Վերլուծություն կրթական աշխատանքի 1-ին կիսամյակում դպրոցում

Ցանկացած Ուսումնական հաստատությունն ունի ոչ միայն կրթական, այլեւ կրթական գործառույթը:

Նպատակը դպրոցական կրթության

Որակական վերլուծությունը ուսումնական աշխատանքների համար եռամսյակի առաջարկում է ճիշտ նպատակներ: Հիմնական կրթության առաջադրանքի ուսանողները պետք է լինի բարենպաստ պայմանների համար ուսուցիչների լիարժեք զարգացման երեխայի անհատականության, ինքնազարգացման եւ ինքնադրսեւորման աշակերտների: Այս նպատակն արտացոլվում է ոչ միայն նախնական պլանի աշխատանքի ուսուցչի, բայց եռամսյակը կես տարվա հաշվետվությունների:

Խնդիրները կրթական աշխատանքի

Վերլուծությունը կրթական գործունեության դասի ներառում է գնահատական ինտեգրման ակադեմիական հմտությունների արտադպրոցական, արտադասարանական, տեսարժան գործունեության. Խնդիրները, որոնք հաշվի են առնվում, երբ ամփոփելով աշխատանքը դասի ուսուցչի, մասնավորապես, ասված է.

• ձեւավորումը քաղաքացիական եւ հայրենասիրական գիտակցության, բարոյական եւ հոգեւոր արժեքների ուսանողների.
• բարելավման հետ աշխատանքը դասի, ձեւավորման առողջ ուտելով սովորությունների.
• բարելավելով կապի որակը, զարգացմանը հանդուրժողականության
• ինքնակառավարման ակտիվացումը դասակարգային կոլեկտիվ եւ ստեղծագործական ներուժի ուսանողների.
• փոխազդեցության հետ, ծնողների, աշխատում է ձեւավորման ընտանեկան արժեքների:

Բաժիններ զեկույցի ուսումնական աշխատանքի

Սովորական վերլուծությունը ուսումնական աշխատանքի պետք է ներառի մանրամասն զեկույց գործունեության վերաբերյալ քաղաքացիական-հայրենասիրական, գեղագիտական պլանի: Բացի այդ, պահանջվում է հստակեցնել կարգի գործունեությունը սպորտի եւ հանգստի, եւ բնապահպանական ուղղությամբ:

Քաղաքացիական-հայրենասիրական ուղղությունը

The կարեւորությունը այս ոլորտում կրթական աշխատանքի ուսուցչի բացատրեց, որ անհրաժեշտ է զարգացման համար մատաղ սերնդի Ընդհանուր որակների սիրում է հայրենի հողի, սեփական երկրում: Երբ նպատակային գործունեությունը ներկա վեկտորներից են ոչ միայն ուսուցիչները, այլեւ ամբողջ դպրոցի համայնքի, երեխաները սովորում են իրենց սահմանադրական պարտականությունների, կարեւորությունը կատարողական պարտքը: Լի վերլուծություն ուսումնական աշխատանքի վեց ամսվա ընթացքում, կարող է ներառել լուսանկարչական գործունեության վերաբերյալ հաշվետվություն հետ կապված մայիսի 9-ին: Վերջերս այն դարձել է հայտնի է զանգահարել դպրոցական անունները հերոսների Խորհրդային Միության: Որպեսզի ուսումնական հաստատություն, որը շնորհվում է այս պատիվը եւ պաշտոնապես իրավունք է ստացել զանգահարել անունը հերոսի, առաջին դպրոցը մշակել է գործողությունների ծրագիր կապված ներածություն կյանքի եւ ձեռքբերումների այս մարդու. Բոլոր մրցույթներ, բանակցությունները, շրջագայություն նախատեսվում են երեխաների համար, որպեսզի սովորեն առանձնահատկությունները կենսագրության հերոսի, եւ դա նաեւ ընդգրկված է ծրագրում ուսումնական գործընթացում: Ավարտից նախատեսվող գործունեության ստացված արդյունքների նպաստում են կրթական աշխատանքի դպրոցի վերլուծության.

Ի լրումն ցուցակման բոլոր հանդիպումներին կեսին կամ քառորդ փառատոներ, մրցույթներ, վիկտորինաներ,, համոզվեք, որ արդյունքները պետք է արձանագրվեն Այս խորագրի ներքո:

Եզրափակելով, նրանք գրում են այն մասին, որ պետք է շարունակել ստեղծել բարենպաստ պայմաններ ձեւավորման ակտիվ քաղաքացիական դիրքորոշման աշակերտների եւ համակարգի մարդկային արժեքների:

