Արեւելքի ինստիտուտ: Ուսանողների ակնարկներ: Ուսման վարձեր

Արեւելագիտության ամենահեղինակավոր կրթական եւ գիտական կենտրոններից մեկը `Արեւելյան երկրների ինստիտուտը, սկզբում կոչվում էր արեւելյան համալսարան, հետագայում վերանվանվեց ՌԴ Կրթության եւ գիտության նախարարություն: Այս համալսարանը ուսումնասիրում է գրեթե ամբողջովին արեւելյան տարածաշրջանային ուսումնասիրությունները բոլոր բնագավառներում `ազգագրագիտություն, լեզուներ, կրոն, պատմություն, կառավարման եւ տնտեսագիտություն, արեւելյան լեզուների համակարգչային թարգմանության տեղեկատվական համակարգեր եւ շատ ավելին: Արեւելյան երկրների ինստիտուտի կողմից ուսումնասիրվող շրջանները տարածվում են աշխարհի երկու երրորդից `Հյուսիսային Աֆրիկայից մինչեւ Հեռավոր Արեւելք եւ Ավստրալիա` Չինաստան ներառյալ:

Ուսուցում

Համալսարանը համակողմանիորեն պատրաստում է տարածաշրջանային փորձագետների որակյալ կադրեր, արեւելագետներ `դասավանդման եւ գիտական գործունեության համար: Ծառայություն, առեւտրային ձեռնարկություններ, միջազգային կազմակերպություններ եւ այլն: Արեւելքի երկրների ինստիտուտի խորացված ուսուցմամբ շրջանավարտները կարող են դառնալ վերլուծաբաններ, փորձագետներ եւ լայնամասշտաբ մասնագետներ:

Այս համալսարանում կրթության եւ գիտության ինտեգրման բոլոր գաղափարներն իրական են եւ արդյունավետ: Արեւելյան երկրների ինստիտուտը ստեղծվել է 1994 թվականին Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի արեւելագիտության ինստիտուտի հարթակում: Ավելի քան քսան տարի շարունակ ուսումնական գործընթացը միաձուլվում է հիմնարար գիտության ձեռքբերումների հետ: Համալսարանի աշխատակիցները ավելի քան յոթանասուն տոկոսից բաղկացած գիտության տաճարի գիտնականներից են:

Ուսուցիչները

Ակադեմիական գիտությունը ոչ մի կերպ չի թողել այդ պատերը, թույլ տալով պահպանել եւ նույնիսկ բարձրացնել բարձրագույն սովետական կրթության որակը: Ուսումնական անձնակազմի ավելի քան երեսուն տոկոսը միայն ակադեմիական կոչումների համար մրցում է, մյուսները արդեն ունեն այն, լինելով Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս եւ գիտության բժիշկներ, ոչ միայն նշում են ոչ միայն ռուսական բարձր պարգեւների, այլ նաեւ օտարերկրացիների կողմից, իսկ Արեւելյան երկրների ինստիտուտը նույնպես փառահեղ է:

Ճապոնական լեզվի բաժնի վարիչ SA Bykova 2014 թ. Արժանացել է բարձրագույն արեւի բարձրագույն կարգի: Քսան տարի շարունակ եղել է բաժնի պետը, որն ունի ուսումնասիրված երկրի հետ ամենալավ կապը, քանի որ մրցանակը հստակ հասել է ճիշտ տեղին: Ի դեպ, վերջին հիսուն տարիների ընթացքում այս հրահանգը ստացել է ընդամենը քառասուն մարդ, որոնց թվում են Մ. Ռոստրոպովիչը, Վ. Գերգիեւը, Ի. Անտոնովան: Շատ աշխատողներ, ովքեր հպարտանում են Արեւելքի ինստիտուտի հետ, արձագանքները կատարյալ են: Նրանք պարգեւատրվեցին ինչպես Ռուսաստանի նախագահի, այնպես էլ կառավարության կողմից:

Գիտական աշխատանքներ

Կրթության եւ գիտության ինտեգրումը հնարավորություն է ընձեռում ՀՀ ԳԱԱ-ի բոլոր ռեսուրսներին, որտեղ գտնվում է նրա գիտական հետազոտությունը: Գրադարանը, որն օգտագործվում է Արեւելյան երկրների Ինստիտուտի կողմից, գեղեցիկ է: Ուսանողների կարծիքները հաճախ վերաբերում են ամենահարուստ գիրքային ֆոնդը եւ դրա հագեցած էլեկտրոնային բաժինը, որտեղ ամեն ինչ արվում է օգտագործման հեշտության համար: Այստեղ զարգանում են ուսանողների եւ դասախոսների համատեղ գործունեության զարգացումը. Կրթական եւ գիտական հրապարակումների թիվը կայուն աճում է, ուսանողները աշխատում են Արեւելագիտության ինստիտուտի կողմից անցկացվող բոլոր գիտաժողովներում:

Ավելի քան հարյուր ուսանողներ ակտիվ մասնակցություն են ունեցել Արեւելագետների համաշխարհային կոնգրեսում (2004 թ.), Նրանք թարգմանիչ էին եւ օժանդակեցին գրասենյակներում եւ հանդես եկան ներկայացումներով: Արեւելյան Համալսարանն արժանացել է երախտագիտության եւ դիպլոմների `բարձրորակ կազմակերպչական եւ գիտական աշխատանքների համար: Իսկ ուսանողական գիտական կոնֆերանսները անցկացվում են ամեն տարի, հաճախ անգլերենով, իսկ արեւելքում `անգլերենով: Հրատարակվում են ուսանողների կողմից գրված գիտական աշխատանքները, որոնց համար համալսարանը ունի ինչպես պոլիգրաֆիական բազա, այնպես էլ սեփական կայքէջերում հրապարակումներ:

Ծրագրեր

Համալսարանն ունի բազմաթիվ ծրագրեր յուրօրինակ, սա նաեւ հայտնի է Արեւելյան երկրների ինստիտուտի համար: Հավատարմագրումը առաջին անգամ անցավ 2010 թվականին: Ինչն է նրանց եզակիությունը: Հաշվի առնելով այսօրվա ամենատարածված մասնագիտություններից մեկը, տարածաշրջանային ուսումնասիրությունները, կարելի է եզրակացնել, որ այլ համալսարաններում բովանդակությունը սահմանափակվում է միայն մեկ երկրի ուսումնասիրությամբ: Այստեղ Արեւելքի բոլոր շրջանները ուսումնասիրվում են ըստ ժամանակակից ակադեմիական հետազոտությունների, ըստ համեմատական կրթական նյութերի:

Արեւելյան երկրների ինստիտուտը գիտի, որ Մոսկվան որպես ոչ բյուջետային բարձրագույն ուսումնական հաստատություն, սակայն բացի հիմնական բուհերի ծրագրերից բացի կարճաժամկետ մասնագիտական վերապատրաստում կա, եւ սա համալսարանի հիմնական գործունեության կարեւոր բաղադրիչն է: Այս ծրագրերը ոչ միայն բյուջե են համալրում, նրանք շատ ավելի օգտակար են համալսարանի աշխատանքի համար, սերտ կապեր հաստատելով իրական տնտեսական հատվածի հետ: Արեւելքի Ինստիտուտը կորպորատիվ կրթական ծրագրեր ունի, օրինակ, դասախոսություններ է անցկացնում «Աերոֆլոտ» ռուսական «Կասպերսկի» ընկերություններում: Ինստիտուտը ստեղծել է մասնագիտացված դասընթացներ եւ դասագրքեր, որոնցից շատերը աշխատում են գրեթե տասը տարի:

Շրջանավարտները

Արեւելյան երկրների ինստիտուտը ավարտելուց հետո մասնագետները տիրապետում են երկու օտար լեզուների `արեւելյան եւ արեւմտյան լեզուներով, եւ եթե ուսումնասիրության ընթացքում ցանկություն կար, ապա երեքը: Դասընթացի բարձր որակը հաստատվում է տարբեր մրցաշարերում հաղթանակներով: Օրինակ, ԱՊՀ երկրների Ճապոնիայի լեզվի ուսուցիչների ասոցիացիան, Ճապոնիայի դեսպանատունը, Ճապոնիայի ճապոնական մշակույթի դեպարտամենտը, Ռուսաստանի Դաշնության եւ ԱՊՀ երկրների ուսանողների համար Ճապոնիայի լեզվի ներկայացման Մոսկվայի միջազգային մրցույթն է:

Համալսարանի հինգ անգամ ուսանողները նման մրցումներում հաղթեցին, եւ ոչ մի դեպք չի եղել, որ նրանք դափնեկիր չեն դարձել: 2013 թվականին Արեւելյան երկրների Ինստիտուտի ավելի քան հարյուր ուսանողներ մասնակցեցին Քեմբրիջի համալսարանական հետազոտությունների կենտրոնի կողմից կազմակերպված եզակի ուսումնասիրությանը, EF անգլերենի հմտությունների ինդեքսին: Մենք անգլերեն լեզվի իմացության թեստեր ենք անցել, եւ աշխարհի 50 երկրներից ուսանողներս մեր միջին միավորներն ավելի քան տասը միավոր էին, քան մյուս բոլոր մասնակիցները:

Համագործակցություն

Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի արեւելագիտության ինստիտուտը եւ Արեւելյան երկրների ինստիտուտը սերտորեն համագործակցում են, ինչը հատկապես ակնհայտ է հրատարակչական ոլորտում: Համալսարանը հրատարակել է արեւելագիտության առարկաների վերաբերյալ եզակի բառարաններ, դասագրքեր եւ դասագրքեր: Առարկաները հազվադեպ են, ուստի այդ գրքերը մեծ պահանջարկ ունեն: Օրինակ `« Արեւելքի երկրների սոցիոլոգիա »,« Հարավ-արեւելքի երկրների պատմություն »,« Արեւելքի երկրների ֆիզիկական եւ տնտեսական աշխարհագրություն »,« Արաբական երկրների պատմություն » եւ այլն:

18-րդ դարից հետո առաջին անգամ գրվել է Jakarta-Russian- ի բառարանը, տպագրվել Հնդկաստանի արվեստի վերաբերյալ հարուստ պատկերազարդ գրքեր, որոնց համար ՌԴ-ում Հնդկաստանի դեսպանը ջերմորեն շնորհակալություն հայտնեց գիրքի ստեղծողներին, ձեռք բերեց հիսուն օրինակ, որոնցից մեկը նա ներկայացրեց նախագահ Պուտինին հանդիպման ժամանակ:

Հրատարակվում են արեւմտյան եւ արեւմտյան շրջանների միջազգային հարաբերությունների զարգացման, Արեւելյան երկրների ավանդույթների եւ ներկայի վերաբերյալ հետաքրքիր եւ օգտակար մենագրություններ: Այս գրքերը ձեռք են բերվում բազմաթիվ համալսարանների, այդ թվում, Մոսկվայի պետական համալսարանի եւ երկրի այլ համալսարանների կողմից, նրանք կարճ վաճառք չեն կատարում: Արեւելյան երկրների ինստիտուտը նաեւ իր սեփական գիտական հանդես է հրատարակել «Վեստնիկ Վոստոչնո համալսարան»:

Արեւելյան երկրների դեսպանատները

Արեւելքի երկրների դեսպանատները նաեւ սերտորեն համագործակցում են համալսարանի հետ. Անցկացվում են կոնֆերանսներ, լեզվական մրցույթներ, մշակութային միջոցառումներ: Դեսպանատները ինստիտուտին օտար լեզուներով (ինչպես կրթական եւ այլ), այնպես էլ արեւելյան լեզուների ուսուցիչներին (եւ ավելի հաճախ, ազատորեն) դեսպանատան աշխատակիցներին տրամադրում են գրականություն, որպես այդ լեզուների խոսող:

Ուսանողները ստանում են պետական կրթաթոշակներ ամենամյա պրակտիկաների համար, ինչպիսիք են Ինդոնեզիան, Իրանը, Հնդկաստանը: Ճապոնիան սուբսիդավորում է իրենց երկրում ինստիտուտի ուսանողների պրակտիկան: Կրթության նախարարությունը սուբսիդավորում է Չինաստանում պրակտիկայի անցկացման համար:

Անհրաժեշտությունը

«Արեւելյան» միջավայրը նպաստեց ոչ միայն գիտելիքների եւ հմտությունների ձեռքբերմանը, այլեւ կրթության անհատականացմանը, ինչը օգնում է լուծել ինչպես տեսական, այնպես էլ կիրառական խնդիրները: Ժամանակակից ժամանակների աշխատանքային պայմանները հեշտ են ինստիտուտի շրջանավարտների համար, նրանք միշտ բարձր պահանջարկ ունեն: Պետք է նշել, որ նրանց կարիերայի արագ աճը գիտելիքների եւ հմտությունների կիրառման տարբեր ոլորտներում:

Նրանք դառնում են լավ դեսպաններ, հյուպատոսներ, որոնց թվում են Ռուսաստանի Դաշնության առեւտրային առաքելությունների ղեկավարներ `Ինդոնեզիայում, Չինաստանում եւ այլ երկրներում: Հնարավոր չէ գտնել Արեւելքի երկրների դեսպանատուն, որտեղ համալսարանի շրջանավարտներ չկան: Շատերն ուսուցանում են Գերմանիայում, Ճապոնիայում եւ շատ այլ երկրներում, Ռուսաստանում, մասնակցում են Բարձրագույն տնտեսագիտության դպրոցում, Մոսկվայի պետական համալսարանում եւ այլն: Նաեւ ցանկանում է ավարտել աշխատանքային բանկերը:

Դիմորդները

Մասնակիցների համար տարին մի քանի անգամ անցկացնում է Արեւելքի Բաց օր ինստիտուտ: Անցումային կետը, ինչպես մյուս բոլոր համալսարաններում, տարեցտարի տարբերվում է, բայց ոչ նշանակալից: 2015 թվականին, միջին հաշվով, 67.52 էր: Կրթության միջին տարեկան արժեքը 154 հազար ռուբլի է, բյուջետային վերապատրաստումը չի տրամադրվում: Արտասահմանյան տարածաշրջանային ուսումնասիրություններ, միջազգային հարաբերություններ, լեզվաբանություն, տնտեսագիտություն մասնագիտությունների գծով բակալավրի եւ մագիստրատուրայի կողմից կարող եք ուսումնասիրել ներսից եւ ներսից դուրս: Մասնակիցները, ովքեր ցանկանում են մտնել Արեւելյան երկրների ինստիտուտ, ընդունելության հանձնաժողովը սպասարկում է Մոսկվայի, Ռուզեստեստենկոյի փողոցի թիվ 1 տուն: