Պարտականությունները եւ իրավունքները երեխայի. Ավագ դասարանների 1-7-ին Երեխայի իրավունքների մասին

Մեկը առավել կարեւոր թեմաների, որոնք պետք է ուշադրություն դարձնել, - պարտականություններից եւ երեխայի իրավունքներին: Դասի ժամ, այս հարցի վերաբերյալ, կարող է իրականացվել, այնպես էլ առաջին եւ տասնմեկերորդ դասարանից. Շատ հաճախ, երեխաները չգիտեն, թե իրենց իրավունքների, թե ինչպես պետք է պաշտպանել նրանց: Բայց այն, ինչ նույնիսկ տխուր, եւ ուսանողները չեն, թե իրենց պարտականությունները: Հետեւաբար, հիմնական նպատակը ցանկացած ուսուցիչ է, պատմել երեխաներին իրենց իրավունքների եւ պարտավորությունների, ծանոթացնել հիմնական կանոնակարգերի, ինչպիսիք են «Կոնվենցիայի երեխաների իրավունքների», եւ սովորեցնել նրանց պաշտպանել իրենց շահերը:

Որն է դասի ժամ.

Առաջին հերթին, դուք պետք է հասկանալ, որ մի խավ ժամ, թե ինչ են դրա հիմնական նպատակները:

Ավագ - կրթական գործունեություն, որը ոչ միայն նախատեսվում դպրոցական հավաքական կյանքը դասի, պատրաստել հանձնարարություն, բայց, առաջին հերթին, իրականացնել կրթական զրույց.

Ամեն ավագ սկսվում սահմանման թեմայով, նպատակներ ու նպատակները: Ընտրվել ձեւը աշխատանքի, ժանր եւ անունը միջոցառման: Ապա, մանրակրկիտ նախապատրաստում դրա համար, - վերցրել եւ հավաքվել նյութը կազմող վերացական դասեր:

Ավարտից հետո միջոցառման օգտակար է վարելու վերլուծությունը, այնպես էլ ինքնուրույն եւ ուսանողների մասնակցությամբ:

A տարբերակիչ առանձնահատկությունը դասերից, քան ցանկացած այլ դասի այն է, որ չունի հստակ ժամանակային սահմաններ, որը չի կապված է որոշակի տեղում. Այն կարող է իրականացնել երկու երեխաների եւ մեծահասակների համար դպրոցի աշխատակիցներին, իսկ ընտրելով որեւէ տեղ դասարանում, լսարան, թանգարան, գրադարան, կամ բնավ գնալ դեպի ծայրամաս:

Թե ինչպես կարելի է պատրաստել.

Ձեզ շտապ անհրաժեշտ է անցկացնել դասի ժամ նվիրված իրավունքների եւ պարտականությունների երեխայի. Դուք չգիտեմ, թե որտեղ պետք է սկսել: Մենք առաջարկում ենք Ձեզ օգտագործել մեր օգնությունը:

Առաջին հերթին, որոշում է կայացնում անցկացման վայրի նիստերին. «ABC Երեխայի իրավունքների մասին», - դասակարգային ժամ, որը լավագույնս ծախսել է դասարանում:

Անհրաժեշտ է պլանավորել միջոցառումը: Սինոփսիս ցանկացած կրթական գործունեության բաղկացած:

1. Անուններ:

2. Նպատակները -

3. ցուցակ օգտագործվող սարքավորումների.

4. շրջադարձը ավագ:

5. Ամփոփելով:

6. Մտորումներ.

Ստորեւ բերված մենք առաջարկում ենք ցանկը խոշոր վերնագրերի, նպատակների եւ հնարավոր աշխատատեղերի տարբերակները, որոնք դուք կարող եք օգտագործել, որպեսզի ձեր վերացական դաս.

անուն

Հայտնի է, որ ցանկացած կրթական ժամ պահանջվում է ունենալ կոչում, ցուցադրում առարկայական դասընթացներ: Մենք առաջարկում ենք Ձեզ օգտագործել մեկը հետեւյալ անուններով:

1. «ABC երեխաների իրավունքների»

2. «ABC իրավական մշակույթ»:

3. «Մեր իրավունքներն ու պարտականությունները»:

4. «Ձեր իրավունքը, երեխաները»:

Ավագ կարող է ունենալ մեկ այլ անուն. Գլխավորը այն է, որ դա ցուցադրում է հիմնական նպատակները նիստին.

նպատակները

Գլխարկ վերացական դուք նույնպես պետք է սահմանել հիմնական նպատակները նիստին. Եթե դուք սկսնակ ուսուցիչ, ապա այս խնդիրը կարող է թվալ, բարդ: Հետեւաբար, մենք առաջարկում ենք Ձեզ օգտագործել հետեւյալ ձեւակերպումները.

1. Կրթություն:

- ծանոթանալ ուսանողների հետ երեխայի իրավունքներին.

- ծանոթացնել երեխաներին »կոնվենցիայի վերաբերյալ Երեխայի իրավունքների մասին».

- ծանոթացնել ուսանողներին հիմնարար իրավունքների երեխաների.

- տալիս է քնել է ՄԱԿ-ի եւ փաստաթղթերի կողմից ընդունված այն.

Այն է `ծանոթացնել փաստաթղթերի հետ պաշտպանող երեխաների իրավունքները

- կրկնել հիմնական հասկացությունները են օրենքի դաշտ.

- Հիշեք, հիմնական իրավունքները եւ պարտականությունները քաղաքացիների.

- Ինչպես սովորեցնել երեխաներին պաշտպանել իրենց իրավունքները,

- չի ձեռնարկել սովորեցնել իրենց իրավունքներն ու պարտականությունները կյանքում:

2. Զարգացող:

- զարգացնել ուսանողների հիշողությունը եւ ելույթով.

- զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը

3. կրթական նպատակ, որը կարող է իրականացվել ընթացքում միջոցառման «Երեխայի իրավունքների մասին» կարգի ժամ աշակերտների 1 - 11 դասերի:

- զարգացնել զգացում հարգանքի է ընտանիքի համար:

Ձեւավորման հարգանք ուրիշների հանդեպ.

- հարգանքը իրավունքների համար դասընկերների.

- ձեւավորելով բացասական վերաբերմունք է իրավախախտումների.

- ձեւավորել ակտիվ դիրքորոշում.

- բարձրացնել պատասխանատվություն իրենց սեփական ապագայի.

- ձեւավորել իրավական գրագիտությունը:

սարքավորում

Երբ անցկացման վրա Երեխայի իրավունքների մասին դասաժամերի, դուք կարող եք օգտագործել հետեւյալ:

- ներկայացում;

- Համակարգչային եւ պրոյեկտոր.

- իրավիճակային քարտեր;

- «Կոնվենցիա Երեխայի իրավունքները» (դասի ժամ նվիրված է երեխայի իրավունքների պետք է կարդալ այս փաստաթուղթը);

- Սահմանադրությունը Ռուսաստանի Դաշնության,

- տխուր եւ ուրախ emoticons.

- ցուցակները առանձին թեստերի.

- ա CHARTER SCHOOL:

Միջոցառումը սկսվում

Սկզբին ուսումնասիրությունների համար անհրաժեշտ է բերել երեխաներին թեմայով Դասի ծախսել անընդհատությունը գիտելիքների վրա առարկայի աջակցության: Սա կարող է կատարվել հետեւյալ կերպ:

1. սկսում, ապա խորհուրդ է տրվում կարդալ հատված գրքի «Ոսկե բանալի, կամ Բուրատինոյի արկածները", որը նկարագրում է բուժումը Carabas Բարաբասը հետ տիկնիկներ: Ապա դուք պետք է հարցնել այն երեխաներին, քանի որ սեփականատիրոջ տիկնիկային թատրոնի գործող տիկնիկների. Արդյոք սա լավ է. եթե նա խախտում է երեխայի իրավունքները:

Ավագ տարրական դպրոցում, ցանկալի է սկսել այս ճանապարհը: Նշենք, որ տոկոսադրույքները այդպիսով կարող է ոչ միայն երեխաներին, այլեւ Ավագանի.