Բարոյական եւ գեղագիտական զարգացման

Վերլուծություն կրթական աշխատանքի դպրոցի թերի կլիներ առանց այդ կարեւոր օղակ, այնպես էլ գեղագիտական եւ բարոյական դաստիարակության: Այս ուղղությունը գործունեության ցանկացած դասի ուսուցիչ ներառում զարգացմանը ուսանողների հանդուրժողականության (հանդուրժողականության), հարգանքի համար մշակութային արժեքների, գեղարվեստական ճաշակով, բարոյական կանոնների կապի. Այս տարածքը ներառում անցկացումը եւ հաշվետվություն հետեւյալ միջոցառումների հատակին անձնվիրությունը բարձր դասարանների աշակերտների եւ առաջին դասարանցիների, ընտանեկան սպորտի, խոհարարական մարտիկների միջեւ ուսանողների եւ ծնողների համար: դասի կրթական աշխատանքը վերլուծության է նաեւ այս ոլորտում կարող է ուղեկցվել լուսանկարներ են տոներին, ինչպես նաեւ ներկայացման արդյունքների այս աշխատանքի, կազմվում դասղեկական: Է նույն բաժնում զեկույցի կարող է նշել, եւ մաքրում տարածքում, տնկում դպրոցական կայքը: Արդյունքները ցույց են տալիս, որ ազդեցությունը աշխատանքի կրճատվել հանցագործությունը, ավելի մեծ հետաքրքրություն են ծնողների, ինչպես նաեւ գրել հետագա ծրագրերի մասին:

Վերլուծություն սպորտի եւ հանգստի գործունեության

Վերջերս, դպրոցների ֆիզիկական դաստիարակությունը են ուշադրություն. Վերլուծություն ուսումնական աշխատանքի վեց ամսով այս ոլորտում արտացոլում իրականացվող աշխատանքները կողմից ուսուցչի դաստիարակել երեխաներին ոլորտում ֆիզիկական առողջության, ինչպես նաեւ ցուցակը հատուկ գործողությունների, որոնք ուղղված զարգացման առողջ ապրելակերպի. Գրեթե բոլոր դպրոցները պետք է մշակել հատուկ ծրագրեր, «Առողջապահական թերթիկ», այդ թվում, երրորդ ժամին ֆիզիկական դաստիարակության, ռացիոնալ ուսուցման գործընթացում (դասընթացների, ուսումնական պլաններ, արտադպրոցական աշխատանքների): A մանրակրկիտ վերլուծություն ուսումնական աշխատանքի համար տարվա առումով ֆիզիկական զարգացման դպրոցականների ներառում ցուցակման բոլոր դպրոցական, մարզային, տարածաշրջանային սպորտային միջոցառումներ, «խաչ Ազգերի», «Դահուկասպորտ Track Ռուսաստանի». Կրթական աշխատանքը, որով ուսուցիչը տանում երեխաներին, քանի որ արտացոլված է զեկույցներում: Այս բաժինը նկարագրում կազմակերպումը իշխանության, աշխատանքի կանխելու colds եւ վարակիչ հիվանդությունների. Քանի որ արդյունքները այս ոլորտում կարող է արձանագրել, որ զեկույցում անհրաժեշտությունը հետագա աշխատանքի, ավարտելը գիտելիքների երեխաների բարձրացնել ֆիզիկական առողջությունը: Կարելի է նաեւ նշել կարեւորությունը հետագա զարգացման շարժիչի գործունեությունը դպրոցականների միջոցով սպորտային մրցույթների, փառատոների, մրցույթների:

բնապահպանական ուղղությունը

Մանրակրկիտ վերլուծությունը կրթական աշխատանքների 1-ին կիսամյակում հնարավոր չէ առանց բնապահպանական կողմից կատարված աշխատանքների ուսուցչի: 2017 տարի է հայտարարվել Շրջակա միջավայրի Ռուսաստանի Դաշնությունում, դա հաստատում է կարեւորությունը բնապահպանական կրթության մատաղ բնակչության. Թվում միջոցառումների, որոնք կարող են իրականացվել է դասարանում, դպրոցում, բոլորը միտված հարգանքի Վայրի բնության, օգտագործումը առօրյա կյանքի գիտելիքները: Ընտրությունը գույների համար տնկում դպրոցական flowerbeds, արտադրական տներ են թռչունների, աղբահանության է օգնել դասի ուսուցիչը զարգացնելու է աշակերտների նկատմամբ հարգանքի բնության եւ գերազանց թիմ է համախմբվեն: Այս ամենը պետք է գրված է վերլուծել կրթական աշխատանք 1-ին կիսամյակի կամ ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում:

Նշելով վերլուծության կրթական գործունեության.

Միջոցով վերլուծության կրթական գործընթացի 1-ին կիսամյակում, սահմանված է նախնական զեկույցի, արդյունավետությունը նպատակ ընդլայնված, ինչպես նաեւ արդյունավետության պլանավորման համար ժամանակահատվածի կրթական աշխատանքի հանձնարարված դասարանում: Հատուկ կրթական նպատակները կարող են մատակարարված է հետեւյալ կերպ.

