Քննական վերլուծությունը: տեսակները, մեթոդներ եւ հասկացությունները

Ունակություն քննադատորեն վերլուծել շատ կարեւոր է մարդու համար. Գործնականում դա հմտություն ժամանակին օգտագործման փրկում ժամանակ եւ կանխում չմտածված գործողություններ, որոնք կարող է միայն սրել իրավիճակը, դա օգնում է քանդել պատճառներն ու հետեւանքները: Սակայն, մի քննադատական վերլուծություն հասկացություն բավականին տարողունակ: Դա օգտակար է ոչ միայն քննիչների, այլ նաեւ վերաբերում, թերեւս, բոլոր ոլորտներում մարդկային կյանքի: Իր առանձնահատկությունները եւ սկզբունքները շահագործման եւ մենք կփորձենք հասկանալ, թե.

Ինչ է դա:

Հայեցակարգը է «քննադատական վերլուծության» հայտնվել ավելի ուշ, քան իր սեփական պրակտիկայում: Հնագույն փիլիսոփաները, Արիստոտելի, Սոկրատեսը օգտագործվում է իր սկզբունքները, իր գրություններում, հետազոտության. Ընդհանուր առմամբ դասական սահմանումը գույքագրում կարելի է անվանել գնահատել առավելություններն ու թերությունները որոշ դրույթների, եզրակացությունների եւ գաղափարների հիման վրա իրենց հարաբերակցության իրենց սեփական ներկայացուցչությունների եւ այլ տեսությունների կամ վարդապետությունների, ապացուցեցին իրենց արժեքը եւ արտադրողականությունը:
Երբ analyte մեկնաբանության պահանջում է արդար եւ անկողմնակալ մոտեցում: Հետեւաբար, այստեղ են հիմնական չափանիշները օբյեկտիվության եւ համապարփակ վերանայման.

նպատակ

Ինչու պետք է մի քննադատական վերլուծության. Յուրաքանչյուր ուսումնասիրություն (գիտական եւ գործնական), ունի որոշակի խնդիրներ: Այս դեպքում, պետք է վերլուծել քննադատաբար նշանակում է փորձարկել այդ խնդիրները որակի վրա լուծման, եւ օգտագործելով ապացույցներ է հաստատել կամ ժխտել կոռեկտության իրենց սեփական կամ ուրիշի վարկածի.

Անձնական տեսակետից, քննադատական վերլուծությունը օգնում է զարգացնել քննադատական մտածողությունը, նպաստում է ձեւավորմանը սեփական հիմնավորված կարծիքով, բարելավում իմացական գործունեության, ընդլայնում միտքը: Դրա հիմքերը հաճախ դրել է դեռեւս դպրոցական շրջանի հետ եւ մշակվում է բուհերում:

մեթոդները

Որ վերլուծության մեթոդը ներառում քննադատական հասնելու նպատակին: Դա կարող է լինել դեդուկտիվ եւ ինդուկտիվ: Առաջին դեպքում, իրավիճակի վերլուծությունը զարգանում է ընդհանրապես կոնկրետ. Այսինքն, նախ հետազոտող hypothesizes կամ աքսիոմա: Այնուհետեւ, ընդհանուր հաստատել է գիծը մտքի, որը ուղղված է հետաքննության կամ թեորեմ: Սա մասնավոր հղում. Ամենապարզ օրինակը նման մեթոդի կարող է լինել հետեւյալը.

• Մարդը մահկանացու է.
• Մոցարտի - մարդ.
• Եզրակացություն: մահը Մոցարտի:

Ի տարբերություն ստեղծվել նվազեցման ինդուկտիվ մեթոդը: Այստեղ, մի քննադատական վերլուծությունը մշակվել, ընդհակառակը, սկսած մասնավորապես, ընդհանուր առմամբ: եզրակացությունը ճանապարհը կառուցվել է ոչ թե տրամաբանությամբ, այլ ավելի շուտ միջոցով կոնկրետ հոգեբանական, մաթեմատիկական կամ փաստական ներկայացուցչություններում: Տարբերակել ամբողջական եւ թերի ինդուկցիա:

Առաջին մարմնացումը ուղղված է վերլուծության ապացույց հաստատման համար նվազագույն քանակի particulars, որոնք սպառել բոլոր հավանականությունը: Մեկ այլ մարմնավորում վերահսկում է առանձին դեպքեր, հետեւանքները եւ նվազեցնում նրանց ընդհանուր տերմինալի (վարկածի պատճառով) պահանջելով ապացույցներ: Cause and effect, սրանք այն հիմնական տարրեր, որոնք հիմք են քննադատական վերլուծություն: Մի օրինակ է, ինդուկտիվ մեթոդը կարելի է դիտարկել մի շարք դետեկտիվ պատմվածքների Կ. Doyle է «Շերլոք Հոլմս:»: Չնայած նրան, որ հեղինակը թյուրիմացաբար անվանում է դետեկտիվ նվազեցման մեթոդը:

• Մարդկանց, N թույն.
• Մարդ N fumbles վկայության:
• Մարդկանց, N ոչ ալիբի համար ժամանակ է հանցագործության:
• Հետեւաբար, մի մարդ N մի մարդասպան.

Հիմնադիր պրագմատիկ Ch. Ս. Pirs համարվում է երրորդ տեսակի հիմնավորման որպես մեթոդ գույքագրման - առեւանգման. Այլ կերպ ասած, դա մի ճանաչողական որոշում վարկածներն օգտագործվում է բացել տեսական օրենքները: Նախ, բոլոր հասկացություններն են վերացական, չի հաստատվել փորձը. է եզրակացնել, ուղին անցնում է մի համակարգի ենթադրություններ (հիպոթեզներ), ստուգում է տրամաբանական եզրակացություններ անել:

• Նախադրյալ: Մարդիկ մահկանացու:
• Եզրակացություն: մահը Մոցարտի:
• Հետեւաբար, Mozart - մարդիկ (անհայտ կորածների հղում):

Կառուցվածքը եւ տեսակները

Կառուցվածքը գույքագրում է հստակ հաջորդականությունը գործողությունների սովորաբար առաջանում է տրամաբանական կապեր:

• Առաջին հերթին, հետազոտող պետք է ծանոթ լինի նկարում պատկերված երեւույթի, որ գաղափար իրավիճակի. Այս նյութի համար անհրաժեշտ է ազատ արձակել հիմնական գաղափարը:
• Իրավիճակը կարող է լուծվել մի քանի առանցքային քան - նը, եւ հրավիրել tezisno նյութը, քանի որ առանձին տարրերի:
• Յուրաքանչյուր տարրը, դուք պետք է ձեւավորել ձեր սեփական տեսլականը, կարծիքներ եւ այլն:
• Հաջորդ քայլը պետք է հաստատի իր սեփական մեկնաբանման ամփոփել վերեւում թեզերին:

Կարեւորն այն! Է ապացուցել իրենց հիպոթեզը հնարավոր է, եւ նույնիսկ անհրաժեշտ է օգտագործել արտաքին աղբյուրները `օրինակներ, analogies, հայեցակարգային սարքը, մեջբերում, փաստաթղթեր: Այս ամենը միայն հաստատում է օբյեկտիվությունը եւ բազմակողմանիությունը ուսումնասիրության:

Զգալի դեր է շինարարության եզրակացություններն իրենք խաղալ նյութեր, իրավիճակ կամ երեւույթը, որը ստեղծում է քննադատական վերլուծություն: Ձեւերը կարող են ազդել գիտական, հասարակական, քաղաքական, եւ գործնական ոլորտը եւ արվեստի բնագավառում:

դիսկուրս վերլուծություն

Վերջում անցյալ դարի է, Լեզվաբանություն պրոֆեսոր Նորման Feyrklaf հիմնադրվել քննախոսությունը վերլուծություն: Նա ուղարկվել է ուսումնասիրել այն փոփոխությունները, փաստարկների Մտավոր շենքի տեքստի ժամանակին եւ տատանումները մեկնաբանության: Ինչ վերաբերում է sociolinguistics, Feyrklaf հիմնական մեխանիզմը նման փոխակերպումների կոչվում intertextuality: A տեխնիկան, որտեղ մեկ տեքստային կապված է մյուս տարրերի (դիսկուրսներ):

Քննախոսությունը վերլուծությունը հիմնականում ձեւավորվում ազդեցության տակ է լեզվաբան bakhtin, սոցիոլոգներ Միշել Ֆուկոյի եւ Bourdieu: Մեկ այլ անուն է textually կողմնորոշված դիսկուրսը վերլուծություն (կամ ԸԹՊ): Նրա մեթոդաբանությունը ներառում է լեզվական հատկությունների տեքստի, խոսքի ժանրերը (բողոքարկումը, երկխոսությունը, հռետորական) եւ sociolinguistic մեթոդները (հավաքող նյութական մշակման, հարցաթերթում, փորձարկման, եւ այլն):

A տարբերակիչ առանձնահատկությունը այս տեսակի քննադատական վերլուծության է, որ դա չի հավակնում լինել օբյեկտիվ, այսինքն, դա ոչ մի սոցիալապես չեզոք: Այն քաղաքականությունը, օրինակ, քննադատական դիսկուրս վերլուծությունը նպատակ ունի բացահայտել գաղափարական իշխանության կառուցվածքը, քաղաքական վերահսկողություն, տիրապետության փնտրում խտրական քաղաքականությունը, որն արտահայտվել է այդ լեզվով: Այնպես որ, այստեղ այն է վերածվում վերլուծական գործիք, միջամտելով սոցիալական եւ քաղաքական պրակտիկայում:

Հոլանդական լեզվաբան T. Van Deyk բազմաթիվ ստեղծագործություններ `նվիրված քննադատական վերլուծության դիսկուրսի ԶԼՄ-ների: Գիտնականի կարծիքով, սկիզբը դրա դրվեց հին հռետորության: Այսօր նրա աղբյուրներն են հինգ հիմնական կատեգորիաներ:

• Նշանագիտությունը, ազգագրությունը, structuralism.
• Վերբալ հաղորդակցությունը եւ վերլուծություն:
• Ելույթը գործում եւ գործաբանություն:
• Sociolinguistics:
• Բուժում հոգեբանական բաղադրիչներից է տեքստի.

Հինգ «սյուների», եւ հիմնված քննախոսությունը վերլուծության (նկարագրությամբ լրատվական, սոցիալական ուսումնասիրություններ եւ այլն):

գրական

Textually-կողմնորոշված է եւ կարող է անվանել մի գրական-քննադատական վերլուծություն. Հետ տարբերությունը դիսկուրս միայն պայմանավորում առանցքային տարրերից. Ծագումից (նկարագրված է վերը) ձեւավորել շեշտադրումն այն է, որ պաշտոնական առումով տեքստի, եւ երկրորդը `բովանդակության:

Գրաքննադատական վերլուծությունը տեղի է ունենում մի դասական ալգորիթմի. Հիմնական կետերը մեկնաբանելու են դրան: պատմությունը, տեղը եւ ժամանակը գործողության, կերպարների, թեմայի, գաղափարի եւ անձնական տեսանկյունից: երեք մակարդակները ուսումնասիրության կարելի նույնացնել այս պաշտոնում:

• Թեմայի վերնագիրը երգացանկը (բովանդակությունը կողմը):
• Ճանաչողական (այդ տեսակը լուսաբանելու, պատմողական, ժանրի):
• Լեզվական (լեզվի գործիքներ, որոնք կառուցել են ճանաչողական ասպեկտը).

Երբ քննադատական վերլուծությունը պետք է հետեւեն հիերարխիան: Ծագման, եւ երրորդ մակարդակները բացահայտ կատեգորիաներ (մարմնավորած նյութական): Ինչ վերաբերում է ճանաչողական մակարդակով, ապա դա որոշվում է նախորդ երկու. Իհարկե, յուրաքանչյուր tiers կարող է լինել առանձին ուսումնասիրություն: Սակայն, երբ մենք նայում therebetween ուժեղ հարաբերության շարք, յուրաքանչյուր մակարդակ տարրերի ներկա են կից:

Անհրաժեշտությունը այս տեսակի քննադատական վերլուծության, ի լրումն անձնական ձեւավորման եւ զարգացման գործում քննադատական մտածողության հմտություններ սոցիալական անհրաժեշտություն տարբերակել է aesthetically արժեքավոր աշխատանքների հոսքի միջակ.

Կարեւորն այն! Գրական-քննադատական վերլուծություն - սա ոչ թե հաշվի է գրական տեքստի, եւ վերլուծությունը դրա էական բաղադրիչների եւ հնարավոր հարաբերակցությունը իրականության հետ.

Սա ոչ մի վարկանիշը "դուր չի եկել» կամ «չեն սիրում այն»: Բոլոր տեսակների համար կրիտիկական ուղին վերլուծության պետք է անցնեն պարտադիր բեմ ուսումնասիրությունը, ապացույցներ ցանկացած ենթադրությունների եւ հիպոթեզների հետ կապված ուսումնական նյութի:

տեղեկություն

Այս տեսակ քննադատական վերլուծության, որն օգտագործվում է գնահատելու նորություններ, ապրանքները եւ ծառայությունները (մարկետինգի): Այն կարող է լինել միտված որոշելիս որակի եւ արդյունավետության եկամուտների եւ ծախսերի վրա անձի հետ կապված փոփոխության գովազդային տարբերակները.

Ինչու մենք պետք է նման գնահատական. A քննադատական վերլուծությունը տեղեկությունների դեպքում մարքեթինգի է շուկան հագեցնել բարձրորակ ապրանքների, ընդլայնման, խորացման շարք. Հղում կատարելով այն լուրերին (հասարակության, քաղաքականության, եւ այլն), Այն օգնում է ստուգել որակի տեղեկատվության վերաբերյալ փաստերը, ժամանակի եւ տեղի եւ մեկնաբանել այն իր սեփական տեսակետի վրա տեղի ունեցած իրադարձությունների: Այն պետք է լինի վստահելի աղբյուրները, որոնք կլինեն փաստարկները վարկածը: Նպատակը այս տեսակի վերլուծության կարող է լինել եւ կանխատեսումների զարգացումներ. Այս դեպքում է, որ վարկածը ձեւավորվում է հոգեբանական, սոցիալական, եւ մշակութային առանձնահատկությունների բաղադրիչների.

վերլուծություն ուսումնասիրության

Քննադատական վերլուծությունը հետազոտությունների բնորոշ է գիտական ոլորտում մարդկային գործունեության: Ձեւավորման անհատական հիմնավորված կարծիքների վրա կոնկրետ խնդրի պահանջում է ճիշտ ձեւակերպումը խնդիրների եւ դրանց լուծման. Սա ինչ զբաղվում է այս տեսակի վերլուծության. Հետազոտությունը ցույց է տալիս մի շարք միջոցառումների, շատ առումներով Արձագանքներ քննախոսությունը:

Այնպես որ, նախապատրաստական փուլում, հավաքածուի նյութական, ուսումնասիրության հեղինակավոր աղբյուրների, հայեցակարգի ձեւավորման (շինարարություն), զարգացմանը, մտքի եւ զտիչ կարեւոր տարրեր: Պետք է հիշել, որ նպատակը այս աշխատանքի միջոցով քննադատական վերլուծության է ձեռք բերել նոր գիտելիքներ, ոչ մի ընդհանրացում առկա ճշմարտությունների.

Քննադատական վերլուծությունը ուսումնասիրությունների ունի հետեւյալ կառուցվածքը (կամ ծրագիր):

• target;
• մարտահրավերներն ու հիմնախնդիրները,
• փաստեր եւ տեղեկություններ.
• մեկնաբանման եւ եզրակացությունները.
• հասկացությունները, տեսությունները, գաղափարները,
• վարկածը;
• հետաքննություն.
• սեփական կարծիքն է, տեսակետ:

Գիտական հոդվածում վերլուծություն կանոնները կարող են տարբեր լինել: Կան հաճախ ենթարկվում են գնահատման աղբյուրի մեջ, վստահելիությունը փաստարկով հեղինակի, բացահայտելով անհամապատասխանությունները, հակասություններ ու խախտումները տրամաբանությամբ.

սկզբունքները

Սկզբունքները քննադատական վերլուծության մեծապես կախված է իր տեսակի մեջ: Արշալույսի պատմության այս տեսակի ուսումնական առարկաների եւ նյութերի օգտագործվում ինտուիտիվ սկզբունքը (կամ «ներքին լուսավորություն»): Սա վերացական մոտեցում, որը բաղկացած է բացահայտման նոր տեսական, էմպիրիկ օրենքների, հիմնավորման նոր երեւույթների, խնդիրների ու հասկացությունների իրականության: Որ downside նման սկզբունքի վերլուծության անելու հիմքերը բացակայում են այդ հնարավորությունը, չհաստատված ենթադրությունների:

Ի քննախոսությունը վերլուծության հաճախ օգտագործվում է սոցիալական ուղղվածություն ունեցող սկզբունքը. Նրա նպատակը, որպես կանոն, դառնում են երեւույթներ եւ վերափոխումները տեղի ունեցող հասարակության մեջ: Դրանք ներառում են ներգաղթի, ռասայական խտրականության, ազգային ցեղասպանություն, ծայրահեղականության. Օբյեկտ ուսումնասիրության է, իհարկե, թեմատիկ տեքստեր եւ դրանց ազդեցությունը հասարակական մտածողության. Բացի այդ, այս մոտեցումը ուսումնասիրության օգնում է գտնել եւ ընդօրինակել ճշմարիտ պատկերը, եւ բերել այն ետ է հասարակության մեջ, խուսափել ընթերցող շփոթություն ոչ ժողովրդավարական դիսկուրսի.

Համար միեւնույն տեսակի վերլուծության կիրառում է կրիտիկական ճանաչողական ուղղվածության սկզբունքը. Նա լայնորեն լուսաբանվեց TA Վան Dyck եւ հիմնված է հոգեբանական բնութագրերի կառուցման եւ մատակարարման նյութը (տեքստեր, դիսկուրսներ): Այս սկզբունքը լայնորեն օգտագործվում է վերլուծության լուրերի (մեդիա): Բացի այդ, վերլուծաբանը ուշադրությունը պետք է կենտրոնացած է պատումի (հետեւողական, փոխկապակցված) գնահատման միջոցառումների, ստորագրել համակարգեր բանավոր կապի (փոխաբերություն, կոլեկտիվ նիշ):

historicist սկզբունքը, որը շատ հաճախ օգտագործվում է գիտական եւ գրական ուսումնասիրությունների: Այն հիմնված է ուսումնասիրության որոշակի երեւույթի կամ օբյեկտի տարածության եւ ժամանակի. Սակայն, դա միանգամայն վերացական բնութագրում. Գործնականում, սա մի քիչ ավելի խորն է ու ավելի գլոբալ: Օրինակ, հիմքն է ժանրի կամ ընդունելության (գրական երկարաժամկետ) - ի նպատակն է ուսումնասիրության. Ապա նյութերը հավաքվում են վերաբերում թեմայով (ճանաչողական բաղադրիչներ): Ի երրորդ քայլ կարող է սկսել ուսումնասիրելով եւ զտիչ տեղեկություններ. Հիմնական կետն այստեղ տարեգրությունը էվոլյուցիայի երեւույթի մի որոշակի ժամանակ ընդմիջում. Միայն այն բանից հետո նման գնահատումը կարող է սկսել եզրակացությունների, վարկածների ու կանխատեսումների.

Սկզբունքը առանցքային հասկացությունների մեկն է ամենաշուտը է քննադատական վերլուծության: Առավել հաճախ դա տեղի է ունենում արվեստի քննադատության (ստեղծագործությունների Արիստոտելի, Լեսսինգին VG Բելինսկի): Պայմանականորեն, դա հնարավոր է նույնականացնել մասշտաբները չափումների եւ համեմատություններով. Համակարգի ստեղծման հասկացությունների օգնում է բառացիորեն ընդլայնել տեքստը կառուցվածքային բաղադրիչների, հետեւել իրենց փոխգործակցությունը եւ հարաբերությունները, ինչպես նաեւ բացահայտել արժեքը մեկ բաղադրիչի մյուսը: Որպես ընդհանուր կանոն, այս սկզբունքն այն է, անհրաժեշտ է, բայց երկրորդական, քանի որ ցանկացած ուսումնասիրություն հիման վրա հայեցակարգային ապարատի, անկախ նպատակով իր դիմումը.

Ընթացքում որեւէ քննադատական վերլուծության կարող է ներկայացնել տարբեր սկզբունքներ անդրադառնալ խնդրին: Երբեմն սինթեզ երկու կամ ավելի. Այս դեպքում, մեկ է գերիշխող, իսկ մյուսը դուստր. Այնպես որ, istorpizma սկզբունքը հաճախ զուգակցվում սկզբունքի առանցքային հասկացությունների, եւ աջակցում է ինտուիտիվ ճանաչողական ուղղվածության, եւ այլն:

հասկացություն

Հայեցակարգը քննադատական վերլուծության ուսումնասիրությունը եւ գնահատումը հիմնական մտքերը հեղինակի նյութական համակարգի վերաբերյալ տեսակետների հարցի: Norman Feyrklaf է գրքի «Լեզվի եւ իշխանության" վերաբերում է սինթետիկ անհատականացման հայեցակարգին: Մի օրինակ է, այն կարող է լինել քաղաքական տեքստերը, որոնք հեղինակները հաճախ ուղղակիորեն վերաբերում է այն մարդկանց միջոցով դերանուն, երկրորդ անձի. Որի հիմնական խնդիրն է, որը դիմակայում է քննադատական վերլուծություն հայեցակարգի, պետք է որոշելու ազդեցությունը նման մեթոդների, դրանց արդյունավետությունը փոխելու հասարակական մտածողությունը:

Անկախ այն բանից, տեսակից նյութի հեղինակի հայեցակարգի միշտ դիտվում է որպես միջոց կապի հետ reader, հեռուստադիտողի կամ գնորդի.