2. Իրականացնել մի զրույց ուսանողների հետ, խնդրելով նրանց հետեւյալ հարցերը.

- Ինչ է նշանակում »տերմինը ճիշտ»:

- Ինչ իրավունքներ երեխայի հայտնի է նրանց.

- Ինչպես են նրանք կարծում, թե ով եւ ինչպես է պաշտպանել իրենց իրավունքները.

Այն բանից հետո, երեխաները արտահայտել իրենց տեսակետները, ուսուցիչը կարող է շարժվել դեպի հիմնական մարմնի եւ ծանոթացնել երեխաներին իրավունքների երեխայի.

հարցազրույց

Պարտադիր մասն է ուսումնական միջոցառման մի զրույց, որի ուսուցիչը ներկայացնում երեխաներին իրենց իրավունքների եւ պարտականությունների, գործիքների, որոնք պաշտպանում են իրենց իրավունքները:

Այնպես որ, ի ընթացքում զրույցի, դասղեկը պետք:

1. Պատմեք այն փաստաթղթերի, որոնք կարգավորում են երեխային եւ մարդու իրավունքները:

- «կոնվենցիա Երեխայի իրավունքների մասին», ընդունված ՄԱԿ-ի Գլխավոր Assableey է 1989 թ., Նոյեմբերի 20-ին:

- «համընդհանուր հռչակագիր Մարդու իրավունքների.«

- ՀՀ Սահմանադրությունը:

- Ընտանեկան օրենսգիրք է Ռուսաստանի Դաշնության:

- Federal Կրթության մասին օրենքը:

2. կարգի ժամ »իրավունքներն ու պարտականությունները երեխայի« ներառում է նաեւ վերլուծությունը հիմնարար իրավունքների երեխայի, ինչպիսիք են:

- կյանքի իրավունք .

- ճիշտ է անուն;

- ճիշտ է ապրել իրենց ծնողների հետ:

- Կրթության իրավունքը.

Որ այն ճիշտ է առողջապահության.

Որ այն ճիշտ է խոսել իրենց մայրենի լեզուն:

- ճիշտ է հանգստի.

Որ այն ճիշտ է արտահայտվելու ազատության,

- հարգելու իրավունքը:

3. Պատմեք հիմնական պարտականություններից: Որքան հնարավոր է ծանոթանալ Կանոնադրությամբ դպրոց.

Օրինակելի տեսակի խնդիրներից

Մենք առաջարկում ենք Ձեզ օգտագործել հետեւյալ տեսակները խնդիրների ուսումնասիրության »թեմայով Երեխայի իրավունքների մասին» դասի ժամին. 7-րդ դասարան հաղթահարել այդ խնդիրները լավագույն. Նրանք պետք է շահագրգռված լինի, եւ ավագ դպրոցի աշակերտների համար: Հանրակրթական դպրոցի համար խորհուրդ է տրվում ընտրել ինչ - որ բան պարզ.

1. դասը բաժանվում է երեք մեծ խմբերի. Սովորողները խրախուսվում են իրենց սեփական հռչակագիր է ձեւով մի սեղանի շուրջ: Երբ առաջին խումբը լրացնում սյունակում, «Մենք իրավունք ունեն ...», երկրորդ `" Մենք պետք է ... », իսկ երրորդ` «Մենք երբեք պետք է ...»

2. Քննարկեք երեխաների հետ, թե ինչ իրավունքներ ու պարտականություններ են իրականացվում, եւ ինչ - խախտվում են. Ինչու?

3. Մեկ այլ շատ հետաքրքիր խնդիր է ավագ դպրոցի աշակերտների համար: Հրավիրեք նրանց կատարել հուշագիր, կանոնադրության դպրոց, երիտասարդ ուսանողներին, թողարկել այն որպես պաստառի.

4. Տվեք ուսանողներին ցուցակը հիմնական կանոնակարգերի վրա Երեխայի իրավունքների մասին: Առաջարկում է բաժանել նրանց մեջ երկու սյուների ռուսական եւ միջազգային իրավական ակտերով:

5. Միջոցառումը թեմայով «Երեխայի իրավունքների մասին» (թույն) ժամ, դուք կարող եք սկսել լրացնելով հետեւյալ հարցաշարը:

1. Ինչ եք ճիշտ.

2. Որոնք են ձեր պարտականությունները:

3. Որոնք են խախտումներ դուք, ամենայն հավանականությամբ, պետք է հանդիպում. Իրավունքների խախտում կամ պարտականությունների.

4. Ինչ է ճիշտ:

5. Որոնք են պարտականությունները:

6. Որոնք են այն իրավունքներն ու պարտականությունները.

Վերջում նիստի խնդրել աշակերտներին նորից կարդալ իրենց պրոֆիլները: Հարցրեք, եթե նրանք փոխել են իրենց պատասխանները:

6. Առաջարկել կյանքի իրավիճակների եւ խնդրեք երեխաներին կանխատեսել նրանց, նշում են, թե ով է ճիշտ եւ ով է սխալ.

Նշենք, որ օկուպացիայի, «Երեխայի իրավունքների մասին» (դասի ժամ, 1 - 5 դասերի) Դուք կարող եք նաեւ օգտագործել իրավիճակը հեքիաթների.

Օրինակներ իրավիճակներում Մեծահասակների համար:

- Bob չի ուզում լինել հերթապահ, քանի որ երեխան աշխատուժի արգելվում է:

- Ֆյոդոր նկարել գրասեղան, քանի որ նա ունի իրավունք ստեղծագործական եւ ինքնարտահայտման:

- Nastia լսում է բարձր երաժշտություն հետո 12 ժամը գիշերը, քանի որ այն ունի հանգստի իրավունք:

- Պետրոսը աշխատում է դասի ժամանակ դաս, եւ ասում է, որ իրավունք ունի ազատ տեղաշարժվելու:

Ամփոփելով

վարժություն «խոսափող» կարող է օգտագործվել ամփոփել միջոցառումը «իրավունքները երեխայի» (ավագ, Grade 7):

Երեխաները կարող են հրավիրվել արձագանքել է հետեւյալ հարցերին.

- Ինչ եք սովորել ընթացքում դասաժամերի.

- Ինչ իրավունքների դուք գիտեք?

- Որոնք են Ձեր պարտականությունները:

- Ինչպես պետք է բուժել ուրիշներին, այնպես չոտնահարել իրենց իրավունքները.

- Ինչ փաստաթղթեր է պաշտպանել Ձեր իրավունքները:

- Որտեղ կարող եք դիմել, եթե խախտվել են ձեր իրավունքները.

- Ինչ իրավունքով եք օգտագործել դպրոցում.

արտացոլում

Ավագ, «իրավունքներ եւ պարտականություններ» են երեխայի, ցանկալի է լրացնել արտացոլումը: Իրականացնել այն, դուք կարող եք օգտագործել emoticons տարբեր դնչկալի: Ուսանողները պետք է վերցնել եւ ցույց տալ մի smiley դեմքը, որը ցուցադրում են իրենց տրամադրությունը վերջում դասերի.

Ցանկալի է, որ նրանք բացատրել են իրենց ընտրությունը:

գտածոները

Առնվազն տարին մեկ անգամ `քննարկելու ուսանողների հետ նման հարց որպես« Կոնվենցիայի երեխայի իրավունքներին »: Դասի ժամ այս թեմայի կօգնի ոչ միայն ծանոթանալ երեխաներին իրենց իրավունքների, այլեւ սովորեցնել նրանց կատարել իրենց պարտականությունները: