Քաղաքական Տնտեսություն. Neoliberalism - ն ... (սահմանումը) նեոլիբերալիզմի: դպրոցի նեո-ազատականության, ներկայացուցիչներ

Տնտեսական գիտության համար երկար ժամանակ է անցել երկար ճանապարհ մինչեւ այսօր: Շատ տեսություններն ու օրենքները արդեն բացեց այն, սովորել եւ զարգացած դրանց հիման վրա առավել համապատասխան մոտեցումների կառավարման, մարդու գործունեության. Քաղաքական Տնտեսություն ուսումնասիրում բազմաթիվ ասպեկտներ տեսության, իր լիազորությունների շրջանակներում. Նոր ուսմունքի վերաբերմունքը, օրենքներ եւ վարկածներ արժանի ուշադրությունը գիտնականների, քանի որ այն ազդում է բարեկեցության ամբողջ հասարակության: Neoliberalism մի նոր տնտեսական տեսությունը, որի հիմնական հատկանիշները եւ միտումները ոլորտում հետազոտությունների իսկապես արժանի ուշադրություն.

հայտնվելը

Neoliberalism կոչվում է նոր միտում է տնտեսության, որը կարեւորում է ընդհանուր կազմակերպումը կառավարման պետական չմիջամտելու կարգավորման գործընթացում միջեւ հարաբերությունների սուբյեկտների առեւտրային, արդյունաբերական հարաբերությունների: Այս միտումը առաջացել է 19-րդ դարում:

Ծագման այս տեսության ից լիբերալ համակարգի բրիտանացի գիտնականների Ադամ Սմիթի եւ Դավիթ Ռիկարդո: Իրենց կարծիքով, պետությունը պետք է միջամտի է տնտեսական գործունեության սուբյեկտների նվազագույն.

Neoliberalism - դա նաեւ արդյունք է դպրոցի մտքի Գերմանիայում, որի ներկայացուցիչները էին շարքում առաջինն է համարում քաղաքական տնտեսությունը որպես գիտության անցկացման ազգային տնտեսության կառավարման.

Զարգացող եւ բարելավել, նեո-լիբերալիզմը քաղաքականության եւ տնտեսությունը գեներացվել է շատ ուղղություններով եւ ուսմունքների դարձավ հիմք հետագա հետազոտության գիտնականների ամբողջ աշխարհում:

Առավել հայտնի ներկայացուցիչները

Neoliberalism, որի անդամները պատկանում են ժամանակակից միտումներին տնտեսական գիտության, քննադատորեն բնութագրում Keynesianism: Իրենց կարծիքով, պետության դերը է միայն ապահովել անհրաժեշտ պայմաններ, մրցակցություն ստեղծել եւ մոնիտորինգ է այն վայրերում, որտեղ այդ պայմաններն են բացակայում է.

Համար neoliberals են այնպիսի դպրոցներ, ինչպես neoavstriyskaya (Վ. Hayek), Չիկագոն (Միլթոն Ֆրիդմանը), Freiburg (Erhard L. եւ Վ Eucken):

Խոշոր փոփոխականություն դիտարկումներ որոշվում զարգացմանը շատ դպրոցների ու մոտեցումները ուսումնասիրության օրենքների տնտեսական իրականության:

հիմնական սկզբունքները

Կան մի քանի հիմնական սկզբունքներ նեոլիբերալիզմի: Նրանք որոշել կարգավիճակ դասավանդման այս ոլորտում: Տնտեսական neoliberalism հիմնված է սկզբունքների, ինչպիսիք են իրավունքների եւ ազատությունների անհատի, konstitutsializm, հավասարության հասարակության բոլոր անդամների: Որոշիչ գործոնները տնտեսական հարաբերությունների մասնավոր սեփականություն են եւ ձեռներեցությունը:

Ինքնակարգավորումը շուկայական տնտեսության պետք է նաեւ նպաստել կենտրոնացված կառավարման գործողությունների սոցիալական ոլորտում: Եկամուտների վերաբաշխման պետք է հաշվի առնել, շահերը աղքատների է առաջին տեղը: Այն ամրացնում սոցիալական արդարություն:

Հիման վրա հիմնական սկզբունքների լիբերալիզմի, neoliberalism կարողացել հարմարվել եւ ընդունում են մի շարք նոր տեսությունների եւ միտումների բնորոշ է այլ տնտեսական համակարգերում (այդ թվում, սոցիալիստ):

Գերմաներեն Պատմական դպրոց

19-րդ դարում Գերմանիայում դասական տարածել դպրոցը չի ստացել: Հետեւաբար, այնտեղ հայտնվել պատմական միտումը, որը հիմնված էր մի շարք հասկացությունների: Նրա ներկայացուցիչները պնդում է, որ ընդհանուր տնտեսական օրենքները արտադրության եւ բաշխման `գեղարվեստական, եւ բացատրում է պատշաճ զարգացումը neoliberalism. Դպրոցը նեո-ազատականության այս ուղղությամբ կարծում էին, որ տնտեսական կազմակերպություն է յուրաքանչյուր երկրում պետք է գործել ըստ իր սեփական օրենքներով: Նրանք սահմանել աշխարհագրությունը եւ պատմությունը, մշակույթն ու ազգային ավանդույթները երկրում:

Այն առանձնացնում է երեք փուլերը զարգացման այս ուղղությամբ: Առաջին թվագրված 40-60 mi տարվա 19-րդ դարում: Սա, այսպես կոչված հին պատմական դպրոց. Երկրորդ փուլը տեւում է 70 - ական թվականներին մինչեւ 90-ական թվականների 19-րդ դարում: Այս ընթացքում ձեւավորվել է մի նոր պատմական դպրոց. Ապա ստեղծվեց վերջին միտումը: Ի առաջին երրորդի 20-րդ դարի սկիզբ է առել նորագույն պատմական դպրոցը:

Հին պատմական դպրոցը

Նա հիմնադրել է պատմական դպրոցը Լիստի, ով ի տարբերություն անգլերենի դասականներին: Նա սահմանվում է հիմնական հասկացությունները, որոնք բնորոշում նեոլիբերալիզմի: Դպրոցը նեոլիբերալիզմի, հիման վրա այդ ժամանակահատվածում, պահպանեց հիմնարար սկզբունքները իր տեսակետները.

Սոցիալական հարստությունը, ըստ կողմնակիցների ուղղությամբ հասել է համակարգված գործունեության մարդկանց. Քաղաքականությունն այս դեպքում պետք է միավորվեն զանգվածների եւ դաստիարակել ժողովրդին արժեքների արդյունաբերական զարգացման: Յուրաքանչյուր փուլում արտադրության ունի իր սեփական ծրագիրը պետք է իրականացվի, որը թույլ է տալիս հասնել բոլոր դասեր բարձր մակարդակի հասարակության.

Պետությունը, ըստ Լիստի, պետք է ծածկել ամբողջ ազգը, որի բաղադրիչները դասեր ունեն ինքնավարություն: Այն ուղղորդում է հիմնական ջանքերը առանձին հղումներ ճիշտ ուղղությամբ է հասնել երկարաժամկետ շահերը հասարակության:

Նոր պատմական դպրոց

Եկավ ավելի ուշ է զարգանում նեոլիբերալ տեսությունը նոր միջավայրում: Գերմանիան այդ ժամանակ արդեն իսկ գոյություն ուներ որպես միասնական ազգ, բայց պաշտամունքը է պետության եւ ագրեսիվ արտաքին քաղաքականությունը տրամադրություն նշանավորվեց այս ժամանակահատվածը:

Մեկը ամենապայծառ ներկայացուցիչների neo-ազատականության այդ ժամանակ դարձավ Գ Schmoller: Նա խոսեց անհրաժեշտության կապի այս միտումը հետ էթիկայի, սոցիոլոգիայի, պատմության եւ քաղաքագիտության:

Է տնտեսական Գործնականում Schmoller նույնացնել երեք ոլորտները գործունեությանը: շահախնդրության, սոցիալական սկզբունքները, բարեգործական. Գործառույթները պետական ներկայացուցիչների տեսան այդ տեսակետները վերաբերում են կրթության մասին, առողջապահության, զարգացման ներքին հասարակական հարաբերությունների, ծերերի, երեխաների եւ հաշմանդամություն ունեցող անձանց: Լ Brentano քաշել այն գաղափարը, որ վերացման անհավասարության շրջանում աշխատողների.

Վերջին պատմական դպրոցը

Որ քաղաքական neoliberalism հասել ամենամեծ ծայրահեղ նախընտրական պատերազմի ժամանակաշրջանում: Werner Sombart է իր ստեղծագործությունների հակադրել է «ազգ առեւտրականների» (անգլերեն), «մի ազգ հերոսների» (գերմաներեն): Նա հավատում էր, որ վերջինս իրավունք ունեն օգտագործման ռազմական իշխանության խլել առաջինն է, որ իրենք ձեռք են բերել ավելի քան տարիների ընթացքում զարգացման առեւտրի եւ արդյունաբերության.