1. Կառուցենք մշակույթը վարքի հետ հարաբերությունների հասակակիցների (հագուստով, խոսքի):
2. Խթանելով սերունդ գիտելիքների:
3. Ձեւավորումը խելացի աշակերտների տվյալների:
4. Զարգացումը թիմային աշխատանքի եւ պատասխանատվության համար լսարանային եւ դպրոցական լայն դեպքում.
5. Ձեւավորումը կազմակերպչական հմտությունների, ինչպես նաեւ բարելավել ինքնակառավարման հմտություններ մի classy թիմում:

Բացի այդ, վերլուծությունը կրթական աշխատանքի 1-ին կիսամյակում ցույց է տալիս, որ բովանդակությունը հիմնական ուղղությունների եւ ձեւերի ընտրվեցին հիմնավորվում է դասի ուսուցչի:

Սոցիալական իրավիճակի դինամիկայի ինքնակառավարման սովորողների

Այս ուղղությամբ աշխատանքը կարելի է հաջողված համարել, եթե հասել է հետեւյալ արդյունքները:

1. Միջեւ Տղաների դասի կոլեկտիվի մշակել է սերտ եւ բարեկամական հարաբերություններ: Ի դասարանում կա մերժվել, մեկուսացված դպրոց, բոլորն էլ մի խումբ ընկերների եւ ընկերների հետ: Հաջողությամբ անցել է հարմարվողականություն նոր ուսանողական դասի, որը վկայում է այն դրական մթնոլորտը, որ դասի կոլեկտիվի:
2. Ծնողները կատարել իրենց պարտականությունները դաստիարակության, օգնելով աշխատանքի ուսուցչի: Աջակցությամբ ծնողների, հաջողվել է կազմակերպել ուղեւորություն (է նշեք անունը կազմակերպության):
3. 4 ամիս կարողացավ համախմբել դաս, խթանել հետաքրքրությունը սովորելու. Մի classy թիմի, որը բաղկացած, օրինակ, 25 մարդկանց, որտեղ տղաները (նշեք թվով), աղջիկները (թիվ), շատերը ներգրավված են եղել տարբեր միջոցառումների եւ սեմինարների: Ի լրումն պարապմունքով `ուսումնական հաստատությունում, օրինակ, լրացուցիչ 15 երեխաները ներգրավված են բաժինների, երաժշտություն, սպորտային դպրոցների, թատերական ստուդիաների.
4. Տղաները լուրջ են վերաբերվում հասարակական կարծիքի եւ գնահատել է քրտնաջան աշխատանք, համեստությունը, բանականություն շրջանում իրենց դասընկերների:
5. Առաջնորդները Class (նշեք անունը տղաներին) են նախաձեռնողները բոլոր դասարանների եւ դպրոցների գործերի, առաջին mate դասակարգային ուսուցչի: Միջոցով իրենց գործունեության կարգի իրականացնում է կամավորական գործունեություն, որն օգնում է վետերաններին Հայրենական մեծ պատերազմի եւ աշխատանքի վետերանների, երեխաների պատերազմի.
6. Զրույց տղաների միջեւ բարեկամական, նրանց մեջ կան ավելի քիչ կոնֆլիկտները, թյուրիմացություններ, անհամաձայնություններ, վեճեր եւ դժգոհությունները:
7. Եթե աղջիկները դասի բաժանվեցին մի քանի խմբերի, եւ ժամանակ առ ժամանակ երկու խնդիրների, որպեսզի հարթել իրավիճակը, ընկերներ նրանց միջեւ, միջոցներ են ձեռնարկվում, օրինակ, նշելու մարտի 8-ին: Ակտիվ մասնակիցները այդ իրադարձությունների ընդամենը աղջիկները. Նրանք ներգրավված է արտադրության համատեղ պատի թերթերում, մասամբ հարթեցնում միջանձնային կոնֆլիկտների:
8. Եզրափակելով, այն պետք է կնքվել սոցիալական գործունեության պետության, եւ ուսանողները, որոնք պետք է ձեռնարկվեն, որպեսզի իրավիճակը շտկելու համար, կամ պահպանել այն պատշաճ մակարդակով: Պարտադիր է, որ անհրաժեշտ է հստակեցնել անունները առավել ակտիվ երեխաների համար, նշելով, որ իրենց նախաձեռնությունը, անկախությունը եւ ստեղծագործական արտադպրոցական.

եզրափակում

Ամփոփելով արդյունքները կրթական աշխատանքի վերլուծվում ժամանակահատվածում, դասղեկը է որոշ հետեւություններ (եթե աշխատանքը կատարվում էր ճիշտ, նրանք պետք է լինեն հիմնականում դրական):

• եղել է զգալի առաջընթաց է զարգացման դասի եւ կոլեկտիվ մշակության առանձին երեխաների.
• ավելացել քանակական չափն դասի գործերի, մասնակիցների թիվը աճել է.
• Դրական միտումներ են նկատվում է հաշվետու ժամանակահատվածում, իսկ ուսումնասիրության տոկոսային ավելացել կատարումը, ավելացել որակը guys գիտելիքների:

առաջարկություններ

Որպեսզի վերլուծեն կրթական աշխատանքը 1-ին կիսամյակում թույլատրվում ուսուցիչը ապավինել խրախուսական վճարումների (պրեմիում), դա անհրաժեշտ է ներառել բոլոր իրականացվող աշխատանքներին: Է հաստատել արդյունավետությունը զեկույցի ավելանում պատճեններն մրցանակներ փաստաթղթերի Վկայականներ, դիպլոմներ: