Գիտական գործունեություն: Զարգացումը գիտական գործունեության

Գիտական գործունեություն - հատուկ մարդկային գործունեությունը, որի հիմնական նպատակն է, ձեռք բերել նոր գիտելիքներ մասին իրականությանը: Որ գիտելիքն է նրա հիմնական արտադրանքը. Սակայն, նա ոչ միայն մեկ: Այլ ապրանքներ ներառում է գիտությունը եւ գիտական ոճը ռացիոնալության, որը տարածվում է տարբեր ոլորտներում մարդու գործունեության, եւ մի շարք գործիքներ, մեթոդների, պարամետրերը, որոնք օգտագործվում են դուրս գիտության (հիմնականում `արտադրություն): Բացի այդ, հետազոտությունը, - ի աղբյուրը բարոյական արժեքների:

Գիտություն եւ Truth

Չնայած այն հանգամանքին, որ կողմնորոշումը գիտության ապահովել իրական գիտելիքները իրականության, դա չպետք է շփոթել հետ ճշմարտության: Փաստն այն է, որ ճշմարիտ գիտելիքը պարտադիր չէ, գիտական: Այն կարելի է ձեռք բերել տարբեր ոլորտներում գործունեություն: ինժեներական, արվեստի, քաղաքականության, տնտեսության եւ առօրյա կյանքում: Սակայն, այդ դեպքերում, ստանալով այն չէ հիմնական նպատակը այդ ոլորտներում: Օրինակ, հիմնական նպատակը արվեստի նոր գեղարվեստական արժեքները, տնտեսական ոլորտում արդյունավետության Ճարտարագետ - գյուտը տեխնոլոգիայով.

Այն պետք է ընդգծել, որ հայեցակարգը "ոչ-գիտական« միշտ չէ, որ բացասական գնահատական է: Գիտություն ունի իր առանձնահատկությունները, ինչպես նաեւ այլ ոլորտներում `առօրյա կյանքում, քաղաքականության, տնտեսագիտության, արվեստի. նրանք բոլորն ունեն իրենց նպատակին, իրենց առաքելությունը: Դերը հասարակության մեծ գիտական գործունեության ավելանում է: Սակայն, գիտական հիմք տեղին է եւ, թերեւս, ոչ միշտ եւ ոչ ամենուր:

Պատմությունը ցույց է տալիս, որ այդ գիտելիքները իր օգնությամբ, դա միշտ չէ, որ ճիշտ է. Այն շատ հասկացությունը, «գիտական» հաճախ օգտագործվում է իրավիճակներում, որոնք չեն երաշխավորում վավերականությունը ձեռք բերված գիտելիքները. Սա հատկապես ճիշտ է, երբ մենք գործ ունենք տեսությունների. Գիտության մեջ, նրանցից շատերը հերքվել: Որոշ փիլիսոփաներ (ինչպես, օրինակ, Կարլ Պոպպերը), պնդում են, որ ապագայում այս ճակատագիրը կարող է պատահել ցանկացած տեսական հայտարարություն:

Միջեւ հարաբերությունները գիտության եւ parascientific հասկացությունների

Մեկ այլ առանձնահատկությունն է, որ ունի գիտական գործունեություն, այն է, որ չի ճանաչում որեւէ parascientific կոնցեպցիան .. Ufology, Parapsychology, աստղագուշակության, եւ այլն նրանք մերժում են այն պատճառով, որ, ինչպես նշել է Թոմաս Huxley, հաշվի համար տրված ինչ-որ բան նա «ինքնասպան է եղել». Հասկացությունները կառուցված օգտագործման այդ ոլորտներում գիտելիքի, չկա հստակ սահմանված, հուսալի փաստեր: Կան միայն հատուկենտ զուգադիպություններ.

Գիտություն որպես մասնագիտություն

Կարեւոր առանձնահատկությունն ժամանակակից գիտության այն է, որ մի մասնագիտություն: Բոլորովին վերջերս, նա եղել է ազատ գործունեությունը գիտնականի: Գիտություն չի համարվում մասնագիտություն, դա հատուկ չի ֆինանսավորվում: Գիտնականները հակված է ապահովել ապրուստ հաշվին կը սորվեցնէր համալսարաններում: Կազմակերպումը գիտական գործունեության, այսպիսով, շատ վատ է: Որ այժմ իրավիճակը փոխվել է դեպի լավը: Այսօր մի գիտնական, դա մի առանձին մասնագիտություն: 20-րդ դարում, եղել է այդպիսի բան, որպես «հետազոտող»: Այսօր աշխարհում կան մոտ 5 միլիոն մարդ, մասնագիտորեն զբաղվում է հետազոտական. Իհարկե, սա ենթադրում է, որ արագ զարգացումը գիտական գործունեության, որը հանգեցնում է նոր հայտնագործությունների եւ ձեռքբերումների:

Կարծիքների բախումն ի գիտության

Զարգացման համար գիտական գիտելիքների բնութագրվում է առճակատման տարբեր ուղղություններով: Լարված պայքարում կողմից հաստատված նոր տեսությունների եւ գաղափարների. Այս առիթով, Մաքս Պլանկը նշել է, որ նոր գիտական ճշմարտություն է սովորաբար չի հաղթել, քանի որ այն փաստը, որ իրենց մրցակիցները համոզված մեր սխալի, եւ քանի որ այն փաստը, որ ընդդիմախոսները, ի վերջո, մահանում, եւ մի նոր սերունդ սովորում ճշմարտությունը միանգամից: Հետազոտական աշխատանք - մշտական պայքար միտումներն ու կարծիքներ:

Չափանիշները գիտական գիտելիքների: համակարգման

Վստահ լինել, ընդգծել այն չափանիշները, գիտական գիտելիքների, նշում է, նրա բնորոշ հատկանիշները: Առաջին հերթին, դա համակարգման: Սա մեկն է այն հիմնական չափանիշներից գիտական: Սակայն, ոչ միայն այս ոլորտում կարող է համակարգված գիտելիքներ ձեռք բերել: Օրինակներ հորդել: հեռախոսը գիրքը, cookbook, ճանապարհային ատլաս, եւ այլն: Այնուամենայնիվ, գիտական համակարգման ունի իր առանձնահատկությունները ... Որպես համակարգ, որը գիտելիքը որոշակի կառույց, որոնց մեծ մասը պատկերն է աշխարհում, տեսությունների, օրենքների, փաստերի: Որոշ առարկաներից գիտության եւ փոխկապակցված, եւ փոխկապակցված:

վկայություն

Մեկ այլ կարեւոր չափանիշ, որը ունի գիտահետազոտական եւ զարգացման գործունեությունը, այն է, որ հետամուտ լինելը ապացույցների, վավերականության գիտելիքների: Բերելով նրան, բնորոշ է եղել գիտության միշտ. Նրա շատ երեւույթ երբեմն կապված այս Quest համար ապացույցների: Կան տարբեր եղանակներ ստուգել. Է հաստատել վավերականությունը էմպիրիկ գիտելիքի, օրինակ, օգտագործել բազմակի ստուգում դիմելու վիճակագրության եւ այլն. D. Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է արդարացնել մեկը կամ մեկ այլ տեսական հայեցակարգը, ուշադրություն դարձնել այն հետեւողականությունը, կարողությունը կանխատեսել եւ նկարագրել այն երեւույթները համապատասխան էմպիրիկ տվյալների:

Օրիգինալ գաղափարներ գիտության

Գիտության մեջ, մի մեծ արժեք են օրիգինալ գաղափարներ: Սակայն, այն նաեւ կենտրոնանալ նորարարության զուգորդվում է միտում հեռու արդյունքներից բոլոր սուբյեկտիվ, որը կապված առանձնահատկությունները գիտաշխատող: Սա մեկն է այն տարբերությունների իր արվեստի. Է ստեղծումը նկարչի գոյություն ունեն, ստեղծել մեկը. Սակայն, եթե ոմանք գիտնական մշակել տեսությունը, ապա դա անպայման ստեղծվել է ապագայում, քանի որ դա անհրաժեշտ փուլ է զարգացման հետազոտական գործունեության, որը կարելի է անվանել intersubjective:

Միջոցները եւ մեթոդները գիտական գիտելիքների

Գիտական գործունեության օգտագործվում միջոցները, պատճառաբանելով, որ մարդիկ օգտագործում է մի շարք միջոցառումներ, այդ թվում `առօրյա կյանքում: Մեթոդները հիմնավորման օգտագործվում է գիտության, բնորոշ ցանկացած այլ ոլորտում: Այս նվազեցման եւ զորակոչի, սինթեզ եւ վերլուծություն, սինթեզ եւ աբստրակցիա, իդեալականացում նկարագրությունը նմանակը կանխատեսումը բացատրությունը հաստատում վարկածը մի քայլ հետ et al.

Փորձ եւ դիտորդական

Փորձարկումները եւ դիտարկումները հիմնական ձեռքբերում մեթոդները Գիտության էմպիրիկ գիտելիքի: Համառոտ պատմել այն մասին, թե ինչ է իրենց առանձնահատկությունը: Դիտորդական - մեթոդը, որի սկզբունքային չէ, որպեսզի փոփոխություններ ուսումնասիրված վավերականության դիտորդական գործընթացի վրա: Որպես մաս փորձարկմամբ, մի երեւույթ, որը պետք է սովորել, որը տեղադրված է որոշակի պայմաններում: Bacon նշել է, որ բնությունը բաների բացահայտում է իրեն լավ է լինելու "արհեստականորեն կաշկանդված», քան գոյություն ունի «բնական ազատության»:

Էմպիրիկ եւ տեսական գիտելիքները

Դա կարեւոր է նշել, որ առանց կոնկրետ տեսական տեղադրման չեն կարող սկսել էմպիրիկ ուսումնասիրություն: Թեեւ հայտնի է, որ փաստերի - սա կարեւոր է գիտնականի, բայց ըմբռնում իրականության առանց տեսականորեն անհնար է: Այս առիթով, IP Պավլովը նկատել է, որ դուք պետք է հիմնական պատկերացում է սովորել ենթակա դա կարող է կառչել փաստերի:

Գիտական տեսությունները չեն սոսկ ընդհանրացումը էմպիրիկ տվյալների: Այնշտայնը գրել է, որ տրամաբանորեն անհնար է հասնել հիմնարար սկզբունքների տեսության: Նրանք առաջանում են փոխգործակցության էմպիրիկ եւ տեսական մտածողության, ընթացքում լուծելու տեսական խնդիրները փոխազդեցության գիտության եւ մշակույթի.

Գիտնականները ընթացքում շինարարության հայեցակարգի օգտագործվում է մի շարք մեթոդների տեսական հասկանալու: Օրինակ, ավելի գիտական աշխատանքներ Գալիլեո Գալիլեյի նշանավորվեց լայնածավալ օգտագործման կառուցել հասկացությունները մտքի փորձերի. Տեսաբան ով օգտագործում է դրանք, քանի որ այն խաղում տարբեր վարքագծի իդեալագործված օբյեկտների մշակված նրա կողմից: Մաթեմատիկական փորձ ժամանակակից տեսակ հոգեկան: Երբ, օգտագործելով այն համակարգիչների հաշվարկել հնարավոր հետեւանքները որոշակի պայմանների:

Կոչը փիլիսոփայության

Նկարագրելիս գիտական գործունեությունը ընդհանրապես, դա նաեւ կարեւոր է նշել, որ գիտնականները դրա ընթացքում հաճախ դիմում են փիլիսոփայության. Քանի որ Ռուսաստանի գիտության եւ աշխարհում հաճախ ապավինում է այն: Մասնավորապես, տեսաբաններ կարեւոր է հասկանալու ճանաչողական ավանդույթը առումով փիլիսոփայության, հաշվի առնելով ուսումնասիրության իրականության համատեքստում որոշակի նկարի աշխարհում: Դա շատ կարեւոր է ճակատագրական փուլերում, որոնք պարբերաբար անցնում է գիտությունը իր զարգացման. Մեծ ձեռքբերումները, այն միշտ էլ եղել կապված փիլիսոփայական ընդհանրացումների: Բողոքարկումը փիլիսոփայության նպաստում արդյունավետ բացատրություն, նկարագրությունը եւ պատկերացում գիտության ուսումնասիրության իրականությանը. Գիտական արդյունքների այդպիսով առնչություն իր ձեռքբերումներով:

Ոճով գիտական մտածողության

Կա նման բան, որպես «ոճով գիտական մտածողության»: Այն արտացոլում է կարեւոր հատկանիշները հետաքրքրություն է մեզ շրջանակը գիտելիքների: Մաքս Բորն նկատել է, որ կան որոշակի միտումներ մտքի հետ, որ շատ դանդաղ, փոփոխվող եւ ձեւավորել փիլիսոփայական ժամանակաշրջանները հետ գաղափարների բնորոշ բոլոր ոլորտներում մարդու գործունեության, այդ թվում `գիտության.

լեզու գիտության

Խոսելով այն մասին, գործիքները, որոնք օգտագործվում են գիտական գիտելիքների, հարկ է նշել, որ լեզուն գիտության առավել կարեւոր է նրանց համար: Galileo ասել է, որ լեզուն մաթեմատիկայի գրված գիրքը բնության. Զարգացումը ֆիզիկայի ն հաստատել է իր խոսքերը: mathematization գործընթաց է այլ գիտությունների շատ ակտիվ է: Բոլոր նրանցից մաթեմատիկայի անբաժանելի մասն է տեսական:

Զարգացումը գիտելիքների

Գիտության, առաջընթացը գիտելիքների մեծապես կախված է տեխնիկական միջոցներով: Հետազոտական գործունեության Galileo, օրինակ, իրականացվում է օգտագործելով աստղադիտակի. Ապա Աստղադիտակ ստեղծվել են, ինչպես նաեւ ռադիո Աստղադիտակ, որը որոշվում է մի մեծ չափով զարգացմանը աստղագիտության: Օգտագործելով մանրադիտակներ, հատկապես էլեկտրոնային, զգալիորեն ազդել առաջընթացը կենսաբանության. Առանց այդպիսի կարեւոր միջոցներից գիտելիքներով որպես synchrotrons, որ դա անհնար է պատկերացնել զարգացումը տարրական մասնիկների ֆիզիկայի. Որ ժամանակակից համաշխարհային եւ ռուսական գիտությունը ներկայումս ապրում է հեղափոխություն շնորհիվ առաջացման համակարգչի համար.

Փոխներգրավվածությունը միջոցների եւ մեթոդների գիտության

Նկատի ունեցեք, որ միջոցները եւ մեթոդները, որոնք օգտագործվում են տարբեր գիտությունների տարբերվում. Սա պայմանավորված է առանձնահատկության մասին օբյեկտի, ինչպես նաեւ զարգացման մակարդակով գիտության մեջ: Ընդհանուր առմամբ, կա շարունակական փոխներգրավվածությունը նշանակում եւ մեթոդներ: Ավելի օգտագործվում մեքենա մաթեմատիկա: Անհավանական դրա արդյունավետությունը, նշել է Ջ Viner, ստիպում այս գիտության կարեւոր միջոցներ գիտելիքների բոլոր մյուսներից. Սակայն, թերեւս կարող է լինել ապագան լիովին universalized միջոցները եւ մեթոդները տարբեր գիտական ճյուղերի:

Առանձնահատկությունը փիլիսոփայության

Խոսելով այն մասին, առանձնահատկություններին Գիտությունների, պետք է նշել, հատուկ իրավիճակը փիլիսոփայական գիտելիքի: Փիլիսոփայությունը գիտության, որպես ամբողջություն չէ: Դասական ավանդույթի, այն էր վերաբերվում որպես հատուկ տեսակի գիտության, բայց մտածողները մեր ժամանակի հաճախ զարգացնել այն շինությունները, որոնք կտրուկ տարբերվում է դրանից: Օրինակ, այն վերաբերում է neopositivists, existentialists: Որպես մաս փիլիսոփայության միշտ էլ եղել է եւ գոյություն կունենա, հետազոտական եւ շենքը, որը կարող է ունենալ կարգավիճակ գիտության.

Գիտական եւ մեթոդական գործունեություն

Սա է հիմնական գործունեությունը կրթության մի շարք միջոցառումների, որոնք իրականացվող նպատակով յուրացման տեխնոլոգիաներ, տեխնիկայի եւ մեթոդները կրթական աշխատանքի: Այն նպատակ ունի որոնել նոր մեթոդների եւ ձեւերի կազմակերպման, ապահովելով եւ անցկացման ուսումնական գործընթացը:

Գիտական եւ տեխնիկական գործունեություն

Սա տեխնիկական գործունեություն, որը գտնվում է խաչմերուկում ինժեներական եւ գիտության. Այն պատկանում է ոլորտում տեխնիկական առարկաներից: Նրա ուսումնասիրությունը է կիրառվում բնությունը: Այս գաղափարը ավելի լայն ընդգրկում է նորարարությունը, ինժեներա - տեխնիկական եւ գիտական գործունեությունը.