Այս ուղղությունը վերագրելի է պետական ֆունկցիայի նախաձեռնողի պլանավորման ազգային տնտեսական զարգացմանը: Եղել են բարձրացրել է գաղափարը կոշտ կենտրոնացման իշխանության եւ դասակարգային բաժանման հասարակության մեջ դասերի. Այդ հայացքները գործածվում գերմանացի նացիստների եւ դարձել է անբաժանելի մասն իրենց քաղաքականության:

Միեւնույն ժամանակ, Weber կոչ է արել հաշվի առնել տնտեսական իրականությունը, համեմատած իր իդեալական մոդելի. Որոշման շեղումները այդ, նա հետազոտվել աստիճան անհամապատասխանության: Հիմնական գաղափարախոսությունը նեոլիբերալիզմի, որը մշակվել է այն ժամանակ, գերմանական պատմական դպրոցը, շարունակվել է այլ ոլորտներում տնտեսական մտքի, օրինակ, ամերիկյան ինստիտուցիոնալացման եւ ordoliberalizme:

Freiburg դպրոց

Հիման վրա դիտարկումներ է նոր պատմական դպրոցի զարգացած Freiburg դպրոց. Այն կոչվում է նաեւ ordoliberalnoy: Սակայն, այս տեսանկյունից, նեոլիբերալիզմի - այս ուսուցումը կենտրոնանում է մակրոտնտեսական գործընթացների հասարակության որ աջակցում է այն պնդումը, որ անհատական մասնավոր սեփականությունը պետք է ուժեղացվի ողջ արտադրության միջոցների. Բայց պետությունը առումով նեոլիբերալները ժամանակաշրջանի պետք է միջամտի տնտեսության, նրա մեխանիզմներով շահույթի եւ մրցակցության.

Մեկը ականավոր ներկայացուցիչներից այս ուղղությամբ W. Eucken: Նա հայտնաբերվել է երկու տեսակի տնտեսական համակարգի. Մեկ գերակշռումով կենտրոնացված կառավարման, իսկ մյուս `հանրության համար. Այդ հատկանիշները, նրա կարծիքով, հայտնաբերվել են ամեն համակարգի. Միայն մեկը նշանների գերակշռում է ավելի.

Chicago եւ neoavstriyskaya դպրոց

Ըստ neoavstriyskoy դպրոց կարկառուն տեսակետները տնտեսագետի Ֆրիդրիխ Hayek. Նա մշակել է հայացքները Ադամ Սմիթի եւ խոսեց ուղեցուցային ուժի մրցակցության. Գիտնականները պնդում են, ի հայտ գալը ինքնաբուխ կարգի տնտեսության մեջ: Ըստ նրա, մրցույթը օգնությամբ գների փոփոխությունների դարձնում այն պարզ է շուկայի մասնակիցների հնարավորությունները, որ բացել նրանց առջեւ:

Նա հավատում էր, որ շուկայական մեխանիզմները իրականացվում են անգիտակից կազմակերպություն: Հետեւաբար, այդ տեղեկատվությունը պետք է տարածել ազատորեն: Սա թույլ կտա բոլոր շուկայական անձանց կազմակերպել է լավագույն ձեւով:

Ամենապայծառ ներկայացուցիչը Չիկագոյի դպրոցի Միլթոն Ֆրիդմանը: Նա հավատարիմ է այն մտքին, որ պետությունը չպետք է թույլ տալ վերահսկել ծավալը արտադրության, գների, զբաղվածության եւ հարստության ստեղծման. Այն պետք է միայն կարգավորել մակարդակը փողի շրջանառության: Ըստ այս գիտնական, փոփոխություններ դրամական զանգվածի էապես ազդում է շուկայի պայմաններին:

Միլթոն Ֆրիդմանը պնդում է, որ շուկան կարող է, այնպես էլ նպաստել սոցիալական զարգացման, եւ կանխել այն: Neoliberalism տնտեսության մեջ, իր կարծիքով, թույլ է տալիս Ձեզ է խուսափել բացասական միջամտությունները են շահագրգիռ խմբերի մարդկանց: Ի վերջո, այդ շուկան վայելում ամեն համակարգը: Միակ տարբերությունն այն է, որ գումարի իշխանության, որ ունեն տարբեր մասնակիցներ:

Ունենալով ծանոթացել հիմնական հասկացությունների եւ ուղղություններով տնտեսական դիտարկումներ է այս ոլորտում, մենք կարող ենք եզրակացնել, որ նեոլիբերալիզմի - հավատ համակարգ, որը պնդում է գերիշխող շարժիչ ուժը ինքնակարգավորման շուկայում: ՀՀ պետական հատկացրել է միայն որոշակի զսպող գործառույթը: