւ երեխաները հանգստանալ եւ դադարեցնել աղմուկ, նրանք պետք է հստակ լսես անոր ձայնը, ուսուցչի:

նշաններ աշնանը

Խնդիրներից մեկը այդ տարբերակներից, որոնք կարող են առաջարկվող երեխաներին չորս - հինգ տարի մանկապարտեզ: Դիտորդությունը զբոսանքի միջին խմբի բերում զգալի օգուտներ: դասավանդում երեխաներին նկատել, տեսանելի փոփոխություններ, որոնք տեղի են ունեցել բնության, կառուցել իրենց սեփական դատողություններ մասին, թե ինչ են նրանք տեսնում, եւ այն, ինչ նրանք ասում են. Այն նաեւ հնարավորություն է կիսել իրենց կարծիքները: Մանկավարժ հարցնում է Խմբում հարցին: «Ինչ, Ձեր կարծիքով, նշանների աշնանը. Ինչ լավ է աշուն, հայտնի եւ ուշագրավ ».

Ավելի կամ պակաս պատրաստվել այս թեմայի կտա երեխային տեղեկացված եւ փաստերի վրա հիմնված պատասխանները: Քայլել է միջին խմբում աշնանը կարող է լինել հրաշալի ճանապարհորդությունը, բերեք ստեղծագործական բացահայտումներ: Մեկ կարեւոր հանգամանք `ա դասի թեմայի վերաբերյալ« Աշուն »պետք է իրականացվի խիստ համապատասխանության տարվա, այլապես անհետանում բնականությունը տպավորություններով: Երեխաները պետք է պահվեն ձեռքում է կենդանի նյութի, բնական կենդանի պահերին ուրախության:

Կենդանին կյանքը աշնանը

Դիտորդությունը զբոսանքի միջին խմբի Այն չպետք է սահմանափակվի է փաստարկների մասին, թե ինչպես է նայում այդ անկումը, քանի որ աշխարհը կենդանական աշխարհի եւս անցնում լուրջ փոփոխություններ: Դուք կարող եք հարցնել երեխաներին, թե ինչ են նրանք տեսնում, կենդանիների կյանքը, հիշեք, առաջարկել եւ ցանկը կենդանիների եւ թռչունների. Երեխան միանգամայն կարող է սկսել խոսել այդ մասին squirrel, օրինակ, պատրաստվում բաժնետոմսեր է ձմռանը, իսկ թռչունները սկսում են թռչել հեռու տաք climes. Դաստիարակը դասի ժամանակ պետք է լիովին աջակցել ցանկություն երեխաների է կառուցել դրսեւորվում է թռչունների, որոնք մնում են ձմռանը քաղաք, եւ խրախուսել նրանց մասին ավելին իմանալու կյանքում կենդանիների.

աշնանային տրամադրություն

Քայլել կեսին անկումից խմբի պետք է տեղի ունենա կազմակերպված, հասանելի է երեխաներին ձեւով խաղ կարող է ստանալ ճիշտ տեղեկատվություն, գործնականում, սովորել որոշ կարեւոր բաներ, որպեսզի համոզվեք, որ իրենց ճշմարտության: Որը կօգնի ստեղծել առասպելական աշնան տրամադրությունը. Իհարկե, ուրախ պարը multicolored տերեւների. Քայլել երեխաների համար միջին խմբի «Աշուն ժամանակ» պետք է ուղեկցվեն հավաքում տերեւների, արտասանելով, որոշ ծառեր են ձեռնարկվում, բացահայտելով իրենց տարբերակիչ հատկանիշները:

Դա հնարավոր է տալ այդպիսի խնդիր է, որպեսզի մի գեղեցիկ փունջ: Տերեւները պետք է անպայման լինի ներդաշնակ միմյանց հետ եւ համակցված: Երբ երեխաները առաջարկվում իրենց տարբերակները Փնջեր, դուք պետք է հարցնել նրանց, «Ինչ է տրամադրություն Ձեզ ներկայացնել, թե ինչպես եք զգում, երբ հավաքում է տերեւները. Կիսեք ձեր փորձը »

«Ինչ է տեղի ունենում աշնանը».

Այս պարզ խնդիրը չի սովորաբար առաջացնում որոշակի դժվարություններ երեխաների, եւ պատասխանել հարցերին փոփոխությունների մասին բնույթ - դա մի հաճույք. Քայլել աշնան կեսին տալիս խմբին իսկապես աներեւակայելի հաճույք, որքան հետաքրքիր բաներ են, թե ինչ զարմանալի երեւույթ է եւ գույները կաթիլ բնության! Այստեղ դա ողջամիտ է տալ երեխաներին նկարել եւ թուղթ եւ մի ձայն խնդիրն է հրավիրել բոլոր այն բաները, որ, իրենց կարծիքով, աշնանը:

Ավարտից հետո նկարչական գործընթացի ձեռքում է մանկավարժ կլինի զարմանալի նկարներն, որն արտացոլում է տրամադրությունը աշնանը: Մի մոռացեք, որ յուրաքանչյուր երեխա ունի իր տեսլականը, թե ինչ պետք է լինի աշուն, որպեսզի համոզվեք, որ ողջունում նորարարական մտածողությունը եւ օրիգինալ տեսակետները.

«Այն, ինչ մենք կարող ենք ուրախանալ այն աշնանը».

Սա անսովոր վարժություն նպաստում է դրական տեսակետը բաներ. Անհրաժեշտ է, որպեսզի պարզ լինի, որ երեխաներին, որ, չնայած մի սեզոնային Wilting ծաղիկներից եւ խոտերի, աշուն պարունակում է բազմաթիվ դրական միավոր: Թող յուրաքանչյուր տղաների փորձում է զանգահարել ձեր վիճաբանություն. Դրա պատճառները կարող են լինել շատերը, որ աշունը շատ գեղեցիկ է, դուք կարող եք հավաքել տերեւների եւ կատարել չորացրած բույսերի հավաքածու, մեկը, այս պահին տարվա ծննդյան.

Ահա թե ինչ է մի ֆայլ քայլում «Աշուն». Միջին խմբում Այն կենտրոնացած է տարիքից ակտիվ ճանաչողական գործունեության, կառուցվել է մի զվարճալի եւ հետաքրքիր ձեւով: Դասերի ուրախություն երեխաները, ուսուցիչները պետք է տեղափոխել հեռու ավանդական մոդելին զբաղվածության եւ կենտրոնանալ ավանդական եւ օրիգինալ ձեւով: